如何关爱老人，怎样了解他们的需求
大部分的老人成了孤巢老人，对老人最大的孝敬不是看他们要什么，父母的要求真的很少很少，他们要的是你在身边，他们想要的不是你不耐心的关爱，也不是你那丰厚的物质享受，想要的是能够对你进行无微不至的关爱与呵护，他们最想要的是有你在身边
可怜的空巢老人作文400字
一般无子女或虽有子女，但子女不住在身边，“自己”一个人居住的老人在城市中被称为空巢老人，目前，这样的空巢老人不在少数。
有“空巢感”的老人大都心情抑郁，如何解决“空巢老人”面临的问题呢
首先是老人的子女，其次是社区和社会上所有的人关心。
今天，我有幸参加我们班组织的关心“空巢老人”活动。
班主任陈老师带领我们去看望潘爷爷。
我们敲着 潘爷爷的家门，可惜潘爷爷不在家。
听说隔壁也有一个“空巢老人”，她的名字叫潘奶奶。
所以我们就去潘奶奶的家。
潘奶奶打开了门，我们环顾四周，房间里悄无声息，很冷清。
我们热情地对潘奶奶说：“潘奶奶好，祝您身体健康，万事如意
” 听我们这一说，潘奶奶的脸上绽开了微笑。
我们纷纷把我们准备好的精美礼品送给她，每个人都递上了一份温暖。
我们还与潘奶奶拍了照片，留下了美好的纪念。
今天，我很开心，但我想潘奶奶会更开心。
在几年前，社区里老年人的业余文化生活可不像现在这么红火，社区里居民以中老年人居多，特别是有好多和儿女分开居住的空巢老人们，他们感到十分孤独寂寞。
正是由于“空巢老人”心灵上普遍有一种孤独感，几年来，一首《常回家看看》的歌曲广为流传。
“这首歌之所以轰动，是因为说出了老百姓的心声。
” 关心“空巢老人”正成为当今社会的新课题。
专家建议，儿女多的家庭应轮换回家陪老人住；独生子女最好能住在离父母家较近的地方，方便平时照顾。
在这一点上，日本人提倡“一碗汤”距离，即子女与老人居住距离不要太远，以送过去一碗汤不会凉为标准。
这是非常有意义的。
一群空巢老人，在社区开展的丰富活动中，他们开阔了视野，丰富了自己的晚年生活。
同时，社会上应形成关注“空巢老人”的氛围，保障老人有一个充实的晚年和多彩的精神世界。
作为儿女，更应该用“心”去孝顺老人。
关爱空巢老人的英语作文80字求翻译
Love Empty NesterNow, many people in order to earn money, away from home, the elderly will be left alone at home, let the old bear alone, this old man we call Empty Nester, every Empty Nester need human love, they thirst for love, however, their children did not go home to see them, they will even died in loneliness, we can't let them hurt, and we, have the responsibility to have the ability to undertake the obligations, love them, let them know that love, so we must take care of Empty Nester.翻译：关爱空巢老人现在，许多人为了挣钱，远离他乡 将老人一人留在家里，让老人承受孤独，这种老人我们称为空巢老人，每一个空巢老人都需要人的关爱，他们渴求关爱，但是，他们的子女却迟迟不回家看望他们，他们甚至会在孤独中死去，我们不能让他们伤心，而我们，就有责任有能力去承担这些义务，关爱他们，让他们知道爱 ，所以我们必须关爱空巢老人。
老人关爱孩子的句子，长辈关心小辈的句子（古文，名言警句，俗语都可）
