新编小红帽话剧剧本中文
Little Red Riding Hood第一Little Red Riding Hood家Mum：(妈妈拿着一个篮子，把上的水果放在篮子里）Little Red Riding Hood:(歌，欢快地跑进来）Hi,mummy, what are you doing?Mum： （一边把水果放子里，心事重重地说）Grandma is ill.Here are some apples and bananas for Grandma. Take them to Grandma.Little Red Riding Hood：（边提起篮子，边点头说）Ok!Mum： （亲切地看着Little Red Riding Hood说） Be good. Be careful.Little Red Riding Hood： Yes ,mummy．Goodbye, mummy.Mum： Bye-bye. Darling.第二场：在路上(一阵轻快的音乐由远而近，Little Red Riding Hood挎着篮子蹦跳跳地跳到花草旁)Little Red Riding Hood： Wow
Flowers, how beautiful! （放下篮子采花）One flower ,two flowers, three flowers.Wolf：（随着一阵低沉的音乐，Wolf大步地走上台）I am wolf. I am hungry. (做找东西状,东张西望) Here is a little red riding hood. Hi! Little Red Riding Hood. Where are you going? (做狡猾的样子和Little Red Riding Hood打招呼)Little Red Riding Hood：(手摸辫子，天真地回答)To Grandma’s．Grandma is ill.Wolf：（自言自语）I' ll eat Grandma. But……（对Little Red Riding Hood说）Hey, look! 6 little baby ducks.Little Red Riding Hood：(和6只鸭子随着音乐翩翩起舞)Wolf：（悄悄地藏到大树后）Little Red Riding Hood：（停止跳舞）
谁能将小红帽故事改成童话剧，要搞笑
新编童话剧《小红帽》（搞笑版）人物介绍（按出场顺序）：妈妈：一个爱美，罗嗦，类似《大话西游》中的唐僧形象小红帽：聪明、可爱、机智的小姑娘牛顿：一个无缘无故混入场中的人物，为了完成上帝的使命而出现大灰狼：灰太狼式，狡猾、奸诈，对老婆百依百顺，抓羊路上屡战屡败、屡败屡战红太郎：灰太狼的家属，在家里一手遮天外婆：精明可爱，擅长装病装糊涂的可爱老人猎人：勇敢但有点糊里糊涂，曾有过辉煌历史，现迫于生计兼职110报警台剧情简介：一天，小红帽在做完了繁重的功课后终于得到妈妈同意去森林里的外婆家送蛋糕，在森林里，她看到了美丽的苹果树，却在牛顿的阻挠下没能摘到苹果，此时，她遇到了被老婆打出门的灰太狼，灰太狼骗得了小红帽外婆的地址后抄近道率先到达，并吃掉了外婆，自己扮作外婆的模样等待小红帽到来。
小红帽到了外婆家，发现有异常情况，拨打110报警，被兼职的猎人接警，在猎人与灰太狼的混战中，红太郎手持平底锅帮助灰太狼，却意外将灰太狼打死，灰太狼悲惨地叫道：我还会回来的~~咽气身亡。
于是猎人剖开灰太狼的肚子，解救出外婆和小红帽，从此，他们过着幸福的生活~~剧本：第一幕场景：在小红帽的家里，妈妈在看美容杂志。
旁白：Long long ago ,there was a beautiful little girl,her name is 小红帽。
One day,小红帽和妈妈在家里。
小红帽（跑上台）：妈妈，我的作业全都写完了，我能出去玩会儿吗
妈妈（生气地将书摔在桌子上）：Oh,my God!!小红帽啊，不是妈妈我唠叨你，你都是三年级的孩子了，怎么还一天就想着玩
玩
玩
（拉着小红帽的手）你说，妈妈对你算严格吗
我不才要求你每天算一个小时的口算，学两个小时的奥数，写三个小时的语文，做四个小时的作文，弹五个小时的钢琴，（小红帽擦汗~~~）晚上睡觉做梦的时候跳六个小时的芭蕾舞吗~~你说，我这样算给你增加负担了吗
你说，你还坚持要出去玩吗
小红帽（可怜巴巴的）：妈妈，你布置的任务我都完成了，我真的想出去玩会，妈妈~~~妈妈：小红帽你真的想出去玩吗
你真的确定你想出去玩吗
你真的确定一定以及肯定你想出去玩吗
你知道要是你真的确定一定以及肯定想出去玩，我是确定一定以及肯定会答应你出去玩的，小红帽，Are you sure?小红帽（忍无可忍）：I’m sure!!妈妈：OK!好吧，（取出蛋糕盒）昨天，我在龙膳买了些蛋糕，你去送给森林里的外婆吧~~小红帽（不等妈妈话说完，抢过蛋糕飞快地说）：OK，bye mom~~（跑下舞台）妈妈：小红帽，路上要当心，不要和陌生人说话，有困难找民警，记得拨打110~~妈妈（看着小红帽背影摇摇头）：这孩子，话还没说完就跑了~~唉，说了这么多话，我脸上的皱纹又长出来了，趁此机会我去美容院做个面膜吧。
（妈妈下）第二幕场景：森林里，一颗美丽的苹果树下。
小红帽（边唱歌边走过来，忽然看到苹果树，停下）：What a beautiful apple!(伸手去摘红苹果)牛顿（忽然冲出来，一把推开小红帽）：上帝说，这个苹果是留给我的
（苹果掉在牛顿头上，牛顿手拿苹果，若有所思地下去）旁白：从此，牛顿发现了“万有引力”
（红太郎与灰太狼上场）红太郎：自从我嫁给你，连一只羊也没有吃过
（狠狠地用脚踹向灰太狼）你快给我抓去
