学校管理有哪些特点
一、教育性管理具有教育性，这是学理区其他管理的一个显著。
学校是专门从事教育的机构，其根本目的是培养人。
学校管理的目标和过程，学校管理的原则和方法，学校管理的规章制度和措施手段，都应把培养人放在第一位，即所谓的管理育人。
离开了这一点，学校管理就失去了它应有的意义。
因此，在学校管理中，无论是用人、处事，还是管物、理财，都应考虑到管理行为可能起到什么样的教育作用，产生什么样的教育影响。
正所谓学校无小事，处处是教育。
二、复杂性 在学校管理中，管理者、管理的主要对象和产品都是人，而人具有主观能动性。
作为产品塑造的学生，他们不仅要接受教育，同时在一定程序上参与管理，这与一般管理中通过人对物的管理，提高物的质量是不同的，学校教育质量是教出来的，也是学出来的。
另外，学校管理不同于生产管理那样预先设计好一个模型去加工，过程由电脑控制，质量用仪器检测，而是要受到校内教育条件和校外教育环境等方面因素的制约，这些牵涉面广、制约因素多、质量评估难等因素，是一般管理无法比拟的。
三、周期性 学校管理过程相对于其他管理过程来说周期性强。
学校管理是遵循计划、执行、检查、总结这一程序来执行，全部管理过程构成一个循环，也就是一个管理周期。
这个管理周期结束，第二个管理周期也就紧接着开始。
学校工作年复一年，连续不断，总是这样一个管理周期不停地运转，这是学校管理的一般规律。
有的学者以一个学期为一个管理周期；有的学者以一所学校管理目标为依据来划分学校管理周期，这种循环周期性体现了学校工作十年树木、百年树人的确良特点。
一个管理周期的四个环节的确良关系是：有机结合、有序运行、相互渗透、相互促进，不断发展，螺旋式上长。
学校行政工作具体是做些什么呢
校行政组织机置及人员编制制度一、校长办公室:校公室长领导下日常校务的办事机构。
它协助校长处理对外联系，对内协调的工作；负责人事保卫工作、文件收发、报表统计、文书档案，并在帮助校长了解和分析反馈信息，摆脱行政琐事方面发挥作用。
办公室设主任一人处理其业务。
二、教导处:教导处是组织管理学校教学业务和学生思想政治教育工作的机构，具体领导各科教学研究组和学年组、班主任工作；领导体育室、卫生室、图书馆、实验室、电化教研组工作；掌管学籍、教学档案、成绩统计；安排作息时间、编制课程表、组织学生课外活动等教务行政工作。
教导处设主任1人，副主任2人，主任统筹教导处全面工作，检查协调教导处掌管范围内的工作。
副主任可按照具体情况分工，分别管理教学工作与学生思想工作。
三、总务处:总务处是组织管理后勤服务的工作机构，负责经费的安排使用，物资的供应保管，校舍的建筑修缮，设备的维修置备等工作，它的宗旨是为教学服务，为师生服务。
总务处设主任及会计、出纳等人员。
四、教科室：教科室是负责学校教育教学科研的工作机构，协助校长制定并实施学校教育科研工作计划，检查、总结学校的教育科研工作，审查各科研课题组的工作计划，抓好课题申报实施结题及组织管理工作；做好科研工作的组织管理；做好校刊出版工作。
教科室设主任一名。
五、教研组:教研组即各科教学研究组，它虽然不是一级行政组织，但是行使一定的行政职能，发挥一定的行政作用。
教研组长不仅要组织教育方针、教学大纲的学习和学科的教学研究，也要检查本学科的教学进度，组织本学科教师的进修，帮助教师提高业务水平与教学能力，组织与检查和本学科有关的学生课外活动，了解本学科备课、布置作业、命题考试的情况，对本学科的教学质量负有了解和反映情况、评价和研究提高的责任。
教研组一般由同学科的教师组成。
六、年级组：年级组是同一年级的班主任和任课教师的集体组织。
它的任务是了解同年级学生的德、智、体发展的实际，沟通班主任与班主任，班主任与任课教师之间的关系，统一认识，统一步调，提高教育质量。
年级组长对本年级教学工作，思想教育工作，体育卫生，课外活动，劳动等进行组织安排，落实各项活动，评估活动效果。
你先看看这个别人写的学校的行政工作总结，就知道学校行政工作都做什么了啊