老 我抽到的题目是如待空巢老人 在我看来空巢老人现其实是社会发展到阶段必然会出现的一种现象 首先现在随着社会的发展 许多年轻人的价值观已经发生了改变传统美德在年轻人身上留下的痕迹并不深刻孝道观念逐渐解体年轻子女责任感的缺失是空巢老人产生的原因之一 其次空巢老人这种现象产生的另一重大原因是经济 经济收入较差的子女没有太多的能力去兼顾老人的物质生活和精神生活 过大的经济压力让他们不愿承担老人的生活最后空巢老人的背后其实呈现出的就是中国未富先老 未备先老的老龄化困境 那如何解决空巢老人的问题呢 那么我认为 首先要尽早建立和健全养老保险制度为老人提供适当水平的基本生活保障 其次应该积极推进社区养老建设 鼓励老年人参加社区活动 最后 最重要的是子女应该多多关爱自家的老人避免子欲养而亲不在这种遗憾的出现 以上就是我的即兴评述 谢谢老师
关爱空巢老人的400字发言稿
今空巢老人，留守儿童，孤童越来越多了了让他们感受到幸福，温馨的生活，也为了巢老人、留守儿童及孤残儿童代表在红红火火过大年中快乐。
我，身为一名XXXX学校的学生，应该去关心他们。
于是，在今天我与我的哥哥姐姐，弟弟一同来到小区里。
我们询问了保安叔叔，得知的交流，我们渐渐的适应了，我们很开心。
我们今天，我们一起给了空巢老人、孤残儿童的住所，我们相继来到他们的家。
虽说有点害怕和害羞，但是，通过与他们他们提前快快乐乐过了个年和拜了年。
这天，这些原本不开心的人们坐在一起，互相嘘寒问暖，祝愿新的一年日子过得更加红红火火。
我们帮着老人们打扫卫生，扔垃圾，洗碗……我注意到，弟弟对老人和孩子们照顾得特别周到，有时老人中途需上厕所，弟弟主动搀扶；小孩子们也受到了无微不至的照顾，爷爷奶奶和小孩们不停地给我们讲述他们的故事…… 在这一年里，我们与不相识的人快乐的过了一个年。
在电视上今年已经80岁的X师大附中退休教师XXX说：“自己虽然一个人生活，但我感受到了家庭般的温暖，体会到了中华民族尊老爱幼的优良传统。
”这不，这一活动在我们大家的身边开始了，更多的哥哥姐姐加入了志愿者行列里，这样说，想，我也应该算得上是一名“小志愿者”了吧
我想，在团年饭后，空巢老人们、留守儿童们及孤残儿童们，一定很快乐吧
我祝他们过年快乐
批注《繁星春水》中《春水》
自序母亲呵
这零碎的你能看一看么
字，在没有我以前，已隐藏在你的心。
赏析：体现了作者对母爱的赞颂。
春水一 春水 又是一年了 还这般的微微吹动 可以再照一个影儿么 我的朋友! 我从来未曾留下一个影子 不但对你是如此 赏析：表达对大自然无私的赞美与歌颂，用生动的语言体现出大自然的美二 四时缓缓的过去—— 百花互相耳语说 我们都只是弱者! 甜香的梦 轮流着做罢 憔悴的杯 也轮流着饮罢 上帝原是这样安排的呵! 赏析：万物有所生，必有所灭，生命是轮回的，你无法抵抗，在自然面前，每个人都是弱者。
三 青年人! 你不能像风般飞扬 便应当像山般静止 浮云似的 无力的生涯 只做了诗人的资料呵! 赏析：表现了青年人浮躁张扬，不稳重，外表华丽，内在却缺乏实践的缺点。
四 芦荻 只伴着这黄波浪么 趁风儿吹到江南去罢! 赏析：借芦荻写自己的内心情感，表达诗人对江南家乡的思想之情。
五 一道小河 平平荡荡的流将下去 只经过平沙万里—— 自由的 沉寂的 他没有快乐的声音 一道小河 曲曲折折的流将下去 只经过高山深谷—— 险阻的 挫折的 他也没有快乐的声音 我的朋友! 感谢你解答了 我久闷的问题 平荡而曲折的水流里 青年的快乐 在其中荡漾着了! 赏析：以小河流水阐释哲理。
告诉青年人成长的道路平荡而曲折，要奋发向上，享受这种快乐，努力有所作为。
六 诗人! 不要委屈了自然罢 美的图画 妥砍谈的描呵! 赏析：做人和创作都要纯真质朴。
抒真情写实感，不可作无病呻吟之状。
七 一步一步的扶走—— 半隐的青紫的山峰 怎的这般高远呢赏析：通过描写和反问写出山路难行，即诗人在实现理想上的艰辛。
