中班语言老虎拔牙教案
中班语言老虎拔牙一：幼儿园中班语言教案老幼儿园中班语言教案：老虎笨笨活动目标：理解故事内容，学习保护牙齿的方法；能把自己心中的想法大胆的表述出来。
能复述故事的大概内容活动过程：1，导入过程：由音乐《两只老虎》导入。
提升幼儿兴趣，吸引幼儿注意力，再引出主题----《老虎笨笨》两只老虎，两只老虎。
跑的快，跑的快。
一只没有眼睛，一只没有耳朵，真奇怪，真奇怪。
师：小朋友们，这两只老虎奇怪不奇怪呀
幼儿：奇怪。
师：那你们认为老虎应该是什么样的
幼儿：讨论（老虎张大嘴巴，很凶
??牙??）师：有一只老虎叫笨笨，它一颗牙齿都没有，是不是更奇怪呢
幼儿：是??讨论??师：小朋友想不想知道这只老虎的牙齿为什么没有了
好，大家听一听，看一看发生了什么事
2，看情境表演，理解故事内容。
——教师利用教具生动表演——没有牙齿的大老虎大老虎的牙齿真厉害。
大家都害怕老虎，只有狐狸说：“我不怕，我还能把老虎的牙齿全拔掉呢。
”谁也不相信，都说狐狸吹牛。
狐狸真的去找老虎了。
他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带来了世界上最好吃的东西——糖。
”糖是什么
老虎从来没有尝过，他吃了一粒奶油糖，啊哈，好吃极了。
狐狸就常常送糖来。
老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖也含在嘴里。
大老虎的好朋友狮子劝他说：“糖吃的太多又不刷牙，牙齿会被蛀掉的。
”大老虎正要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉
幼儿故事老虎拔牙
在大森林里，谁都知道老虎的牙齿厉害。
小猴伸着舌头说：“嗬，比柱子还粗的树，大老虎只要用尖牙一啃就断，真吓人哪
” “大老虎嚼起铁杆来，跟吃面条一样……”小兔子说着，害怕地缩起了脑袋。
可小狐狸却说：“你们怕大老虎的牙齿，我就不怕
我还要把它的牙齿全部拔掉呢
” 哈哈哈，嘻嘻嘻，谁相信小狐狸的话呢
“吹牛
吹牛
”“没羞
没羞
”小猴和小兔一个劲儿的笑小狐狸。
“不信，你们就瞧着吧
”小狐狸拍拍胸脯走了。
嗬，狐狸真的去找大老虎了，他带了一大包礼物：“啊，尊敬的大王，我给你带了世界上最好吃的东西——糖。
” 糖是什么
老虎从来没尝过。
他吃了一粒奶油糖，啊，哈，好吃极了
狐狸以后就常常给老虎送糖来。
老虎吃了一粒又一粒，连睡觉的时候，糖都含在嘴里哩。
这时，大老虎的好朋友狮子忙来劝他：“哎哟哟，糖吃得太多，又不刷牙，牙齿会蛀掉的。
狐狸最狡猾，你可别上他的当呀。
” “嗯。
”大老虎答应着，他正要刷牙，狐狸来了：“啊，你把牙齿上的糖全刷掉了，多可惜呀。
” “可听狮子说，糖吃多了会坏牙的。
” “唉唉，别人的牙怕糖，你大老虎的牙这么厉害，铁条都能咬断，还会怕糖
” “对，对，狐狸说的对
”大老虎不刷牙了，“我要天天吃糖，我的牙不怕糖
” 啊哈，过了几天，大老虎痛得哇哇叫。
他对马大夫说：“快，快把我的痛牙拔掉吧。
”嗬，马大夫怎么敢拔大老虎嘴里的牙呢，吓得连门也不敢开。
老虎又去找牛大夫，牛大夫忙逃：“我……我……不拔你的牙……” 唉唉，老虎的脸肿起来了。
痛得他直叫：“哎哟，哎哟痛死啦
谁把我的牙拔掉我让他做大王
” 这时候，狐狸穿了白大褂来了，笑眯眯地说，“我来给你拔牙吧
” “谢谢，谢谢。
”老虎捂着嘴巴说。
狐狸一看老虎的嘴巴就叫了起来：“唉哟哟，你的牙全得拔掉