灰太狼（被踹向舞台中央，边擦汗边东张西望）：现在甲流这么严重，哪有羊啊
（忽然看见小红帽）哈哈，这儿有个人
没有羊，抓个小姑娘回去也不错嘛~（慢慢接近小红帽，伸出利爪）小红帽（猛一回头，吓了一跳）：啊~~灰太狼（马上满脸堆笑，挥挥手）：Hhllo~~小红帽：Hi~~(马上捂住嘴)妈妈说了不让我和陌生人说话。
灰太狼：我不是陌生人，我是你的新朋友啊。
小红帽：你好啊，新朋友。
灰太狼：你这是要去哪里啊
小红帽：我就不告诉你我要去三颗槐树下的外婆家。
灰太狼（暗暗欣喜，手指远处）；小红帽，你看，那边的花多么漂亮啊，你把他们带给外婆，外婆一定很喜欢。
小红帽（高兴地）：是啊，外婆看到那么美丽的花一定会很高兴的。
（跑向花朵）灰太狼：哈哈，还有一个人，我要抄近道快去外婆家。
（奔跑着下）第三幕场景：外婆家，外婆穿着睡衣戴着老花眼镜正在电脑前手忙脚乱地操作着。
旁白：此时此刻，小红帽的外婆正聚精会神地在电脑上的开心农场里偷着庄稼，忽然间“砰砰砰”（敲门声）~~外婆（一愣神，慌忙把电脑关闭，躺在床上，把被子盖上，有气无力地）：Who?灰太狼（捏着鼻子）：外婆，我是小红帽。
外婆：Come in~~I'm in bad.灰太狼（蹑手蹑脚地走近床边）：外婆~~外婆（睁大双眼）：Who are you?you ,you (手指着灰太狼)you~~灰太狼张牙舞爪地把外婆一口吃掉。
然后穿上外婆的睡衣，戴上老花眼镜，躺在床上。
此时，小红帽一手捧鲜花一手提蛋糕，上场。
小红帽（敲门）：外婆。
狼外婆（慌张地）：谁，谁，谁呀
小红帽：是我，小红帽。
狼外婆（对着镜子整理一下头发）：进来。
小红帽（疑惑地走到床边）：外婆，你的声音怎么这么粗啊
狼外婆：我得了甲流还没好，声音就粗了。
小红帽（面对观众，庆幸）：还好我打甲流疫苗了。
小红帽：外婆，你的手怎么那么大啊
狼外婆：手大，挠痒痒比较舒服。
小红帽：外婆，你的肚子怎么这么鼓啊
狼外婆：自从去年喝了你妈给买的三鹿奶粉，肚子就这么鼓了。
小红帽（自言自语）：外婆今天怎么这么奇怪啊
狼外婆（掩饰地）：小红帽啊，我口渴了，你去给我倒杯水吧。
小红帽：好的（走到侧幕）忽然间，小红帽的短信铃声响起，小红帽拿起手机，读短信旁白：短信内容：大同市政府忠告市民，近日有一只狼在森林出没，该狼狡猾奸诈，善于装扮成人，敬告市民提高警惕，有知其下落者，请拨打110.小红帽（面对观众）：难道，难道我的外婆~~我要赶快拨打110.猎人（身披“一下打死七个”的绶带，手臂上佩戴有“110报警”袖章）上场，走到舞台另一侧，摆POSE，说：曾经我有过辉煌的历史，瞧（手指绶带），一下打死七个（旁白：苍蝇）。
现在大家都提倡环保，弄得我连养家糊口都成了问题。
这不，（露出袖章）我现在有了兼职，110报警台的接警人员。
（正说着，电话铃声响了）这不，生意来了。
猎人：Hello,Can I help you ?小红帽：警察叔叔，我是小红帽，我现在在森林里三颗槐树下的外婆家~~（狼外婆听到声音走过来），我觉得我的外婆今天很奇怪，我看到短信上说有狼，刚才我似乎~~（话还没说完，手机被狼外婆抢去）啊~~（被狼外婆一口吃掉）猎人：小红帽，小红帽~~坏了，小红帽不会是被大灰狼吃掉了吧，我要去救她~第四幕猎人（在外婆家门前运足力气，撞门而入，冲过了头，再从侧幕返回舞台中央）猎人（怒目圆睁）：大灰狼，说，外婆呢
小红帽呢
灰太狼：哼哼，都在我肚子里呢猎人：我要把他们都解救出来，瞧我的十八般兵器
猎人（边往出掏，边比划）先上小飞镖，噼~~噼~~灰太狼：我闪，我闪，我闪，闪，闪（做躲闪动作）猎人：（拿出大刀）看我的青龙偃月刀，我劈，我劈~~灰太狼：（躲闪）你打不着，打不着~~猎人：（拿出手枪），看我结果了你~~灰太狼：我穿了防弹衣~~猎人（气急败坏地）：我跟你拼了~~（冲向灰太狼）两人同时冲向对方，在舞台中央停顿一秒，同时出手“两只小蜜蜂呀，飞在花丛中呀，飞呀~~飞呀~~”旁白：混战中，大灰狼的亲友团出现了红太郎（手持平底锅）：老公，我来帮你
（拍向猎人）猎人头一躲，平底锅直接拍到了灰太狼的太阳穴，灰太狼摇摇晃晃地倒下，声嘶力竭地说：我还会回来的~~猎人手持匕首，将狼肚子剖开，小红帽与外婆跳了出来。
谢幕歌曲《小红帽》做为背景音乐出现妈妈、小红帽，外婆，牛顿，灰太狼，红太郎，苹果树手拉手站在舞台前旁白：在大家齐心协力共同努力下，机智勇敢地战胜了凶恶的大灰狼。
从此（大家一齐）他们过着幸福的生活。
鞠躬， 下。
小学生英语话剧剧本，要简短的，
Little Red Riding Hood 小红帽第一场：Little Red Riding Hood家Mum： (妈妈拿着一个篮子，把桌紫的水果放在篮子里）Little Red Riding Hood:(唱着歌，欢快地跑进来）Hi,mummy, what are you doing?Mum： （一边把水果放在篮子里，心事重重地说）Grandma is ill. Here are some apples and bananas for Grandma. Take them to Grandma.Little Red Riding Hood：（边提起篮子，边点头说）Ok!Mum： （亲切地看着Little Red Riding Hood说） Be od. Be careful.Little Red Riding Hood： Yes ,mummy．odbye, mummy.Mum： Bye-bye. Darling.第二场：在路上(一阵轻快的音乐远而近，Little Red Riding Hood挎着篮子蹦跳跳地跳到花草旁)Little Red Riding Hood： Wow