八 月呵! 什么做成了你的尊严呢 深远的天空里 只有你独往独来了 赏析：问月抒情，表达诗人尊重自我和实现理想道路上的孤独情感。
九 倘若我能以达到 上帝呵! 何处是你心的尽头 可能容我知道 远了! 远了! 我真是太微小了呵! 赏析：人类在大自然面前永远是渺小无知的，需要不断去探索。
一〇 忽然了解是一夜的正中 白日的心情呵! 不要侵到这境界里来罢 赏析：白天的烦恼不要打扰夜的宁静，因为夜晚是诗人思考，享受创作的最好是时光。
南风吹了 将春的微笑 从水国里带来了! 赏析：融情入景，表现诗人对江南对家乡的思念之情 一二 弦声近了 瞽目者来了 弦声远了 无知的人的命运 也跟了去么 赏析：活着就要自己把握命运，确立目标，有意识奋起，不断追求。
一三 白莲花! 清洁拘束了你了—— 但也何妨让同在水里的红莲 来参礼呢 赏析：白莲花，出淤泥而不染，圣洁，尊贵，却也要学习谦虚包容啊 一四 自然唤着说 将你的笔尖儿 浸在我的海里罢! 人类的心怀太枯燥了 赏析：深入自然，感受自然。
只有在与自然和谐相处下净化心灵，才会有更好的创作。
一五 沉默里 充满了胜利者的凯歌! 赏析：在实现理想的过程中往往要甘于寂寞，努力进取才有收获。
一六 心呵! 什么时候值得烦乱呢 为着宇宙 为着众生 赏析：在这面前，你是渺小的，担心为了这些而烦乱，这便是巨大的 一七 红墙衰草上的夕阳呵! 快些落下去罢 你使许多的青年人颓老了! 赏析：写景抒情，表现诗人对时光流逝的感慨，告诉年轻人要珍惜时间 一八 冰雪里的梅花呵! 你占了春先了 看遍地的小花 随着你零星开放 赏析：梅花是报春的使者，是百花的先驱。
号召青年人树立理想披荆斩棘，敢为天下先。
一九 诗人! 笔下珍重罢! 众生的烦闷 要你来慰安呢 赏析：创作要饱含感情，安慰众生，文学要反映现实，为众生服务 二〇 山头独立 宇宙只一人占有了么 赏析：写出诗人在实现理想的过程中孤独的情感。
二一 只能提着壶儿 看她憔悴—— 同情的水 从何灌溉呢 她原是栏内的花呵! 赏析：花儿离开栏内而憔悴，表现诗人的自省，对自然的关爱和对生命消逝的无奈。
二二 先驱者! 你要为众生开辟前途呵 束紧了你的心带罢! 赏析：对先驱者的赞颂，号召青年人树立理想，努力奋斗 二三 平凡的池水—— 临照了夕阳 便成金海! 赏析：事物是相互影响的，平凡中孕育着伟大。
二五 吹就雪花朵朵—— 朔风也是温柔的呵 赏析：要辩证思考才能发现事物的美好 二六 我只是一个弱者! 光明的十字架 容我背上罢 我要抛弃了性天里 暗淡的星辰! 赏析：要不断自我反省，抛弃错误及缺点，执着光明与理想，力求完美。
二八 影儿欺哄了众生了 天以外—— 月儿何曾圆缺 赏析：自然有其规律，我们要透过现象才能发现事物的原本 二九 一般的碧绿 只多些温柔 西湖呵 你是海的小妹妹么 赏析：诗人对西湖的喜爱之情，爱海而爱西湖，把西湖比作海的小妹妹，体现了作者的童真。
三〇 天高了 星辰落了 晓风又与睡人为难了! 赏析：一日之计在于晨，为理想而努力奋斗。
三三 墙角的花! 你孤芳自赏时 天地便小了 赏析：告诫人们处世应谦逊，不可骄傲 三四 青年的! 从白茫茫的地上 找出同情来罢 赏析：要富有爱心，同情心，学会关爱他人 三六 老年人的过去 青年人的将来 在沉思里 都是一样呵! 赏析：明确了生命的循环，要努力进取，使生命更有意义 三七 太空! 揭开你的星网 容我瞻仰你光明的盼罢 赏析：对自然的探求，对生命的体验，人在自然面前是多么渺小 三八 秋深了! 树叶儿穿上红衣了! 赏析：拟人手法写出季节随景物变化，对自然的赞颂 三九 水向东流 月向西落—— 诗人 你的心情 能将她们牵住了么 赏析：顺应自然，赞美自然，按自然规律进行文学创作 四〇 黄昏——深夜 槐花下的狂风 藤萝上的蜜雨上 可能容我暂止你 病的弟弟 刚刚睡浓了呵! 赏析：对疾病中的弟弟浓浓的关爱之情。
