学校文艺晚会，演一个小品，关于一节音乐课
‘我死（是）你闷(你们）新来的老子（老师），你闷（你们）都要怪怪（乖乖）的上课，不怪打屁屁
’新来的老师说。
老师又说：‘这位痛血，请你死我介绍一下’‘我叫傲忑慢，未婚，芳龄死吧（18）’那位同学回答。
（介绍部分完毕）‘好，则节课我们血洗（学习）踩茶铺碟（采茶扑蝶），先放一边（遍）反常（范唱），打架（大家）不要吵。
’老师说（这时候放音乐)。
‘我来唱一遍，你闷（你闷）听号啦
’放完范唱，老师又说。
‘（老师唱）蠢（春）天插话（茶花）开满山~\\\\(≥▽≤)\\\/~。
。
。
。
。
。
’老师唱玩，学生爆笑。
‘你闷小神么小（你们笑什么笑）
’老师大怒。
‘你们给我炒（唱）一扁（遍）’老师大吼。
‘蠢（春）天插话（茶花）开满山~\\\\(≥▽≤)\\\/~。
。
。
。
。
。
’学生模仿老师唱，老师爆笑。
‘谁叫（教）你闷(你们）这么唱的
’老师又严肃起来。
‘老师教的，哈哈哈哈
’全班同学异口同声回答道，老师尴尬。
正好下课铃响起，然后就结束了。
你看看行不，根据一些大型小品，编了一个小品（陕西话的老师）。
学校文艺晚会，演一个小品，关于一节音乐课
‘我死（是）你闷(你们）新来的老子（老师），你闷（你们）都要怪怪（乖乖）的上课，不怪打屁屁
’新来的老师说。
老师又说：‘这位痛血，请你死我介绍一下’‘我叫傲忑慢，未婚，芳龄死吧（18）’那位同学回答。
（介绍部分完毕）‘好，则节课我们血洗（学习）踩茶铺碟（采茶扑蝶），先放一边（遍）反常（范唱），打架（大家）不要吵。
’老师说（这时候放音乐)。
‘我来唱一遍，你闷（你闷）听号啦
’放完范唱，老师又说。
‘（老师唱）蠢（春）天插话（茶花）开满山~\\\\(≥▽≤)\\\/~。
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‘你闷小神么小（你们笑什么笑）
’老师大怒。
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‘谁叫（教）你闷(你们）这么唱的
’老师又严肃起来。
‘老师教的，哈哈哈哈
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正好下课铃响起，然后就结束了。
你看看行不，根据一些大型小品，编了一个小品（陕西话的老师）。
谁知道高亚麟和杨紫朗诵《最后一课》背景音乐是什么
高亚麟和杨紫朗诵《最后一课》背景音乐是《致爱丽丝》。
《致爱丽丝》（for Alice）创作：贝多芬面世时间：1875年音乐类型：钢琴曲
谁知道高亚麟和杨紫朗诵《最后一课》背景音乐是什么
高亚麟和杨紫朗诵《最后一课》背景音乐是《致爱丽丝》。
《致爱丽丝》（for Alice）创作：贝多芬面世时间：1875年音乐类型：钢琴曲
求帮忙设一个小品，或者一段诗歌
等着我吧 西蒙诺夫《等着我吧...》 -- 献给B.C.等着我吧---我会回来的。
只是你要苦苦地等待， 等到那愁煞人的阴雨 勾起你的忧伤满怀， 等到那大雪纷飞， 等到那酷暑难挨， 等到别人不再把亲人盼望， 往昔的一切，一古脑儿抛开。