Flowers, how beautiful! （放下篮子采花）One flower ,two flowers, three flowers.Wolf：（随着一阵低沉的音乐，Wolf大步地走上台）I am wolf. I am hungry. (做找东西状,) Here is a little red riding hood. Hi! Little Red Riding Hood. Where are you ing? (做狡猾的样子和Little Red Riding Hood打招呼)Little Red Riding Hood：(手摸辫子，天真地回答)To Grandma’s．Grandma is ill.Wolf：（自言自语）I' ll eat Grandma. But……（对Little Red Riding Hood说）Hey, look! 6 little baby ducks.Little Red Riding Hood：(和6只鸭子随着音乐翩翩起舞)Wolf：（悄悄地藏到大树后）Little Red Riding Hood：（停止跳舞）Hello! Baby ducks，how are you?Six Ducks：We’ re fine．Thank you． Where are you going?Little Red Riding Hood：To Grandma’s．Oh, I must go, bye.Six Ducks：Goodbye．第三场：Grandma家Grandma： （喘着气出场，颤颤悠悠地走到床前，吃力地坐到床边，喘了几口，打几个哈欠，慢吞吞地躺倒在床上。
）Wolf：（从树后出来，边走边说）I am very hungry now. (做找寻的样子)Where is Grandma’ s house? (高兴地对观众说)Aha , it’s here.(敲门)Bang, Bang, Bang．Grandma： Who is it
Wolf：（装出Little Red Riding Hood的声音，一边得意地摇动尾巴，一边说）It’s me. Little Red Riding Hood.Grandma： (边说边起床) Come in, come in.Wolf：(得意洋洋地走到床边) Grandma , I’ll eat you.Grandma： （惊慌失措地抓紧衣服，瞪着眼睛，边叫迫从床上滚到地上）灰狼把外婆吞到了肚子里。
Wolf：（得意地拍拍肚子，翘起大拇指）Yummy
I’ll sleep.Little Red Riding Hood：(高兴地敲门)Grandma．Grandma．Wolf：(装扮成Grandma的声音) Who is it
Little Red Riding Hood：It’s me。
Little Red Riding Hood. What a strange noise!Wolf：Come in， Come in.Little Red Riding Hood：(蹦跳着进来，把篮子放在桌紫，走到床前一看，跳回几步)Oh! What are big ears!Wolf：I can listen to your sweet voice.Little Red Riding Hood：Wow! What a big eyes!Wolf：I can see you pretty face.Little Red Riding Hood：Oh! What a big hand.Wolf：I can hug you.Little Red Riding Hood：（跪在床前，拉起Wolf的手，边摸边说）Look! What a big hands?Wolf：(从床上跳起来说)I can eat you!Little Red Riding Hood：(拼命地跑)Oh
No! No!Wolf：（追到Little Red Riding Hood，做吃状，拍拍肚子说）It’s delicious. I still sleep. I like sleeping.Hunter： (一边拿着枪，一边做寻找状出场)Where’s the wolf? Look! A door．(推门)The wolf is sleeping.Wolf：(发出呼呼的响声)Hunter： (端起枪想打，又放下)What a big stomach! (摸摸Wolf的肚子)Grandma and Little Red Riding Hood are inside .I must be hurry．(从桌紫拿起剪刀，举起) Look! Scissors. (做剪Wolf的肚子)Cut, cut, cut.Little Red Riding Hood\\\/Grandma：Thank you．Hunter： Grandma ,give me some needles and thread． Little Riding Hood ,Give me some stones．Grandma： (从桌紫拿来针线)Little Red Riding Hood：(搬来几个石头)One, two, three.Hunter： (把装进Wolf的衣服里)Grandma： I'll thread it.Hunter： (拿起枪)Woke up!Wolf：(起床，两手托着大肚子)My stomach is so heavy.Hunter： You big bad wolf, raise your arms!Wolf：(边跑边说) Help! Don’t shot me!Hunter： （开枪）Bang, bang!Wolf： (应声倒下)Hunter： The bad wolf is dead．Little Red Riding Hood和Grandma：Yeah! Thank you．Little Red Riding Hood、Grandma、Hunter（一起鞠躬）: Thank you
