三字经诵读比赛主持词
甲：中华五千年的悠久乙：孕育了底蕴深厚族文化丙：源远流长的国学经典丁：是华夏大地经久不衰的文化瑰宝（甲）：《三字经》便是一本学习中华文化不可多得的启蒙读物（乙）：它短小精悍、朗朗上口（丙）：它千百年来，家喻户晓（丁）：它的内容涵盖历史、天文、地理、道德众齐：还有一些传说主（甲）：熟读《三字经》，可知天下事主（乙）：二年五班《三字经》诵读汇报演出现在开始主（丁）：第一部：勤学篇人之初，性本善，性相近，习相远。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。
窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。
养不教，父之过，教不严，师之惰。
子不学，非所宜，幼不学，老何为?玉不琢，不成器，人不学，不知义。
为人子，方少时，亲师友，习礼仪。
香九龄，能温席，孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨，弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻，知某数，识某文。
主（甲）：《三字经》中黄香温席、孔融让梨的故事让我们懂得了在家要孝敬父母，友爱兄弟
小班小朋友学三字经的好处
儿童学习三字经的意义 《三字经》是古代蒙书中影响最大的一部。
它对于传统中国人来说简直是家喻户晓，脍炙人口。
《三字经》以三字为一句，二句押韵。
语言平易浅近，无艰深、古奥、勉强拼凑之弊，读来琅琅上口，便于记诵。
其内容则广博丰富，堪称“传统文化小百科”。
大致可分为五个方面的内容：第一部分主要是讲做人和为学的关系，从“人之初，性本善”到“人不学，不知义”；第二部分讲一个人应该了解的道德、自然、社会、人生基本常识，从“为人子，方少时”到“此十义，人所同”；第三部分讲读书治学的次第，从“凡训蒙，须讲究”到“文中子，及老庄”；第四部分讲中华历史的沿革，从“经子通，读诸史”到“通古今，若亲目”；第五部分以古圣先贤的故事及自然界的事物来勉励儿童读书成人，从“口而诵，心而惟”到“戒之哉，宜勉力”。
。
《三字经》以其灵巧活泼的形式、广博丰富的内容在宋朝后的七百多年间广为传诵，几乎是所有读书人的启蒙书与劳动大众屈指可数的必读书。
以前很多劳动者对于历史文化的知识就来源于《三字经》。
民国时的国学大师章太炎先生说：“若所以诏小子者，则今之教科书，固弗如《三字经》远甚。
”意思就是说如果用以教育儿童，今天的教科书都远不如《三字经》。
《三字经》不愧为中国文化史上的一枝奇葩。
文明礼仪三字经
亲子舞蹈主持串词【篇一：节目串词】情景舞蹈《爷爷奶奶和我们》父爱如山、母爱似水，亲爱的爷爷奶奶给了我们一个美好的童年，包容我的无知，忍受我的无理取闹，祝愿你们身体健康，长命百岁
舞蹈《爷爷奶奶和我们》拉开了我们今天演出的序幕，请欣赏。
歌伴舞《左手右手》左手代表着方向，它不会向困难低头；右手代表着希望，它不会向挫折发愁，当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受。
有方向，有希望，我们牵着手一起成长，去放飞理想，放声歌唱。
下面，请欣赏歌伴舞《左手右手》。
舞蹈《小辫甩三甩》辫子是女孩子的象征，拥有长长的辫是多麽引人羡慕，首先让我们欣赏由一年级三班带来的美丽的舞蹈《小辫甩三甩》舞蹈《上学堂》诵读《三字经》“人之初，性本善，性相近，习相远……”学堂里，一群淘气的学生在跟随老先生学习《三字经》，他们会发生什么故事呢
请欣赏一年级（4）班和二年级（1）班共同带来的节目：舞蹈《上学堂》、诵读《三字经》。
亲子时装走秀接下来上场的是一年级（4）班的小朋友和他们的爸爸妈妈们，他们身着和爸爸妈妈一起动手、自行设计的“亲子时装”，伴着动感的音乐，踏着时尚的节拍，让快乐的步伐动起来，让热烈的掌声响起来
这些小不点比专业模特表现得更加自信阳光、活泼大方。
三句半《我的校园》三句半以明快的节奏，带给人快乐、轻松的旋律，还有一种逗趣的氛围。
请欣赏三（1）班表演的三句半《我的校园》。
双簧《傻小子念书》知识
麻烦大家帮忙写一个小学六一儿童节主持人串词
风儿吹着美丽的裙摆在阳光下摇曳,云儿带着诗一般的故事在天空中吟颂,小朋友门带着欢快的歌,多姿的舞,灿烂的笑,向我们走来了. 庆祝“六一”国际儿童节 文体展演主持词 （男）小鸟在广阔的天空自由飞翔， 它们的歌声，今天格外清脆、欢畅。
（女）花儿沐浴着明媚的阳光，绽开笑脸，吐露芬芳。
（男）鲜红的队旗迎风飘扬，嘹亮的鼓号响彻**广场， （女）我们在这里欢庆自己的节日， （男）在这特殊的日子里，我们的心中充满感激， （女）感谢园丁们的辛勤培育， 感谢在座的爷爷奶奶、叔叔阿姨， （男）是您们赋予我们搏击长空的力量， 是您们给予我们战胜困难的勇气。
（女）我们代表全省 少年儿童来向您们汇报， （男）我们正在奋发、努力， （女）建设大而强、富而美的**，我们有能力把重担挑起。
（男）省暨**市庆祝“六一”国际儿童节文体展演 （合）现在开始
（女）中国向全世界体育健儿发出邀请， （男）举办奥运，是十二亿华夏儿女共同的心声， （女）让我们衷心祝福： （合）好运，北京
（男）请欣赏歌舞《2008相聚北京》， 演出单位：*** （《2008相聚北京》） （男）群鸽起舞，大雁飞翔， 美丽的花环寄托着我们对未来的畅想， 请欣赏**中心幼儿园的小朋友们表演的《圈操》。
（《圈操》） （女）邓爷爷曾说：学电脑要从娃娃抓起， 这些娃娃们就和小电脑交上了朋友， 看，他们玩得多起劲啊。
请欣赏集体舞《娃娃·电脑》， 演出单位：********第二小学。
（《娃娃·电脑》） （男）快乐和甜蜜与我们相伴，阳光洒满幸福的童年， 下面请欣赏**幼儿园的小朋友们表演的《腰鼓舞， 快乐娃》。
（《腰鼓舞，快乐娃》） （女）作为跨世纪的接班人，我们始终牢记—— 练就强健体魄，建设强大祖国， 请欣赏《棍操》，演出单位：**小学。
（《棍操》） （男）在这属于我们自己的日子里， 我们要为祖国的昌盛将管乐奏响， 高高举起星星火炬的旗帜， 昂首阔步创造新世纪的辉煌。
下面请**小学管弦乐队为大家作精彩演出。
（管乐） （女）千朵花，万朵花，朵朵鲜花献妈妈， 祖国妈妈春常在，华夏儿女是一家。
请欣赏**幼儿园的小朋友们表演的舞蹈《妈妈您 好》 （《妈妈您好》） （男）今天我们在知识的海洋中徜徉， 明天要象勇敢的海燕一样去搏击风浪， 用我们的双手把祖国妈妈建设得更加繁荣、更加富 强。