等到那遥远的他乡 不再有家书传来， 等到一起等待的人 心灰意懒--都已倦怠。
\\\/ 等着我吧--我会回来的， 不要祝福那些人平安： 他们口口声声地说-- 算了吧，等下去也是枉然
纵然爱子和慈母认为-- 我已不在人间， 纵然朋友们等得厌倦， 在炉火旁围坐， 啜饮苦酒，把亡魂追荐...... 你可要等下去啊
千万 不要同他们一起， 忙着举起酒盏。
\\\/ 等着我吧--我会回来的： 死神一次次被我挫败
就让那不曾等待我的人说我侥幸--感到意外
那没有等下去的人不会理解-- 亏了你的苦苦等待， 在炮火连天的战场上， 从死神手中，是你把我拯救出来。
我是怎样死里逃生的， 只有你和我两个人明白-- 只因为你同别人不一样， 你善于苦苦地等待。
《等着我吧》 - 创作背景二战期间苏军战士皆能背诵的许多人还记得那首诗《等着我吧……》。
那是苏联卫国战争期间红军战士到处传诵的诗篇，像歌曲《喀秋莎》一样，它也曾在我国传诵一时。
在蓝英年新著《被现实撞碎的生命之舟》（花城版）中，作者对这一名篇的创作本意作了新的诠释———1941年希特勒背信弃义进攻苏联，斯大林仓促应战，接连失利，大片领土沦丧，一时人心惶惶。
苏联领导人当务之急是稳定民心，鼓舞斗志。
正在此时，西蒙诺夫的《等着我吧……》一诗在《真理报》上发表。
《等着我吧……》一经发表，影响极大，任何形容词都显得苍白无力，只好套用词话里的一句话：“凡有红军战士处皆能诵‘等着我吧’”，就连歌曲《喀秋莎》和爱伦堡的政论都无法与之相比。
诗中写道：等着我吧———我会回来的。
只是你要苦苦地等待，等到那愁煞人的阴雨，勾起你的忧伤满怀，等到那酷暑难挨，等到别人不再把亲人盼望，往昔的一切，一古脑儿抛开。
等到那遥远的他乡，不再有家书传来，等到一起等待的人心灰意懒———都已倦怠。
…… 等着我吧———我会回来的：死神一次次被我击败
……在炮火连天的战场上，从死神手中，是你把我拯救出来。
我是怎样死里逃生的，只有你和我两个人明白———只因为同别人不一样，你善于苦苦地等待。
前线的士兵和后方的妇女都把这首诗当成护身符放在贴心的口袋里。
丈夫一想到忠贞的妻子倚门守待，从前线凯旋归来时迎接他的是爱妻的拥抱，便斗志倍增。
妻子则相信自己的等待能使丈夫避开死神，平安归来，又有什么困难不能克服呢
一首短诗能产生如此巨大的社会功能在世界文学史上也是罕见的。
西蒙诺夫为什么要写这首诗呢
他在一篇谈如何创作《等着我吧》的文章中写道：“当时我在西部战场，在行军的战车中、掩蔽所里写了许多诗，其中包括这首献给远方爱人的《等着我吧》……因为它表述了千千万万战士内心深处的思想感情：亲人朋友在等待着他们，而他们又理当被等待。
这种等待可以减轻战争对他们的重压，这种等待有时会挽救他们的生命……”他所说的是诗所产生的客观效果而不是触发他写这首诗的灵感。
私下问他时，他回答道：“真不知道怎么会写出这首诗，是它自己冒出来的。
”后来又补充一句：“爱情的指使吧。
” 最后这句话虽接近创作本意，但仍太笼统。
西蒙诺夫不论公开还是私下都没说实话，因为实在说不出口：祈求妻子瓦利娅·谢罗娃等待着他，别把他忘掉，或者迫使自己相信妻子在家等待他，因为他已预感到她不会等待。
