速要台词《皇帝的新装》
皇帝的新装安徒生独白：诸位观众，大家还认识我吗
自从我不再在媒体露面后，大家已经忘记我了吧
现在有一个人把《皇帝的新装》改成了话剧。
故事大概讲的是：从前，有一个老国王死了，于是新国王就登上了宝座。
然后这个国王也死了，他的儿子就当上了国王，然后他的儿子也死了，于是······故事就是这样，不过我们主要欣赏的是死亡和登基之间的一段小插曲。
这部话剧只有一幕，场景也只有皇上的寝室和游行的街道。
大家多多体谅，因为舞台实在是太小了。
闲言少叙，我们还是看戏吧。
（安徒生拄着手杖离开了）第一景（皇帝的寝室）（皇帝坐在椅子上，不耐烦地听着大臣讲话。
）大臣：皇上，您就换换爱好吧
您每分钟换0.7次衣裳，累不累呀
人家P国国王《黄金矿工》都玩到第27关了。
还有S国国王，已经写了32本《安徒生童话》评论。
您呢
唉，饿的神呀。
皇上：同志，你已经说了三分零二十六秒，耽误了我换两身衣服的时间，罚你三分钟不准穿新衣服
大臣：是
（大臣战战兢兢的退下，老大臣得意的上）老大臣：皇上，昨天我遇到了两个裁缝，他们曾凭着自己的本事，获得了“俺来把你蒙”大赛一等奖呢，奖了一杯白开水，十根牙签
皇上：嘿
……我的台词是什么来着
老大臣：这两个……皇上：这两个骗子真高明
明天就让他们见我。
老大臣：皇上，念错字儿了，是“她们”，不是“他们”。
皇上：用你管
反正观众听不出。
（大臣，皇上退下）旁白：该换衣服了。
（旁白连读n次，直到骗子上场）骗子甲：我们两个可都是骗术高——骗子乙：片鸭子的高手
骗子甲：对
骗术高超的片鸭子的高手
（骗子乙倒，几个侍卫把她拖下去，皇上出场）皇上：要不是安徒生把我写得这么傻，我早就跟你翻脸了
不过……台词……（翻出一个小本本），嗯
（清清嗓子），两位骗子请坐，我想听听你们做的衣服是什么样的
骗子甲：我们的衣服其实根本没有—— 骗子乙：没有缺点
骗子甲：对
我们的衣服虽没优点——因为本来就没衣服——但也没缺点
（骗子乙再倒，侍卫让别人把她抬出）皇上：嗯
你不会说你需要光着身子游街这句话吧
骗子甲：台词里没有。
皇上（长处一口气）：那好，你回家休息吧，我给你最好的棉花和白开水
骗子甲：谢谢
可是……嗯，我们能不能要农夫山泉
皇上：只有娃哈哈纯净水和统一蒸馏水可供选择。
骗子甲：我们还是自己买可乐吧。
（骗子甲退，骑士入）骑士：皇上，我的马得“非典”死了，我想知道能不能在皇家七号火葬场火化她
皇上：你只能去八号火葬场了，七号火葬场让那两个骗子的母亲的得禽流感的一千多只鸡包了。
骑士：你真是一个高尚的人呀
（推销员入）推销员：越南产的丝绸，无色无味，笨蛋和不称职的人看不见
多好哇，只要3714欧元
皇上：拜托，这时候还没发明欧元吧
推销员：剧本上是这样写的。
皇上：现在的人越来越不尊重传统了。
对了，你把骗子乙的台词说啦
推销员：他现在正在307医院抢救，让我替他把话说完。
（推销员下）
急需皇帝的新装英文版剧本英语和翻译都要谢谢
一、激趣。
1、文体激趣：童话是青少年喜欢的文体之一。
利用学生对童话的喜爱，让他们对童话及作者进行介绍，进而让他们在初步掌握文体特点的基础上展开本课的学习。
2、猜想激趣：看到文题，在同学的想象中，文章故事情节会如何展开呢?让学生谈谈自己的想象，引导学生带着与作者试比高下的心理阅读课文。
二、导读。
1、看投影(四幅画面)，听录音，结合注释扫清字词障碍，整体感知课文。
2、议读。
提议分角色朗读课文，要求分到角色的同学能够把人物的性格、年龄、身份读出来。
(1)让学生用填写“一个 的皇帝”形式，帮助学生逐一把握主要人物特点。