请欣赏舞蹈《飞翔的海精灵》 （《飞翔的海精灵》） （女）妈妈把我比做清晨晶莹的露珠， （男）在太阳的照耀下，露珠才会发出璀璨的光芒； （女）爸爸把我比做精致的小船， （男）在宽阔的海洋中，小船才能扬帆破浪。
（女）我们深知自己是祖国的未来，民族的希望， 为新世纪的山东实现一个又一个光荣与梦想。
（女）省暨**市庆祝“六一”国际儿童节文体展演到此 结束
祝大家 （合）身体健康，万事如意
六一活动串联词 甲： 各位领导
乙： 各位来宾
丙： 老师和小朋友们
齐： 大家好
丙： 弹去五月的风尘，迎接六月的阳光。
乙： 六月，是童年的摇篮；六月，是童年的梦乡 ；六月，是童年的太阳； 甲： 在欢乐的六·一即将来临之际，我们迎来了x幼的又一大盛事——XX幼儿园素质教育成果展示文艺演出在这里隆重举行。
乙： xx幼儿园创办于1984 年六月。
丙： 二十多年来，X幼人坚持以面向未来、追求卓越、服务社会为办园宗旨、以健康、聪明、活泼、自信为培养目标、在全面发展的素质教育思想引航下，积极为孩子们创造自我发展的空间，为孩子们搭建施展才华的舞台，取得了累累硕果。
在他们中间，有得到全国青少年书画美术大赛特等奖、金奖、银奖的孩子们，有获得市级各类比赛一、二等奖的孩子们。
x幼的孩子在这块热情的园地里，感受到的是成功和喜悦，还有来自所有关心他们成长的社会各界人士的爱心接力。
乙： 今天让我们共同来感受x幼孩子的成长快乐，一起来领略x幼教师们多采多姿的风采。
甲： 我宣布《金色摇篮 金色畅想》xx幼儿园素质教育成果展示文艺演出现在开始。
首先请允许我隆重介绍参加我们今天活动的各位领导。
他们是（略） 甲： 开心的锣儿响起来，欢乐的鼓儿敲起来。
瞧，由我园的保育员阿姨和孩子们共同组成的腰鼓队正满怀热情向我们走来，让我们一起跟随她们的鼓声欢腾吧
丙： x幼的成长离不开各界领导的关心和支持,尤其是得到了红梅街道领导的大力支持,每年都拨出数十万元用于幼儿园建设和教师培训.下面我们热烈欢迎红梅请班主任为我们讲话. 乙： 近年来,我校在创设自主开放的活动环境中作出了很大的努力,并积极为幼儿提供发展的舞台.我们每年举办的幼儿音乐节\\\\体育节\\\\画展\\\\故事会等,不仅促进了幼儿的能力发展,也积淀了丰厚的幼儿园文化.下面为大家表演的是大合唱.由大班幼儿演出. 甲： 听说过吗?有一种情感叫敬业,这种情感维系着每个同学的每一颗心灵
大兵双簧《傻小子念书》台词
情景舞蹈《爷爷奶奶和我们》父爱如山、母爱似水，亲爱的爷爷奶奶给了我们一个美好的童年，包容我的无知，忍受我的无理取闹，祝愿你们身体健康，长命百岁
舞蹈《爷爷奶奶和我们》拉开了我们今天演出的序幕，请欣赏。
歌伴舞《左手右手》左手代表着方向，它不会向困难低头；右手代表着希望，它不会向挫折发愁，当你的手拉着我的手团结的力量彼此感受。
有方向，有希望，我们牵着手一起成长，去放飞理想，放声歌唱。
下面，请欣赏歌伴舞《左手右手》。
舞蹈《小辫甩三甩》辫子是女孩子的象征，拥有长长的辫是多麽引人羡慕，首先让我们欣赏由一年级三班带来的美丽的舞蹈《小辫甩三甩》舞蹈《上学堂》诵读《三字经》“人之初，性本善，性相近，习相远……”学堂里，一群淘气的学生在跟随老先生学习《三字经》，他们会发生什么故事呢
请欣赏一年级（4）班和二年级（1）班共同带来的节目：舞蹈《上学堂》、诵读《三字经》。
亲子时装走秀接下来上场的是一年级（4）班的小朋友和他们的爸爸妈妈们，他们身着和爸爸妈妈一起动手、自行设计的“亲子时装”，伴着动感的音乐，踏着时尚的节拍，让快乐的步伐动起来，让热烈的掌声响起来
这些小不点比专业模特表现得更加自信阳光、活泼大方。
三句半《我的校园》三句半以明快的节奏，带给人快乐、轻松的旋律，还有一种逗趣的氛围。
请欣赏三（1）班表演的三句半《我的校园》。
双簧《傻
弘扬国学经典 继承优良传统 主持词
自己参考，修改国学经典诵读展示活动主持词男：尊敬的各位领导，各位来宾 女：亲爱的老师、同学们 合：大家好
男：今天，我们全县中小学师生欢聚一堂，隆重举行桓台县“我们的节日－－中 秋篇”国学经典诵读展演。
女：这次展演，旨在“传承和弘扬中华民族优秀文化，建设中华民族共有的精神家园”。
男：这次展演，也是我县“营造书香桓台，共建文化名城”活动的一个缩影。
师男生女：尊敬的各位领导、来宾 师女生男：敬爱的老师，亲爱的同学们 合：大家好
师男：为了进一步实施我县国学经典诵读工程，营造国学经典文化学习氛围，深化经典诵读活动在校园文化建设中的积极作用，我县举办了以为主题国学经典诵读展示活动。
师女：各个单位高度重视此项活动，精心组织。
注重活动效果，更注重活动的过程，力争使每个学生都有参与和展示的机会，有力地推动了全县国学经典诵读活动深入开展。
生男生女：那经典的美文，高亢的诵读，优美的舞蹈，和谐的旋律，汇成了一首首美丽而又激昂的乐章。
师男：在这次活动中很多单位取得了优异的成绩。
现在请领导宣布获奖单位。
（领导宣读获奖单位） 师女：请荣获一等奖的单位上台领奖。
【开头部分】 师男：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
生女：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
师女：它犹如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩； 生男：它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
师男：它有“民为贵，君为轻”的光辉思想， 生女：今有国哀三日，举国哀悼的英明决定； 师女：它有“多难以固其国”的至理名言， 生男：今有绘就抗震救灾，众志成城的动人画卷。
师男：国学经典可以擦亮我们的眼睛。
生女：国学经典可以点燃我们的智慧。
师女：国学经典可以提高我们的素养。
生男：国学经典可以启迪我们的人生。
合：国学经典是中国古代贤哲的智慧结晶，意深、理透、志远、境高。
师男：诵读经典将使我们的情怀优雅起来。
生女：诵读经典将使我们的气质美丽起来。
师女：诵读经典将使我们的灵魂高贵起来。
生男：诵读经典将使我们的生命丰满起来。
师男生女：国学经典为我们的审美观确立标准； 师女生男：国学经典为我们的世界观奠定基础。
合：桓台县国学经典诵读展示活动现在开始
【节目部分】 师男：三尺讲台，是文化香火的传播圣地；为人师，我们是当代文化派出的使节。
请欣赏教师集体朗诵《长歌浩叹唱古今》。
生女：细雨纷纷，牧童遥指，青草坡前，酒旗飘扬的杏花村。
请欣赏音乐情景短剧《牧童遥指杏花村》。
师女：中华文明源远流长，唐宋文学璀璨夺目。