谁给我一个小学的剧本啊
我推荐你说绕口令
比较适合小学生下边是本子 可能要比10分钟长些你看着删除些甲 咱们两个人说一段儿绕嘴的。
乙 好说。
甲 绕嘴的，我说一个，你就说不上来。
乙 说不上来拜你为师。
甲 你说上来我拜你为师。
乙 好，你说吧。
甲 你听这个。
乙 啊。
甲 “大门外有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆，来拉哪两辆。
乙 好说。
甲 说。
乙 大门外有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆，你给我留两辆。
甲 哎，咱俩一个人两辆。
乙 不是分车吗
甲 分车呀
乙 大门外有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆，你拉，你全拉了去得了，我不要啦
甲 你坐黄包车家去啊
乙 我走着回去。
甲 你这是挨骂。
乙 “大门外有四辆四轮大马车，你爱拉哪两辆，来拉哪两辆。
”甲 这个算你说上来啦。
乙 哪个都行。
甲 这个好说。
“出南门往正南，有一个面铺面向南，面铺门口挂个蓝市棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺还是面向南，挂上蓝布棉门帘，瞧了瞧，面铺还是面向南。
”乙 这个好说。
甲 说。
乙 出南门往正南，有个面铺面向南，面铺挂着蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，面铺卖了八块八毛钱。
甲 八块八，四袋子面。
乙 “出南门往正南，有一个面铺面向南，面铺挂着蓝布棉门帘，摘了蓝布棉门帘，还是个面铺面向南。
挂着蓝布棉门帘，瞧了瞧，哎，还是个面铺面向南。
”甲 这个算你说上来了。
乙 哪个我都行。
甲 你再听这一个。
乙 哎。
甲 “会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，别混充会炖炖坏了我的炖冻豆腐哇。
” 乙 好说。
甲 说。
乙 你会炖我的炖冻豆腐，你炖我的炖冻豆腐，你不会炖我的炖冻豆腐，你别动我的豆腐。
甲 准动你的豆腐啦
乙 你会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，你不会炖冻豆腐，你熬豆腐吃吧
甲 那就省厨师傅啦。
乙 “你会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐，不会炖我的炖冻豆腐，别混充会炖炖坏了我的炖冻豆腐哇
”甲 哼
这个也算你说上来啦。
乙 哪一个我都说得上来。
甲 你这是蒙的。
再说一个你听。
乙 说。
甲 “你会糊我的粉红活佛龛来糊我的粉红活佛龛，不会糊我的粉红活佛龛，别混充会糊糊坏了我的粉红活佛龛哪
”乙 这个好说。
甲 说。
乙 你会糊我的粉红活佛龛，你来糊我的粉红活佛龛，你不会糊我的粉红活佛龛，你就给我看着得啦
甲 哎，我给你看着什么呀
乙 别丢啦
甲 什么呀
乙 你会糊我的粉红活佛龛，你来糊我的粉红活佛龛，你不会糊我的粉红活佛龛，你给我买一个佛爷龛子吧。
甲 那你就别糊啦。
乙 有卖的，先生。
甲 哪儿卖呀
乙 怎么，非得说上来不可吗
甲 你说不上来啦。
乙 当着诸位先生，说不上来我拜你为师。
甲 你要说上来，我拜你为师。
乙 好，你听着。
甲 说。
乙 我长年指着这个吃饭。
甲 你说吧。
乙 你会糊我的粉红活佛龛，你来糊我的粉红活佛龛，你要是不会糊我的粉红活佛龛，你别混充会炖炖坏了我的炖冻豆腐哇。
甲 你别挨骂了。
关于搞笑英语小品的剧本有中文的
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狼外婆和小红帽的故事
小听过，叫狼老婆这是我小时候听奶奶一个好听的故事。
说的是古时一位妈了三个儿子，老大叫大栓儿，老二叫二栓儿，老三叫三栓儿。
一天早上，妈妈早起打开房门，发现地上有一封信。
她拾起来见上面写着自己的名字，就打开来看。
这一看吓了她一大跳。
只见信上写着：“母病重，速归
”妈妈顾不上吃早饭，对三个儿子急说：“你们的外婆病了，让我去看她。
大栓儿在家好好照顾两个弟弟，把门关好。
记住了，除了妈妈，谁来都不要开门，我去去就回。
”说罢就心急火燎地走了。
七岁的大栓儿很聪明又很懂事，他带着两个弟弟吃饭、玩耍。
眼看着天黑了下来，妈妈还没回来，大栓儿就和弟弟们早早睡下了。
“哐
哐
哐
”突然有人敲门，把三个孩子惊醒了。
大栓儿对着窗外问：“谁呀
”“我是你外婆。
”门外一个苍老的声音回答。
“你不是病了吗
妈妈去看你啦
”大栓儿奇怪地问。
外面的人说：“我好了。
可你妈走路摔坏了腿，回不来了，让我来接你们。
”“你说话怎么不像我外婆啊
”大栓儿问。
“我感冒还没全好，嗓子有点哑，快给我开门
”外面的人急了。
大栓儿翻身下地来到了门前伸手想开门，忽然想起妈妈临走前说的话。
他停下手对外面的人说：“你若是我外婆，就把手伸进来，让我摸摸。
”一只毛茸茸的手从门缝中伸了进来。
大栓儿摸了摸说：“怎么这么多毛啊
”“这是你妈怕我冷给我的皮手套，我反戴着。
”“那你再把脚伸进来我瞧瞧。
”一只毛茸茸的脚伸了进来。
“怎么也这么多毛呀
”“这是你妈怕我冷给我的皮袜子，我反穿着。
快给我开门，大栓儿，你要冻死我呀
”大栓儿犹豫着把门打开了，那人一闪身进了屋子。
