阅读天下第一楼全剧，写一段卢孟实的人物分析
卢孟实这个人物是个挣扎在底层的悲壮英雄的形象，他五子行”，但生性聪慧，有理想和报负。
他的志向是旧时代底层人民的朴素的愿望:让人们瞧得起“五子行”的人，盖起大楼，坐上轿子，过上体面的生活。
这不是什么远大的志向，但符合他的身份和时代文化特点。
为了福聚德，他殚精竭虑，勤勤恳恳。
他精明能干，精通经营之道，对待伙计，他恩威并施。
他善待手下，及时送去资金补贴其家用；他主动留下竞争对手的伙计；他更是不计前嫌保下罗大头；这些都体现出他仗义侠义的一面。
同时他也有威严的一面，比如面对犯了店规的小伙计，他不顾情面进行处罚，王子西因疏忽造成了店铺的损失，也要给予赔偿。
卢又是个悲剧人物，他一辈子追求获得尊严，活的体面，但在当时的社会文化中，无论他怎样努力也改变不了他的出身，他的地位和财富如过眼云烟，他的努力都是在为他人做嫁衣，最终落得黯然回乡的结果。
九下语文天下第一楼主要情节
天下第一楼主要情节：故事发生在20世纪初，老北京城内乱象丛生。
危机边缘的老字号福聚德请来适宜居的账房卢孟实力挽狂澜。
随着清王朝的垮台，昔日御膳房的名厨星散四方，女大厨刘金锭在此时刻成为卢的得力助手。
另一方面，适宜居的瑞英和卢是死对头，争强好胜的他想方设法要将福聚德挤垮。
辫子军、军阀、革命党，各方势力如走马灯一般在老北京出出进进，生活在最底层的商人们一面嗅着时代的气息，一面为了生计拼尽全力想方设法求生存。
雷雨中的潜台词分析
中潜台词的分析 话剧可谓一部经典。
经典的原因有很多，其中一个就是它的潜台词很多，并通过这些潜台词表现出了剧中人物的许多特点。
所谓潜台词，按词典的解释为“台词中所包含的或未能由台词完全表达出来的言外之意”，用句通俗的话讲就是“话里有话”。
虽然是“潜”的，但正是这潜台词往往更能表现出人物的特点。
下面就是对雷雨中的一些潜台词的分析。
（范围：语文课本中的那段） 第一个值得一提的就是劝鲁奶奶的话。
“不要担心鲁奶奶……好好的带她回去……自然比在这的好。
”因为，她希望四凤走。
而同时又对鲁奶奶有一点点得可怜，所以在达到了让四凤走的前提下，又表现出一些爱心，而从她话中一点点的得意中，我们还能感觉到她仿佛又看到了和在一起的希望。
第二就是让去看病。
：“你应当听话
”这么一句话写出了的地位和他自己的家庭定位。
这句词的重点要强调，不是命令的动作“听话”，而是“应当”。
应当一词表现出了周朴园在这个家的绝对权威。
它强调的是一种态度，而不只是结果。
他认为在这个家庭，每个人都应该无条件的服从他，在前面的剧中，他说过：我以为我的家庭是最和善最有秩序的家庭。
而“你应当听话
”就正好表现出了这一点。
再看在这段戏中的词：“我若真的有病，也不是医生能治得好的。
”这句话一语双关，既说明了她的病根不是因为真的神经病而是以你为，又体现出了他对周朴园的反抗之情。
可以看出，繁漪说的每句话都是对周朴园权威的一种挑战，从这些话中，我们便可看出她那一种追求自己所要的强烈的情感。
她本是一个年轻的女子而被周朴园娶来，压抑在这个周公馆，唯一给她一点希望的周萍又对他若即若离，她的这些委屈，这些痛苦，这些自己心中的郁闷都在于周朴园对话的字里行间渗透出来。
接着就是周朴园和的一段戏了。
这段可分为两部分：相认前和相认后。
相认前的一段是朴园和侍萍的一段可以说是回顾往事的对话，此时侍萍已经认出了朴园，而朴园没有。
朴园对侍萍的三次问话是很有意思的。
“你----你贵姓啊
”，“你姓什么
”，“你是谁
”这三句话都是为了确定侍萍的身份，但一次比一次的语气要重。
他们回忆三十年前无锡的事情，朴园慢慢的发现，这个女人对自己的前妻的事情了如指掌，便一步步怀疑他的身份，当他听到那个人还活着的时候非常惊讶，忽然立起问：“你是谁”这说明他已经有些慌了。
