什么鸡尾酒的暗语和失恋有关
失恋鸡尾酒不是国际调酒师协会IBA标准配方的鸡尾酒，是酒吧自创的名字。
杯口用柠檬擦一擦，在放有细盐的盘子里蘸一下，这样就有了盐边，杯子里先放入冰块和柠檬片，然后倒入三分之一的雪碧，接着在蓝莓味的冰锐中加入柠檬汁，用勺子引流到雪碧上，然后在紫莓味的红广场酒中加入白酒，引流就行了。
求魔戒中所有人物英文名及其含义，谢谢
佛罗多·巴金斯（Frodo Baggins）：魔戒三部曲的主角，是魔戒的持有者，将魔戒带往末日火山销毁。
山姆怀斯·甘姆齐·詹吉（ Samwise Gamgee Sam ）：佛罗多的园丁，陪同佛罗多前往末日火山。
皮平（皮瑞格林·图克 Peregrin Took Pippin）：年轻且玩心重，是佛罗多的表侄。
后随着甘道夫到达刚铎米那斯提力斯城堡。
梅里（梅里雅达克·烈酒鹿 Meriadoc Brandybuck Merry）：聪明尽责，佛罗多的表侄。
后跟随洛汗国王远征刚铎战场。
比尔博·巴金斯（Bilbo Baggins）：曾是魔戒持有者、留下魔戒给佛罗多继承。
探险家、诗人、作家。
咕噜姆（Gollum）：曾是霍比特人三个支系中史图尔人的一名平民，曾是魔戒持有者，本名为斯米戈尔（Smeagol）。
捡到魔戒被其力量吸引而堕落，对人充满不信任。
之后魔戒被比尔博带走，因此在后来找上了佛罗多的魔戒远征队旅程，并一路俟机想抢回认为是属于他的魔戒。
（其眼红面对魔戒的台词“my precious!(我的宝贝!)”也变成名句）一般认为佛罗多之前的两任魔戒主人：比尔博跟斯米戈尔正是佛罗多的光与影，咕噜姆象征的正是佛罗多被黑暗面吸引的可能性。
迈阿尔 甘道夫（Gandalf\\\/Mithrandir）：一开始出场时是灰袍巫师，跌入摩瑞亚深渊并战胜炎魔后成为白袍巫师，继续对抗黑暗势力。
萨茹曼（Saruman）：白袍巫师，巫师们“圣白议会”的会长。
于艾辛格战败后，死于其仆人巧言刀上。
索伦（Sauron）：黑暗之王，魔多（Mordor）的君主，魔戒的主人。
他以大部分力量打造出至尊魔戒，自埃西铎把魔戒从他手上取下，他的灵魂被迫出窍，居于巴拉多塔内，是为魔眼。
精灵 莱戈拉斯（Legolas Greenleaf）：是幽暗密林的精灵王瑟兰督伊之子，箭术百步穿杨，魔戒远征队成员。
阿尔温（Arwen）：林谷的精灵公主暮星，埃尔隆德之女，后来嫁给阿拉贡，放弃了精灵的永生，成为人类。
凯兰崔尔（Galadriel）：洛丝萝林森林的精灵女首领 ，一直支持远征队，并送出了精灵宝物给八名成员。
埃尔隆德（Elrond）：瑞文戴尔的精灵领主，阿尔温的父亲。
一直扶育阿拉贡长大成人。
哈尔达（haldir）：精灵族杰出首领，死于洛汗国保卫战中。
矮人 吉姆利（Gimli）：葛罗音之子，自始至终和阿拉贡、莱戈拉斯并肩作战，最后成为莱戈拉斯的好友。
树人 树胡（Treebeard）：范冈森林里的树人（Ent）首领，率领树人群攻下了萨茹曼的艾辛格。
人类 阿拉贡（Aragorn）：诺尔人、刚铎国系嫡系传人，埃西铎第三十九代嫡亲子孙，小时候（2岁时）父亲(亚拉松)被敌人杀害，被母亲带到瑞文戴尔请求精灵王埃尔隆德的庇护，并被取名为爱斯泰尔（Estel），辛达林语中希望的意思。
20岁时爱上精灵公主阿尔温。
魔多瓦解后，成为刚铎和亚尔诺国王并同时迎娶阿尔温。
博罗米尔（Boromir）：刚铎摄政王迪耐瑟长子，死于强兽人箭下。
法拉米尔（Faramir）：刚铎摄政王迪耐瑟次子，战后迎娶了罗翰的伊欧温。
迪耐瑟二世（Denethor）：刚铎摄政王，博罗米尔、法拉米尔的父亲，自焚而死。
塞奥顿（Théoden）：洛汗国的国王，战死于刚铎帕兰诺平原战役。
伊欧墨（Ëomer）：塞奥顿的外甥，魔戒大战前为骠骑第三元帅，大战后成为洛汗国王。
伊欧温（Éowyn）：塞奥顿的外甥女，伊欧墨的妹妹，嫁给法拉米尔。
塞奥德雷德（Théodred）：塞奥顿之子，死于艾辛河渡口。
谁知道经典的街头暗号，搞笑的
1、十年树木，百年树袋熊 2、鱼和胸罩不可兼得 3、别说吃你几个烂西瓜，老子在城里吃冬瓜都不要钱4、爬上奔驰的骏马，象骑上飞快的火车5. 马驴脸猛鹿 6.小白兔兽性大发 7、 拿什么拯救你的爱人 8、拿什么拯救你和我的爱人 9、你拿什么拯救我，爱人 10、拿什么拯救你，我的大兵瑞恩 11.卖女孩的小火柴 12、千斤拨四两 13、化腐朽为绵掌 14、牛不群 15、马无季 16、善思而李（因为我叫李善思） 17、 基努·李善思（还是因为我叫李善思） 18、给我一个支点，我可以撑起地球仪 19、悄悄地进庄，打飞机的不要 20、 人过留名，雁过留声机 21、常在河边走，哪能不诗人
22、考拉是条狗 24、爱护环境，人人有病 25、千里送鹅毛，纯粹是傻逼 26、我是天蝎，我是你爹 27、谁再用我心爱的土琵琶，弹着一曲东风破 29、内行看门道，外行看老道 30、内行看门道，外行看人行道 31、内练一口气，外练一口屁 32、起来，不愿坐着的人们 33、哈里波霸 34、太平间公主 35、只羡慕鸳鸯不献血 37、穷人的孩子早出家 38、敢笑黄安不丈夫 39、吃的是草,挤出来的是青春痘 40、绞尽乳汁
你与您的正确使用方法
您,代词,是对人的一种尊称 ，没有复数。
用于晚辈对于长辈或者下属对于领导的称呼。
你,代词,复数时可以说“你们”这是同辈之间或者长辈对晚辈，上司对下属的称呼。