在昏暗的油灯下，大栓儿一看，更觉得不对了。
就问：“你脸上怎么都是毛
”“那是你妈怕我冷给我的皮帽子，我戴反了。
你个小兔崽子，怎么那么多问题
难道我这个外婆是假的不成
赶紧上炕睡觉，天一亮，我就带你们走。
”大栓儿和弟弟们上了北炕，那外婆上了南炕躺下。
突然三栓儿起来也上了南炕，钻进了外婆的被窝说：“我要和外婆睡。
”外婆说：“好呀，我稀罕你啊
”到了半夜，大栓儿也没睡着。
忽然他听对面传来到“咔嚓、咔嚓”的吃东西的声音，就奇怪地问：“外婆，你吃什么
”“我渴了，啃个大萝卜。
小孩子家，管那么多闲事干什么，快睡你的觉。
”外婆说完，继续在吃。
大栓儿感觉屋里似乎有什么不对的味道，他叫三栓儿，三栓儿也不答应，心里有点害怕了。
其实那老太太真的不是他们的外婆，而是生活在他家后山上的一只老母狼。
冬天天寒地冻它的崽子饿了，它找吃的来到了这家人的房后，看到他们的妈妈出远门了，就设下了圈套，来骗小孩子吃。
刚才大栓儿才听到“咔嚓咔嚓”的声音，就是它把三栓儿给掐死后吃掉的声音。
狼外婆吃饱了又对大栓儿说：“给我弄点火，我要抽袋烟。
”大栓儿来到外屋心想：这人肯定不是外婆，一定是个坏蛋。
可我怎么才能对付它呢
想了半天，想出了个办法。
他找来几个生栗子埋在了火盆里，把一只老鳖放在水盆里，又把两只大棒槌挂在了门上坎。
进屋说：“外婆，火炭在火盆里，你下来自己点吧。
”那狼外婆提个大烟袋，来到了火盆前低头扒拉火。
正扒拉时突然栗子爆裂，火盆里的火炭和碳灰一起飞溅到狼外婆的眼睛上。
顿时，双眼被烫又被迷住，疼得它“嗷嗷”直叫。
大栓儿把水盆端给它：“外婆，你洗洗眼睛。
”狼外婆把双手伸进盆中，那老鳖一口咬住它的手指不放。
狼外婆嚎叫起来：“疼死我了
”它甩掉老鳖，拔腿就往外跑，刚刚打开门，两个大棒槌就噼里啪啦砸在它的头上，一下子就把它砸晕了。
它一时分不清东南西北，东一头，西一头在院子里乱跑起来。
跑来跑去栽在了一口水井中淹死了。
一清早，妈妈从外婆家赶了回来。
见到三栓儿只剩下了骨头渣子，悲痛欲绝，后悔昨晚不该留在娘家不回。
她对两个孩子说：“教训啊
多亏了大栓儿的机灵，要不然，你们俩个也全完了。
孩子啊，今后千万不能和陌生人搭腔，更不能轻易放不认识的人进到家里来，一定要记住啊
”
小美人鱼的故事完整版
一、自问独自式。
这是一种与单口相声类似的创新样式。
湖北宜昌市要求以“灯”为话题写作，当众多考生顺着提示语叙写发生在“灯”下的人和事时，有位考生却以《红绿灯的痛诉》为题，别出心裁地让“我”(即红绿灯)以自问独白的形式展示种种违规丑态及其后果，以警示世人，文章一开篇就进入了自问独白：“什么，我神气?红灯一亮‘车们’戛然而止；绿灯一闪，‘车们’鱼贯而行，多威风!甭说了，你可知我的酸甜苦辣，我一肚子苦水向谁说，难得今日清静，咱哥俩就好好聊聊。
”文中另一个虚拟的“哥”其实一直未出场，全由“有没有心烦的事?多着呢?”“有没有最头疼的事?有啊，那就是……””等一等，我得瞧瞧，你看那小子”等过渡语句引出独白，全文就由这些引号内的独白构成，写得生动幽默、流转自如。
这种全新的表达形式作者运用得游刃有余，足见作者的机灵。
二、电视直播式。
重庆市中考作文的话题是“面对‘批评’或‘表扬”’。
有位考生拟题《“交流”栏目的一次直播》，模拟电视直播形式展开叙写，新意迭出。
作者设计的出场人物有“主持人爱莎”、“著名教育心理学家畅快先生”、被采访的“著名企业家张先生”和“农民李先生”，全文采用“主持人导入——采访一——采访二——教授点评——主持人小结”这一纵式结构，完全符合电视节目直播的常规要求。
文章旨在客观真实地表现表扬和批评对学生心理的深远影响，上述面对面零距离电视直播的表达形式成为演绎文旨的理想载体．使人耳目一新。
三、双线日记式。
日记体中考作文已不鲜见，但双线日记却是创新，陕西山考要求以“感受生活”为话题写作，有位考生在每篇日记中巧设“小树”和“男孩”这两条线索，并通过小标题的反复运用让两条线索平行延伸直至相交融合，让“小树”感受“男孩”，“男孩”也感受“小树”，从而凸现“成功来自自信、互学和关爱”这一主题。
这篇中考佳作的题目《感受着感受》本身就暗示了日记的双线结构，折射出作者笔姿的灵活和构思的创意。
四、对话串连式。
江苏扬州市中考作文的话题是“我们这代人”。
有位考生拟题《两代人的对话》，设计了三个对话场面，全文就由三次对话(我和老师，我和妈妈，我和舅舅)构成。
作者虽然没有运用肖像、动作、心理等描写手段，但由于每次对话的设计中心突出，注重侧面烘托，所以这些串连式的对话描写把“我们这代人”的特点——心理素质优良、关注时代风云和充满夺标信念表现得层次清晰，耐人寻味，使人读后不禁赞叹：原来话题作文还能这样写!五、信发自己式。
信发他人较常见，给自己写信这一形式进入中考作文却多创意，能使读者耳目一新，江苏盐城市要求以“靠”为话题写作，有位考生化名”张艳”，以给自己写信的形式成功演绎靠“艰苦劳动，不懈追求和不说空活”这一文旨，由于“信发自己” 这一特殊形式便于敞开胸怀，幽默俏皮地展示真实可信的心灵碰撞，所以文章达到了内容深刻性与形式新颖性的统一。
六、多幕剧式。
陕西省一考生拟题《天使人间行》，以多幕剧形式叙写天使受天神宙斯之命飞临人间暗访的故事．剧本由序幕、中间、尾声等三幕构，形成完整的戏剧结构。
多幕剧这一文学体裁便于把发生在不同时间、地点的故事自然地连接起来，多侧面地表现人间胜于天界的动人亲情，形式新颖，想像奇特，富有感染力的内容寓于简约紧凑的结构中。
中考作文形式的创新虽然还不完善，只是“嫩花”和“浅草”，但它们已显示出引人一读的魅力，只要我们细加呵护，这些嫩花浅草就一定能扮靓充满个性和生气的苑圃!中考作文形式的创新近三年的中考作文都鼓励学生大胆创新，张扬个性，提倡“真实的体验、创新的表达”。
