小熊请客 大班语言 评语怎么写
读后感 用写作研究文体） 读后感是了一本书，一篇文章，一段话，几句名言，一段音或一段视频后，把具体感受和得到的启示写成的文章，读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
简单说就是看完书后的感触。
谁是小熊（大班音乐游戏活动）
大班表演游戏教《小熊请》2013-03-11 | 请客 表演 大班 第一阶预设活动目的：1、通过反复，使幼儿知道名称，理解内容，对表演有一个完整良好的印象，引起学习的兴趣和愿望。
2、掌握各角色的对话及动作。
3、知道各角色的出场顺序，能集体分大组表演。
4、培养幼儿看表演的好习惯。
活动准备：1、布置游戏场景，小熊、小猫、小狗、小鸡、狐狸的头饰。
2、活动前让幼儿了解故事内容、及排练好《小熊请客》的表演。
活动过程：一、，出示字卡“小熊请客”进行认读，引起幼儿活动的兴趣。
二、第一遍观看表演，并提问。
1、提醒幼儿看时要做文明的观众。
2、刚才表演的叫什么
3、小熊请了谁到它家做客
三、第二遍观看表演。
1、表演中讲了一件什么事呢
2、各种小动物都是怎么说的
（引导幼儿说说各只动物的对话）四、第三次观看表演，并学习角色间的对话及动作。
1、当小动物们来小熊家时，它是怎么说
怎么做的
鼓励幼儿用动作、语言表现各种动物。
2、当狐狸来时，小熊是怎么说
怎么做的
请全体幼儿一起学习小熊的语言和动作。
五、幼儿分大组表演，教师指导。
1、提醒扮演小动物们的幼儿按照顺序出场。
2、鼓励能力弱的孩子大胆表现各角色。
六、结束。
师：今天，我们观看了表演《小熊请客》，也表演了一会儿，下次，我们也来表演好吗
反馈：
大班社会教案小熊栽树
一、活动目标： 1．在玩玩做做中，了解种树的过程。
2．体验种树的成功感，养成爱护树木的习惯。
二、活动准备： 1．课件、歌曲《种树歌》。
2．小树苗、小铲子、水壶、花盆、泥土。
三、活动过程：导入--讨论--实践（一）导入：播放课件。
师：小朋友，你们瞧，这是一片大树林，我们上次讨论过种树有什么好处呀
师：我们听听树林里的小熊和小兔子在说什么
[妈咪爱≈婴网]幼儿园教案频道 小熊：小兔，前天下大雨，我的屋子全被冲毁了，怎么你的家还好好的呢
小兔：小朋友，你们知道这是为什么吗
先来看看我们俩的房子有什么不同吧
（幼儿比较小熊和小兔子的房子：小兔子的房子后面有很多树木。
）旁白：为什么有了树，房子就不会被吹毁呢
幼儿：树的根能固着泥土，没有树，土壤就会被冲走的。
（二）讨论： 1．了解种树需要哪些材料和工具。
（1）我们一起帮小熊种树吧。
种树需要什么呢
（幼儿说说。
）（2）师出示PPT，并小结：种树需要这些：铲子、洒水壶、泥土、树苗等等。
2．了解种树的步骤。
（1）你们知道怎么种树吗
（幼儿自由交流。
）（2）欣赏PPT：小兔子介绍种树的步骤。
①用铲子挖一个坑：模仿挖坑的姿势。
（挖坑时，根据树苗的大小挖不同深度的坑。
不要用力过大，提醒幼儿保持地面干净。
）②把树苗轻轻地放进坑里。
③盖上泥土和沙子。
④洒水：模仿水壶的样子帮小树苗洒水。
（把泥土浸满水，然后把底盘的水倒掉。
注意洒水时尽量不把地上弄湿。
）（3）小兔子介绍的正确的种树方法是怎么样的，第一步做什么，第二第三第四步分别做什么
（重点：引导幼儿掌握正确的种树顺序。