学校行政工作总结范文在学校，后勤服务人员始终坚持以校长重要思想为指导，全面贯切遵循学校总体工作思路和后勤工作计划，坚持以“服务育人，管理育人”为工作宗旨
以提高优质的后勤保障和服务质量为重点
强化后勤工作人员素质，提高办事实效性
通过后勤人员的辛勤努力，顺利完成了本学期的工作任务。
工作重点一、努力做好后勤保障为了给学校的发展做好后勤保障，后勤做了以下工作：突出抓好食品卫生安全工作近年来，食品质量问题不断发生，给我们工作带来了极大压力。
学校食品卫生安全涉及校园稳定大局，是后勤工作的重点。
为认真落实校领导的指示精神，在抓饮食卫生安全工作中，我们重点抓了二个环节：1、确保食品安全首先从食品采购源头抓起，确保食品物资质优价廉，提高采购工作效率和透明度，减少中间环节，降低了成本，不仅维护了师生的切身利益，更重要的是保证了食品原材料入口安全。
2、安排专职食品留样员，严防食物中毒。
成品饭菜的加工、存放等过程是食品卫生安全的重要环节，必须严格监控把关，为把握好这个环节，确保成品饭菜的质量，我们从员工队伍中选派业务熟练、责任心强、有经验的饮食人员担任食品监督员和留样员，参加了市卫生局的业务培训，配齐留样用品和各种登记本
形成了一个完善的食堂管理监督机制。
二、大力加强疾病预防控制工作目前正是甲型H1N1流感扩散蔓延的态势，并已成为重点高度关注的公共卫生事件，疾病预防控制工作成为后勤工作的重中之重。
在校领导的响应下严格防控学校的卫生管理及外来人员的出入登记并测体温
同时要做好食品从业人员和管理人员的健康巡查工作，一旦出现传染病病例，要立即调离工作岗位，并按规定报告。
二是加强生活用水和日常饮水安全，在卫生部门的指导下做好供水设施的清洁、消毒工作。
三是开展全校卫生大检查，加强校园环境的清洁及消毒工作。
四是加强教学、生活场所的通风换气工作，保证教室、食堂、宿舍等地方能保持经常性通风换气。
三、日常工作1、公共设施损坏报修，共接到报修维修项目137多次，其中：电工维修项目240余次（更换照明设施210余件），桌、椅、床维修项目420余次，供暖维修23余次（更换部件30余种）、其它维修项目238余次），紧急故障都做了及时处理，一般报修在24小时之内都作了相应处理，还完成了校领导交办的其他任务。
2、对我校学生实行定额用电，并对实行定额用电的意义加大宣传力度，培养了学生的节约意识，为学校节约电费做出了贡献，建立平常巡查责任制，每周对各宿舍进行安全巡查，并对违章使用大功率电器、私拉乱接电线、使有电热毯等违纪情况进行彻底清查，对于违章电器坚决予以没收，进一步做好学生宿舍的安全与稳定工作。
如何做好学校住宿生的管理工作
【摘要】学校住宿生的管理工作是学校管理的一个重要组成部分,学校不仅要抓好学生的学习情况,而且也要抓好舍务工作,这样才能使学校更好地发展。
\ 【关键词】 住宿生 管理工作\ 学校住宿生的管理工作是学校办学成功的重要组成部分。
一个学校不但要抓教学工作而且还要抓好舍务工作才能称为是好学校。
一个住宿生每天上课时间是8小时。
(这期间还有班主任和科任教师来管理、指导)其他16小时的活动内容都是由舍务来管理的。
舍务工作涉及住宿生生活中的方方面面,大到决定他们的寝籍、学籍,小到借用针头线脑、一块手纸。
人们说:“教书育人、上课育人。
”而我认为:“舍务育人,日常育人。
学生的品德、意志正是由一点一滴的小事积淀而成的。
学生宿舍是学校育人的重要基地。
若把课堂比作战场,那宿舍就是后勤基地,后勤工作上不去,前方就难以打胜仗。
因此,做好舍务管理工作对学生的学习进步、成长、成才是有十分重要的促进意义的。
\ 通过多年的舍务工作实践,我有如下几点体会:\ 一、做好舍务工作,领导是关键\ 俗语云:“列车跑的快,全凭车头带。
路线确定之后,干部就起决定作用。
上面有决心,下面就有信心。
学生宿舍不是收容院,也不是慈善机关(只是施舍、救济),而是育人基地,也即是说,该教育则教育,该奖励则奖励,该惩处则惩处,该开除则开除。