我想买一个英雄：锐雯
好用，需要大量练习，被削弱过了，以后大概不会再削。
形容老师幽默的句子
后期复习的作用是相当大的 你今天是白马 明天就有可能变成黑马 今天是黑马 明天就有可能变成牛 他的字在蕉中是独一无二的 又长又弯 像蚯蚓一样 如果没有住宿生 那就没有晚修 学校只开放白天和下午 做对两问的同学很少 做对三问的更是寥寥可数 题目上明明说求减区间 有些同学求的却是增区间 还求得不亦乐乎 用客家话讲就是板 板到像门板一样 用普通话讲就是笨 笨到连牛拉屎都不知道怎么拉我不知道他是否像其他的老师一样，为学生熬夜批改作业，我也不知道他是否把自己的家当作了第二工作室，但我可以肯定他爱他的学生们，他为他的学生们全心全意的付出了。
他，就是我的初中的数学老师。
虽说他的年龄不算大，但也不小了，可成天还是一副调批的模样。
他总是以一身的运动装出现在我们的面前，显得特别的亲切与随和。
虽然头发一直是剪着平头，但前面去调皮的留两撮较长的头发，看上去显得特别的帅气，当风撩过他的头发，前面的头发就顺风飘着，特别飘逸。
明眼人一看就知道他一定是个幽默细胞特别发达的老师。
没错。
我们班的同学最先被他吸引住的就是他那幽默搞笑的性格。
记得在一次的课堂上，老师把当天的内容上完后，还剩下三五分钟的时间，老师就开始和我们谈起的刚才的“打架事件”。
如果你认为他要训我们，那就错了。
听，“就刚才那两个同学的三角猫工夫，也敢在这么多人的面前打架
哼想当年，我还是学生的时候比你们可厉害多了，一拳就打到两个。
”老师刚得意洋洋的说完，同学们就发出了一阵看似很配合的虚声。
忘了告诉你们了，我们的老师唯一的缺点就是长得不够高。
老师又接着说：“你们不相信
我以前当兵的时候还是最厉害的一个呢。
”这一次，老师说完，同学们都忍不住了，个个放声大笑起来了。
老师一看，自己都有点不好意思了，忙说：“你们不要看我这身高，不是我太矮而是他们太高了
不过这样更灵活嘛。
呵呵。
” 幽默风趣的他总用风趣幽默的话语在我们上课之余给我们解解疲劳，让我们开心开心。
老师和我们相处就像朋友一样，但他对我们的学习可是一点也不马虎。
别人都说严师出高徒，我认为他，不应该用“严”来概述，而应该用“真”。
你只要翻开我们的作业本，你就会发现，老师不仅在答案上给我们做了批改，连过程中也有他圈圈点点的字迹，有时旁边还会有几句批语。
不仅是成绩好的学生如此,成绩差的学生亦然如此.因为,在他的心中没有好坏学生之分,只要爱学,愿学的学生他都喜欢,都会努力地把他教好. 在学习代数式的时候，我们班的同学特别容易出错，考试也就这儿丢分最多．同学们对这好像不太在意，都怪在粗心上，认为过一阵就没事了。
老师却在这事上费了不少的心思。
为了不让我们出错，老师想了一个特别的办法——用四个括号的形式来防止我们出错。
果然，同学们用了这个办法，计算题丢分情况大有好转。
据老师自己透露这个办法是他冥思苦想了好久才想到的，这个我相信，因为这个办法只有我们班的同学才会用。
老师的每次的努力为我们班创造了绝对的优势，让我们班的成绩总是遥遥领先。
我们喜欢我们的老师当然不只这几个原因，还有更多，比如：他的知识渊博，他上课永不疲惫的精神状态…… 我们班的同学都特别喜欢他，因为他“特别”的幽默，“特别”的发型，“特别”的教书方法，还有“特别”的真…… 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人。
我们是祖国的花朵，老师是辛勤的园丁。
老师像一座通向知识海岸的长桥。
老师像一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们。
老师像一棵大树，为我们遮风挡雨。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁； 我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁
您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光
您的品格和精神，可以用两个字就是 ——燃烧
不停的燃烧
啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊， 老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润， 我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
老师，如果把您比作蚌，那么学生便是蚌里的砂粒； 您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它…… 经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您——老师的爱，天下最伟大，最高洁
如果我们是船，那老师就是帆，引领我们在知识的海洋里不断向前；如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。
您让我们打开心灵的窗户，您让我们拥有精神的支柱，您送我们走上学习的道路，给予我们无穷的鼓舞。
老师，我们将永远把您记住。
