主持人鼓励观众拍掌的话怎么说啊?幽默一点的，比如伸手超过头顶鼓掌的就是千万富翁，
今天的圣诞节舞会欢迎台下的人一起参加。
这样的就好了
会场支持人引导观众鼓掌的方法有哪些
也许下面的资料,对你的问题有所帮助 “鼓掌”，字典的解释是这样解释的：鼓，意为击、拍、弹，如鼓掌。
掌，意为巴掌，手心。
鼓掌，有时表示欢迎，有时表示鼓励，有时表示肯定和支持，有时表示感谢。
鼓掌，已经成为公众场合最为常见的集体运动。
奇怪的是，“鼓掌”作为常用词，《辞海》竟然没有收录。
这不能不说是一个失误。
改革开放以来，市场经济以来，由鼓掌又衍生出一些新鲜词语，且使用频率很高，有望在辞海下次再版时一并收入。
讨掌——讨要掌声。
一般指表演者向观众讨要掌声或喝彩。
通常的说法是“请大家给点掌声好不好
”“再来点掌声好吗
”也有的比较俏皮：“掌声在哪里
”“如果掌声再热烈一些，我就再来一首
” 领掌——即带头鼓掌，也指带头鼓掌之人。
带头唱歌叫领唱，带头朗读的叫领读，带头跳舞叫领舞，带头跑步叫领跑……带头鼓掌就叫领掌。
领掌有两种方式，一是在台上，演讲者、歌唱者、讲话者、报告者、表演者（以下简称表演者）的表演进行到精彩处（高潮处），就有主持人站在表演者后侧，举起双手示意观众鼓掌，只见他双手手掌轻轻一合，台下顿时掌声雷动。
还有一种方式较为隐蔽。
领掌者坐在观众席中（通常安排不止一个），在观众将要睡着或离开时，突然发力疯狂鼓掌，其余的人不明所以，于是跟着鼓掌，掌声大作，将现场气氛“推向高潮”。
领掌作名词用时，也叫掌托。
伴掌——一电视剧（一般为室内剧）或电视相声表演中，当表演进行到某个“节点”，事选录制的掌声唏里哗啦自动响起（往往伴随着笑声）。
你本来不想鼓掌，不想笑，却也不由得条件反射一样咧开嘴乐了。
反掌——也就是鼓倒掌，喝倒彩。
候掌——等候（受众）鼓掌。
领导讲话，讲到某个重点，或要点，或节点，或焦点，或煽情点，突然提高声调，接着突然停顿，不再往下讲，同时抬起头，以饱含深情的眼神俯视台下——这就是候掌的典型表现。
雷鸣般的掌声过后，领导才接着讲下去。
催掌——与反掌近似。
指以鼓掌的方式催促台上表演者及早下台。
这种情况通常发生在英模事迹报告会（汇报会）等场合，台上讲得唾沫横飞，台下却急不可奈，盼着早点结束这苍白的空洞的浅薄的愚蠢的恶心的说教或表演，于是只好以雷鸣般的掌声淹没台上的讲话声，并提醒他：你该走了。
练掌——就是练习鼓掌。
报载，2006年11月，广州市举行少先队建队57周年纪念活动，小“海归”张安妮参加活动后在日记中写道：“我们进行了鼓掌练习，练得我的手臂都酸了。
我不明白为什么鼓掌还要练习呢
不是拍拍手就行了吗
”（鼓掌练习：被迫为人喝彩的教育虚假： ）据说，在国外老师从不教学生练习鼓掌，因为这是人的本能，是一种无须教、也根本不用教的基本技能——甚至是一种条件反射，发乎内心，自然而然。
而在我们这里，鼓掌不仅是一种技能，而且是一门学问。
事实上，练掌这样的事，不仅仅在孩子们身上发生。
令掌——即命令（他人）鼓掌。
今年5月，安徽和县安徽和县举行第三届蔬菜博览会。
开幕式后，举行了有4万人观看的大型文艺演出，会前，组委会办公室专门下发了一份关于会场纪律的红头文件，要求各镇、县直单位观众要始终保持“旺盛热情”，每个节目演员上下场时要热烈欢迎、鼓掌。
描写掌声怎样热烈的句子
1. 校长话音刚落，台下的如一样久久没有停歇。
2. 热烈的掌声像山洪暴地起来。
3. 热烈的掌声像浪涛般经久不息。
4. 热烈的掌声像暴风雨一般席卷全场。
5. 哗啦”掌声像潮水一样涌来，人们沸腾了，为这激情而振奋人心的演讲欢呼，鼓掌，大家都用力地拍着，掌声经久不息，在大礼堂里回响。