西蒙诺夫的女儿玛莎·西蒙诺夫1993年在《星火画报》第六期所发表的《我记得……》一文中谈到父母时说得再明白不过了：“……他那样爱她，不能不写。
而她却不会等待，尽管《等着我吧》仅为她一人而写。
最后的诗句‘只因为同别人不一样，你善于苦苦地等待’成为对千百万妇女不容怀疑的肯定，但对作者却是自我肯定，他想相信，并以男人特有的固执迫使自己相信。
”1995年8月30日玛莎答《青年报》记者问时又几乎一字不差地重复了上面这段话，可见她对自己的看法坚信不疑。
为什么瓦利娅·谢罗娃同别人不一样，不善于苦苦等待呢
这得从她同西蒙诺夫的关系说起。
要说清他们如何从相爱到破裂又得从瓦利娅·谢罗娃的身世说起。
谢罗娃出身于戏剧世家，母亲波洛维茨卡娅是著名的话剧演员。
谢罗娃17岁考入青年工人剧院附属的戏剧学校，毕业后留剧院当演员。
1939年在影片《倔强的姑娘》中饰主角，一举成名。
后又在《等待着我》、《俄罗斯问题》和《格林卡》等影片中饰女主角，成为四十年代苏联红极一时的女影星。
她生得标致、丰满、性感，同美国影星梦露有相似之处。
1938年同苏联歼击航空兵飞行员安纳托利·谢罗夫相遇。
谢罗夫一见钟情，立即向她求婚。
瓦利娅怕嫁给飞行员整天担惊受怕，犹豫不决。
有一次她随剧院赴列宁格勒演出，谢罗夫到车站送行，恋恋不舍地望着瓦利娅。
次日瓦利娅抵达列宁格勒，一出车厢便看见谢罗夫手捧鲜花站在车厢门口，瓦利娅惊讶万分，问他怎么会在这儿。
谢罗夫告诉她送走她后直奔机场，一飞行员朋友把他带到列宁格勒。
这一刹那瓦利娅便决定了自己的终身。
婚后谢罗夫以志愿军身份参加西班牙反法西斯战争，击落敌机6架，被授予苏联英雄称号。
1939年谢罗夫在一次试飞中牺牲，瓦利娅痛不欲生。
一个月后生下儿子。
她自己说如果没有这孩子她决活不下去。
为了纪念父亲，儿子也取名安纳托利。
西蒙诺夫1940年在青年工人剧院舞台上初次见到瓦利娅的时候，正是她在痛苦中挣扎的时期。
瓦利娅的美貌令西蒙诺夫神魂颠倒。
于是瓦利娅便从舞台走入西蒙诺夫的生活中。
西蒙诺夫从第一个剧本《一次爱情经历》直到五十年代中期的所有作品都是献给瓦利娅·谢罗娃的。
西蒙诺夫和谢罗娃的婚姻在莫斯科传为美谈。
西蒙诺夫对谢罗娃爱得如醉如狂，对小安纳托利也很好，孩子也很爱科斯佳（西蒙诺夫的昵称）叔叔。
但谢罗娃眼里却不时流露出淡淡的忧伤。
他曾对女友乌瓦罗娃说：“儿子越长越像父亲，一看见他我便想起安纳托利，回想起我们一起度过的无比美好的日子的每个细节，心便碎了。
科斯佳是个好人，可我……”谢罗娃内心的波动，敏感的诗人是不会感觉不到的。
罗科索夫斯基元帅卫国战争爆发后，西蒙诺夫同许多作家一样以《红星报》记者身份奔赴前线。
他预感到谢罗娃对他的感情将会冷淡，以至变心。
预感并未欺骗西蒙诺夫。
1943年谢罗娃随乐团赴布良斯克前线演出，同方面军司令罗科索夫斯基元帅相遇，有美男子之称的英俊统帅与绝代佳人双双堕入情网。
谢罗娃心里又掀起久已平息的感情狂浪，谁料叱咤风云的元帅原是多情种子，两人爱得昏天黑地。
但在残酷的战争年代像他们那样身份的人的爱情只能昙花一现。
短暂而炽热的爱情不仅加深她同西蒙诺夫已有的裂痕，而且给予她本人致命的打击。
她以酒麻痹内心的灼疼，逐渐成瘾，无法戒掉。