” “啊
”老虎歪着嘴，一边哼哼，一边说：“唉，只要不痛，拔……就拔吧……”嗨哟，嗨哟，狐狸拔了拔，拔了一颗又一颗……最后一颗牙，狐狸再也拔不动了。
嘿，有办法了
狐狸拿着一根线，一头拴在大老虎的牙上，一头拴在大树上。
然后，他拿个鞭炮放在老虎耳朵边，一点火，呼——啪
“啊哟
”老虎吓得摔了个大跟头。
连最后一颗牙齿也掉下来了
哈哈，哈哈……这只没有了牙齿的大老虎成瘪嘴老虎啦
他还用漏风的声音，对狐狸说：“还是你最好，送给我糖吃，谢谢，谢谢
”(转自鸣星育儿网： )
幼儿故事《大老虎拔牙》，幼儿园面试讲这个故事，还要设计跟大班四五个孩子互动的环节，求大神，急急急…
故事百度上有很多，讲的时候绘声绘色，表情丰富，手脚并用，搞笑一点（我并没有看懂是要和孩子一起表演这个故事，还是讲完故事后还要再和孩子互动），如果是和孩子们一起表演，引导最重要，其次是分配好角色，脸部表情一定要笑着。
如果是再设计一个和孩子们互动的环节，最好选现在孩子们比较爱看的动画片为主题，比如熊出没、花仙子之类，至于内容是做些什么你可以融合里面的剧情内容作参考，我只是提一下。
幼儿园要表演亲子小故事要有故事情节有哪些比较表演的小故事
小班 “亲子讲故事” 比赛活动方案 活动目标： 1、创设让每个幼儿和家长共同表现的机会，使幼儿体验和父母共同合作表演带来的自信和愉悦，增进亲子感情。
2、通过和孩子一起排练和表演童话故事，引导家长关注孩子语言培养的重要性，了解引导幼儿讲述故事的方法。
3、引导幼儿能和家长一起完成一个完整的故事表演，提高语言表达能力和表现力。
比赛时间：4月15日下午3点 活动地点：幼儿园多功能大厅 活动人员安排： 1、场地布置：小班年级 2、活动主持：孙苗苗、张东婷 3、秩序维持：小班家委会成员 4、电脑、音响调控：李银玲 5、现场摄影、拍照：张元元 曹蕾 6、评委：（由园领导担任） 比赛顺序：4月15日上午各班班主任统一到教研组长班级统一抽签决定出场顺序。
活动准备： 1、班级准备： （1）场地准备（要求：场地布置有舞台感；提供扩音设备）。
（2）评分表 （内容包含详细的评分标准） 2、家长准备： 1、父母和孩子一起准备好一个亲子故事表演，并准备好相关表演道具（可以自己准备，也可以寻求班级资源）。
2、各个家庭于4月12日上报亲子故事名称。
3、家长带领孩子提前5分钟入场准备（之前就“如何当好观众”对孩子进行教育，帮助孩子学会当文明观众。
） 比赛规则： 1、本次活动以“亲子共同表演故事”的形式开展，参赛孩子可以和一名或两名家长共同参加表演。
2、每个家庭共同进行一个故事表演，要求每个参与的家庭成员脱稿进行完整故事表演，家庭成员之间都有角色对话和互动、时间控制在3——4分钟（超时或时间太短酌情扣分）。
3、各个家庭表演时可播放背景音乐，加以动作造型和道具，以创造良好的表演情境，获取良好的艺术效果。
各班级故事名称： 小一班： 1、小兔找太阳 2、会摇尾巴的狼 3、卡尼沙的微笑 小二班： 1、小红帽 2、小蝌蚪找妈妈 3、龟兔赛跑 小三班： 1、兔妈妈种萝卜 2、小猫钓鱼 3、小红帽 小四班： 1、啊呜 2、老虎拔牙 3、农夫和鱼 小五班： 1、小公鸡和小鸭子 2、小壁虎接尾巴 3、小马过河 小六班： 1、小马过河 2、小兔乖乖 3、龟兔赛跑
谁有幼儿园《狮王拔牙》的音频文件，不管什么格式的都行，有的发我邮箱bujingyun0201@qq.com
活动目标： 1、让幼儿知道保护牙齿的一般常识。