领导得给校规、舍务纪律做主,该拍板就拍板,优柔寡断是要贻误舍务工作的。
领导要关心下级,干部要关心群众,使舍务教师能焕发出更大的干劲去投入本质工作。
\ 二、建立必要的规章制度\ 宿舍是学生生活、休息、学习的载体,是人群聚集的地方。
没有规矩则不成方圆,没有规范就会乱套。
要根据学生学习生活的实际去制定切实可行的规章制度。
例如:《住宿生日常行为规范》、《住宿生作息时间表》、《值日生安排表》、《学生寝室管理细则》、《寝室内务评比检查表》、《住宿生违纪处分条例》、《舍务老师工作职责》、《寝室长工作职责》等。
要建立“三联系”制度:即班主任、舍务老师、家长联系制度,此制度能保证学生不失控,防止意外情况发生。
例如:没有班主任批准,学生不得擅自回家(旷寝),不得擅自不上课回寝。
没有家长批准学生不可以擅自不回校上课(或不在校住寝)。
\ 制度是人制定的,是为学生服务的。
在执行时还要具体情况具体对待,不可拘泥死板,一成不变。
\ 三、引导学生自觉参与管理\ 住宿生在宿舍中是被管理者,同时他们也是宿舍的主体和主人。
要启发他们的主人公意识,要引导他们自觉地管理自己,自己奋进成长。
要激发他们的主观能动性,要发挥学生干部(或寝室长)的能动作用,提高住宿生“争优创先意识,要鼓励、批评相结合。
要奖勤罚懒,奖优罚劣,(可施行奖励、加分、评优和批评、扣分、处分相结合的方法)。
例如:住宿生破坏公物除了批评、处分外,还要赔偿。
在寝室内吸烟要扣分,通报批评,还可以通过劳动促其改过(打扫卫生)。
各寝室要定期开会总结,让学生自我教育自己,对比先进寝室自己多找差距,争优创先。
\ 四、宿舍管理纳入班级考核\ 住宿生在学校是以班级为单位进行上课和进行其他活动的。
一个班级的表现如何,不光看课堂学习,还要综合其他方面。
比如一支军队,在前方打了胜仗,但却在后方祸害百姓(杀人放火),能算是一支优秀军队吗?对一个班级的考核,住宿生的表现应占有重要位置,把舍务管理纳入班级考核,会更有力的调动班主任工作的积极性。
班主任如果关心住宿生的表现,会直接促进舍务工作的成效。
班主任如果对住宿生表现不闻不问,那住宿生的班级荣誉感就会淡化,甚至丧失,就会在宿舍里散漫放任,滋事生非,会给舍务工作带来很大负面效应的。
\ 五、舍务教师应具备的素质\ 舍务教师的职责:一是舍务管理,二是在管理中育人。
若要完成这两项任务,必须具备以下素质:\ 1.恒心:持之以恒,事业乃成。
舍务工作的“恒首先是教育的意志:坚决做好舍务工作!舍务工作就是育人战场,决不可出败军之将。
如果有“做一天和尚,撞一天钟。
的想法,那他就不是一名称职舍务教师。
其次是严于律己。
只有律己,才能律人。
为人师表,率先垂范,上行下效,不令而行。
再次是严格执行各种规章制度,使学生在宿舍生活中养成良好的作风、习惯,这对他们将来的成才是大有俾益的。
\ 2.爱心:父爱、母爱、师之爱是孩子成才不可缺少的。
“爱兵如子可使士兵为国效死。
爱,可创造人间奇迹;爱,可使学生更好地成长。
舍务教师应时刻关心住宿生的需求,热心帮助他们解决各种问题,使他们深切地感受到学校、师长的厚爱,使他们接受教导,迅速成长。
\ 3.细心:舍务工作不是你死我活,刀光剑影的硝烟战场,而是从点滴小事做起的育人摇篮。
舍务教师应处处细心,时时细心,才能防微杜淅,防患未然。
比如:查铺时要注意发现火柴、打火机、管制刀具等等,要及时收缴、登记,事后要调查处理。
要注意学生中的动态,发现不和谐的因素,及时解决,做到“水不来先叠坝”。
\ 4.耐心:“诲人不倦”乃师者之风。
批评要注意态度、方式,据理说服,最为重要。
平易近人、和蔼可亲,如春雨润物无声,沁人心脾。
“好言一句三冬暖,恶语一句暑天寒。
切不可对学生简单粗暴,恶语相讥,使其拒绝批评,增生逆反心理,而要说话中肯,无懈可击,使学生口服心服。
总之,我们要干群同心,师生同德, 尽职尽责,搭建学生迅速成才之平台,开创舍务管理新局面,为职教事业再铸辉煌!