请欣赏大型诗朗诵《唐风宋韵耀中华》。
生男：自古以来文人墨客饱读诗书并留下千古佳话。
看
一群活泼好动的孩子带着他们的故事向我们走来
请欣赏情景剧《乐在书中寻》。
师男：从《诗经》到《楚辞》，从唐风到宋韵，那一篇篇经典佳作像橘树，像兰花，为我们带来国学经典那遥远的芬芳。
下面请欣赏《古韵悠悠》。
国学经典诵读展示活动主持词：“关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
”徜徉在《诗经》的世界，我们时刻感受着它馥郁的芬芳。
请欣赏《古风古韵送我情》。
生男：贪看翠盖拥红妆，不觉湖边一叶霜，卷却天机云锦缎，纵教匹练写秋光。
请欣赏《湖区娃娃诵经典》。
师男：国学经典不仅是中国悠久传统文化的明证，也是每一个中国人的立身处世之本；更是我们不可或缺的精神力量。
请欣赏大型国学经典诵读《悠悠中华情》 生女：《诗经》如同参差的荇菜，那一声声远古的歌声，穿越千年的历史时空，至今仍在人们耳边轻轻吟唱。
请欣赏诗乐舞表演《关雎》。
师女：历代先贤留给我们的不仅是华美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。
让我们在诵读中，见贤思齐，养浩然正气。
请听大型朗诵《千载风流》。
生男：从军代父意何雄，别娘翁，执弯弓。
涉水登山，戴月赴兵戎。
踏破重关三万里，豪气足，贯长虹。
请欣赏情景剧《木兰辞》。
师男：往事越千年，行游品三国。
今天，我们沿着历史长河溯流而上，说三国、诵三国、唱三国、演三国。
请欣赏师生诵读《烽火长歌醉千年》。
生女：传统文化是华夏民族的根，国学经典是炎黄子孙的魂。
请欣赏快板《国学经典展新彩》。
师女：悠悠中华，浩浩文化；灿烂文明，光照千秋
生女：千古华章，字字珠玑，篇篇锦绣，滋养着中华儿女
生男：今天，我们从中国浩瀚的国学海洋中，撷取了几朵浪花，用我们的心灵和声音，去复原当年浪花飞溅时的优美与洒脱，壮怀与激昂。
师女生男女合：请欣赏师生诵读《千千阕歌中华情》。
【结尾部分】 师男：诵读经典，师从贤哲，陶心冶智，博古通今； 生女：诵读经典，播种心田，生根发芽，开枝散叶。
师女：诵读经典，营造国学学习氛围，创建书香校园。
生男：诵读经典，推进国学诵读工程，建设书香桓台。
师男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
生女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
师女：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
生男：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
师男：低声吟咏吧，让我们在国学经典的天地里心驰神游。
生女：高声诵读吧，让我们在国学经典的芳香中滋情养气。
师女：吟咏诵读吧，让我们共同传承伟大雄健的民族精神。
生男：吟咏诵读吧，让我们共同创造灿烂辉煌的中华文明。
师男生女：我们相信， 一代桓台少年， 在经典美文的熏陶下， 必将成为新世纪的栋梁
师女生男：我们相信， 一代代桓台少年， 在经典美文的诵读中， 一定能继往开来，创造更加辉煌的新时代。
合：桓台县国学经典诵读展示活动到此结束
杨柳小学经典诵读展示活动主持词（合）老师们、同学们：（男）中华文化源远流长，（女）国学经典，（合）是镶嵌在传统文化上的一颗颗璀璨的明珠。
（男）经典与我们同行，经典我们每天诵读。
（女）经典与我们同在，经典是我们人生的指南。
（合）经典诵读，让传统文化的种子撒播在我们的心里，生长在我们人生的路上，让我们一生受用。
（男）今天，我们站在红旗下，（女）今天，我们沉浸在国学经典诵读中。
（合）金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动现在开始
（男）“人之初，性本善。
”这是《三字经》中的第一句。
在他们的童声中我们还能感受春天的美景，走近《春晓》《春夜喜雨》。
请听一年级一班的同学为我们诵读国学经典。
请大家鼓掌
（女）蒙学《三字经》琅琅上口，我们意犹未尽；《池塘边的叫声》和《绝句》，让我们从中感受到天籁的声音。
请一年级二班的同学为我们诵读经典。
请大家欢迎
（男）“人之初，性本善。
”将再一次响在我们的耳畔。
不同的民族只有“妈妈”的发音是一样的，让我们感受《妈妈的爱》。
请同学们聆听二年级二班的同学为我们诵读的国学经典。
请大家鼓掌
（男）《弟子规》是具体列述我们在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的规范。
请二年级二班的同学为我们诵读《弟子规》，感受《瀑布》的壮美。
请大家欢迎
（女）春将匆匆去，而春天我们收藏在记忆里。
请听三年级一班的《弟子规》和春天诗句的朗诵。
请同学们欢迎
（男）《对韵歌》我们大家都熟悉，听一听三•二班的诵读，我们将有另一番感受。
《游子吟》中的母爱，《赠汪伦》中的朋友情，将使我们感动。
请大家鼓掌
（女）《弟子规----泛爱众》告诉我们“施比受更有福”。
在《小池》边，四•一班的同学将为我们吟诵《夏日绝句》《七步诗》。
请大家欢迎
（男）《朱子童蒙须知----读书写文字第四》告诉我们学习的习惯，该怎样养成。
在《夏日绝句》中明白人生价值的取向。
在《卜算子》里感受诗人的惜花。
请听四•二班的同学朗诵他们的国学经典。
请大家鼓掌
女）他们也偏爱《弟子规》，偏爱苏轼的几首诗词。
请欣赏五•一班的国学经典节目。
请大家欢迎
（男）岳飞是爱国的，他的词《满江红》千古传诵。
范仲淹也是爱国的，《渔家傲•塞下秋来风景异》虽经千年，读罢，还让我们感动不已。
请听五•二班吟诵的这两首词。
请大家鼓掌
（女）孔子的《孝经》以孝为中心，比较集中地阐述了儒家的伦理思想。
三首古诗让我们进入了如梦如幻的过去，我们在传统文化中吸取营养。
请大家静下心来，去感受五•三班同学给我们带来的国学经典。
请大家欢迎
（男）感受四季，欣赏四季，在诗歌中与古人一样去赞美四季。
苏轼的《水调歌头•明月几时有》，将使我们有另一番滋味在心头。
请听六•一班的诗歌朗诵。
请大家鼓掌
（女）文天祥的气节在《过零丁洋》里，文天祥的以死明志在《过零丁洋》里。
苏轼的《念奴娇•赤壁怀古》是他豪放词的代表作，宋朝是词的岁月。
让我们听一听六•二班的大哥哥大姐姐为我们朗诵这两首词。
大家欢迎
（男）苏轼的《水调歌头•明月几时有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓着词人的人生理想。