新观念、新形式、新情感、新想象、新语言成了衡量中考佳作的新标准。
那么如何创新?这是我们每一位初中语文老师和每一位初中学生关心的问题。
今天，我就从作文构思的角度来谈一谈中考作文形式上的创新。
说新，其实有的形式也不新，很多同学在平时的作文中也常常用到这些形式，只是在中考考场这样一个特殊的环境下，情急之中，我们不少同学很难想到这些形式，缺少运用这些形式或进行创新的自觉性。
一、中考作文创新形式1、日记式。
2、书信式。
3、小标题式。
4、童话语言式。
5、独白式。
6、谈心式。
7、剧本小品式。
8、说明书式。
9、答题式。
二、中考作文的几个注意点1、立意要高远，切忌低级庸俗。
2、选材要新颖，切忌老生常谈。
3、感情要真挚，切忌虚假造作。
4、角度要新颖，切忌平淡老套。
5、结构要精巧，切忌松散杂乱。
6、语言要鲜活，切忌枯燥乏味。
7、文面要整洁，切忌胡乱涂鸦。
三、作文训练 轻轻飘扬的柳枝是对春风的感恩，沉甸甸低垂的谷穗是对大地的感恩，向日葵的专注执着是对太阳的感恩，这些是植物的感恩。
乌鹊反哺，狐死首丘，这是动物的感恩。
生活中令我们感动的“感恩”的人、事、物很多，我们应该感恩的方面也很多。
请以“感恩”为话题，写一篇不少于600字的文章。
从“千篇一律”到“干变万化”——中考满分作文形式特色评说近三年的中考作文都鼓励学生大胆创新，张扬个性，提倡“真实的体验、创新的表达”。
新观念、新形式、新情感、新想象、新语言成了衡量中考佳作的新标准。
200l、2002两年全国大部分省市中考优秀作文打破了以前写记叙文、议论文的“千篇一律”的作文形式，但还不够成熟，形式还不够多样。
而2003年的中考满分作文形式上呈现出了“千变万化”的特点，令人拍案叫绝。
戏剧小品展示人生百态写戏剧小品要求有集中尖锐的矛盾冲突，人物活动的时间空间要求相对集中，场景变化少。
人物塑造不求多，但求鲜活。
200 3年中考满分作文中就有许多优秀的戏剧小品，小作者们把目光投向了社会生活。
如江西省以“和”为话题的中考满分作文《我爱我家》，就运用了小品的形式来反映全家是如何筹备过春节的，文章有集中尖锐的矛盾冲突，人物形象鲜明，整篇文章洋溢着家庭的和睦和温馨。
又如重庆市中考满分作文《责任》，某考生写了一则三幕剧，其中有道具、场景的交代、人物的语言刻画(包括人物的独白和旁白)，集中尖锐的矛盾冲突，多角度地反映了交通警察是如何对待事业和家庭的，塑造了一个责任心极强的人民警察形象。
同时也出现了以小品的形式反映****现象的佳作。
通讯报道记录人间真情人教版初中语文新教材第三册有两个单元的作文训练，要求学生学会写通讯报道。
利用通讯报道真实性的特点，使文章真实感人，更有说服力。
如2003年苏州市以“牵挂”为话题的中考满分作文《以牵挂抗击“非典”》，就以小通讯的形式报道了这样一则感人的故事：某新婚夫妇就在举行婚礼的当天，新娘接到了上级命令，前往北京支援“非典”的治疗和医务工作，下午就出发。
他们只有彼此怀着牵挂之情挥泪告别；，丈夫每天打三次电话问候，真挚的牵挂成了妻子工作的动力。
文章对丈夫的心理刻画细腻生动，故事真实感人。
又如浙江省丽水市以“感动”为话题的中考满分作文《七旬老翁遭儿嫌 十里乡亲来解难》，作者以消息的形式来写，抓住了社会上“关心帮助老人”这一新风尚，通过对比的手法来突出主题，也体现了作者强烈的人文关怀。
文章因而具有很强的社会效应，体现了新闻报道的独特魅力。
童话寓言寄寓深刻哲理文章可以直接地反映生活，也可曲折地表现生活，人们凭借想象和联想，把现实生活中反映到人们头脑里的东西构成虚幻的形象，借以寄寓一定的思想感情，这可避免一般记叙文的简单叙述和一般议论文的枯燥说理，给入耳目一新之感。
如2003年浙江省台州市以“勇气”为话题，某考生改写了寓言故事“狐假虎威”，对狐狸的勇气加以赞赏，寄寓了“只要有勇气，再大的困难都会低头”的哲理。
又如江苏省淮安市以“鼓励”为话题的中考优秀作文《单翅鸟可以高飞》，文章写了一则童话故事：小猫头鹰拉拉刚出生不久，就被猎人打断了一只翅膀，很久不能飞翔，她在***鼓励和帮助下，刻苦训练，使原本折断的翅膀最后不但长出了新翅膀，还长出了羽毛，拉拉大受鼓舞，不怕万难，终于可以翱翔蓝天了，蕴涵了“鼓励有时可以改变人的—生”的道理、故事通俗易懂，避免了空洞的说理，可谓匠心独运。
对话访谈触及灵魂深处对话访谈属于口语交际的范畴，但“言为心声”，通过人物语言可以表现出一个人的性格特点，同时对话显得自由灵活，谈话内容无所不有、常见的有采访问答、面对面交流、打电话交谈等形式、许多优秀的小小说也看好这一形式。
利用此形式来写中考大作文也是作文的一大创新。
如2003年广西玉林市以“解放”为话题的中考满分作文《使学习成为一种游戏》，就以对话的形式写自己和一位教育家谈心，采用自己提问，专家答疑的形式。
文章倡导一种新的教育观念，使我们的教学思想得以解放，使我们的教学真正还学生自由，充满创新的色彩。
又如江苏省盐城市以“真”为话题的满分作文《触摸真实的灵魂》，就以此形式写自己采访一位少年犯，通过交流，记录他内心真实的体验和感受，展现他的心路历程，使读者清楚地认识到是与非。
故事新编演绎旧题新意许多小小说往往采用故事新编这种形式，以幽默诙谐的语言表现深刻的主题。
这种形式往往以人们熟知的某一人物或事件为依托，融入人们的现实生活情况，达到再现生活的目的。
多数文章都妙趣横生，具有辛辣的讽刺意味，让读者在笑声中受到教育和启迪。
如2003年江苏省苏州市中考满分作文《给高玉兰的一封信》，作者充分发挥想象和联想演绎出了一则新故事。