(2)讨论故事的旁白怎样读。
童话的旁白不仅叙述事情的经过，而且能体现作者对人物的态度。
引导学生从字里行间寻找根据，如：第二十七节“腰肢”一词就很明显地表露出作者对皇帝的嘲笑、讽刺。
3、分角色朗读：让不同角色粉墨登场，在学生们有声有色的角色朗读中，文中丑角们的嘴脸暴露无遗，孩子们的个性得以彰显。
三、探究。
1、把握情节。
让学生试用一字概括本文故事情节。
学生发言，说出“蠢、伪、假、傻、骗、装……”多种答案。
引导学生用排除、检验等方法筛选出比较切合题意的答案(如：骗、装)，既教给探究的方法，又让学生在比较中理清文章思路。
2、品味文章重点词语或句段。
指导学生在文中划出自己认为精彩的、重要的词句，进行旁批，写出自己的看法，然后进行交流、讨论。
在讨论过程中，注意点拨指导，引导学生通过品味，达到把握文章主题的目的。
3、多侧面地评价骗子。
本文除了那个愚蠢的皇帝，还有两个重要的人物——骗子，他们为什么用织新衣而不用别的手段来骗皇帝呢?如何评价这两个骗子呢?小组讨论、交流，老师梳理，得出结论：骗子骗皇帝是希望皇帝改过自新;是以毒攻毒;骗子行骗是社会病态;骗子不值得肯定…… 4、结合自身体验，培养敢说真话的良好品质。
关注语文课程的人文性，让学生讨论：文中的大臣、老百姓为什么不敢说真话?现实中是否有类似的情况?就童话中小孩敢说真话谈谈作品对我们今天有什么现实意义。
四、创新。
1、求异创新。
大胆改变原有情节，多设想几个“如果……那么……”。
比如：如果没有人说真话，或者有人说了，皇帝没有听见，那么以后的情形又是怎样?假如皇帝游行完毕，在皇宫门口碰到两个骗子，他们之间将会有怎样的一段对话?如果宫中有个敢讲真话的人，向皇帝直言进谏，这又将是怎样的一番情形?……这些培养学生发散思维、求异创新思维的问题，只要学生言之有理，都应当给予肯定。
2、迁移创新。
在现实生活中还有像皇帝这样的人吗?如果有，我们应该怎么办?可以“我们身边的‘皇帝’”为题，让同学们，在编演中鼓励学生合作。
3、比较创新。
出示，与本文从题材、主题、情节等方面进行比较，寻求两文相似之处，提议学生编写类似主题的。
附 昔狂人，令绩师绩锦，极令细好。
绩师加意，细若微尘，狂人犹恨其粗。
绩师大怒，乃指空示曰：“此是细缕。
”狂人曰：“何以不见?”师曰：“此缕极细，我工之良匠，犹且不见，况他人耶?”狂人大喜，以付绩师。
(南朝)
儿童英语童话剧剧本《皇帝的新装》内容是什么
我有两个剧本，不过发在这里说有不允许发表的内容，我不懂。
你可以给个另外的联系方式吗，我给你发过去。
我是话剧社的编剧，老师要我改编《皇帝的新装》，要搞笑，请大家告诉我，谢谢诶
道具不要做特别像特别专业的，用生活中比较像的东西来做比较有效果。
让人来当大树什么的还有人物形象没有必要照搬，找几个说话动作有特色有喜感的人来演排练排练着搞笑的台词也就自己发明出来了。
皇帝的新装剧本
人 皇帝 侍从 老大臣 官 骗子甲 骗子乙 小孩 观众若 第一场 （台中放一椅立一镜，皇帝对着镜子试衣服） 侍从：(进门，低头作拜)陛下，有两个裁缝求见! 皇帝：（忙放下衣服，坐上椅子，略激动）快快宣见
骗子甲乙：(行礼)参见陛下! 皇帝：你们有什么特殊的本事吗? 骗子甲：我们能够织出人间最美丽的布料来。
骗子乙：它的色彩和图案都分外美观。
骗子甲：而且，缝出来的衣服还有一种奇怪的特性。
骗子乙：任何不称职的，或者是愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