没有想到自己的事情到现在还有人知道，而且自己以为死了三十年的前妻竟然活了。
这三句话的变化不仅是他语气的变化，更是他思想的一步步紧张的过程，也是一步步撕下自己慈善家面孔的最好见证。
再看看侍萍的话：“可她不是小姐，也不贤惠，听说也是不大规矩的。
”此时他已经清楚对方的身份就是周朴园，而他的这三个递进的话就是对自己经历的一种…一种抱怨吧
从中我们可以读出她对周朴园的不满之情，不过朴园似乎还听不出来。
她是一步一步地可以说是在启发着周朴园去想三十年前的事情，“老爷想见一见她吗
”“老爷想帮一帮她吗
”她不断试探着周朴园的态度，最后到了说衬衣的时候终于忍不住说破了自己的身世。
相认以后两个人的性格特征就更为明显了。
周朴园知道来者身世后，立刻警觉起来：“你来干什么
”“谁指使你来的
”两个问句把周朴园的老辣的性格体现得淋漓尽致，他认为一定是有人指使侍萍来给自己找麻烦的。
当他从对话中确定了侍萍没有人指使时，便稍稍的平静下来，有自己的一套话，稳住了侍萍。
“你静一静，把脑子方清醒一点．．．．为的是不忘你，弥补我的罪过。
”这两段话不可否认他对侍萍确实是有感情的，但更重要的是他先让激动的侍萍得到了一点安慰，使它不那么歇斯底里的控诉了。
然后的对话，“你打算要多少钱
”更是把他资本家一身的铜臭写了出来。
一切都想用钱来解决，这使得他本来就少有的一点感情因素也让广大读者忽视了。
无论是说道四凤，鲁贵还是，都已经在他的掌控之中了，一个突发事件被他的老谋深算解决了。
而相比之下，侍萍就显得要幼稚得多。
一直是处于对三十年不满的控诉状态。
“命，不公平的命指使我来的．．．这似乎我的报应我的报应。
”这两句话体现出他对自己的不公平的不满之情。
直道听了朴园的一席安慰的话后方才平静下来。
“我们都是上了年纪的人这些话请你不必再提了。
”这句话实际上就是证明在侍萍和周朴园的“交锋”中，已经认输了。
最后到朴园问她想要什么的时候，她说：“我只要见见我的萍儿。
”这么一句话既体现出了母爱，可以看出她刚来的那种愤怒和不满已经在朴园的套路中被消耗殆尽了。
值得一提的是朴园后面的一句：“．．．．鲁家的人，永远不要再到周家来。
”截止到此，侍萍突然到来的事情已经完全摆平了，又回到了他掌握的世界中。
后面的群戏中，就点三点。
（突然发现我写得好像不是潜台词的分析了）。
第一就是周朴园的话，“傻小子，没有经验只会胡喊是不行的”这不仅是一个资本家对工人代表的话，他现在已经知道大海是自己的孩子，我觉得其中是否也含有一些教育的口气呢
第二是周萍，两次发怒“你是谁啊
赶在这胡说
”“你混帐
”但都被父亲给打断了，打断后也不敢再说什么。
由此看出，他的父亲在他心中的地位和在整个家庭中的地位。
第三是最后的话，他看到了自己的大儿子打自己的二儿子，真的是心如刀绞，冲上去本来想说你是萍儿
但想到了自己的处境，便踌躇了一下无奈之中问到“你是萍…凭什么打我的儿子
”“我是…我是你打的这个人的妈
”一个母亲见到了三十年不见的儿子却又不能相认，这其中的复杂感情，被这两个停顿完全展现了出来。
上面的分析中我们可以看出雷雨的潜台词是非常重要的，并对表现起着重大的作用。
2019年九年级语文下册第五单元18天下第一楼节选检测试卷新人教版
天下第一楼（节选）1.下列各组词语的书写没有错误的一项是（）A.窝囊另请高明B.侦辑披红挂绿C.咬牙跺脚雕粱画栋D.爱搭不理骂骂咧咧2.下面句子成语运用错误的一项是（）A.距离中考越来越近了，剩下的复习时间指日可待。
B.许多腐败分子在落入法网后才痛心疾首地诉说深刻的教训，充当启迪世人的反面教材。
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D.这篇文章观点新颖，见解深刻，的确不同凡响。
3.下列句子中没有运用比喻修辞手法的一项是（）A.让人家拿大杆秤当牲口称，憋闷死的。