老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫
啊，老师，您的精神，永记我心
您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量……用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露撒遍大地
是谁把幼苗辛勤哺育
是您，老师，您是一位伟大的园丁
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影
绿叶颂 ——赞园丁 作为一枚绿 叶 常为别人骄傲自豪.在您的一生中 只有奉献 没有索取 把美好的青春 献给盛开的花儿 把金色的年华 献给香甜的果实 作为一枚绿叶 常为别人抒情赞美 在您的一生中 只有拼搏 没有消沉 笑迎日出日落 伴陪花香鸟语 沐浴风风雨雨 抗击雷电侵袭 作为一枚绿叶 常为别人舞高歌 在您的一生中 只有浪漫潇洒 没有悲观叹息 在凉爽的秋风中 扑向根的怀抱 在金色的阳光下 让向日葵个个向阳 绿叶 园丁 园丁 绿叶 ! 师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。
正是您，支撑起我们一代人的脊梁
??您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光
您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧
不停的燃烧
??您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界…… ??啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意
老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼
如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬
传播知识，就是播种希望，播种幸福。
??老师，您就是这希望与幸福的播种人
??老师，您是美的耕耘者，美的播种者。
是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦
您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫
啊，老师，您的精神，永记我心
??您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。
??您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。
??您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。
当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。
适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。
我的老师，这也正是您的教育艺术。
不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。
幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。
??老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。
??您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。
老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。
??您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。
假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。
并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。
??教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
??您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。
这无私的奉献，令人永志不忘。
您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流…… ??春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。
敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。
??您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。
您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。
??萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。
??是谁把雨露撒遍大地
是谁把幼苗辛勤哺育
是您，老师，您是一位伟大的园丁
看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影
我的老师 我的老师孙涵泊，是朋友的孩子。
今年三岁半。
他不漂亮，也少言语，平时不准父母杀鸡剖鱼，很有些良善，但对家里的所有来客却不瞅不睬，表情木然，显得傲慢。
开始我见他只逗着取乐，到后来便不敢放肆，认了他是老师。
许多人都笑我认三岁半的小孩为师，是我疯了，或耍矫情。
我说这就是你们的错误了，谁规定老师只能是以小认大
孙涵泊
孙老师，他是该做我的老师的。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游，他也在其中，阿姨摘了一抱花分给大家，轮到他，他不接，小眼睛翻着白，鼻翼一扇一扇的。
阿姨问：你不要
他说：“花疼不疼
”对于美好的东西，因为美好，我也常常就不觉得了它的美好，不爱惜，不保卫，有时是觉出了它的美好，因为自己没有，生嫉恨，多诽谤，甚至参与加害和摧残。
孙涵泊却慈悲，视一切都有生命，都应尊重和和平相处，他真该做我的老师。
晚上看电视，七点钟中央电视台开始播放国歌，他就要站在椅子上，不管在座的是大人还是小孩，是惊讶还是嗤笑，目不旁视，双手打起节拍。
我是没有这种大气派的，为了自己的身家平安和一点事业，时时小心，事事怯场，挑了鸡蛋挑子过闹市，不敢挤人，唯恐人挤，应忍的忍了，不应忍的也忍了，最多只写“转毁为缘，默雷止谤”自慰，结果失了许多志气，误了许多正事。
孙涵泊却无所畏惧，竟敢指挥国歌，他真该做我的老师。
我在他家书写条幅，许多人围着看，一片叫好，他也挤了过来，头歪着，一手掏耳屎。
他爹问：你来看什么
他说：“看写。
”再问：写的什么
说：“字。
”又问：什么字
说：“黑字。
”我的文章和书法本不高明，却向来有人恭维，我也是恭维过别人的，比如听别人说过某某的文章好，拿来看了，怎么也看不出好在哪里，但我要在文坛上混，又要证明我的鉴赏水平，或者某某是权威，是著名的，我得表示谦虚和尊敬，我得需要提拔加获奖，我也就说：“好呀，当然是好呀，你瞧，他写的这副联，××××××××××春，多好
”孙涵泊不管形势，不瞧脸色，不慎句酌字，拐弯抹角，直奔事物根本，他真该做我的老师。
街上两人争执，先是对骂，再是拳脚，一个脸上就流下血来，遂抓起了旁边肉店案上的砍刀，围观的人轰然走散，他爹牵他正好经过，便跑过去立于两人之间，大喊：“不许打架
打架不是好孩子，不许打仗
”现在的人很烦，似乎吃了炸药，鸡毛蒜皮的事也要闹出个流血事件，但街头上的斗殴发生了，却没有几个前去制止的。
我也是，怕偏护了弱者挨强者的刀子，怕去制伏强者，弱者悄然遁去，警察来了脱离不了干系，多一事不如少一事，还是一走了之，事后连个证明也不肯做。
孙涵泊安危度外，大义凛然，有徐洪刚的英勇精神，他真该做我的老师。
春节里，朋友带了他去一个同事家拜年，墙上新挂了印有西方诸神油画的年历，神是裸着或半裸着，来客没人时都注目偷看，一有旁人就脸色严肃。
那同事也觉得年历不好，用红纸剪了小袄儿贴在那裸体上，大家才嗤嗤发笑起来，故意指着裸着的胸脯问他：这是什么
他玩变形金刚，玩得正起劲，看了一下，说：“妈妈的奶
”说罢又忙他的操作。
男人们看待女人，要么视为神，要么视神是裸肉，身上会痒的，却绝口不当众说破，不说破而再不会忘记，独处里作了非非之想。
我看这年历是这样的感觉，去庙里拜菩萨也觉得菩萨美丽，有过单相思，也有过那个——我还是不敢说——不敢说，只想可以是完人，是君子圣人，说了就是低级趣味，是流氓，千刀万剐。
孙涵泊没有世俗，他不认作是神就敬畏，烧香磕头，他也不认作是裸体就产生邪念，他看了就看作是人的某一部位，是妈妈的某一部位，他说了也就完了，不虚伪不究竟，不自欺不欺人，平平常常，坦坦然然，他真该做我的老师。
我的老师话少，对我没有悬河般的教导，不布置作业，他从未以有我这么个学生而得意过，却始终表情木然，样子傲慢。
我琢磨，或许他这样正是要我明白“口锐者天钝之，目空者鬼障之”的道理。
我是诚惶诚恐地待我的老师的，他使我不断地发现着我的卑劣，知道了羞耻，我相信有许许多多的人接触了我的老师都要羞耻的。
所以，我没有理由不称他是老师
我的老师也将不会只有我一个学生吧
为什么我喝4.5度的科罗娜啤酒感觉那口味受不了 但是喝3.5度的百威和5度的RIO鸡尾酒又毫无压力
这就是量的问题，就好比你得了59.5分没及格，可要是你得了 60分那就是及格了，虽然就差0.5分，可是这就是两个世界
“敏”是什么意思
1、形声。
字从攴（pū），从每，每亦声。
“每”意为“覆盖”、“笼罩”。
“攴”意为“敲击”、“击破”。
“每”与“攴”联合起来表示“击破覆盖物”、“打破笼罩物”。
本义：打破笼罩物（而见光明及获得行动自由）。
转义：（摆脱困境的）动作快。
2、敏给（敏捷）；敏赡（敏捷而多智）；敏睿（敏捷聪慧)；敏疾（敏捷,迅速）；敏思（才思敏捷）；敏才（敏捷的才思）。
3、思想敏锐，反应快，聪明，头脑反应快原是宗教学名词，宗教中暗语指求人生幸福。
4、敏悟（聪敏伶俐；善解人意）；敏博（聪明博学）；敏达（敏捷而通达事理）；敏隽（聪明俊秀）；敏智（聪敏机智）；敏识（聪明博识）；敏瞻（机灵多智；敏捷而丰富）。
5、勤勉。