关于介绍学校精心管理学生和学校的文稿
日前，第二届“励志校园·感动福建”优秀学生典型宣传活动在榕颁奖。
活动评选出“福建励志先锋”10名、“福建励志先锋”提名奖10名和优秀组织奖17个。
省政协副主席薛卫民出席颁奖仪式。
薛卫民表示，我省建立起了从学前教育到研究生教育的较为完整的家庭经济困难学生资助体系。
除国家安排的助学制度外，还需要社会公益助学的辅助补充。
各级学生资助管理部门要充分发挥信息资源优势，整合社会力量，积极开展经常性公益助学活动。
他指出，各校要将学习励志楷模的活动作为培育和践行社会主义核心价值观的载体，贯穿于学生资助工作的始终;要将学习励志楷模贯穿于学生思想道德教育始终，发挥示范和引领的作用;要将学习励志楷模贯穿于道德实践始终，组织开展以学习励志楷模为主要内容的志愿服务。
此次活动由省教育厅、财政厅等16个部门联合举办。
今天要介绍的这位励志先锋人物叫邓衍晨，他毕业于福建师范大学数学与计算机科学学院，并被保送到重庆大学攻读硕士研究生。
在我们采访的每一个励志先锋人物背后都隐藏着一段段辛酸、困苦的悲情故事，但是他们都没有在逆境中怨天尤人自暴自弃，而是以一种积极乐观的心态去面对，邓衍晨的励志故事也不例外。
记者见到邓衍晨时，很难将眼前这个腿脚行走不便，不爱说话的小伙子与推荐表中那个屡次获得学校奖学金，在校期间参加多个国家级课题组，发表多篇论文的励志人物联系起来。
对于自己的身体缺陷小邓并不避讳，他告诉记者，因为身体原因他的求学之路变得异常艰辛。
靠着不比别人差的信念和顽强的毅力，小邓不仅顺利读完初中高中，而且高考时还以全班第九名的成绩考入福建师范大学，就读他最感兴趣的计算机专业。
很多人宅在宿舍都在打游戏，邓衍晨却把大把的时间用在了计算机新技术的钻研上，因为专业知识过硬，小邓在大三时就被选入老师的课题组，负责国家级项目的研究。
除了学习，小邓也热心志愿者工作，从一进入大学，他就参加了学校的义务电脑维修队，大二的时候他还被推选为义务维修队的队长，免费为全校的师生解决电脑的各类故障。
虽然在学弟学妹眼中他已然是一个身残志坚的学习榜样，但是小邓却并不满足，他相信努力是交给生命最好的答卷。
学校里的行政工作都包括什么
1、办公室。
校长办公室是校长领导下处理日常校务的办事。
它协助校长处外联系，对内协调的工作；负责人事保卫工作、文件收发、报表统计、文书档案，并在帮助校长了解和分析反馈信息，摆脱行政琐事方面发挥作用。
办公室设主任一人处理其业务。
2、教导处。
教导处是组织管理学校教学业务和学生思想政治教育工作的机构，具体领导各科教学研究组和学年组、班主任工作；领导体育室、卫生室、图书馆、实验室、电化教研组工作；掌管学籍、教学档案、成绩统计；安排作息时间、编制课程表、组织学生课外活动等教务行政工作。
教导处设主任1人，副主任2人，主任统筹教导处全面工作，检查协调教导处掌管范围内的工作。
副主任可按照具体情况分工，分别管理教学工作与学生思想工作。
3、总务处。
总务处是组织管理后勤服务的工作机构，负责经费的安排使用，物资的供应保管，校舍的建筑修缮，设备的维修置备等工作，它的宗旨是为教学服务，为师生服务。
总务处设主任及会计、出纳等人员。
4、教科室。
教科室是负责学校教育教学科研的工作机构，协助校长制定并实施学校教育科研工作计划，检查、总结学校的教育科研工作，审查各科研课题组的工作计划，抓好课题申报实施结题及组织管理工作；做好科研工作的组织管理；做好校刊出版工作。
教科室设主任一名。
5、教研组。