B.百年老炉中的炉火像浇上了油，少的呼呼蹿火苗子。
C.那雪，就如白玉，铺满了大地，让你感觉到了天界。
D.求职和阅世的过程，就是打开这些们的过程。
4.下面的台词分别出自课文中哪个人物之口
（1）过了正五过初六，过了初六还照旧，说话这年就过完了。
（）（2）老爷子就这么窝囊死的
（）（3）你告诉他们，这儿是老唐家的买卖。
把钱柜打开。
（）（4）孟实苦干了十年，有点儿积蓄不假，可是，他辛辛苦苦把个要关张的福聚德拾掇得名噪京师，就落了这名声，就太冤枉人了。
（）（5）成顺，拿起来。
侍候下今天这些座儿，我升你当灶头。
散
（）5.下面省略号的用法与其他三项不同的一项是（________________________________________________________________________5.D②这种文字对故事：⑦田二勾着头，深一脚浅一脚
九年级语文下册第五单元第18课天下第一楼教案
第18课 天下第一楼(节选) 【教学目标】1.了解故事背景，梳理主要情节，把握戏剧冲突，深入理解主题。
2.分析人物形象，理解人物的内心活动。
3.品味语言，揣摩具有深刻意义的台词，并代入情境，有感情地朗读台词。
【情境导入】同学们，如果我们想创办文明班级，但是，今天有人惹是生非，明天有人打架闹事，后天又有人考试作弊，那么，我们还能打造文明班级吗
(不能)这说明了一个道理，即当一个集体想要有所成就时，要是处处有人拉后腿，便奠定了这个集体的失败。
今天，我们将走进“福聚德”，更加深刻地感受这个道理，请同学们翻开课文《天下第一楼》。
【新课解读】一、梳理主要情节，把握戏剧冲突1.了解作者何冀平(1951-)，中国剧作家。
中央戏剧学院戏剧文学系毕业，毕业后从事专职戏剧创作，曾任北京人民艺术剧院编剧。
1988年，何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，演出场次仅次于《茶馆》，被誉为当代现实主义经典。
2.背景资料名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。
传业至民国初年，老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室，店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。
怎奈两位少爷与鸭子无缘，大少爷迷戏玩票，二少爷崇尚武林，闹得店铺入不敷出，王子西几次向老掌柜推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持店业。
生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来，以泄人间不平。
面对势如累卵的“福聚德”，他绞尽了脑汁
部编本语文九年级下第五单元18课天下第一楼教学设计
8天下第一楼(节选)教学目标：1．梳理主要情节，把握文本戏剧冲突。
2．分析人物形象，理解人物内心。
3．品味语言，揣摩具有深刻意义的台词，并代入情景，有感情地朗读台词。
4．了解故事背景，深入理解主题。
教学过程：一、导入新课同学们，如果我们想创建文明班级，但是，今天有人惹是生非，明天有人打架闹事，后天又有人考试作弊，那么，我们还能打造文明班级吗
(不能)这里说明了一个道理，即当一个集体想要有所成就时，要是处处有人拉后腿，便奠定了这个集体的失败。
今天，我们将走进“福聚德”更加深刻地感受该道理，请同学们翻开课文《天下第一楼》。
二、教学新课目标导学一：了解作者，把握文章背景：何冀平(1951－)，中国剧作家。
中央戏剧学院戏剧文学系毕业，毕业后从事专职戏剧创作，曾任北京人民艺术剧院编剧。