罗科索夫斯基对谢罗娃也一往情深，战争结束后仍常到西蒙诺夫寓所前小立片刻，望一眼谢罗娃卧室的窗帷。
多年后谢罗娃在青年工人剧院时期的老搭档帕维尔讲了一件他所目睹的事：有一次谢罗娃对他说，五点整，一秒不差，一辆政府要员的轿车准时开到她家门前，车里的人将在门前“立正”几分钟，并说他可能见过那个人。
五点钟谢罗娃拉开窗帷，一辆吉姆车刚好开到。
从车里走出一个人，帕维尔一眼便看到军服上的元帅肩章。
1949年罗科索夫斯基被斯大林派往波兰任国防部长，吉姆车才不再出现。
此后她同西蒙诺夫的关系并未好转，反而恶化。
谢罗娃已无法控制自己的感情，桃色事件时有发生。
1950年谢罗娃生了个女儿，西蒙诺夫见到后意味深长地说：“头发是黑的，这么说是我的
”西蒙诺夫终于无法再忍受，由爱转恨，同她决裂。
他们是1957年离婚的。
除《等着我吧》一诗上留有瓦·谢两个字外，西蒙诺夫删掉作品中所有她的名字。
这时西蒙诺夫跻身高位，担任作协副总书记，并多次荣获斯大林奖金，已是有影响的人物。
他不希望谢罗娃的名字再出现在海报和银幕上，这些机构的领导对此心领神会。
[4] 离婚后谢罗娃的日子很艰难。
她离开列宁共青剧院，在小剧院也没待住，又转到莫斯科苏维埃剧院，仍没待住。
影片当然没再拍。
为同母亲争女儿玛莎赡养权打了一年官司，母亲认为她是酒鬼无权抚养女儿，应由她抚养。
谢罗娃虽最终胜诉，但精神已崩溃。
她同儿子安纳托利一起酗酒，家里能变卖的东西都变卖了，惟一保存下来的是西蒙诺夫给她写的信。
七十年代西蒙诺夫生病住院，玛莎来看他，西蒙诺夫叫她把他写给她母亲的信全部带来，他看过便还给她。
玛莎送去后西蒙诺夫让她三天后来取。
玛莎取信时发现父亲一下子仿佛老了十岁。
西蒙诺夫说：“这些信仿佛昨天写的。
凡是提到你的地方我都剪下来还你，其余的都要通通烧掉，不能落入他人手里。
” 现在，不少人还记得三十年代苏联著名女影星，如玛卡罗娃、拉德尼娜、奥尔洛娃，可有谁还记得四十年代令观众着迷的谢罗娃呢
她完全被人遗忘了。
西蒙诺夫写这首诗的动机和它所产生的社会效果之间的差异如此之大，也是世界文学史上所罕见的。
《等着我吧》 - 诗歌赏析这首写于苏联卫国战争时期的作品曾感动过当时千千万万的人。
它的异乎寻常的强烈、执着的情感使任何人读了之后都会受到触动。
B·C是苏联著名的话剧和电影演员瓦兰金娜·赛洛娃。
当然，西蒙诺夫将此诗献给她，并非指瓦兰金娜便是诗中的“你”，作者自己乃诗中的一个人物。
文学作品、学术著作题赠某人的做法在欧洲由来已久，比如伽利略曾将自己的天文学著作献给国王———这著作的内容不一定与受赠者有直接的关系。
我们感觉到此诗自始至终有一种呼唤的声音，穿过遥远的距离和内心的阵阵寒冷，不断地向爱人传递。
他没有描绘枪林弹雨，也不以战壕中的潮湿、饥饿，甚至身受的伤痛为虑，他的心思在爱人那边，总惦念她可遭受的凄雨霜风，忧愁牵挂。
正义的战争必胜，他坚信不疑。
战争是死地，胜利总要用鲜血来换取，这一点谁都明白。
既然是责任那就别无选择，但用生的可排斥死的可，这是所有参战者共同的心理。