皇帝：（感叹）那可真是理想的衣服! （心想）我要有了这样的衣服，就可以看出哪些人愚蠢，哪些人不称职了。
我要叫他们马上为我织出这样的布来。
骗子甲：我们需要最细的生丝和最好的金子。
皇帝：（急切）没问题。
来人呀!多多地给他们金子，让他们马上开工! 众人：遵旨! (众人退场，皇帝装模作样继续试衣) 第二场 (两骗子上场，一边做织布的动作，一边嘀咕) 骗子甲：我们把金子对半分了，生丝先放在我这里…… 骗子乙：不行，不行，生丝也作两份分了。
骗子甲：要让人看出来怎么办，总得让人看到生丝呀
骗子乙：你怎么忘了，我们织的布别人是看不见的。
骗子甲：好好好 （甲作分生丝的动作） 骗子乙：快点收好，有人来了。
（大臣上场，吃惊地看） 大臣：愿上帝可怜我吧
我什么也没看见
骗子甲：大臣来啊，您走近看看吧，这图案多精致，颜色多美丽啊
大臣：（仔细打量，随即面向观众）我的老天爷，难道我是愚蠢的吗
我从来没有怀疑过我自己。
（声音略低）这一点决不能让人知道我看不见布料。
骗子乙：您一点意见也没有吗
大臣：（装惊喜）哎呀，美极了
真是美极了
我一定要呈报陛下，我对这布料非常满意
（大臣退场，官员上） 官员：咦?(吃惊，张嘴，揉眼)我并不愚蠢呀，大概是我不配有现在的官职吧!这也真够滑稽的!我决不能让人看出这一点! 骗子甲：你看这布料美不美? 官员：美!美!太美了! 骗子乙：你还满意吗? 官员：满意!满意!太满意了!我一定如实向皇上呈报。
(众人下) 第三场 （皇帝做试衣的动作） 侍从：老大臣、官员求见! 皇帝：(从更衣室走出，回到椅上)宣! 大臣、官员：参见陛下! 皇帝：新衣服做得怎么样啦? 大臣：很快就完工了! 官员：美丽得很，漂亮得很啦! 大臣：陛下要能穿上它去参加游行大典，让所有的百姓都开开眼界，那可再好不过了
皇帝：嗯，好!太好了! 侍从：裁缝求见! （大臣官员退至两旁） (两骗子作手托衣物状，上) 骗子甲乙：参见陛下!衣服做好了，请陛下过目。
骗子甲：这是裤子。
骗子乙：这是袍子。
骗子甲：这是外衣。
骗子乙：这些衣服轻柔极了，像蜘蛛网一样。
骗子甲：穿上的人会觉得像什么也没穿似的。
骗子乙：这也正是这些衣服的优点。
皇帝：（心想）怎么回事?我怎么什么也看不见?难道我愚蠢吗?我不够资格做一个皇帝吗?这可太骇人听闻了! （大臣官员上） 大臣：陛下您看，这布华丽不华丽? 官员：瞧瞧，多美的花纹!多美的色彩! 皇帝：我十二万分的满意。
我要重重地奖赏你们! 骗子甲乙：谢陛下。
(退场) 第四场 （游行前，皇帝对着镜子换衣服，两骗子在一旁帮忙） 骗子甲：请皇上脱下衣服，好让我们在大镜子前为您换上新衣 皇帝：好!好!(做脱衣服的动作) （骗子装模作样为皇帝穿衣服，皇帝对着镜子摆动作） 众人：上帝，这衣服多么合身，裁得多么好看啊
侍从：大家都在外面等待，准备好了华盖，游行大典现在开始! (官员持刀在前，大臣举华盖在后侧，侍从托“后裙”在后，绕场慢行) (观众甲、乙，小孩上场) 观众甲：乖乖，皇上的新装真漂亮呀! 观众乙：看!他的后裙多美丽呀! 小孩：咦!他什么衣服也没有穿呀! 观众甲：上帝哟!你听听这个天真的声音，有个小孩说他并没有穿什么衣服! 观众乙：他确实是没有穿什么衣服呀! 皇帝：(颤抖，故作骄傲)我一定要把这游行大典进行完毕希望你满意
~~
皇帝的新装剧本
第一幕人物：旁白、皇帝、内臣甲、大臣甲、乙、侍卫、婢女1、2、3旁白：话说250年前，某一个国家的国王，他唯一的嗜好就是喜欢衣服，他的皇宫里堆满了衣服，但是他还是想花很多钱去买衣服，他只想让别人赞美他。