让我们在六三班同学的诵读中去感悟苏轼在节日里的心情吧。
请大家鼓掌
（女）我国是诗歌的国度，是亚洲文明的摇篮。
（男）我国是儒家思想的起源地。
（合）今天，我们诵读国学经典，就是在传承文化，复兴中华。
（女）今天，我们诵读国学经典，才能使我们的精神家园更加美好。
”（合）金堂县赵镇杨柳小学国学经典诵读展示活动到此结束
请大家做谦谦君子，按次序回到教室
预祝老师们、同学们节日快乐
再见
中华经典古诗文诵读汇报演出节目汇报串词女：敬爱的老师， 男：亲爱的同学们 合：大家好
男：今天，蜀小校园里，高朋满座； 女：今天，书香校园，群贤毕至，再谱阅读新篇。
莎士比亚说过，书籍是全世界的营养品。
生活里没有书籍，就好像天空没有阳光； 我们深深感受到了读书给予我们的乐趣， 我们更感受到的是全校老师给予我们的无限关爱， 现在我们有请*校长为我们致词。
大家掌声欢迎。
男：本学期，我们在老师们的精心指导下，继续开展了中华经典诵读活动。
女：是啊，我们营造书香校园，诵读千古美文，传承华夏文明，做少年君子。
男：扶残﹑助残是我们中华民族的传统美德女：我国有一个节日叫全国助残日”,为了庆祝今年的全国助残日”我们有幸与市聋哑学校联合演出。
对他们的到来，我们表示热烈的欢迎。
合：现在，让我们一起来展示同学们的学习成果。
蜀小中华经典古诗文诵读汇报演出活动现在开始。
男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近诵读经典。
女：金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读经典诗文。
男：“玉不琢，不成器，人不学，不知义。
”我们知道该如何认真学习。
女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”我们懂得许多做人的道理。
女：下面请欣赏一年级的同学诵读蒙学经典--《三字经》。
乙：风——你是春的使者 甲：雨——你是春的信徒乙：一年之际在于春 甲：一日之际在于晨乙：让我们在***班的《春晓》中体会那份春意女：江南水乡风光秀丽，景色怡人，江南夏秋好采莲，莲叶团团圆又圆，看鱼儿嬉戏莲叶间。
请欣赏舞蹈〈水乡情〉男：春夏秋冬 美景四溢 让我们和*****班一起来感悟四季
男：我们欢聚一堂，共享师生爱。
女：在这欢乐的时刻，我们怎能忘记哺育我们成长的园丁们。
男：没有老师，就没有我们的成长。
没有老师，就没有们的才华和智慧。
女：在此，我们谨代表同学们向辛勤教诲我们的各位老师，致以深深的敬意和诚挚的祝福。
请欣赏*****班《教师的头发》女：感谢你，感谢我，我们都在爱中成长，让我们都拥有一颗感恩的心，请欣赏手语舞蹈〈感恩的心〉男：歌声永远是青春的主旋律，伴随动听的的音乐，优美的景色，和朗朗诵读之声，我们来欣赏*****班同学表演歌曲《春夜喜雨》女：孟子是战国时期伟大的思想家，儒家的主要代表之一。
孟子的成长深受其母的教诲，孟母三迁择邻，断机教子的故事家喻户晓，下面请听六（2）班孟子选篇〈生于忧患，死于安乐〉女：青春的自由，青春的动感，青春的世界充满梦想和希望。
有爱的地方就有梦想，有梦想的地方就有希望，有希望的地方就有年轻的他们。
下面请欣赏表演的时装秀。
男：看完刚才这个秀,相信我们都一样的激动,这帮可爱的小演员他们都是聋哑人.也许,我们根本无法想象他们听不到声音、说不出话是怎样的一种感受……但他们同样生活的快乐，不信，请再欣赏舞蹈〈芭啦芭啦〉男：聚散离合，人生的一大主题，也是一樽混合着酸甜苦辣的鸡尾酒。
端起这杯酒，朋友啊，一路多保重 端起这杯酒，一切尽在不言中 请听*****班的〈长相思〉女：逝去的是历史，不灭的是精神，岁月带不走千古之绝唱，光阴抹不去不朽的英魂。
请欣赏诵读组的〈〈简析李清照〉。
结束语：男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：今天，我们在同一首歌中，又将走向不同的方向，女：在明天同样晴朗的蓝天里，我们会有新的收获和展望，合：并将爱的旋律继续唱响。
合：让我们读千古美文，做少年君子。
合：蜀小“中华经典古诗文诵读”汇报演出到此结束。
谢谢。
古诗文诵读主持词徐：敬爱的老师杨：亲爱的同学们，合：大家下午好
徐：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。
杨：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
徐：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句杨：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶徐：读千古美文，同经典相伴。
杨：诵中华经典，与圣贤同行。
合：西横街小学古诗文诵读大赛——现在开始
杨：首先，请二（2）同学为大家展示《启蒙巧对》。
让他们为我们打开古典文化的悠悠长卷。
请五（1）班的唐小虎和孙昊做好准备。
徐：我们读诗文，读经典，并不是让我们变成书呆子，而是让我们能从经典诗文里面学习做人的道理。
下面请欣赏五一班的唐小虎和孙昊同学给我们带来《励学篇》。
请二（1）班做好准备。
杨：今天我们相聚，一首摇曳的小诗让我们心醉。
听，明媚的阳光带来了春的声音。
请欣赏二（1）班的同学为我们带来配乐吟唱〈咏柳〉。
一（2）班请准备。
徐：一（2）班也为我们带来了一首脍炙人口的古诗，请欣赏《江上渔者》。
请五（2）班做好准备。
杨：从古至尽，多少诗人望月抒怀，借月咏怀之作，世代不绝。
千百年来，我们吟咏着它，在花前月下与亲朋相聚；在异地它乡思念故乡亲人。
接下来，让我们和五二班一起步入月的世界。
请欣赏情境诗朗诵《望月》。
四（1）班 同学请准备。
杨：说起吟月诗，一句“但愿人长久，千里共婵娟”便会浮上心头，苏轼的一曲《水调歌头》，承载着世间诉不尽的豪情和思念。
下面请四一班 同学为我们朗诵苏轼的名篇《水调歌头》。
三（1）请做好准备。
杨：我们三（1）班的同学也特别喜爱这首〈水调歌头〉，下面，请欣赏由我们班同学为大家带来的《水调歌头》。
一（1）班请做好准备。
杨：月有情，月伴影。
出门在外，那不变的明月，勾起诗人游子的乡情。
下面，请欣赏一（1）班为我们带的配乐吟唱《静夜思》 。
六（2）班的李梁请准备徐：我们的古诗文，形式多样，内容丰富。
杨：特别是其中的爱国主义诗文，犹如声声春雷，震撼着我们的心灵。