作者以八戒与高玉兰为主人公编写故事，生动幽默地反映出了八戒的内心世界，与其说是写八戒，还不如说是写现实社会的人。
文章巧妙化用名言诗句，结合当今社会的贪图名利、自私自利等种种现象加以评说，增强了文章的趣味性和可读性，是一篇极具个性的创新之作，值得细细玩味。
杂文随笔直击社会病态杂文，鲁迅喻之为“匕首”、“投枪”，其形式自由活泼，总给人一种创新的感受，其最主要的表现手法是讽刺。
杂文具有很强的针对性，往往直击社会病态，而随笔显得温和些。
2003年的中考满分作文就不乏杂文类的佳作。
如浙江省舟山市以“沟通”为话题的中考优秀作文《沟通只需半步》．就模仿报告的形式来写，直击我们中学教学的种种弊病，指出师生之间应该相互沟通，主张创设一种自主、平等、和谐的教学氛围，具有很强的时代感。
又如河南省以“友善”为话题的中考满分作文，某考生以随笔的形式谈了当今社会种种不友善的行为，结合历史典故加以评论，文章引古论今，纵横捭阉，呼唤真诚友善的人际关系，具有积极的现实意义。
日记书信袒露真实自我日记书信是我们常用的形式，其特点是自由灵活，受到的限制少，有利于作者抒写内心感受，袒露真实的情感。
如2003年苏州市中考满分作文《给一位伊拉克小朋友的信》，以书信的形式表达我们中国小朋友对饱受战争之苦的伊拉克小朋友的关爱、牵挂和帮助，希望他们要坚强，努力学习，表达了反对战争、渴望和平的主题。
又如2003年广东省湛江市中考满分作文《生命因读书更精彩》，作者用日记的形式写出了自己在寒假中阅读名著的体验和感悟，同时写出了自己在处理问题时的不同观点和态度，写出了一个真实立体的自我来。
当然，除了这两种应用文外，其他如演讲稿、广播稿、合同等也被同学们大胆采用，真可谓“干变万化”，令人不忍释卷。
电子公告尽显网络神奇电子公告板是网友交流信息的场所，可以同从未谋面的人自由交流畅谈。
这种方式缩短了人与人之间的距离，使人变得真实、坦诚。
2003年的中考作文，许多考生富于创新，充分利用网上的形式来写，再现了网络的神奇魅力，让人感到扑面而来的时代气息?如200 3年杭州市以“自信”为话题的中考满分作文，某考生就用电子公告板的形式来写，分别写了六位同学对新时代的中学生应树立怎样的自信心谈了自己的看法，以独特的视角把“自信”与“自卑”，“自信”与“自负”，“自信”与“谦虚”等问题谈得较为全面，有理有据，标新立异、别出心裁的形式令人刮目相看。
抒情诗歌唱响时代旋律中考作文不受诗歌的限制在许多省市的中考试题中得以落实。
出现了众多富有灵气、有个性的优秀诗篇。
小作者们关注社会，关注人生，关注自我，他们抒写真情，抒写感悟，歌唱真善美，应和时代脉搏。
如2003年山东省淄博市以“心中的太阳”为话题的中考满分作文《老师一一我心中的太阳》用饱含深情的语句赞美老师崇高的人格力量，诗歌选取了大海上的航标、夏日的凉风、冬天的火把、黑幕中的启明星等一系列的意象，使诗歌的意境凸现出来。
又如广东省湛江市中考满分作文《生活因爱更精彩》，用激情澎湃的诗句赞美战斗在抗击“非典”第一线的白衣天使们，歌颂他们的无私无畏，顽强拼搏的精神，具有很强的舆论导向性，弘扬时代精神，给人以鼓舞和振奋。
北京市、重庆市、上海市、吉林省、山东省、河北省、云南省、海南省等近二十个省市都出现了大量的好的诗篇，这是很可喜的。
中考满分作文打破了传统的写记叙文、议论文的单一模式，真可谓千变万化，匠心独运，体现了中学生张扬个性、勇于创新的时代特征。
但这些满分作文都是在好的内容的前提下讲究形式创新的；如果没有好的内容，再好的形式也是徒劳，不会取得高分、只有做到内容与形式的完美统一，才能写出文质兼美的佳作来。
日记体、书信体，这是抒发情感刻划内心的最好形式，可以将复杂的情节演化成具体的时间流程，也可以借助第二人称直接表达自己的感情。
章节体，便于表达自己的多重情感、多层论点，叙写自己复杂的内心世界，使许多复杂的故事和情感变得条理有序。
剧本体，能够在有限的时间和空间中，将故事情节压缩在几个人物、几个场景和几段对话中表现独特的主题。
童话、寓言和科学幻想有利于学生发挥自己的想象力，通过对大自然和未来世界的描摹，写出生动、新颖、神奇的故事。
其它如小小说、调查报告、实验报告、新闻、演说辞、个人计划总结、读后感和会议记录等实用性很强的文体都有自己固定的格式，都可以成为我们作文内容的外部形式，而我们又可以借助这些特色各异的形式的特点为我们的作文内容服务，使我们的文章更富于创造性。
“每一部具有独创性的艺术作品，如同它的内容是具体的独特的‘这一个’一样，它的形式也是具体的独特的‘这一个’。
”这是美学的基本原理。
我们的形式创新训练并不是片面的追求形式主义，它是对作文的外部包装，教师应引导学生根据自己的爱好和习惯，在长期的作文实践中形成自己较固定较擅长的作文形式，更好的展示自己的写作个性。
附形式创新实例：人生有无数次远行，然而最轻松最惬意抑或最沉重的是心灵的远行。
它可以让我们回到动人的故事中去，让我们的心灵切入一段段难忘的经历；它可以将我们带入将来的某一时刻，令我们憧憬着一首首精彩的歌；它甚至可以将我们带入丰富多采的文学艺术殿堂，令我们的心灵沐浴在文化的光辉之下－－的确，它可以诠释我们在某一时刻的内心世界。
这是一个可以让我们尽情发挥的话题，回忆过去、想象未来、欣赏艺术，每一个角度都可以让我们写出很多新颖之作。
但仅仅从选材和构思上下功夫好象已经不够，我们还应该从作文的外部形式上寻找的新意。
日记体：《黑色日记》，叙写压抑的高中生活，自由的想象高考，记述那些曾经或将要让自己铭记心中的生活片断。
《追寻一种精神》、《支那人日记》用日记体记叙近一年来日本首相祭拜靖国神社、日部省修改教科书、公映歪曲侵华事实的电影和网上日本青年轻视中国的言论等一系列军国主义膨胀的事件，介绍韩国朝野对日本的坚决和强硬，表现一个中学生对民族精神的思考。
