重庆理科历年高考状元
06年 曹飞：男、19岁，毕业学校：重庆一中 高考成绩：语文123分、数学149分、英语140分、理综286分 07年 陈竞 南开中学 语文：118分 数学：150分 外语：143分 理科综合：289分 2008重庆理科状元： 姓名：刘薇 年龄：19岁 毕业院校：重庆一中 高三4班 总分：706分 语文：129分 数学：141分 英语：139分 理科综合：297分 09年夏诗耀南开中学语文123，数学144，英语137，理综289
史上最强的高考状元是谁
1镇风(1998年全国高考状元)语文150分英语：150分数学：148分理综：300分总分：748分2、鹏(2004年山东省高考状元)语文：138分英语：142分数学：149分理综：300分加分：20分总分：749分2004年，烟台二中学生王端鹏以729分的高分成为山东高考理科状元，当年他的理科综合考了满分300分；数学149分，仅失1分；语文138分，英语142分，单科成绩均名列全校第一。
3、冯宇宁(2005年陕西省高考状元)语文：141分数学：150分英语：141分理综：297分总分：729分2004年只报考北大落榜了冯宇宁是长武县亭口乡人，曾在长武县亭口乡冯家村初级小学、亭口乡路家中心小学、乡路家中学就读。
2001年，他以中考成绩530分的成绩考到西安。
4年后，谁能想到，他竟然成为我省第一个从民办中学走出的高考状元。
杨凤玉校长说，冯宇宁家境贫寒，学习很刻苦，四年来学校一直减免了他的学费、杂费和住宿费，四年来他一直享受着学校的一等奖学金。
去年，他的高考成绩是675分，但由于他只报考了北京大学一个志愿，结果落榜了。
冯宇宁很感激学校四年来给自己的照顾，他说如果没有学校的帮助和支持，自己不会有今天。
为回报母校的恩情，他前几天还到延安为母校招生。
毕业后愿为农民做贡献冯宇宁说，自己出生在一个地地道道的农民家庭，56岁的父亲冯存余有高血压，农活和家务都落在50岁的母亲高慧珍肩上，三个姐姐的状况也不好。
他说，尽管家里经历了很多苦难，但全家人追求美好生活的念头从来没有放弃过。
他认为，美好的生活“就是过上和城里人一样的生活”，他自信“全家的命运将从自己开始改变”。
记者采访中，他多次说到农村人供养孩子读书的艰辛。
他说，家乡有个农民为了供养女儿读书，大冬天还满世界地在山里面寻着逮野鸡，因为一只野鸡能卖10元钱。
由于平时积劳过度和营养贫乏，去年大年三十晚上喝了几杯酒后突发脑溢血，该农民正月初一去世时，家乡人都说是累死的。
冯宇宁在读高二时，曾听信社会上有些人说学习好的人长大后不会有大成就的传言，放松了学习，考试成绩滑到班里的第17名。
父亲知道后，从家中跑来专门训了他一顿，父亲临走时那期盼的眼神一直烙在他的心底。
从此他更加自觉刻苦学习。
他认为，当状元只能说明从前，不能说明今后，大学只是一个平台。
等到从清华毕业后，从农村出来的他“只想为农民做一些贡献”。
关于高考状元对联
对联，雅称楹联，俗称，是汉语特有的文式。
它言简意深仗工整，平仄协调称中华民族的文化瑰宝。
对联文字长短不一，短的可一二字，长的可上百字。
对联形式多样，有正对、反对、流水对、集句对等。
但不管何类对联，采用何种形式，都必须遵循以下要求：字数相等，词性相对，结构相应，节奏相合，平仄相协，意义相关。
2008年的对联题，出场方式可谓丰富多彩。
（一）撰写型 1.（江苏南通市）丰富多彩的初中语文学习生活即将结束，九年级（6）班组织了一次“我心中的语文”专题学习活动，其中有主题为“话说文学作品中的人物”的交流会。
在这次活动中，请你完成以下任务：请为本次交流会的场地布置拟一副对联，要求所写内容切合活动主题。
解题导航：这道对联拟写题的要求比较宽泛，既没有字数要求，又没有结构要求，但是拟写过程中，我们必须切合主题。
示例一：综合学习视通中外，人物评述心系古今。
示例二：忠奸智愚百家名篇常浏览，嬉笑怒骂千古人物任评说。
（二）对句型 2．（湖南娄底市）请将下面的对联补充完整。
递圣火，湖湘大地； 迎奥运，华夏子孙。
3.（江苏无锡市）对联是汉语特有的文学样式。
撰写对联要按照它的特征进行，如字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等。
请根据特征要求，为下面的上联续写下联。
例：草堂留后世诗圣著千秋 上联：学业宜从勤奋始 下联：4.（湖北黄石市）对联是我国语言文化中的一朵奇葩，它既有“冰清对玉润”的工整典雅之美，也有“狗尾草，鸡冠花”的诙谐机智之趣。
试根据括号内的提示把下面的对联补充完整。
（1）四面湖山归眼底，万家到心头。
（岳阳楼对联）（2）千里马，五更鸡，龙眼对马蹄。
行踽踽，色匆匆，文竹对。