徐：请欣赏诗朗诵 《将进酒》，表演者：六（2）李梁 三（1）班 同学请做好准备。
徐：国家兴亡，匹夫有责。
当战鼓咚咚敲响时，当祖国陷于危难之时，就需要我们挺身而上。
请欣赏诗歌朗诵 《满江红》表演者：三一班 同学。
六（2）班请准备。
徐：岳母刺字，凝聚了母亲对儿子多少期盼和希望。
精忠报国，是一位英雄对祖国的铮铮誓言。
三（1）班的同学用笛声演绎了浓郁的爱国情，六（2）班的同学们则要用他们满腔的热情来朗诵岳飞的这首《满江红》，请欣赏。
五（2）班周祺铭和应文同学做好准备。
杨：岳飞的一曲《将进酒》，倾诉了一片赤子情怀 徐：报效祖国，从来就是每个人心中最伟大的理想。
杨：请欣赏五（2）班周祺铭和应文同学为我们带来的情境诗朗诵《为中华之崛起而读书》六（1）班 同学请做好准备。
杨：一位领袖，怀着对祖国和人民深深的爱，缔造了我们的共和国。
徐：一位伟人，把他博大的胸怀化成了诗歌。
他，就是我们的主席。
杨：下面，我们将欣赏到他的一组诗歌，首先，请欣赏六（1）班 同学朗诵的《沁园春•雪》。
五（1）班做准备。
杨：1935年10月，率领的红军，翻越六盘山，并于下旬，到达陕北，胜利地完成了震惊世界的二万五千里长征。
毛主席远望云天，写下了著名的诗作《清平乐•六盘山》。
下面，请五（1）班为大家朗诵这首诗。
四（1）班做准备杨：〈沁园春•雪〉中，毛主席借雪咏情，一抒伟人的豪迈情怀。
让我们再次与四（1）的同学们一同走进他的《沁园春——雪》。
六一班做好准备。
徐：红军不怕远征难，万水千山只等闲。
一首《七律•长征》将带我们走进长征岁月，去领略红军不畏艰险的精神。
请欣赏六一班为我们带来的《七律•长征》。
徐：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
杨：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
徐：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
杨：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
徐：愿五千年文化瑰宝大放异彩， 杨：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章。
让我们：——合：把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
杨：古诗文诵读比赛活动——合；到此结束.古诗文诵读主持词 一、开场词 女：沿着经典诗文的流淌脉络，聆听历代先贤留下的永恒声音，那里饱含了人性的至真至善至美。
男：触摸天下苍生创造的优秀文化，那里写满了中华文明的优美与高雅，雄浑与放达。
女：走进书里去，让知识的浪花澎湃你少年的胸怀。
男：从书里走出来，让智慧的箴言树起你人生的路标。
女：我们信念坚定，“最是书香能致远”。
男：我们步履坚实，与经典同行，为生命阅读。
女：大手与小手相牵，穿越华夏文明;我们把握的是般若之智。
男：梦想辉煌，采日月精华，集天地灵气;我们将翱翔宇宙之内，纵横四海之外。
合：雅言传承文明，经典浸润人生 女：古诗文诵读大赛汇报演出现在开始。
男：请欣赏…… 二、中间串词 男：轻叩古典诗文的大门，我们眼前出现了一个五彩纷呈的世界。
女：“不积硅步，无以致千里，不积小流，无以成江河。
”今天就让我们漫游在古诗文的长河中，去感受诗歌的 合：博大精深
男：春天，生机盎然，杨柳依依。
女：夏天，生机勃勃，葵花朵朵 男：秋天，一年好景君须记，最是橙黄桔绿时。
女：冬天“吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕”女：如果说唐诗宋词是文学宝库中的一颗灿烂明珠。
男：那诗中的春夏秋冬更是中华文明的千年积淀，是陪伴我们一生的财富。
女：那就让我们一同领略古诗中春夏秋冬的绚丽多彩。
男： 让我们洗去一身的疲惫，带着一颗平静的心去细细品味声音的精彩，静静聆听朗诵的魅力摘下所有的面具，感受文字的鲜活跳跃与五千年文化凝练的精华。
让我们共同传承民族智慧，让中华五千年的文化滋润我们的心田。
让心灵穿越时空，在诗韵美文里再一次升华
用心灵呼唤美丽，这美丽又回到我们的心灵。
用声音诠释生活，这生活一定会因了你的魅力而更加美丽。
女： 让我们把这穿透千古凝玉的声音守在心田，让记忆的帆涨满辽阔的海风，让美丽的梦境跌落凡间。
让你的声音，我的感动，连同这风花雪月的浪漫都凝聚在这一片蓝天里
请欣赏《风花雪月》。
男：乐莫乐兮新相知，悲莫悲兮生别离。
千百年来，故国乡土之思，骨肉亲人之念，挚友离别之情牵动了无数国人的心弦。
李白送浩然，王维送元二。
乘舟欲行，桃花潭水。
远芳古道，萋萋别情，真是黯然销魂者，唯别而已。
“离别”成了我国古典诗歌中的重要内容，这些情感真挚，语言质朴的千古绝唱，总能在我们的心窝引动更多的抑郁和柔情。
请听《道不尽的离别情》。
古诗文就像是一颗璀璨的明珠，在文学艺术在中华五千年的浩瀚的历史中的星空中熠熠生辉，又像是一股升腾了千年的香气，在文学艺术的长廊上弥漫、缭绕。
特别是其中的名胜古迹诗文，更是我们千年的绝唱。
下面请欣赏古诗中的名胜古迹。
三、结束语 男：古诗是一扇神秘的门，他垂青于每一位敲门者。
他敞开的门扉里，是一口淘不完的井，一座掘不尽的矿。
女：古诗是一扇清新的窗，她激励着每一个寻梦者。
她推启的心窗外，是一片看不够的景，一腔抒不倦的情。
男：优雅的气质，不俗的谈吐。
女：自由的精神，高尚的情操。
男：读诗吧
让贫乏和平庸远离我们； 女：读诗吧
让博学和睿智丰富我们； 合：读诗吧
让历史和时间记住我们； 男：智慧充盈，笑迎黄河东入海，我们声音浑厚而有力。
女：品味诗香，坐看云卷云舒时，我们神情从容而淡定。
合：读诗吧
让年轻而澄澈的心灵，一路书香、一生辉煌
经典诵读串词男：走过岁月的长河，往事悠悠，仿佛就在昨天女：漫过时间的河堤，海角天涯，仿佛就在眼前男：我们赞美那些古代的诗人们，他们对生活有敏感的心灵，独特的体验，谱写了一首首动人的诗句女：我们吟颂那些优美的诗歌，他们脍炙人口，意境相随，使人得到心灵的熏陶男：金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近中华经典。
女：火红的青春，如梦如幻，校园内外我们诵读中华经典。
男：玉不琢，不成器，人不学，不知义。
通过诗歌，我们知道了该如何认真学习。
女：“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。