其中爱人的忠贞不移是战士最重要的精神支撑力量之一，战士如此爱他的爱人，对她可能会承受到的压力——感受、思念，阴雨，忧伤，“别人不再把亲人盼望／往昔的一切，一古脑儿抛开”，没有了我的音信，甚或会有误传的消息，像美国电影《魂断蓝桥》中凯蒂在报纸登载的阵亡将士名单上看到克劳宁上尉的名字那样。
战争中后方人感受到的严酷也许并不亚于前线的官兵，谁敢笃信自己的亲人在血与火的洗浴中平安无虞
爱子不敢信，慈母也战战兢兢，他们认为“我已不在人世”实属正常。
苏联影片《雁南飞》的女主人公因长期的孤单寂寞及生理上的渴求委身他人；凯蒂因相信克劳宁已死加之衣食无着最终不得不沉沦下去的事例并非鲜见。
可以说后方亲人在等待中感受的是精神逐渐枯萎死亡的经历。
诗篇回旋往复，一次次呼唤，带着言辞之外的恳求，兵士的求生祈愿与亲人盼归的渴望在诗里紧紧地融合，强烈的情绪因战火的无情、结果的难以预卜而化为复杂的低吟。
“就让那不曾等待我的人／说我侥幸——感到意外”，说的是重逢后的情景。
“从死神手中，是你把我拯救出来”爱情的真挚感动天地，胜过了上帝之力。
这前所未有的祈祷，在下一次冲锋陷阵之前的空隙。
诗篇长久地激动着人们。
它是战争时前线与后方人们精神的食粮，那些没能从战场上回来的人，念过、背诵过这首诗，把它作为献给亲人的最后礼物。
[5]
搞笑小品台词校园《大闹音乐课》
这个可是要抄的。
如果内容不很多我可以打出来，反正闲着也是闲着
姚锡娟朗诵的最后一课里面的配乐是什么曲子
马赛曲，法国国歌
道上的事小品最后结束时的背景音乐叫什么
我也想知道，但是我用酷我那个歌曲识别功能还是没找到
搞笑小品台词校园《大闹音乐课》
这个可是要抄的。
如果内容不很多我可以打出来，反正闲着也是闲着
不想上学小品台词
《逃课日记》（完整剧本）本来想着要逃课的，但见到自己的老师却那么好，他们......-时间：某个假期前的一节课 地点：教室 人物：花无缺——学生 江小鱼——学生 老师 [幕启。
[花无缺上场，环顾四周，又看了看表。
花：都快上课了，可怎么还是一个人也没有
[花无缺坐到座位上，掏出一条雪白的手帕来看，脸上现出温暖的笑。
[江小鱼上，动做像个特务，生怕有人看见。
江：（着急地）花无缺，我找了你大半天啦，你怎么还在这，还不走
花：江小鱼，我已经决定了，我要上完课再走。
江：（惊讶）什么
你忘了，明天开始一连放四天假，你现在回去就可以放四天半了，别人都 走了，只剩下你在这儿说不走。
花：（有一点动心）这也是。
可是老师已有几天没上我们的课了，他今天回来，看见班上一个 人也没有，这多不好
我留下，起码还有一个人。
江：那个老师你理他干吗
几天没上课了，多没责任心。
何况，他平时多凶呀，连唱一唱歌都 要骂人。
花：谁叫你偏要在上课的时候唱
江：（自我解嘲）我们这些艺术家，灵感到来的时候是不可抑制的
（赌气地）她连学校歌唱 比赛都不让我参加，以后我当了歌星，才不会理那坏老师。
花：（不服）这老师很好
江：好，好，好闷呀。
花：不
江：还说不
上星期上她的课时，你不是扒在桌上睡着了吗
花：那天是因为我发烧，后来我进了校医室，老师还…… 江：（不耐烦）哎呀别说那老师了，你现在到底走不走
[花无缺没理江小鱼，继续抚弄那手帕。
江：（夺过手帕）你听见我说话没有
花：（抢过手帕，大声地）不走，不走
（又爱惜地看手帕）。