因此，他统治下的百姓也都很臭美，见面的第一句话总是“我漂亮不
”“我帅不
”你肯定要问皇帝爱美到什么程度呢
他要求其他国家进贡不要进贡珠宝，要进贡就进贡丝绸或锦缎。
你看，他正在忙碌着，瞧啊，皇帝的床上堆满了衣服，四季的都有，真是琳琅满目呢。
连地上都有，哎
～～（更衣室）皇帝、仆人热闹非凡婢女1：“大人，您的羽绒袍
”[急忙拿起袍子] 婢女2：“大人，您的鞋子
” [举起鞋子] 婢女3：“大人，您的外套
” [找出外套]内臣甲：陛下，新款衣服到了。
皇帝（双眼冒爱心，口水声滴答滴答）：哦
快拿来看看
旁白：几分钟后，一个侍卫进来了，推着一个大推车，皇帝立马冲上去，亲了又亲，随后扎进了更衣室～～～大臣甲（匆忙地、急促地对内臣甲说）：我要见陛下，有要事相商
内臣甲（不屑地）：国王在更衣室里，别去打扰他
旁白：大臣甲犹豫了一会儿，叹了口气，走了～～大臣乙（跑着进来）：快快
我要见陛下
内臣（慢条斯理、打着哈欠）：国王陛下，克尔林大人求见
皇帝（边照镜子边说）：让他进来吧
大臣乙（忠厚老实地）：国王陛下，今天我国八川发生了地震，损失严重～皇帝（大声、严厉）那种事儿你们去处理就好了
我还以为帮我弄到了限量版的衣服呢
旁白：大臣乙无可奈何的走了～～旁白：就这样一年又复一年，皇上就这样为了新衣服忙碌着～～时间久了，皇帝没有新衣服穿了，他就命令手下到处粘贴告示：皇上没有新衣了，只要送来的衣服吾皇觉得好的，必定重重有赏
这个消息一下子传遍五湖四海，引来许多的织工、设计师、裁缝家，当然也有一些骗子～～第二幕人物：骗子1、2、侍从、皇帝、老大臣、年轻的大臣、旁白（两个骗子跨入城门）旁白：啊
那两个鬼鬼祟祟的是谁啊
骗子1：“你瞧啊，这里热闹非凡，肯定有什么好事等着咱们。
”[莫名欣喜] 骗子2：“的确如此，据我听说啊，这里的皇帝极度昏庸只知道每天换新的衣服，基本不用大脑的，我们可以骗骗他。
” 骗子1：“对啊，不如我们扮成织工，说不定可以捞上一把
” [两人贼笑不止]旁白：就这样他们跨入了城门，直奔皇宫～～侍从：（行礼）“陛下，有两位自称天下第一的织工在等候召见，说他们能织出一种人间最美丽的布。
”皇帝：（非常高兴）“天下第一
呃～～～我看看他们到底有多厉害
召见吧
”侍从：“喳，传织工上殿
”骗子1、2：（行礼）骗子1：亲爱的皇帝陛下，首先，我向您介绍一下，我们是织工，今天，我们是慕名而来，为您效劳的，因为你特别能惜才，也特别赏识人才。
骗子2：我们今天为您带来的是我们的独门织布法，织出的布不但美丽，而且还有一种对您很有帮助的特性。
只要是不称职的或是愚蠢得无可救药的人，都看不见这种衣服。
骗子1：但是织出这种布，造价不菲，需要生丝、金子、银子、玛瑙、钻石……皇帝：（迫不及待的接下去，兴奋）“真是如此
好
钱绝对不是问题，快快开工
”老臣（看了看怀表）：陛下，陛下，您换衣服的时间到了
皇帝：好，回宫。
旁白：他们得到了织布所需的原料，在侍从的指引下来到了织布房，他们整出了一台“老破烂”，木架早已发霉，架子交接处的螺丝钉也锈迹斑斑～侍从：你们的织布机能织布吗
骗子1：这是什么话
你怀疑我们的技术吗
我们做出来的可是皇帝的衣服，别瞎管
侍从听后也不敢多言，黯然离开～～旁白：两个骗子在织布机前煞有其事的工作着……骗子1：“嘿，伙计，这国王真是个傻子，真好骗。
”骗子2：“是啊是啊，我们很快就发大财了。
哈哈。
”说着，两眼发光。
旁白：接下来几天，他们肆无忌惮地往上面要上等名牌生丝和钞票，可是“老破烂”上依旧空空如也