”通过字经，我们懂得许多做人的道理。
男：让我们在学中做,女:让我们在做中学,男 :让我们和诗歌经典一起(合)神采飞扬男：首先请欣赏《激情飞扬“三字经”》。
女：今天我们相聚，一朵摇曳的小诗也能让我们心醉。
男：今天我们欢聚，让那些尘烟往事伴着诗情画意穿越记忆的长廊，唱出诗的风韵，词的美丽。
男：亲情是慈母手中的一针一线，亲情是妈妈对游子远行的挂牵 让我们一起对妈妈深情地说一声“谁言寸草心，报得三春晖” 请欣赏古诗情景剧〈游子吟〉 女：有一位英雄，文武双全，立下精忠报国的大志，写下了脍炙人口的千古名篇《满江红》男：有一位英雄，忠心耿耿，誓死保卫大宋边疆，却以莫须有的罪名魂断风波亭，大家知道他是谁吗
对了，他就是宋朝名将岳飞。
女：今天，我们坐在这里读岳飞的诗，更要记住他、缅怀他、学习他，从小立下建设祖国、报效祖国的大志，长大以后把我们的国家建设得更加美丽、富饶
诗朗诵表演《满江红》 男： 中华经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；它是我国传统文化的精髓，滋养着我们一代又一代的中国人。
女：不读诗、不赏诗、不爱诗的人心灵是荒芜的，不读诗、不赏诗、不爱诗的民族文化是单薄的。
男：诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。
女：诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。
男：中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。
女：中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。
男：愿五千年文化瑰宝大放异彩，女：愿中华儿女豪情满怀，再谱新的乐章男：在这盛世歌声，欢欣鼓舞之时，我们感叹时间的匆匆，女：感谢所有朋友们的精彩演出；感谢所有嘉宾和领导的出席；感谢所有朋友的聆听；感谢所有老师的服务。
男：让我们学诗、用诗、赏诗、写诗，让经典诗词丰富我们的生活，美化我们的心灵；女： 让我们生活有诗意，心中有诗情，做一名感情丰富，心灵高尚，会生活、懂生活、爱生活的人，让我们：（合）把经典诵读融入每一天，展翅高歌飞向未来。
数来宝棺材铺台词
相声、台词甲：这个相声，曲艺形式之一啊。
乙：对。
甲：曲艺哪，又叫什样杂耍儿。
乙：哎，有这么叫的。
甲：杂耍吗，乙：嗯。
甲：耍、弹、变、练。
乙：嗯。
甲：说、学、逗、唱。
乙：什么都有。
甲：我最爱唱。
乙：哦，您还喜欢唱
甲：不过干唱我可不唱。
乙：哎……怎么还干唱啊
甲：没有乐器伴奏，我不唱。
乙：唉，这上哪儿给你找乐器去
甲：甭找啊，在这儿哪。
乙：噢，就这七块板儿啊
呵呵呵呵……甲：啊，怎么着
怎么着
乙：还怎么着
甲：别小看这七块板儿，哎，这七块板儿，别小看。
乙：怎么着
甲：不好掌握。
乙：什么呀，就不好掌握……甲：不好掌握，一般人打不了。
乙：这……一般人打不了
甲：我先来个过门儿，你听听。
乙：呦，这还有过门儿
甲：唉，先来个过门儿，乐器吗。
（打板儿，过门儿。
）乙：嗯，行
要过饭
甲：什么叫要过饭哪
什么话，这叫
乙：这我懂，啊。
打这七块板儿，这叫数来宝，要饭的
甲：别听他的啊
说错了
乙：说错了
甲：错了，唉，错了
乙：嗯
甲：记住了
数来宝的不要饭--乙：不要饭
甲：--要钱
乙：噢……这不一样吗
甲：要说这数来宝的也不容易。
乙：怎不容易呀
甲：讲究是现编现唱。
乙：那当然。
都得这样儿。
甲：得做到三快。
乙：哪三快
甲：眼快，心快，嘴快。
乙：这眼快是
甲：发现目标了。
乙：心快
甲：编出词儿来。
乙：嘴快哪
甲：跟着就得唱出来。
乙：要说是不简单。
甲：数来宝的一进大街，三百六十行，见什么唱什么。
乙：那是啊。
甲：他跟这个一般要饭的还不一样。
乙：怎么不一样啊
甲：要饭的来了，大爷，大奶奶喊了半天，就许不给。
乙：那可不。
甲：唯独这数来宝的要来了，往这儿一站，你就得给钱。
乙：哦，数来宝的一来，准得给钱
甲：哎。
乙：那是没碰上我，他要碰上我，我就不给钱。
甲：你得听他唱的怎么样。
乙：我根本就不听。
甲：人家都给，你怎么不给呀
乙：哎，对啦
我就不给。
甲：没你这样儿的
乙：我就这样儿
甲：没你这么轴的
乙：我就这么轴
甲：没你这么拧的
乙：我就这么拧
甲：没你这么不是玩意儿的
乙：我就这么不是玩意儿……你才不是玩意儿哪
怎么说话哪
甲：人家都给，你怎么不给呀
乙：你不知道，我有外号儿。
甲：外号儿
乙：哎。
甲：叫什么呀
乙：我叫“瓷公鸡、铁仙鹤、玻璃耗子、琉璃猫。
”根毛儿不拔
甲：滑出溜
乙：那是。
甲：你没打听打听
乙：啊，啊。
甲：我也有个外号儿。
乙：你外号儿是
甲：榔头。
乙：榔头干吗呀
甲：你就是瓷公鸡，我把你那尾巴棒（敲、击）下一块来
乙：嗬
我还有外号儿啦
甲：叫什么呀
乙：我叫钱锈。
甲：怎么叫钱锈啊
乙：那是啊，钱，只一到我身上，那就锈住了
钱锈。
甲：哦，我外号儿铁刷子
乙：铁刷子什么意思
甲：专刷你这钱锈
乙：你呀，也甭斗嘴儿。
不信，咱俩就试一回。
甲：咱学一学。
乙：怎么样
甲：可以呀。
乙：来。
甲：打这儿起这桌子--乙：啊，啊。
甲：就不是说相声那个场面桌儿了。
乙：那，这是什么哪
甲：买卖家儿那栏柜。
乙：噢，这就变柜台啦。
甲：哎。
乙：那行。
甲：我哪，就好比是这个数来宝的。
乙：那当然啦。
甲：你往柜台里头一站，您就是买卖家儿内掌柜的……乙：行。
甲：我来到这儿哪……乙：哎，哎，哎，不，不，不
什么叫内掌柜的
我成老板娘了是吧
甲：不是。
乙：像话吗
甲：……买卖家儿那位……掌柜的。
乙：你呀，也甭这位、那位，这买卖儿就我这么一位的。
甲：的
乙：行不行
甲：数来宝的来了，往你门口儿这儿一站，我就开始数，你就准备给钱。
乙：我不给。
甲：你不给我没结没完，我总这儿数。
乙：你数啊，不论你怎么数，你也是白数（白薯）。
甲：……怎么白薯啊
乙：那可不，数了半天不给钱，这不白数（白薯）了吗
甲：白数（白薯）不了
乙：不信咱就试试。
甲：咱来来啊，开始了啊。
乙：真是。
甲：（打板儿、过门儿）噢--乙：不，不
您等会儿
您这噢--，这干吗
这是
甲：这是数来宝的规矩。
乙：什么规矩
甲：没唱以前，先得噢--，乙：这干吗呀
甲：引人注意听。
乙：哦。
甲：这跟那个唱戏、叫板，一个道理。
乙：哦，明白了，明白了。
甲：噢--乙：叫板哪。
甲：噢--乙：开始了。
甲、乙：噢--乙、行了，行了
你跑这儿轰鹅来啦