教研组即各科教学研究组，它虽然不是一级行政组织，但是行使一定的行政职能，发挥一定的行政作用。
教研组长不仅要组织教育方针、教学大纲的学习和学科的教学研究，也要检查本学科的教学进度，组织本学科教师的进修，帮助教师提高业务水平与教学能力。
组织与检查和本学科有关的学生课外活动，了解本学科备课、布置作业、命题考试的情况，对本学科的教学质量负有了解和反映情况、评价和研究提高的责任。
教研组一般由同学科的教师组成。
6、年级组。
年级组是同一年级的班主任和任课教师的集体组织。
它的任务是了解同年级学生的德、智、体发展的实际，沟通班主任与班主任，班主任与任课教师之间的关系，统一认识，统一步调，提高教育质量。
年级组长对本年级教学工作，思想教育工作，体育卫生，课外活动，劳动等进行组织安排，落实各项活动，评估活动效果。
如何做好中职学校学生管理工作探讨
摘 要：中等职业教育的发展对学生管理工作提出了新的要求。
为了提高学生综合素质，培养出高质量的技能应用型人才，如何搞好中职学校学生管理工作，达到管理育人的目的，是摆在职教工作者面前的一个新课题。
本文基于学生管理的经验，从实际应用的角度对中职学生管理进行了概括和探索。
关键词：学生管理 特点 过程中等职业教育学生管理工作是培养高质量技能型人才的保障，是中等职业学校教育工作的重要组成部分，是学校管理工作的关键环节。
在新的历史条件下，学生教育管理工作要适应新形势，掌握新特点，探索新思路，从实际出发，抓好学生管理工作中的四个过程，发挥四个作用。
一、把握学生管理工作的四个关键过程（一）管理过程学生管理是一个复杂的动态过程，管理效果取决于管理者的综合素质、指导思想和管理艺术。
首先，管理人员要在管理过程中要坚持高标准，严要求，注重抓好五个环节：一是教育环节。
对学生的教育管理要多从正面教育出发，坚持“晓之以理，动之以情，耐心疏导，化解矛盾”的方法，对学生中出现的普遍性问题，通过有针对性的普及教育和短期整顿的方法进行解决，主要侧重于学生认识和自觉性的提高；二是制度环节。
无规矩不成方圆，为使学生牢固树立遵章守纪的意识，定期对学生进行规章制度的教育，用严格的制度要求规范学生的行为；三是考核环节。
无考核的管理是无效的管理。
及时合理的考核可以使学生增强责任感、竞争意识，实现自我约束，树立集体主义感。
对班级和学生在学习、纪律和卫生等方面要进行严格考核，考核结果和日常奖励、期末评定“全优生”、“三好学生”、“优秀班干部”、“社会活动积极分子”以及推荐就业紧密结合，使学生有责任感和危机感；四是及时处理三个关键点。
“三个关键”指的是关键人、关键时间、关键部位。
学习差、纪律差的学生是学生管理的重点。
这些学生虽然人数不多，但活动能量较大，对学校和班级产生的负面影响不可忽视。
对这些学生采取重点学生重点管理，拟定了奖惩办法，并进行严格考核。
双休日学生思想容易放松，活动自由，是违章违纪易发期，需要高度重视。
可以通过增加值班力量，加强巡视的方法保证秩序的稳定。
学生餐厅、活动集中场所和晚自习是学生管理的关键部位，也是问题易发区域。
需要学管人员及时到岗到位进行严格管理，发现问题及时处理。
五是值班环节。
为了维护学校正常的教学秩序，杜绝学生违章违纪的发生，由学校、学生科、专业部、学生宿舍等部门组成综合值班系统，分工合作，周密安排，由学管部门对每日值班人员到岗到位情况进行检查监督，遇有问题协同处理。
（二）教学过程教师是教育管理学生的主体，教师的责任不仅是传道、授业、解惑，更重要的是提高学生的综合素质，培养合格的人才。
任课教师要具有教书育人的意识，在教学过程中注意以身示教，为人师表。