6. 会场爆发出一阵排山倒海的掌声。
7. 会场上爆发出雷鸣般的掌声。
8. 会场上爆发出一阵激烈的掌声，经久不息。
9. 让我们以热烈的掌声再次向所有获奖者表示祝贺。
10. 台下掌声如爆炸般扩散开来，经久不息。
11. 他话音刚落，全场的所有人对为这句话所拍手。
12. 霎时全场掌声雷动，在场的观众无不为派特利这种不屈不挠的经神所感动。
13. 教室中响起热烈的掌声。
14. 看见他的壮举，顿时雷鸣般的掌声从四面响起。
15. 热烈的掌声像拂过草原的微风，持久地响起来了。
没有不下台的演员没有不散场的观众鼓掌面对掌声
几篇范文，你参考一下吧
1.人生需要掌声 人生需要掌声。
许多人时常慨叹：知音难求。
何为知音，知音难道不是人生中的鼓掌者? 当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音。
高山流水不断，流传着一曲千载称颂的金兰之交的赞歌。
然而，水已去，人也亡，弦断有谁听。
人生中的喝彩者走了，生命也就枯萎了。
人生，就像开放在郊外的野花，万紫千红，芳香四滥。
人生的掌声犹如阳光雨露，滋润着每一叶花瓣。
恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖，而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励激动着每一个孤独无助的行人。
人生，就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前。
人生的掌声犹如远方的灯塔，引你挂云帆，济沧海。
恩赐是一缕海上轻柔的微风，使躁动不安的人感到人世的温情，而掌声比爱心更为重要，心灵的通道连接着每一个沉思忧郁的哲人。
有这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人。
拉完一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺人脸上并没有一些欣喜的笑容。
后来，一个旅游者抬起手来为之鼓掌，卖艺人跟里溢出了感激的泪水。
可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。
人生需要掌声，掌声比恩赐比金钱更为重要。
当你失落丧气时，你希望有人给你勇气；当你犹豫彷徨时，你希望有人给你理解；当你精神穷困时，你希望给你热烈的掌声。
是的，我们在不断地等待着，祈求着爱心的降临，但我们更在时时刻刻寻找着知音，寻找着精神世界的同路人。
只有这样，我们才不至于绝望，也会像那位卖艺人一样流出感激的泪水。
没有掌声的演出是可怕的，有谁受得了死一般的寂静；没有掌声的人生是可悲的，有谁愿意在压抑中生存。
人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪、七子悲歌的结局。
正如当年的屈原，世人皆浊唯他独清，世人皆醉唯他独醒，有心报国却无力回天。
没有掌声没有理解只有渔夫的叹息，终于使他熄灭希望之火，生命之灯。
人生的掌声永不能停息，它永远激励着人追求灵魂的高尚与完善，掌声比爱心比金钱更为重要。
让掌声响起来，人生需要掌声 2.呼唤掌声 不知道您要走的消息，但觉得您确实是一位我的学习生涯中最棒的teacher。
其实我一向喜欢写作文。
也可以写得很好。
我只是比较懒，喜欢应付。
仅此而已。
但老师，我至从看到你后，真觉得我是表演者而您是那台下为我鼓掌的唯一的观众。
其实每个人都有需要观众，我也一样。
我也希望有人坐在身边坐在对面。