噢--没完了是吗
甲：重来，重来了啊。
乙：什么呀，这叫
甲：噢，这个竹板儿打，（我这）进街来，铺户这个买卖两边排，是也有买，也有卖，也有这个幌子和招牌。
金招牌，（我这）银招牌，里里外外的挂出来。
这边儿写：特别（这个）减价大赠彩；那边儿写：（这个）白送一天您快来。
说你也来，我也来，（这个）的发了财
您老发财我沾光，路过相求来拜望。
一拜君，二拜臣，三拜掌柜的大量人。
人量大，（我这）海量宽，老爷坐西川。
西川坐下了汉，保驾的臣，三千岁。
人又高，（我这）马又大，把胡子乍，是大喊三声桥塌下。
，落了马，一见也害怕。
（小过门儿）我在那边儿拐了个弯儿，我扭项回头拜这家儿。
我拜了他，不拜你，你说傻子没道理。
大掌柜的真不错，站在（这个）门口儿一个劲儿的乐，您把（这个）铜子儿给几个，拿回家去好治饿。
这位掌柜的好说话儿，他留分头、光嘴巴儿，身上穿着个蓝大褂儿。
手里边摇着个白折扇儿，不扇屁股扇脸蛋儿
乙：咳
走，走，走，走，走
甲：噢，你叫我走，（我这）不能走，走到了天黑空着手，一分钱我这也没有，老傻还得饿一宿，我求掌柜的高高手，你要给钱我就走
乙：去，去，去，去
甲：哎，叫我去，我不能去，去到了天黑吃谁去
一没房子二没地，老傻多跑几里地。
掌柜的别说推辞话，穷人沾光没多大。
乙：我看你刚才好像来一趟了
甲：噢，大掌柜，你别起火，那刚才来的可不是我。
他是谁，我是谁，别拿当李逵。
我是我，他是他，各人有钱个人花。
大掌柜的看一看，你别拿孟良当焦赞。
乙：我说你呀，来巧啦
我们掌柜的不在家。
甲：噢，一句话，（我这）算白搭，你说掌柜的不在家。
掌柜的不在你老在，你老办事更明白。
我看掌柜的走不远，有这个买卖把他管。
里推外，外推里，大掌柜的就是你。
乙：嗯，是我，啊，是我。
怎么着
我呀，没钱。
甲：噢，你说没有我说有，这个票子洋钱柜里头。
你要有钱你不拿，票子不会往外爬；你要有钱你不动，票子不会往外蹦；不会爬，不会蹦，我求掌柜的往外送。
乙：我说你贫不贫哪
甲：噢，说我贫，那我就贫，我不偷不摸是好人。
我一不偷，二不摸，三不打抢，四不夺。
这个数来宝的流口辙，我不耍贫嘴不能活。
乙：我说你凭什么找我要钱哪
甲：噢，大掌柜，你听其详，截（打）周朝列国就有我这行。
无食困陈蔡，多亏了范丹老祖把粮帮。
借你们吃，借你们穿，借来（这个）米山和面山哪，直到如今没还完。
我不论僧，不论道，不论你回、汉和两教，天主堂，耶稣教，孔圣人的门徒我都要。
乙：你都要啊
你知我这是什么买卖儿
甲：噢，我从小没念过《三字经》，您这个字号认不清。
乙：哎，认不清没关系，我告诉你。
我这是呀，切面铺。
甲：行咧
竹板儿打，我（这）迈大步，掌柜的开了个棺材铺。
您这个棺材真正好，一头儿大，一头儿小，装里死人跑不了，装里活人受不了，装里……乙：不，不，不
停
停
怎么出来棺材铺啦
甲：你不说的吗，开棺材铺吗
乙：谁说棺材铺啦
切面铺
甲：切面铺
乙：哎。
甲：切面铺没意思。
棺材铺，棺材，棺材，官保发财。
乙：噢……不，不，不
发财，也不开棺材铺。
甲：就棺材铺吧，一头儿大，一头儿小……乙：哎
不，不，不，行了，行了
咱别对付行吗
我就是切面铺。
甲：别介，别介。
乙：什么叫别介呀
甲：这个棺材铺这词儿我熟啊。
乙：噢……你熟我就得就合你呀
有这道理吗
就是切面铺，有词儿你就唱；没词儿，走
啊。
甲：非切面铺
乙：就是切面铺。
甲：切面铺。
乙：那可不。
甲：竹板儿打，我（这）迈大步，掌柜的开的是……切面铺。
乙：哎，切面铺。
甲：怎么样
乙：哎，行。
甲：切面铺，切面铺……卖切面……乙：这不废话吗
甲：卖切面，面又白，质量高，分量足，不少给，宽条儿的，细条儿的，还经煮，吃到嘴里特别筋道，买卖好，大赚钱……乙：行啦
多可气
啊
又没辙，又没韵，还一句也不挨着。
我说你这叫数来宝吗
这个
甲：这不切面铺的事儿吗。
乙：切面铺的事儿不行。
什么叫数来宝
你得有辙，有韵，有板……甲：有板
乙：那当然啦。
甲：那行哩，有韵。
竹板儿打，我（这）抬头看，这个大掌柜的卖切面。
乙：哎，对。
卖切面。
甲：这个切面铺啊，耍大刀，这生日满月用得着。
乙：嗯。
甲：要说面，咱们净说面，和出来，一个蛋，擀出来，一大片，切出来，一条线，下到这个锅里团团转，捞到碗里莲花瓣，又好吃，又好看，一个人儿吃半斤，仨人儿吃斤半，大掌柜的算一算，算不上来你混蛋。
乙：你混蛋
怎么带骂人的这个
甲：这没办法。
这咱懂啊，言前辙呀，知道吗
（十三道大辙，言前辙）正赶这儿，大掌柜，算一算，算不上来，你……闹一混蛋。
乙：瞧我赶这辙
甲：赶辙上了。
乙：得，得，得。
算了，算了。
我呀，切面铺不开了。
甲：不开了
乙：我改买卖儿。
甲：改棺材铺，一头儿大，一头儿小……乙：行，行了
谁改棺材铺啊
甲：改什么
乙：我呀，我卖冰棍儿。
甲：卖冰棍儿能卖多少钱哪
乙：我卖着玩儿，不赚钱。
甲：卖冰棍儿。
乙：卖着玩儿。
甲：行哩。
这个竹板儿打，真有趣儿，这个大掌柜的卖冰棍儿。
乙：卖冰棍儿。
甲：您这个冰棍儿真正好，一头儿大，一头儿小……乙：哎，不，不，不对
怎么又出来棺材啦
甲：怎么啦
怎么啦
哪儿有棺材
乙：哪儿有棺材
这一头儿大，一头儿小怎么回事
甲：这包装啊，一头儿大，一头儿小，这好往外拿呀，知道吗
乙：不，不，不
我这冰棍儿呀，就是两头一边儿粗。
甲：你这太别扭了
乙：我就卖这别扭冰棍儿。
甲：您这个冰棍儿讲卫生，那真是开水白糖冻成冰。
乙：哎。
甲：怎么样
乙：好
这词儿行，啊。
甲：这词儿怎么样
乙：好
甲：您这个冰棍儿讲卫生，那真是开水白糖冻成冰。
乙：不错
甲：您这个冰棍儿讲卫生，那真是开水白糖冻成冰，您这个冰棍儿讲卫生，那真是——甲、乙：开水白糖冻成冰
乙：没完了是吧
甲：你不说好吗。
乙：好也不能老唱这一句呀
甲：你的意思哪
乙：你得往下唱啊
甲：还得往下唱
乙：那可不。
甲：吃冰棍儿……吃冰棍儿……这个大掌柜的吃冰棍儿。
乙：好吗
我弄三棵冰棍儿吃
甲：吃冰棍儿，把茶沏，喝茶一会儿就拉稀。
乙：那还不拉稀呀
甲：这吃冰棍儿，拿起来瞧，是小豆、桔子有香蕉，乙：对。
甲：东西好，材料高，不怕晒，不怕烤，搁在火里化不了……乙：哎--哎
我说这是冰棍儿呀
甲：火筷子
乙：火……你提火筷子干吗呀
这位。
我说，冰棍儿我不卖啦。
甲：不卖啦
乙：我呀，我开澡堂子。
甲：澡堂子
乙：澡堂子怎么样
甲：好咧
有啊。
乙：啊。
甲：竹板儿打，（我这）迈大步，掌柜的开了个堂子铺……乙：行……哎
不对，不对
啊
什么叫堂子铺啊
甲：就是澡堂子啊
乙：不，没这么说话的啊
二哥，您哪儿洗澡啊
我，堂子铺
像话吗
有这么说话的吗
甲：这都听得懂啊，谁听不懂啊