江：（着急地）你不走我也走不了呀，我要靠你的自行车载我走呀
[花无缺没理她。
江：（沉思片刻，表情变得狡猾，用威胁的口吻）花无缺，你别忘了，你要是不走，今晚黎明 演唱会，就没得看了。
花：（一阵心动）是今天吗
（又自觉恢复平静）即使上完课再去也是来得及的，只是晚点儿 进场而已。
江：（有点生气，只好用最后一着）好，本来前50名进场的观众，可以获得黎明的签名照，可 现在，算了吧。
花：啊
（越来越犹豫） 江：（见机行动）考虑得怎么样啦
花：其实人都走光了，我留着也没什么意思吧
江：对呀
花：你想当歌星，现在去见习见习，我陪你去，就是帮助同学啦
江：对呀
花：既然是帮助同学，老师会原谅的吧
江：对呀
花：那……走吧。
（迅速拿起书包站起来。
） [老师上，左手拿着书，右手抓着根竹子。
花无缺看见老师，忙止步。
江：快走吧，碰着老师就惨啦
（边说边走，撞在老师身上。
） 老师：快上课了，你还走出来干吗
江：（不知如何是好，突然找到借口）我出来扶老师上讲台。
[于是江小鱼扶老师上讲台，花无缺坐回位置。
老师：（十分纳闷）你……你怎么来扶我
你是不是知道…… 江：我知道老师辛苦呀
（谄媚地笑） 老师：回去坐吧。
（开始放好并翻开教案） [上课铃响了。
[江失望地回到座位上与与花细声讲话。
江：这次想走也走不成了。
花：他看见教室里只有我俩，会不会很生气
江：可能要打人了。
花：不会的
江：你看他的样子多凶，等着挨骂吧。
[二人紧张地坐着，像是等待一场灾难。
老师：（十分和气地）同学们，大家好
[花、江二人为老师的和气感到十分奇怪。
老师：（和蔼地）没上课以前，有件事想跟大家说说……（突然皱着眉头，眼睛眨了几下。
） 同学们，不好意思。
（背过脸去，双手在脸上不停地动着，不知道在干什么。
） 花：小鱼儿， 他在干什么
江：我怎么知道，他今天很怪，只有我们两个人在这，他却说“大家”。
花：还有的，他怎么突然这么和气
他不是被气疯了吧
江：我看嘛……（恐怖地）大风暴就要来临了。
趁他现在不注意，快走吧
[两个人又再抓起书包，迈开鬼祟的步子，走到半路…… 老师：（回过脸来）同学们
[两人止步，看了看老师，又互相看了看，十分尴尬，突然…… 江：哎呀，好——痛——啊
（向花无缺打眼色） 花：（会意地）噢，你又来了，我扶你去看医生
[两人想一起走下。
老师：你哪里痛呀
江：肚痛
}同时 花：脚痛
[两人见情况不妙，连忙改口。
江：脚痛
}同时 花：肚痛
老师：到底是肚痛还是脚痛
江：是肚痛引发的脚痛。
花：对，对，他快撑不住了，我送他去看医生吧。
老师：也好
[两人相视而笑。
老师：江小鱼。
你国庆假期前是肝痛引发的手痛，劳动假期前的肾痛引发的肩痛，元旦假期前 是骨髓痛引发的鼻子痛，连清明节你也要痛一痛。
以你的身体状况，我看不适合在这儿读书， 不如我给你写张证明，你就退学算了吧。
江：（急忙）不不不，我现在没事了
什么事都没有了
老师：你们这一招已经用第五次了，搞点新意出来好不好
[二人用眼神互相责备。
老师：（意识到自己的凶，马上克制，拾回笑容）快坐好上课吧。
[两人回位。
老师：刚才我们讲到…… [老师又眨了几下眼睛，再皱起眉头。
老师：不好意思
（这次他面向观众，可看见他在不断揉眼。
