看图猜成语,一个不的手势一个舞蹈动作,一个笑脸和一个胡萝卜什么成语
不亦乐乎。
亦，也。
不也是很愉快吗
常用以表示达到极限或过甚的程度。
童话剧拔萝卜串词
贝瓦儿歌 （宝贝宝贝）
拔萝卜主持串词
拔萝卜主持串词【篇一：拔萝卜串词】范文一:咱们光忙着看节目了，人家中班的小朋友正在拔萝卜呢，下面请欣赏儿歌表演《拔萝卜》。
范文二:拔萝卜，听起来不像是小孩子们做的事情，但朋友们小时侯一定都唱过《拔萝卜》吧
接下来就是中班歌表演《拔萝卜》，让我们回忆一下童年的美好时光吧
范文三:歌声悠悠，张张笑脸，老爷爷也来凑热闹，老爷爷还带了一个礼物，是什么呢
请欣赏小班小朋友带来的情景剧《拔萝卜》。
【篇二：主持词】主持词甲：尊敬的各位家长，乙：各位来宾，丙：亲爱的小朋友丁：大家好!甲：童年是一支歌，跳跃着美妙的音符。
乙：童年是一首诗，充满幻想和憧憬丙：童年是一副画，七彩的画笔勾画出美丽的梦想丁：童年是一段快乐来得很多，忧愁去得很快的纯真年代。
甲：尽管，他们们只是一棵幼苗，但他们骄傲地生活在父母的怀抱。
乙：尽管他们们只是一颗小星星，但他们幸福地闪耀在老师的身边。
丙：我们将用智慧与热情，播撒希望的种子
丁：我们将用梦幻与彩虹，编织出一个绚烂的童年
甲：我们吉祥艺术幼儿园里的宝宝们在这里已经快乐的度过了一个学期，我们的老师用爱心呵护每一个孩子，孩子们都有了巨大的进步。
乙：今天宝宝们就要用他们的舞蹈来向我们证明他们的成长。
现在我宣布吉祥艺术幼儿园“放飞梦想，自由翱翔”汇报演出现在开始。
丙：首先，请欣赏由中班小朋友为大家带来的欢乐的舞蹈《牛奶歌》，掌声欢迎。
一：甲：跳跃的音符，演奏着
三天后就是家长会，急求拔萝卜的串词
什么串词
是剧本吗
那就是拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦把不动，嘿呦嘿呦拔不动，老婆婆快快来，快来帮我把萝卜。
拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动，小妹妹快快来，快来帮我把萝卜。
拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动，小花猫快快来，快来帮我把萝卜。
拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动，小耗子快快来，快来帮我把萝卜。
拔萝卜，拔萝卜，嘿呦嘿呦拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动，你也来我也来，大家拔起了大萝卜
有好多版本的，不过歌词都差不多的
拔萝卜主持人串词
卜主持人【篇一：文艺节目串词】男：弹去五风尘，迎来六月的阳光，我们的心六月怒放的花朵，激起一片欢乐的海洋。
女：奶奶说，六月是孩子的节日;爷爷说，六月是花儿的世界;老师说，六月是儿童的春天；我说，六月是我们成长的摇篮。
男：今天，我们共聚在六月灿烂的阳光里，欢歌笑语庆祝我们自己的节日，唱吧，跳吧，这里是你的舞台，这里是你的天地。
合：露出你的笑脸，留下难忘的回忆，尊敬的各位领导，叔叔阿姨，敬爱的老师，亲爱的同学们，杨家坝小学庆6.1文艺汇演现在开始。
1（有音乐）男：一曲深情的旋律,在耳畔飘萦;女：一句诚挚的话语,在心中升腾。
男：这是亿万中华儿女的心声，也是我们少先队员的心声-女：再唱山歌给党听。
请欣赏校舞蹈队带来的舞蹈《再唱山歌给党听》。
2（有音乐）男：同学们，请抬头看，你们看见了什么
哦，是山。
你可知道山的那边是什么呢
下面请听二年级杨佳蕊的诗歌朗诵《在山的那边》。
3（无音乐）女：别怪世界变化太快，只是我们已经年迈。
看罢新版《西游记》而直呼雷人的观众，扪心自问，你是不是未老先衰
《西游记》里悟空和妖怪们的打斗场面，早已根植于观众脑海，当时我们的脑海是那么苍白和纯净。
如今早已跟不上时代。
请听小品：《新版西游》4（有音乐）男：我们的世界是一个爱的世界，因为有爱，我们拥有快乐的童年;因为有爱，我们是一群快乐的天使。
请欣赏校舞蹈队带来的舞蹈《快乐天使》。
5（有音乐）女：“
小兔子种胡萝卜美术教案
活动目标： 1、让幼儿根据所请的客人“小兔”的习性，画出它们喜欢吃的东西。
2、培养幼儿爱护小动物的感情和作画的积极性。
活动准备： 小白兔手偶、范画、幼儿作画用的纸笔、油画棒、 活动过程： 一、引起兴趣 老师出示小兔手偶：“今天我请来了位小客人，你们看是谁呀
我们要请小兔吃东西，大家想一想，小兔喜欢吃什么
二、讲解示范 1、刚才小朋友讲对了，小兔喜欢吃胡萝卜、蘑菇、青草等食物，现在我要请小兔吃东西，我把它最喜欢吃的东西画出来。
（出示范画）看看老师是怎样画的
2、老师边画边讲解：胡萝卜的形状是细长的，一头较大，一头较小，萝卜的顶上有短短的叶子，萝卜的颜色的桔黄的。
我请小白兔吃的萝卜特别大，小兔一定非常高兴。
小兔出了喜欢吃萝卜外还特别喜欢吃蘑菇、青草呢
蘑菇和青草怎样画呢
（引导幼儿复习巩固画蘑菇、青草的技能） 3、你想请小兔吃什么呢
带领幼儿书空练习。
请小朋友给客人小白兔画上它喜欢吃的东西。
三、幼儿作业，老师巡回指导 1、分发作业纸和油画棒，幼儿作业。
2、鼓励幼儿多画些小兔喜欢吃的东西，并鼓励幼儿大胆用色，把颜色涂均匀，对能力差的幼儿给以具体指导。
四、讲评 请一两位幼儿说说他请客人吃的什么。
最后老师评价幼儿活动情况，表扬画面整洁、丰富及有进步的幼儿。