四二 晚霞边的孤帆 在不自觉里 完成了自然的图画 赏析：比喻写法写出人与自然的和谐之景，诗人对大自然的热爱 四三 春何曾说话呢 但她那伟大潜隐的力量 已这般的 温柔了世界了! 赏析：对春的赞美之情 四五 山有时倾了 海有时涌了 一个庸人的心志 却终古竖立! 赏析：树立理想，不懈努力进取 四六 不解放的行为 造就了自由的思想! 赏析：行为虽受约束，但思想定要自由，要学会独立思考 四八 萤儿自由的飞走了 无力的残荷呵! 赏析：白描手法，对生命的无奈，对时光流逝的感慨 四九 自然的微笑里 融化了 人类的怨嗔 赏析：自然的伟大化解人的怨恨，对自然的称颂 五〇 伺用写呢 诗人自己 便是诗了! 赏析：诗人本身便充满诗意。
鸡声—— 鼓舞了别人了! 他自己可曾得到慰安么 赏析：对先行者奉献精神的赞美。
五二 微倦的沉思里 鸽儿的弦风 将诗情吹破了! 赏析：创作的宁静被自然的鸽弦所打破，要融入自然啊。
五三 春从微绿的小草里 和青年说 我的光照临着你了 从枯冷的环境中 创造你有生命的人格罢! 赏析：鼓励青年成就理想，体现诗人对青年人的关注。
五四 白昼从那里长了呢 远远墙边的树影 都困慵得不移动了 赏析：自然交替，昼长夜短，用拟人的手法表现对自然的关注与思考。
五五 野地里的百合花 只有自然 是你的朋友罢 赏析：甘于孤独与自然为伴，表现作者对自然的热爱。
五六 <\\\/?xml:namespace>狂风里—— 远树都模湖了 造物者涂抹了他黄昏的图画了 赏析：比喻拟人的手法，写出自然的变化，对大自然的热爱情怀。
五七 小蜘蛛! 停止你的工作罢 只网住些儿尘土呵! 赏析：告诉人们要下真功夫做有意义的工作，不要做表面无意义的工作。
五八 冰似山般静寂 山似水般流动 诗人可以如此的支配他么 赏析：关注自然，取法自然是诗人创作的源泉，表现诗人多大自然的热爱情怀。
五九 乘客呼唤着说 舵工! 小心雾里的暗礁罢 舵工宁静的微笑说 我知道那当行的水路 这就够了! 赏析：对话的形式阐释哲理，关注自我，做好本职工作，不要顾虑其他。
六〇流星—— 只在人类内天空里是光明的 他从黑暗中飞来 又向黑暗中飞去 生命也是这艇的不分明么 赏析：借流星的划落表现诗人对生命的意义的思考。
六一 弟弟! 且喜又相见了 我回忆中的你 那能像这般清晰 赏析：见到弟弟后的喜悦，表达对弟弟深厚的感情 六二 我要挽那过去的年光 但时间的经纬里 已织上了现在的丝了! 赏析：诗人用形象的说法告诉我们岁月如梭，光阴易逝的道理，劝诫我们珍惜时间 六三 柳花飞时 燕子来了 芦花飞时 燕子又去了 但她们是一样的洁白呵! 赏析：自然有其自身规律，万物是平等的，我们要关注和尊重自然 六四 婴儿 在他颤动的啼声中 有无限神秘的言语 从最初的灵魂里带来 要告诉世界 赏析：婴儿的内心是最纯洁的，赞美童真 六五 只是—颗孤星罢了! 在无边的黑暗里 已写尽了宇宙的寂寞 赏析：表达作者内心那无边，无尽的孤独和寂寞 六六 清绝—— 是静寂还是清明 只有凝立的城墙 被雪的杨柳 冷又何妨 白茫茫里走入画图中罢! 赏析：描写雪景的清冷与凄凉 六七 信仰将青年人 扶上服从的高塔以后 便把思想的梯儿撤去了赏析：比喻手法告诉青年人不要盲从，要学会思考，有思想会创造 六八 当我自己在黑暗幽远的道上 当心的慢慢走着 我只倾听着自己的足音 赏析：在实现理想的成长道路上，要甘于寂寞，关注自己的成长 六九 沉寂的渊底 却照着 永远红艳的春花 赏析：对比的手法，困境中要坚定信心理想，奋发向上，成功一定会到来 七〇 玫瑰花的浓红 在我眼前照耀 伸手摘将下来 她却萎谢在我的襟上 我的心低低的安慰我说 你隔绝了她和'自然'的连结 这浓红便归尘土 青年人! 留意你枯燥的灵魂 赏析：借花朵萎谢无果，告诉青年尊重自然规律，树立理想，不断进取，收获成功，否则开花便无果。