（《水浒》人物）5.（湖南长沙市）请根据上句，联系《醉翁亭记》《桃花源记》《小石潭记》中的一篇所描写的景物特点写出下句，使之成为一组对偶句。
上句：岳阳楼壮美雄奇下句：解题导航：对对联时，要仔细分析出句。
出句的字数、结构、词性、节奏等了然于胸，对句时自然也就知道如何下手了。
中考对联，一般宽对即可，对音韵基本不作要求。
但同学们在学对对子时不妨了解全一点，要求严一点。
这样才能充分体会对联的内在美，也才能更好地传承这一宝贵的民族文化遗产。
参考示例：2．热浪滚滚喜气洋洋3.示例：韶华不为懈怠留4.（1）忧乐（2）武松5．示例：醉翁亭清幽秀美；桃花源恬静优美；小石潭凄清幽邃。
（三）修改型6.（浙江宁波市）对联具有字数相等、词性相对、结构相应、意义相关等基本特征。
请按要求完成下面题目。
①请运用下列词语组合对联，以庆贺杭州湾跨海大桥建成通车。
彩虹跨海一体运作两岸连接巨龙卧波，杭州湾；，长三角。
②请试着修改某些字词，使这副对联更有气势，更见风采。
解题导航：这道试题的命制角度很新颖，既考查了考生的组合能力，又检测了考生修改、润色词语的能力，是一道不可多得的好题。
解答过程中，我们要根据提供的材料展现杭州湾跨海大桥的立体画面，然后依据地理知识组合对联。
第②题的解答，我们要从修辞角度去润色、修改，以达到“更有气势，更见风采”的目的。
参考示例：①巨龙卧波；两岸连接；彩虹跨海；一体运作（其中“巨龙卧波”和“彩虹跨海”可以互换位置）②可将“彩虹”改为“飞虹”，“连接”改为“贯通”。
（四）赏析型7.（江苏扬州市）下列各组对联，对仗不工整的一项是（）A.（上联）风生碧涧鱼龙跃（下联）月照青山松柏香B.（上联）醉倚春风弄明月（下联）斜撑老树护幽亭C.（上联）千古迷人繁盛地（下联）九州耀眼艳阳天D.（上联）二三星斗胸前落（下联）十万峰峦走足底
历史（高考状元）怎样形容
对于教育部长公开指出严禁宣传“高考状元”这一表态，笔者持支持态度。
科举考试以名列第一者为“元”，乡试第一称解元，会试第一称会元。
殿试第一称状元。
而我们现在的“高考状元”不知什么时候就稀里糊涂的出现了，把科举考试的“状元”用在现在教育体系之中实在不妥，如果再结合“状元”的本意更是让人费解，把现代教育陈旧腐朽化。
“高考状元”，通常指在全国高等学校招生全国统一考试中成绩第一名的同学。
具体从分科来说有“文科状元”、“理科状元”；从地区来看有省、自治区、市的“状元”，有些地方的县也提“状元”；全省或全市或全县文科总分第一，就叫“文科状元”；全省或全市或全县理科总分第一，就叫“理科状元”。
其实在高考中，考了总分第一，也没有什么，只是说明考试的知识掌握的好，在本次高考考试中发挥出色，是一次成功的考试或测验。
取得的好成绩，给下一步的深造打下了比较好的基础，给高中阶段的学习画了一个满意的句号，高考成绩仅此而已。
但现实往往相反，政客、学校、社会甚至家长却拿高考成绩第一的同学做文章，先称呼为“高考状元”，然后各种背后的活动就开始了。
“高考状元”背后背负了太多太多的利益。
省级“高考状元”，“状元”所在市一级大肆宣传，以显示该市的教育成绩；市级“高考状元”，所在县大力宣传，显示县的教育水平；县级“高考状元”，所在学校宣传推广，以说明他们是全县最好的高中。
高一个级别的“高考状元”，对应的低一个层级的相关方就会大肆宣传，以彰显他们的政绩、工作效果、实力、质量。
校外的辅导机构、培训学校，“高考状元”高中阶段就学的、初中阶段就学的都会拿来宣传一阵子，以显示他们的教学质量和师资水平，以吸引更多高中生来他们学校辅导。
当然“高考状元”的家长也是脸上有光，摆宴席庆祝。
各路媒体、自媒体也来采访“高考状元”的班主任、家长及其本人，“高考状元”分享学习方法和学习笔记、班级任谈班级管理方法、家长谈“状元”的家庭教育，出版社出版“高考状元”学习秘籍书籍。
各方各面都来“消费”“状元”，有些“状元”后面有一条赤裸裸的经济链。
这么多人都享受“状元”带来的“好处”，“状元”本身却被忽略。
“高考状元”在这年的6月、7月确实光辉无限，但是这年仅有一次，下一年的6月、7月“高考状元”们还好吗
以后的很多年里“高考状元”依旧风光无限吗
这是值得思考的。
我们不能仅仅关注他们的一时，要更多的关注关怀他们的其他时段以及他们的其他方面，除过高考成绩之外的其他方面。
教育部长指出，严禁宣传“高考状元”，就是在给高考后各种火爆的“状元”宣传警醒，敲警钟。
希望各方面能够拿出具体措施切实落实，也希望社会、家长、考生本人能够正确看待高考成绩。
考生各异，成绩不同，一切都很正常，每个考生都有属于自己的发展途径。
结合本身的特点，做好选择，做好规划，多多考虑长远发展与成长才是正道。
愿每一个考生都是自己的“状元”，都是自己的NO1。