《假如我的生命只剩下了一天》，仿照海伦－凯勒的《假如我有三天光明》，让一些年轻人去想象一些他们思想之外的东西，去总结自己的人生，也许会使他们多出一些稳重和深沉。
书信体：《给陈水扁（赵薇、克林顿、林黛玉）的一封信》可以与过去、未来和现实中的一切人交流，也可以和文学作品中的人物交谈，表达自己对政治、世界和人生的看法。
章节体：《在童话的世界中飞行》回忆幼时读过的童话：白雪公主、美人鱼、睡美人、小红帽、丑小鸭、卖火些的小女孩，让自己疲惫的思想在那美丽的童话世界中欢乐、憩息。
《甲午启示录》记录近几年人们对一件件历史耻辱的遗忘，引起人们对这种遗忘的深入思考。
剧本体：《汨罗江畔》、《月夜逢苏轼》、《五丈原祭诸葛孔明》、《乌江祭》、《二十一世纪的屈原》，用小剧本的样式穿越时空，想象跳江殉国前的屈原、赤壁泛舟的苏轼、一生忠诚命在旦夕的诸葛亮、英雄盖世却已穷途末路的项羽和来到二十一世纪却因为迂腐而与时代格格不入的屈原大夫，表达一个中学生的独特思考。
《新版＜哈姆雷特＞》，表现“一千个人眼中的一千个哈姆雷特”，学生的思想是自由的，就象新概念作文大赛中的那只苹果一样，他们笔下的哈姆雷特也会是独特的，充满新意的。
童话、寓言、科学幻想：《探访鲁滨逊》、《与李白对语》、《月下访鲁迅》、《火星探秘》，用自己的想象力穿越古今中外 ，叙写童话或科学幻想故事，以丰富的想象和曲折的故事情节取胜。
调查报告：《关于“心”的调查报告》用调查报告的形式介绍今天社会上良心、诚心、爱心、恒心、孝心等缺货的现状，感慨助人为乐、真心待人等美德的失落。
《漫游大西北纪实》、《对自己未来职业的调查报告》让自己的想象更具真实的色彩。
会议记录：《一次县委常委会的会议记录》，用一个学生的思维方式去想象一次成人世界里的会议，表现他们对官僚主义、人浮于事、****现象的天真思考。
计划与总结：《休学一年计划》表现自己对枯燥生活的厌倦，设想自己对未来一年的计划：拜访韩寒－漫游祖国－写作。
演说辞：《我的就职演说》想象自己未来有所成就时将要发表的讲话，表现 对美好未来的向往。
读后感：《坦然面对死亡微笑面对生活－－读陆幼青＜死亡日记＞有感》对另外一种人生另外一种经历的阅读和思考，即使肤浅，也应该预示着心灵的成长。
作文形式创新例说 近年来，在文体不限的作文影响下，许多人避开常见的三大文体，选择应用文，试图从作文形式上突破现有的作文教学模式。
他们让文体或与数理知识融合，或同影视艺术联姻，或跟现代科技接轨，通过移花接木，融会文体，其创新形式令人目不暇接。
现略举几例说明一、简章式即以招生简章的方式行诸文字。
有一学生在揭露应试教育束缚学生创造思维发展，禁锢学生个性、创造性等弊端时，从反面切入，详略分明地介绍了学校设置专业的特点，如介绍“限制思维系”时，是这样作说明的：“此乃我校热门专业。
它会使您的孩子思维僵化，毫无见解。
毕业后可做秘书一类工作。
该系教学特点上课老师拼命灌，学生拼命记，作业如山题如海，只能听取老师意见，若有个人见解，即被老师罚站、倒立等等共计三十六种刑罚。
开始虽苦，日久天长定能出人头地。
该系系主任：榆木头。
”语言幽默诙谐风趣，让读者在笑声中思考。
二、病历式有一篇题为《病历》的文章，全文由“处方头”和三则病例组成。
每则病例代表一个学习时期，均由症状、诊断、意见等部分组成。
其中，第三个学段的文字最简洁，只有四个内容。
病人：17岁，初中二年级。
症状：病人回家路上，路遇车匪，在众目睽睽之下，只身一人奋勇擒贼，身受多处刀伤。
诊断：心眼残缺症，病入膏肓。
意见：为了王家的香火延续，建议娶个聪明的媳妇。
正直勇敢的病号，反遭误诊，谁之过
家长
医生
社会
岂不令人深思。
三、庭审记录式有一中考题是以“比”为话题，一考生拟题为《我不是堕落的催化剂——“比”的申辨》，以“庭审”的形式展开，先交代“褒贬法官”、“原告”（堕落）、“原告证人”、“被告”（比）、“被告证人”，再惟妙惟肖地活画出各类形象，一个个“人物”呼之欲出。
如写原告的表现就令人咂舌：堕落得意地站起来，恭敬地鞠了一个躬，微咳一声，说：“今天我作为原告，代表‘权力’、‘腐化’进行申诉。
我本布衣，原本是出了名的清廉之人，但‘比’的出现打破了这一切，我开始变了，变得臭名远扬，只因我跟人比吃穿、比金钱、比权力，最后遭人唾弃。
其实，‘比’才是真正的凶手，我要求缉拿真正的凶手——‘比’，并要求‘比’为此赔偿精神损失费八百万元……”四、奇思妙想式展开丰富的想像，会产生意想不到的效果。
如一篇题为《校园几何》的文章，它以“点”、“线”、“面”、“体”连缀全篇，讲述了刚进校门的“我”以“点”的形式存在，是孤独无助的；结识朋友后，组成了欢快无比的“线”，运动会上，我班获胜，构成了成长中的“面”，我班代表全校出征，其它班为我班服务时，意味着已经合成了成熟的“体”，达到了最高境界，这样的构思可谓新颖。
还可直接采用空行间隔片断，“一”、“二”、“三”，“镜头一”、“镜头二”、“镜头三”等形式对美妙的瞬间进行细节扫描，组合成一幅幅真实感人的画面。
五、剧本章节式这也是创新的一种好形式。
如《我在家中学到了语文》一文，以“新三演义：爸、妈、我”为副标题，主体采用章回体小标题：其一曰“曹操大举进江南，刘备兵寡求孙权”，其二曰“孙刘联兵破曹操，曹操无奈回‘老巢’”。
前有引子后有尾声。
这样的形式当然有吸引力。
有些还可以运用多幕剧的形式，随着时间、地点、人物的转换，构筑成一幅幅鲜活流畅的画面，读来令人赏心悦目。
当然独幕剧也无不可。
、亲切可感的特点。
如以“读书”为话题作文，就可用访谈式来写，一问一答，定会写得精彩。
这里只有一半详见：