1988年，何冀平创作的《天下第一楼》演出后轰动京城，演出场次仅次于《茶馆》，被誉为当代现实主义经典。
：名噪京师的烤鸭老字号“福聚德”创业于清同治年间。
传业至民国初年，老掌柜唐德源因年迈多病而退居内室，店业全仗二掌柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。
怎奈两位少爷与鸭子无缘，大少爷迷戏玩票，二少爷崇尚武林，闹得店铺入不敷出，王子西几次向老掌柜推荐他的换帖兄弟卢孟实来操持店业。
生性聪慧的卢孟实立誓要干出一番事业来，以泄人间不平。
面对势如垒卵的“福聚德”，他绞尽了脑汁，结果在不长的时间里竟使这三间老屋翻盖
天下第一楼的矛盾冲突是什么
具体我也记不清了，从网上搜了点，看能给你启发吗
“夜不闭户，路不拾遗”，古人的社会理想。
《礼记·礼运》提出“大同”与“小康”两概念，所设想的大同社会是： 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。
故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废、疾者皆有所养，男有分，女有归。
货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。
是故谋闭而不兴。
盗贼而不作，故外户而不闭。
是谓大同。
这一幅天下为公的太平治世图，描绘出方方面面，比如人们自觉地为社会尽力，各种人都会得到社会的保障，无不足不赡之忧，广泛和睦而无盗窃乱贼。
如此太平盛世，反映于门户：“是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。
”关门时，掩上门扇即可，不必横闩上键，因为世无“盗窃乱贼”，不需设防。
《礼记》的这番理想谈，后来凝为四个字：夜不闭户。
这是一代代中国人的美好理想。
“三年，门不夜关，道不拾遗”，《史记·循吏列传》以此赞扬子产的政绩。
说的是，春秋时代，子产治理郑国，一年一个变化，第三年已是路不拾遗，夜不闭户了。
子产何以成功
从《史记·郑世家》看，“子产仁人”，相信为政以礼，又讲“为政必以德”。
他还将法律条文铸在鼎上，公诸于众。
看来，“门不夜关，道不拾遗”，好世风的形成不仅靠“礼”，也需要其它——例如，实行法制。
《后汉书·东夷传》有论：“昔箕子违衰殷之运，避地朝鲜。
始其国俗未有闻也，及施八条之约，使人知禁，遂乃邑无淫盗，门不夜肩”。
门不夜扁，同如夜不闭户，这是“施八条之约，使人知禁”的结果。
晋代《华阳国志》中有个王涣，字稚子，曾作地方官，政绩斐然。
书中写其政绩只八个字“路不拾遗，卧不闭门”。
这已是极高境界，从所录民歌可证之：“王稚子，世未有，平徭役，百姓喜。
” 敦煌遗书中有篇说唱伍子胥故事的变文，歌颂他“治国四年，感得景龙应瑞，赤雀咸（衔）书，芝草并生，嘉和（禾）合秀。
耕者让畔，路不拾遗。
三教并兴，城门不闭。
”夜不闭户，城门也可大开了。
说的是春秋故事，但这显然是唐代人心目中的太平世界。
唐代有过社会安定、民众舒心的日子。
“贞观四载，天下康安，断死刑至二十九人而已。
户不夜闭，行旅不赍粮”，《隋唐嘉话》这样称颂唐太宗的太平天下。
清代袁枚志怪小说《子不语》有无门国故事，讲常州商贩航海舟没，漂至一国。
小说的描写，宛如“海市”景象：“人民皆居楼，……有出入之户，无遮闹之门。
国人甚富，无盗窃事”。
真是高妙的设计。
有出入之户，门户的出入口功能并不扔掉；无遮挡之门，门户的保卫功能则要摒弃。
随园先生所语，其实是一种理想中的境界。
对此，他缀以两个条件，一是国人富，二是无盗窃，似乎意识到据此两条，前者做社会物质基础，后者为社会道德风尚，才可望宇内无大门。
这样的两条，有很重的分量。