要关心、热爱学生，做学生的良师益友，积极协助班主任做好学生的思想政治工作。
在教学过程中要利用好课堂45分钟开展教育，组织好课堂教学，管教管导。
对于课堂上发现的问题，要在课堂内及时解决，并在课后做好思想工作。
任课教师应力争主动参加学生活动，较强与学生之间的交流沟通，增进师生友谊，取得良好的效果。
（三）服务过程关心爱护学生，是搞好学生教育的出发点，为学生服务是每个教职工应尽的义务。
为了创造良好的学习、生活环境，学校要从学生的实际需要出发，注重解决学生学习和生活中的实际问题。
在生活上，创造舒适的住宿条件，配置必要的设施，安装电扇、校园网电话，日常维护做到小修不过天，大修不过三。
学生就餐是关系到学生学习期间身体健康的大事，也是学生和学校之间拉近心理距离，增进感情的有效途径。
本着对学生高度负责的精神，学校对饭菜花样、质量和卫生情况要定期检查，及时提出改进措施。
伙食科定期召开有学生代表参加的会议，征求意见，最大限度的满足学生就餐需要。
对过生日、有病的特殊学生更应格外关注，使学生体会到学校的温暖。
还要关心学生的身体健康，定期注射防疫疫苗，请专家对学生进行健康知识讲座。
（四）活动过程针对学生年轻，富有激情，喜好活动的特点，多搞一些文娱、体育活动或多组织一些有益的社会活动，有助于提高学生的整体素质，提高自我约束和自我管理的能力。
团委、学生科、专业部和有关部门一起研究学生活动计划，制定活动方案，并认真抓好实施。
通过成立“文学社”、“读书会”、“书画社”、“摄影社”等各种文化社团，组织形式多样的比赛活动。
丰富多彩的活动促进了学生的身心健康，强化校园文化建设，焕发学生积极向上的精神，从积极的角度加强了管理工作。
二、学生管理要发挥四个作用在学生教育管理过程中需要调动了方方面面的积极性，多渠道、多方位的做工作。
在全员参与，齐抓共管中注重发挥以下四个方面的作用。
第一、发挥班主任的作用班主任是班集体的核心，在学生教育管理中起着十分重要的作用。
班主任在加强自身修养的前提下，要明确职责，确定目标，全身心的投入学生管理工作，制定班级建设计划，建立切实可行的班级制度，耐心细致地做好思想政治工作，严格要求学生，不断学习改进工作方法。
还要加强班主任之间的交流沟通，在如何做好学生工作方面要善于总结经验，开展经验介绍和培训。
班主任的经验来自于学生管理一线，具有说服力和可行性。
例如在教育方面的“正面引导，耐心说服”、“从关心学生入手，把思想工作和解决学生实际问题结合起来”；在管理方面的“抓小防大，抓早防出”；在后进生工作方面的六字方针“爱、行、机、细、活、导”等，都反映了班主任在管理一线取得的宝贵经验。
第二、发挥学管部门的作用学生科、团委、专业部是学生教育管理的主要部门，在学生整体管理中起着重要作用。
为了全面提高学生的素质，建立稳定的教学秩序和健康良好的校风，平时要注重对学生思想行为特征的分析和研究，根据学生的特点，制定切实可行的教育计划，在认真进行日常教育的同时，特别抓好新生入学、老生开学、学生假前、学生毕业等关键时刻的教育，强调教育的及时性和有效性，做到常抓不懈。
在日常管理方面，坚持“严格要求，严格管理。
预防为主，洞察苗头，抓住关键，全面覆盖”的原则，做到重点学生有人管，关键时间有人查，关键部位有人盯。
第三、发挥全员管理的作用对学生的管理工作还应该贯穿“全员管理”的理念，学校的工作人员都具有对学生进行教育管理的责任和义务。
为此，学校可以制定相关的规章制度，提出具体要求，落实“全员导师责任制”。