七一 当我浮云般 自来自去的时候 真觉得宇宙太寂寞了!赏析：作者不甘于寂寞，希望生活能够更多姿多彩 七二 郁倦的春风 只送些不宁来了! 城墙—— 微绿的杨柳—— 都隐没在飞扬的尘土里 这也是人生断片的烦闷呵! 赏析：成长中总会遇到烦闷，要乐观面对，成长的烦恼总是一时的 七三 我的朋友! 倘若春花自由的开放时 无意中愁苦了你 你当原谅他是受自然的指挥的 赏析：春花烂漫，人不可忧烦，这是自然规律，我们要遵从 七四 在模糊的世界中—— 我忘记了最初的一句话 也不知道最后的一句话 赏析：诗人对生命起始终结的思考 七五 昨日游湖 今夜听雨 这雨点已落到我心中的湖上 滴出无数的叠纹了! 赏析：时空交错的美感，诗人将此铭记在心 七六 寂寞增加郁闷 忙碌铲除烦恼—— 我的朋友! 快乐在不停的工作里! 赏析：努力工作充实自我，在忙碌中使自己快乐有所收获 七七 只坐在阶边说笑—— 山上的楼台 斜阳照着 何曾不想一登临呢 清福不要一日享尽了呵! 赏析：坐吃山空，不要只沉浸在享受一时清福中，只有脚踏实地不断进取，才能不断享受清福 七八 可曾有过 钓矾独坐—— 满湖柔波 看人春泛赏析：春日泛舟图画之美 七九 我愿意在离开世界以前 能低低告诉他说 世界呵 我彻底的了解你了! 赏析：世界奥秘难以了解，需要毕生不断学习探求 八 〇 当我看见绿叶又来的时候 我的心欣喜又感伤了 勇敢的绿叶呵! 记否去秋黯谈的离别呢 赏析：学会忘记往日感伤，勇敢面对并创新生活 八— 我独自 经过了青青的松柏 上了层层的石阶 祈年殿 庄严地在黄尘里 我—— 我只能深深的低首了! 赏析：祈求丰收，却又破坏自然，使其黄尘满天，要尊重自然啊 八三 微雨的山门下 石阶湿着—— 只有独立的我 和缕缕的游云 这也是同参密藏么 赏析：勉励众生共同来探究，证实宇宙和人生，表现诗人对自然的崇敬 八四 灯下拔了剑儿出鞘 细看——凝想 只有一腔豪气 竟忘却 血珠鲜红 泪珠晶白 赏析：通过写血珠与泪珠，突出事情重点，人的生命是宝贵的，感情是脆弱的 八七 青年人! 只是回顾么 这世界是不住的前进呵 赏析：告诫我们不要取得了一点成绩就沾沾自喜，妄自尊大，停步不前，不要老是沉浸在幸福的回顾中，要戒骄戒躁，不断创新，不断前进 八九 桃花无主的开了 小草无主的青了 世人真痴呵! 为何求自然的爱来慰安呢 赏析：花开花落不由人，世间情缘皆有时 九〇 聪明人! 在这漠漠的世界上 只能提着自信的灯儿 进行在黑暗里 赏析：聪明人懂得：自信就是黑暗中的一盏明灯，就是你精神上的支柱，对自己有信心，世上就没有过不去的坎 九一 对着幽艳的花儿凝望 为着将来的果子 只得留他开在枝头了!赏析：做事不能急于求成，耐心等待好时机，等待的过程中不要被眼前美好景象而诱惑 九二 星儿! 世人凝注着你了 导引他们的眼光 超出太空以外罢! 赏析：将目光放远，放大，做一个有远见的人。
九五 月儿 在天下的水镜里 这边光明 那边黯谈 但在天上却只有一个赏析：水中之月，即使再美，也是虚幻的，真正的只有一个，是独一无二的 九六 什么时候来赏雪呢 来日罢 来日过去了 什么时候来游湖呢 来年罢 来年过去了 什么时候来工作呢! 来生么 我微笑而又惊悚了! 赏析：明天似乎就是我们懒惰的理由，可能时间就在我们“来日吧”“来年吧”“来生么”这样的推托中匆匆而过，时光永远是无情的他等待的是当你发现他是的惊慌和无措 九七 寥廓的黄昏 何处着一个访徨的我 母亲呵 我只要归依你 心外的湖山 容我抛弃罢! 赏析：母爱总是给人一种包容一切的感觉，诗人笔下母亲是小鸟的巢，是灵魂的归宿，是彷徨郁闷时倾诉的对象 九九 幽兰! 未免太寂寞了 不愿意要友伴么 我正寻求着呢 但没有别的花儿 肯开在空谷里 赏析：兰花是为了自己心中的那份执着的追求而活着的。
写出兰花的不同。
我们活着，不是为了别人而是为了自己那一份追求，在任何时候，都保持一种恬淡的心境，坦然面对尘世。
一〇〇 当青年人肩上的重担 忽然卸去时 他勇敢的心 便要因着寂寞而悲哀了! 赏析：强调责任心对于青年人的重要性