） 花：他又在干什么
江：他正处于清醒与朦胧之中，正常与疯癫之间，他现在的举动令人难以捉摸。
花：我们现在怎么办
江：无论如何也要离开这里。
趁他现在没看着我们，你先离开吧。
开好车，我看看情况就下来 。
花：又是我做先头部队
江：让你先走，你还想怎样
走吧
（想把花推出去，谁知用力过猛，把花推倒在地。
老师：是谁
谁跌倒啦
[两人对老师的问话感到奇怪。
[花正想开口，却被江截住。
江：是强仔，强仔摔倒了。
（示意花不要说话。
） 老师：强仔，你没事儿吧
江：（边扶起花，边说）没事儿，我把他扶起来了。
老师：怎么这么不小心，痛不痛呀
[老师拿起那根竹子，一下一下打在前方的地面探路，探清没有阻碍物才一步一步向前走，俨 然一个盲人。
[江故意用手在老师面前晃了晃，发现老师没反应。
[花吃了一惊。
江：（高兴地低声对江）原来他看不见我们。
我们走了他也不知道
（对老师）老师，强仔没 事了，我扶你上讲台。
[江扶老师上讲台。
江：老师，现在我们认真听你讲课啦，我们不会再说一句话啦
（拉着花叫她走，可是花没动 。
） 老师：（奇怪）你们……（欣慰）难得大家这么合作，那就开始我为你们上的最后一节课吧。
[两人惊讶地望着老师。
江、花：最后一节课
老师：对，下节课开始，由新老师来教你们这门课。
[两人一脸茫然。
花：这怎么可能呢
江：太意外啦
花：他以后不教我们啦
（黯然若失） 江：我们不用再被他骂啦
（窃窃地笑。
）不知道以后谁遭殃由他来教呢
老师：谁也不会再遭殃了。
[江想不到老师会听到，收敛笑容。
老师：我以后都不会再站上讲台，不会再拿起粉笔。
上过这节课以后，我就不再是个老师了。
花：老师你…… 老师：这几天我的眼睛动过手术，但仍没办法治，而且手术失败以后，我的视力更差了。
其实 ，我早知道我的眼睛不行，也有心理准备，这学期是不能教完的，可我真放心不下你们。
无缺 ，你的身子太弱了，上星期又发高烧，以后要多注意身体呀。
花：（拿出那条雪白的手帕，走到老师跟前）老师，这是您上星期帮我敷额头用的手帕。
（把 手帕放到老师手里）谢谢您
[老师轻轻地抚摩着花无缺。
[江看见花被“招安”了，有点生气。
老师：（严厉地）江小鱼
江：（吓了一跳）什么
老师：你是最捣蛋的，经常逃课，还常常在课堂上唱歌，这怎么行
[江小鱼像在听耳边风。
老师：既然你想当歌星，就应该到舞台上去唱。
学校的歌唱比赛，我帮你报了名了。
[江意外地望了望老师。
老师：本来学校是不让初三学生参赛的，但我不想你失去这个机会，我向校长求情了。
（拿出 参赛证）快来拿你的参赛证吧
好好把握机会，终有一天会实现理想的。
江：（望着老师，走上讲台，似乎眼前的老师已变成另一个人，她接过证）谢谢老师。
老师：尽管这最后一节课里，我看不到你们的样子，但你们的样子已经刻在我的心里，我不会 忘记你们的。
[两人再次回望这空荡荡的教室。
江：（无中生有地）哎，小红，收起你的杂志吧，上课啦。
花：（也跟着）阿丽，你坐好一点，认真听课。
江：奇怪，今天全班都到齐了。
花：对，对，全班都到齐了。
我们上课吧。
上课
江：起立
江、花：老师好
老师：（感动了）同学们好
（对“全班同学”深深鞠躬。
） [响起感人的音乐。