当年，俞伯牙轻奏《高山流水》时，钟子期为之高声喝彩，于是钟子期便成了俞老先生的知音，高山流水不断，流传着一曲百转千回的金兰赞歌。
人生就像开放在效外的野花，万紫千红，芳香四溢。
人生的掌声犹如雨霞阳光，滋润着每一叶花瓣，恩赐是一片照射在冬日的阳光，使饥寒交迫的人感到温暖。
而掌声比恩赐更为重要，精神的鼓励会激动每一个孤独无助的行人。
人生就像颠簸在海上的小船，乘风破浪，勇往直前，人生的掌声犹如远方的灯塔，引你直挂云帆济沧海。
恩赐是一缕海上的轻柔的风，使燥动不安的人感到人世的温情。
而掌声比爱心更为重要，心灵的通道连接着每个沉思忧郁的哲人。
曾听过这样一个故事，一个街头卖艺者，其琴声悠扬，令人感动，吸引了不少行人，拉完一曲，周围人纷纷向钱罐里投钱，转眼间功夫，钱已装满钱罐。
但卖艺者的脸上却没有一丝笑容。
后来有一个游客抬起手来为之鼓掌，卖艺者眼里溢出了感激的泪水。
其实卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。
若人生缺少了掌声，只会剩下英雄垂泪，七子悲歌的结局。
正如当年怀沙投江的屈原，世上皆浊他独清，世上皆醉他独醒。
有心报国却无力回天，没有掌声。
没有理解。
有的只是渔夫的叹息。
最终我看见他的希望之火渐渐熄灭。
生命之灯也暗淡下去。
老师说了这么多，其实只有一句话，我需要掌声。
3. 心灵的掌声 一考生 我冲出校门，在熙来攘往的人群中左躲右挤地穿过街道。
街对面是一片麦田。
面对起伏麦浪，我起伏的心田开始平静下来。
我向蓝天呼喊：成功是我的双翼，我将有力地鼓动我的翅膀，与雄鹰做伴，跟白云嬉戏。
我向溪流倾诉：每一次成功都是能量的积累，我将化势能为动能，跟大江大河一起欢腾奔流。
我是个患口吃的男孩。
因为口吃，便寡言少语。
我爱读书。
我希望我能成为一名教师，在课堂上向学生交流我的读书心得。
我希望我能成为一名记者，采访英雄楷模，让他们的事迹广为流传。
我希望我是律师，为无助的人讨回法律的公道。
有时候，还想当一名外交家，有周恩来的风采，有的机智。
然而，我是个口吃患者。
今天，就在今天，在语文课上我竟然顺畅朗读了《有的人》，虽然语调平淡，速度不快，却读出了我心中对鲁迅先生的敬仰之情。
在同学们的惊诧的目光中，我还谈了对“给人民汪牛马”的理解。
虽然我还有点结巴，但老师同学们给了我由衷的掌声。
我不想说我曾付出过多少艰辛，更不愿忍受过多少次的嘲笑。
我只想说，过去的已经过去，让我更坚定地走下一步。
我知道，我的口才远不如有些同学，但我毕竟能参与讨论，发表自己的见解了。
我不一定能当上教师、记者、律师、外交家，但我一定会把它们当作我心中永恒的目标。
抬起头，鸟儿正在归巢，溪流已披上薄雾，太阳红着脸微笑着接近地平线。
回到我所居住的小市镇时，已是华灯初上。
我向每个认识的人打招呼，向不认识的人点头，向营业员微笑。
推开门，我大声说：“妈妈，我回来了
”妈妈吃惊地望着我，我笑了。
我知道妈妈等待我这么大声地呼唤已经16年了。
我说：“妈妈，我不再口吃了，你的儿子终有一天会成为一名教师、记者、律师甚至是外交家，你信吗
” 妈妈流着泪直点头，我的眼里也噙着泪，但是在心底，我为自己今天长时间的鼓掌——这掌声，来自我心灵的深处。
[点评] 掌声送给自己，取材与众不同；掌声送给失败者，立意胜人一筹。
“我”是一个口吃患者，但是偏偏却渴望成为与口语表达密切相关的受人尊敬的人——教师、记者、律师、外交家，现实与愿望形成极大的反差，然而“我”更坚定地朝着自己既定的目标迈进，这是构思的精妙所在。
作者把大量的笔墨放在自己对“成功”的渴望和“成功”后的感慨上，这样，更能让人领会一位口吃患者的心境，文章的主旨就显得更深刻。