2、让幼儿知道牙齿的功能，增强保护牙齿的意识。
3、使幼儿明白刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，要求幼儿养成每天早晚在家刷牙的好习惯。
4、学习正确的刷牙方法。
活动准备： 牙齿模型、牙刷 活动过程： 1、⑴教师手拿小花茶杯，做漱口的动作，引起幼儿的注意。
⑵教师：“刚才你们看到老师在干什么
”（幼儿：“漱口”注意发准音） ⑶教师边动作过示范朗读儿歌。
手拿花花杯，喝口清清水，抬起头，闭着嘴，咕噜咕噜吐出水。
讲述故事《小熊拔牙》引发幼儿对牙疼现象的注意，让幼儿在故事情境中思考龋齿的成因，“请小朋友们想一想，小熊为什么会牙疼
” “小朋友可以两个两个互相讨论一下。
” 2、对照牙齿模型，结合故事内容，让幼儿初步了解牙齿的外形特征，引导幼儿简单讲述龋齿的成因。
“没有了牙齿我们会怎么样呢
” 3、引导幼儿归纳牙齿的功能，讲述保护牙齿的要点。
“我们应该怎样保护牙齿呢
” 4、帮助幼儿了解牙刷的特征和作用，知道刷牙是保持口腔清洁，保护牙齿的方法，学习正确的刷牙方法。
“请小朋友门看看，摸摸牙刷，说说它是什么样子的
” 5、老师一边朗诵儿歌《刷牙》一边在牙齿模型上示范。
6、小结幼儿刷牙方法，提出每天早晚在家里坚持刷牙的要求。
延伸活动： 让幼儿教给其他小朋友刷牙的方法，通过自己的想象力画出一幅小朋友讲卫生的图画。
活动评价： 本节活动抓住了幼儿日常生活当中的健康问题，用故事讲解的方法充分的调动了幼儿的积极性，并运用教具增强了幼儿的自主性和操作性，使幼儿很快的学会了儿歌，并在卫生习惯上有一个健康的认识。
教育的延续性是本节教育活动真正的价值所在。
活动结束 附儿歌： 《小牙刷》 小牙刷，手中拿，早起晚睡先刷牙， “沙沙沙，沙沙沙”从上往下轻轻刷， 从下往上仔细刷，里里外外都要刷， 爸爸妈妈夸奖我是个讲卫生的好娃娃
关于回访的话术
声音柔和，自然 1.应先说明自己的身份：“您好!我是**，打扰您了……”以消除客户的不信任感。
2、应有客气语：打扰你一分钟可以吗? 3、因为您之前有订购过我们公司的服务，最近这段时间（看客户大概是什么时候取消的）是暂停了这项服务，我想这边是否方便询问一下是什么原因使您暂停了这项服务呢
4、了解客户取消此项服务的原因，解释公司的优势，弱化客户在意使之放弃订购的原因，这时可以顺便说一下推出了很多新的菜品，也可以寒暄一下，对方是独居还是和子女一起住，老人的话叫一声叔叔阿姨，可能会更好；顺势询问对方喜欢吃什么菜，子女啊爱人啊喜欢吃什么菜，反正是套关系，然后可以说什么什么菜对什么病好啊（这个不要乱说，可以自己先备一份资料，大概知道一下什么蔬菜对什么有益） ，我想你们公司老总的原意是挽回流失的客户吧，还可以说配送的方便快捷，老人的话可以说子女不放心，交通不方便，道路拥堵，年轻人的话可以说工作繁忙，在有限的时间创造更大的经济利益等，主要看客户的工作跟年龄层次。
差不多结束的时候询问一下您之前有订购过我们的，肯定是考虑到我们公司的.....您看您这边是否有继续订购的打算 5、对沟通比较好的客户结束语：谢谢您，如果你有方面的意愿的话，您可以随时打电话找我，我的电话是*****，好，那我们先聊到这里?与您聊天真是开心，希望能为您服务，祝您工作顺利、身体健康，再见。
6.每次通话做好说细的记录： 1、电话号码2、客户的姓(能得到全名更好)3、客户的工作性质4、客户的态度及问题5、如何进行解答与沟通的6、日期及通话时间长度