并且边说边模仿种树的动作。
）3．排序游戏。
播放课件，请幼儿根据种树的过程进行正确的排序。
4、音乐游戏：《种树歌》。
播放歌曲《种树歌》，师幼表演种树。
（可反复几遍。
）（三）实践： 1．小朋友们，我们一起帮小熊种树吧。
（幼儿分四组，合作种小树苗，老师巡回指导。
）2．小树苗都站起来了。
平时我们除了要给他们喝喝水，还要做点什么呢
（施肥、给他们晒晒太阳。
）3．师幼把小树苗放到阳台晒太阳。
幼儿园大班公开课《小熊一家》教案
活动目标： 1、.在活动中学会按图形的形状进行分类； 2、.体验参加活动的乐趣。
活动准备： 1、经验准备：幼儿已经认识圆形、三角形、正方形； 2、三只熊图片和盒子各一套；图形饼干和实物饼干若干。
活动重难点：按图形的形状进行分类 活动过程： 一、实物引起幼儿兴趣，谈话导入课题； 1、实物导入； （1） 出示实物饼干，引起幼儿兴趣； （2）谈话引入课题； 2、出示小熊一家，以及他们喜欢的饼干形状 （边说边出示小熊一家的图片以及他们喜欢吃的饼干形状） 二、做个小帮手，巩固对图形的认识以及学会按形状将图形进行分类； 1、 请幼儿将图形分类，感受分类的乐趣； 2、师生共同检查按形状分类的结果，体验初获成功的喜悦。
三、游戏：给饼干装进盒子里 1、请幼儿根据熊盒子身上的不同形状，送相应的饼干给小熊一家，操作材料，巩固图形按形状分类； 2、师生共同监督检查，并表扬表现好的幼儿； 请快递员将饼干送到小熊家 3、总结：和幼儿一起复习整节课的内容， 四、结束活动：分享饼干。
请幼儿吃饼干，但要求说出自己拿到的饼干形状。
活动延伸： 在科学角放入颜色不同并且形状不同的图形，让幼儿分类。
幼儿园童话剧活动中的感受怎么写
舞狮子是中国民间用于欢庆的一种艺术形式，一直流传至今。
我园五十年大庆中由战士杂技团表演的舞狮子引起了孩子们的极大兴趣。
这可是他们第一次近距离看舞狮。
回班后孩子们都三三两两地模仿舞狮子，为满足孩子的需要，让他们能亲身体验舞狮子乐趣，故设计此活动，并引导幼儿感受中华民族民间艺术的多彩与独特风格。
活动目标： 1、引导幼儿创编狮子舞及狮子戏球的动作，并分别在a、b两段中表现出来。
2、启发幼儿配合乐曲自由表现狮子的神态和动作，让幼儿在游戏中体验喜庆的气氛。
3、培养幼儿的民族自豪感。
活动准备： 1、关于舞狮子的影碟，录音带《舞狮子》。
2、与幼儿人数相当的狮子头饰、手偶狮子、绣球各一个，图片狮子、绣球各一张。
活动过程： 1、律动《狮王进行曲》进场。
（1）引导幼儿模仿狮子威风凛凛的神态以及走路的姿势。
（2）师：“狮子作为百兽之王，本领可大了。
我想听听小狮子们都有些什么本领
”启发幼儿回忆园庆舞狮的情景。
2、欣赏影碟《舞狮子》。
（1）师：“原来狮子还有会跳狮子舞，玩绣球来庆祝节日的本领呢。
从前，每当过年过节的时候，人们就会用舞狮子来庆祝节日，表达自己的喜悦和快乐。
” （2）播放影碟，启发幼儿仔细观察狮子的动作和神态。
3、学习游戏《舞狮子》。
（1）熟悉游戏音乐。
①操纵狮子手偶和绣球，启发幼儿回忆影碟内容，并配放《舞狮子》音乐。
②引导幼儿了解乐曲ab结构，并分别用狮子及绣球图片表示。
③幼儿完整欣赏乐曲，并观察教师操纵手偶进行表演。
启发幼儿创编a段狮子的动作及神情。
①播放a段音乐，引导幼儿\ \ 、、、、、、、、、、、、、、、、、、