这种写法其实也很值得学习与借鉴。
4. 当掌声响起来的时候 一考生 “好
”我的指导老师由心底喊了出来，赛场上再次响起一片掌声。
然而，这之前的那片掌声却更加使我难忘。
当时，我还只是一个小学四年级的学生，我以贪玩的心理参加了校航模队。
那小遥控船和水池，伴我渡过了不少童年时光。
老师每天都让我在那训练，我对航海模型也结下了不解之缘。
只是老师那严厉的表情让我有点受不了。
一年过后，市里举行了一个多才多艺特长比赛，我想都没想便在登记表上航模旁打了个勾。
时间匆匆过去，比赛当天，我和老师及其它同学早早地来到赛场。
我反复地检查船的各部分零件及电池，“×××
”我站起来，用微颤的声音说：“到
” 我捧着遥控船，轻轻地放在水上。
从裁判员手上接过遥控器。
正在这个时候，我的脑里一片空白，一时不知该如何办了，只知道我那双脚不由自主地颤抖起来，那十只手指也变得如此不听使唤。
我真恨不得眼前的水池是一个无底深渊，向前跳下去，这就再也不回来了——因为我不会游泳。
然而这一切突然被打断，打断这的是掌声，我急忙环绕四周，只见老师他鼓起了掌声，对我发出慈祥的微笑。
这倒不像我所认识的平常的他，他一向在我心中是如此的严厉，但这一切是真的。
接着，我校的其它参赛同学也为我鼓起掌来…… 这掌声在赛场里显得那样地微不足道，但我听见了，清清楚楚地听见了。
我吸了一大口气，我镇静下来了，举起那只小手，向裁判示意准备好了。
这船就载着我的希望，载着老师、同学对我的希望，慢慢地驶去。
成绩公布下来了，我不负众望地获得一等奖，但那两次掌声至今却还没被淹没，它将永存于我的心中，伴随着我的成长、伴随着我的一生…… [点评]以两次“掌声”贯串全篇，表达了“学生的成长是需要掌声的”的主题，构思巧妙，但文章的内容还可以更充实一些。
5.“孤独站在这舞台，听到掌声响起来，我的心中有无限的感慨……”每当这首歌从我耳边掠过，我便不由自主地想起哪次成功的演讲。
那是我五年级下学期时，班主任吴老师规定了一个“每日必修课”，那就是每天轮流一位同学课前演讲五分钟。
我们组的竞争十分激烈，有三位同学学习和人缘都不错，虽然我也很好，但我心中总是忐忑不安。
在准备演讲稿时，我想，内容一定要新颖，有创意。
可是，同学们几乎把所有内容都讲完了呀
没办法，只好请好友燕楠帮忙，经过我俩的共同思考，决定演讲教同学们怎样背诵更简单——因为现在的小学生总是为背诵而苦恼，有了它，同学们一定会更注意听的。
我与她翻遍了自家所有有关的书，终于归纳出四条。
然后，我们一起写稿，添字删字。
最后，一张具有创意的演讲稿就诞生啦
之后，我又按其中四条背诵——回忆、理解、列提纲和早晚进行背诵，果然，这四种方法真的很实用。
待我背熟后，妈妈教我什么时候读重音，什么时候该停顿。
可这些语调太难记住了，不过，我深信“失败是成功之母”这句老话，跟着妈妈一遍又一遍地念，一遍又一遍地学，再一遍又一遍地巩固，终于达到了妈妈定的目标。
那天，我高兴地手舞足蹈，庆幸自己没有半途而废。
那天是星期四，刚上语文课时，只听吴老师问：“今天谁演讲
”同学们异口同声地说是我。
顿时，我浑身的肌肉都绷紧了，心里像热油锅，翻滚地令我无法平静。
我走到讲台前，腿脚僵硬地向前走了几步，看了看同学，心中不免有些望而生畏。
这时，“啪啪啪……”的掌声响了起来，我鼓足了勇气，说道：“同学们，你们好
……”我努力使自己镇静些，并尽量使声音响亮些。
不知不觉中，几分钟过去我演讲完了。
我吁了一口气，如释重负地下了讲台。
“啪啪啪……”的掌声又响了起来，我心中回荡起激动的热血。
啊
掌声，你是我成功的支柱，你是同学们无言的激励，你给了我勇气与自信