乙：听得懂，也不行
不许这么说话，就得叫洗澡堂
甲：非得洗澡堂
乙：就洗澡堂。
甲：竹板儿打，（我这）走慌忙，掌柜的开了个洗澡堂。
乙：洗澡堂。
甲：您这个堂子讲卫生，那真是开水白糖冻成冰……乙：不，不，不
不对，不对
这澡堂子里边怎么冻成冰啦
这个
甲：串了，串了。
乙：不象话
冰棍儿的词儿不行
啊
甲：您这个堂子讲卫生，那真是--手巾又白水又清，乙：哎，这差不多。
甲：要洗澡，进门来，乙：是。
甲：是胰子香，手巾白。
乙：对。
甲：这个大毛巾，围当腰，就是不把脑袋包。
乙：没有包脑袋的，啊
甲：是有温水儿，（它）有热水儿，越烫越美直咧嘴儿。
乙：好。
甲：有一个老头儿六十八，进这池塘笑哈哈，是头又晕，眼又花，呱唧摔了个大马趴—乙：呦
甲：伙计一见往外搭。
乙：怎么回事
这是
甲：晕堂子了。
乙：咳
你少洗会儿多好啊
甲：怎么样
唱的
乙：好谈不上啊，凑合着。
甲：给钱
甭废话，拿钱
乙：要说他这行也不易。
得
给你一分钱
甲：多钱
乙：一分钱。
甲：一分钱
乙：啊。
甲：哎，大掌柜，你看一看，我唱了半天一头汗，这一分钱，怎么吃饭，我求掌柜的换一换。
乙：换换
你打算要多少
甲：哎，数来宝的不害臊，你给多少我都要。
乙：嚯
甲：什么叫棉袄、大衣、水獭帽儿，皮鞋、围脖、大手套儿；凉席、蚊帐、大炉灶，这个电灯、电话、电灯泡；这个汽车、楼房、现金和支票，桌椅、板凳、盆景儿、帽镜，连内掌柜的我都要。
乙：嚯
你再胡说八道我可打你了啊
甲：噢，大掌柜，你说大话，你瞪着眼睛要打架。
乙：怎么着
甲：要打架，（咱们）出街东，在这儿打架怕欺生，乙：嚯
甲：要打架，咱往西，咱俩打架值不得。
要打架，咱往北，一对一个你白给
乙：呀
甲：要打架，咱奔正南，是数来宝的万万千，越聚傻子人越多，拆了你这个兔子窝
乙：嚯
惹不起
冲你呀，我这买卖儿，关门
甲：噢，稀里里，（我这）哗啦啦，这个大掌柜的把门插。
说夜间插门怕失盗，这白天插门为什么
竹板儿打，细留神，八成里边死了人。
乙：呦
我，我开开得了
甲：噢，竹板儿打，（我这）迈大步，掌柜的开了个棺材铺，您这个棺材真正好，一头儿大，一头儿小……乙：停，停，停，停
怎么又出来棺材铺啦
甲：死人啦。
乙：谁死人啦
哪儿死人啦
甲：没死人你插上门儿不做买卖儿了
乙：谁不做买卖儿啊
我，我们家有事儿……甲：有事儿
乙：我停业一天行吗
甲：什么事儿啊
乙：什么事儿，好事儿啊
喜事儿，我结婚，娶媳妇儿。
甲：娶媳妇儿
乙：怎么样
甲：更得给钱啦
乙：给钱没关系，你得有好词儿
甲：当然有啦
乙：那你唱啊。
甲：听着
乙：唱。
甲：竹板儿打，（我这）真有趣儿，乙：是。
甲：这个大掌柜的娶媳妇儿（音：份儿）。
乙：对--不，不，不对
什么叫娶媳份儿呀
这什么词儿，这个
甲：倒音了，倒音了。
乙：不象话，这
甲：竹板儿打，真有准儿，（这个）大掌柜的娶媳妇儿（音：粉儿）。
乙；不，这也不行啊
甲：定准了音儿，大掌柜的娶媳分儿……乙：什么词儿
甲：竹板儿打，响哗啦，大掌柜的娶媳发……乙：咳
甲：竹板儿打，响哗啦，大掌柜的你娶妈……乙：你娶妈
你娶妈
甲：这不想吗，娶什么哪
娶嘛呐
知道嘛，琢磨词儿哪。
乙：你琢磨词儿你别说出来呀
甲：我再琢磨琢磨……，乙：琢磨好了
甲：稀里里，（我这）哗啦啦，大掌柜的您成家
乙：好吗
我成家稀里哗啦的
全散了是吧
甲：这也不行
乙：不，不象话。
甲：说来的巧，来的妙，掌柜的成家我来到。
乙：哎，这凑合。
甲：这个亲戚朋友把喜道，掌柜的站在堂前哈哈笑。
乙：那是啊。
甲：前边铜锣开着道，后边跟着八抬轿，八抬轿，抬进门，（这个）伴娘过来搀新人。
是铺红毡，捯喜毡，一捯捯在了喜桌前。
有一对喜蜡分左右，喜字儿香炉摆中间。
拜罢了地，摆罢了天，拜罢了天地拜祖先，拜罢了祖先拜高堂，夫妻交拜入洞房。
乙：好
甲：您这个洞房真正好，一头儿大，一头儿小……乙：还是棺材呀
急求六一节目串词：舞蹈祖国你好，牛奶歌，故事表演三只蝴蝶，舞蹈我最棒，服装秀，三句半
今天是六一儿童节，是每一个小朋友的节日，在这个幸福的日子里，每个小朋友都感受到世界的美好，每个小朋友都想表达自己的心中的快乐，我们首先来看 大班小朋友的体操表演《世界真美好》，让我们一起快乐起来刚才大班的体操表演的真好，给我们今天的演出带来一个精彩的开篇，让我们通过这个节目，感受到小朋友的眼中，世界是如此纯真和美好，在小朋友的心中，充满快乐，下面的节目同样是快乐的，请看中班表演的体操《猪小弟》猪小弟，猪小弟，你可真给力，刚才中班小朋友带给我们这么多的欢乐，接下来我希望小朋友们除了感受那份快乐之外，也能从中感悟人生的道理，下面的节目是三字经，表演者是小班的小朋友，大家给他们热烈的掌声，给他们加油鼓励小班小朋友表演的真好，三字经交给我们许多做人的道理，今天的播种是为了明天的收获，好了，下面是**小朋友带来的独唱，大皮球，大家跟着她一起快乐吧宝贝宝贝真快乐，是谁每天在家里照顾我们，让我们健康的成长，对了，是妈妈，是谁每天在幼儿园里教育我们，让我们幸福的成长，对了，是老师，我们应该怎么表达对妈妈和老师的爱呢，下面的这个节目是《三句半》，来听听大班的同学是怎么说的，三句半的形式很新颖，大家为她们鼓掌，妈妈真伟大，我们爱妈妈，在这个快乐的节日里，我们回家都要向妈妈说一声：妈妈辛苦了……今天是六一儿童节，儿童是祖国的未来与希望，男同学们最大的梦想就是长大当光荣勇敢的解放军，请看***小朋友带来的舞蹈《小海军》我们是祖国的未来，我们是祖国的希望，祖国的阳光照耀着我们，我们天天快乐的成长，在小朋友的世界里，没有丑陋，没有欺骗，没有虚假，请看舞蹈《真善美的世界》我们是祖国的花朵，需要园丁们的辛勤呵护，今天老师们除了欣赏大家的精彩演出，也为小朋友们准备了节目，我们热爱祖国，也要学会保护我们的环境和家园，下面一个节目非常的特别，是由***老师带来的二重唱《兰花草》**老师是不是唱的特别好啊，小朋友们再给老师鼓掌喝彩
小朋友们，我们**幼儿园是个快乐的集体，在这里我们幸福的成长……今天的六一儿童节，喜悦的心情我们一起用歌声表达，听，幼儿园的全体小朋友带来的大合唱《夸夸我们的幼儿园》今天的演出到现在进行了一个多小时，已经接近尾声，在座的每一个小朋友认真看表演，遵守纪律，你们每一个小朋友都是最棒的
也给自己鼓鼓掌吧，等到秋天，又一批小朋友要毕业了，老师舍不得你们，你们也舍不得老师，可是你们长大了，要到更高等的学校接受教育，你们也会认识更多的朋友，遇到更多关心你们的老师，有空的时候回来坐坐，和老师说说你们的心里话，好么。
老师永远是你们知心的朋友，祝愿我们每一个小朋友都开开心心，做快乐的天使 ，事事如意，天天吉祥，晚会到此结束
