幼儿舞蹈大脚丫小脚丫的教学主题是什么
【设计意图】 小班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索的兴趣。
在幼儿园活动整合课程中有一个主题活动是围绕《能干的小手》开展的，这一主题活动，充分激发了幼儿对自己的小手的兴趣及萌发了保护小手的意识。
但同时也有幼儿提出疑问：我的小脚长什么样的
别人的脚又是啥样的
我的小脚能干什么呢等等，为了满足幼儿的好奇心，我设计本次活动。
【活动目标】 1、通过看一看、摸一摸认识小脚丫。
2、在游戏活动的过程中，体验小脚丫带来的乐趣，激发幼儿保护小脚丫的意识。
【活动准备】 一、知识准备：幼儿已有认识小手的经验 二、物质准备： 1、幼儿围坐成半圆。
2、平足塑料模型。
3、事先准备好的三条小路（海绵软垫、各种豆类、木板铺成的路）小路以半圆形铺在幼儿的座位后面。
【活动过程】 1、谈话导入，激发幼儿兴趣 --师：我们的小手很能干，会穿衣，会吃饭，还会画画等等。
你们知道吗
我们身上还有一样宝贝，长得和小手很象，会是谁呢
（引导幼儿说出小脚丫，并脱下鞋子，露出小脚丫，将脱下的鞋子放在椅子下面） 2、探索实践，认识小脚丫 --师：我们一共有2只脚，每一只小脚丫上，都住着几位宝宝，这些宝宝的名字都叫脚趾。
请小朋友数数1只脚和2只脚分别是多少个脚趾
（先请幼儿自由数自己的脚趾数，再集体数数） --师:我们的脚趾和手指一样，上面长着什么东西
（指甲）这些指甲摸上去是什么感觉
（幼儿摸摸自己的和别人的脚指甲，知道指甲是硬硬的，长指甲会戳痛皮肤） --师：脚上除了有脚趾和脚指甲，还有什么呢
（引导幼儿通过摸一摸、看一看自己的小脚，知道脚除了有脚趾、脚指甲，还有脚跟、脚心、脚背骨头等） --师：现在我们已经认识了自己的小脚丫，我们每个人的脚丫都一样吗
有没有哪里不一样的
（教师和幼儿一起比一比，可以从脚的大小、指甲的长短、脚心的形状等作比较，并且认识平足） --师小结：我们的小脚和小手一样有2只，每只脚上有5个脚趾，一共10个脚趾；脚有脚趾、脚跟、脚心和脚背等；脚趾上还有硬硬的脚指甲。
3、创设环境，组织幼儿提升经验 --师：人的脚有什么用呢
（走路）请小朋友按顺序在不同的路上走走、跑跑、跳跳。
（幼儿在事先准备好的场地上走走、跑跑、跳跳，先回到座位的幼儿先穿好鞋子） --师：走在不同的小路上，感觉怎么样
（幼儿自由发言，师帮助组织语言） --师：我们的小脚丫很重要，那怎么保护自己的小脚丫呢
（幼儿讨论发言，师帮助组织语言） --师小结：脚是人体重要的组成部分。
我们要爱护自己的脚，不能总是赤脚，要做到勤洗脚，勤俭脚趾甲，勤换袜子，不穿太大或太小的鞋等。
【活动反思】 整个教学活动的环节紧扣，条理清晰，幼儿跟着老师的步骤有序的进行。
在探索实践过程中，因为已有认识小手的经验，知道手指甲、手心、手背等知识，所以幼儿能够迁移知识，很快认识自己的小脚丫。
我想问下各位们，就是那个《活力小脚丫》的舞蹈那个音乐叫什么
鞋鞋你们
建议你在百度音乐上检索一下，或者在酷我酷狗音乐，天天动听检索一下看看有没有你需要的。
希望我的回答对你有帮助。
请问你有第七届小荷风采幼儿舞蹈《可爱娃娃》《小脚丫》的背景音乐MP3格式吗
有，要的话请加QQ，27572048.
中国幼儿舞蹈考级大脚丫小脚丫与我们大家做得好的递进难度在什么地方
中国幼儿舞蹈考级。
大脚丫，小脚丫与我们的大家做的好的递进难度在什么地方
啊，这个是一个。
五不的问题还是要加强练习，努力练习就好。
我的小脚丫儿歌歌词
小脚丫（儿歌）小脚丫，白又胖，光光走在沙滩上。
一步扭三扭，身子晃又晃。
丫丫没沙中，感觉丝丝凉。
乐的小嘴笑呀笑，喜的小手拍咣咣。