学校各个部门要结合自身工作的特点，制定相应的实施意见，并认真抓好落实，使学校形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人，形成对学生的教育管理人人负责，齐抓共管的局面。
第四、发挥学生干部的作用学生会、团总支、班委会、团支部是学生中的骨干力量，在学生教育管理中发挥着重要作用。
为增强学生干部“自我教育、自我管理、自我服务、自我约束”的意识，平时要注重对他们的培养，提高综合素质，并在工作中进行锻炼和考验。
学生干部可以发挥其表率、监督、管理作用，在学生日常管理中协助学生科、团委、专业部作大量的具体工作，成为学生管理工作的生力军。
◆
学校的后勤是做什么的
你好
学校总务是学校后勤工作的职能部门责学校后勤保障和服务工作，要职能是： 一、根据学校的发展，研究制定并组织实施学校后勤工作，建立完善后勤保障服务体系，促进学校后勤服务工作健康发展。
二、负责编制和组织实施学校后勤工作计划、措施和规章制度，并监督检查工作落实情况。
三、负责学校后勤队伍建设，科学合理设岗建职，抓好后勤工作人员的政治理论、业务工作的学习和培训。
四、参与学校园区的总体建设规划，年度计划的制定，及有关学校后勤方面重大问题的研究、讨论与决策，负责处理学校后勤日常事物性工作。
五、代表学校与后勤服务团体及社会专业公司签定后勤各类服务项目合同，有计划引入社会专业公司参与为学校服务，逐步推进学校后勤服务的改革，负责各类协议、合同及预决算进行审查监督。
六、负责编制学校经费年度预算，进行年度决算，主管学校预算资金筹集的规范管理和专项使用，进行会计核算。
七、负责编制学校各类校舍维护改造项目计划、项目立项及专项维修改造的组织实施，并负责接受已完工项目的维护和管理。
八、负责校园环境建设，有计划的组织实施校园绿化、美化、硬化，不断优化育人环境，并做好校园环境的保护工作。
九、负责校内财产维护管理和安全保卫工作，建立后勤安全保障措施和应急处理预案，并对各类后勤突发事件进行协调处理。
做好学校人防、物防、技防等安全工作，为师生提供安全工作、生活、学习的环境。
十、负责校内师生的膳食、住宿和生活服务保障工作，加强对学生食堂和学生公寓的管理和检查。
十一、负责学校水、电的管理及服务，收交水电费。
十二、负责校园环境卫生、校内医疗保健、卫生防疫等，积极开展爱国卫生宣传和教育工作。
十三、负责学校设施设备的维修和管理，保证教学用品及时供应和各种物资的采购保管工作。
十四、负责对后勤管理服务中的收费范围、标准、价格、质量进行审查、监督、管理。
十五、及时收集整理并反馈学校各方面对后勤工作的意见和建议，不断改进后勤服务的质量。
十六、完成校领导交办的其它工作，积极配合有关部门和处室做好后勤各项工作。
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学校的常规管理包括哪些
我想应该包括：1 安全设施管理2 安全人员管理3 安全制度管理4 老师人员管理5 后勤保障人员管理6 学校方针目标和责任体系7 风险辨识、评价8 隐患排查、治理9 人员培训教育10 危险作业管理11 学校现场管理，包括室内外环境整洁，工具放置、归类，卫生状况等5S内容12 应急救援方面13 职业健康卫生方面14 日常自我检查
上海市行政管理学校最好的专业是什么
学生毕业后学校会介绍工作么
最好的专业就是会计吧，我学的是这个。
学制是3年，读完后可以高复也可以选择就业，如果就业的话学校会找什么招聘公司让你去应聘的。