旁白：皇帝闲不住了，迫切地想穿上那神奇的衣服，所以派了老大臣前去视察～～旁白：老大臣双手放后，抬头挺胸，精神抖擞，他不知道织工在织布机前忙些什么，因为他什么布料也没有看见
骗子1（瞪大眼睛看着大臣）：看呆了吧，太精妙绝伦的布料吧，怎么样，我们的手艺不赖吧
旁白：老大臣犯迷糊，用手擦擦眼睛，托了托眼镜，我是不是眼花了，前几天才去检查了眼睛，没多大的问题啊
难道是突发白内障，可是也不太可能啊
还是，我是愚蠢之人
不会啊，我测过IQ的，怎么回事呢
我还不能被罢官啊，我上得照顾八十岁体虚的老母，跟野地里的老黄牛安享晚年……老大臣（僵硬地捧着笑脸，五官扭曲）：嗯，那是相当的漂亮，真是能工巧匠，太有才了
我定会像吾皇娓娓道来的
骗子（心里暗暗嘲笑）：明明啥都没有看见，还装，我让你装
做完后，心虚地走了～～～旁白：老大臣果然信守诺言，把新衣大肆表扬了一番，皇帝听了后更加坐立不安，于是又有一位幸运的大臣得到了这个机会～～皇帝：小游啊，朕平时最信任你了，今个儿呢
就是想让你去看看朕漂亮的衣服做得咋样了
大臣游：卑职不会辜负皇上的厚望的
（来到织布房）大臣愣在了那里，转过身小声说：我不称职吗
不然为什么我什么也没有看到呢
不行，千万不能让人看出破绽～～于是转过身来，堆着笑容，苦笑着～～骗子2（指着布，津津有味的介绍）：看，这是龙凤呈祥，这是双龙戏珠……大臣（接过骗子手中的布料）：哇，哇，哇，平生第一次可以跟这么好的布料亲密解除，荣幸之至
旁白：皇帝终于忍不住了，也想亲眼见见这世界最美的衣服～，皇上在两位侍女的陪伴下来到了小屋～～骗子1、2：吾皇万岁万岁万万岁（单膝下地，作揖）皇帝：平身吧
旁白：皇上说完话后，顿时张开了大嘴，架子上什么也没有，除了空气～～～骗子1、2（恭恭敬敬，捧着布料）：陛下，您的衣服即将完工了，已经基本成型了，您看啊，多美的纹路啊，多么轻盈啊～～旁白：皇帝歪着脑瓜，想到：为什么我看不见，难道我是傻瓜，不，我是天子，一定不能让别人看出来～～皇帝（整了整衣襟）：呜呼，太棒了，太振奋了
旁白：听了皇帝的赞美，尾随的人也随声附和起来～第三幕人物：皇帝、骗子1、2、大臣、侍卫、婢女、旁白旁白：日子又一天天过去了，终于衣服完工了～皇帝（欣喜若狂）：太好了啊
我等这一天等得花儿都谢了
游行前夕…… 旁白：话说，在为数多日的准备后，游行大典即将拉开帷幕，两个骗子更是把戏份给做足了～～～骗子1：“明天，那个笨皇帝就要游街了，真想看他变成笑柄。
”骗子2：是啊，那一群蠢蛋真是白目啊……骗子1：（作陶醉、憧憬状）这样下去哈，我们的钱可就要越来越多啦，到时……突然，在庞大对阵的脚步声中，皇帝被簇拥着，满面春风地来了，显然，他并没有听到什么，皇帝（一脸幸福地）：哦，我可爱的小裁缝，你们辛苦了，我的新衣应该很漂亮吧。
骗子1：现在，敬爱的皇帝陛下，您身上闪烁的光芒足以让你穿上这件无比尊贵的衣服，来，请脱下那不合您身份的衣服，让我们为您更衣吧
皇帝高兴极了，连忙请两位织工为他更衣～～旁白：皇帝把身上所有的衣服都脱了下来，两个骗子佯装在庄重地给皇帝更衣，不时在他的身后围了一个什么东西，其实，就是后裙～～～终于穿好了
皇帝（在镜子前，转了转身，扭了扭腰）：一阵阵自恋声渐渐传出：“唉，你们看，我要是穿了这么帅，这么美的衣服走出去，会不会迷倒全国所有美丽女子啊
”众大臣：那是当然了，啊不，是相当的迷人，皇帝您简直太完美了，您这一天简直帅呆了。
皇帝：好
你们二位有功，来啊，再赏赐他们一百两黄金。
大臣：遵命，陛下
（两个侍卫吃力地拖着两袋黄金，跌跌撞撞的走上来）骗子高兴得连连谢恩：哇，我们发财了，从来没有见过这么多的黄金，我们两个可以跑路了，贼笑一声～～～旁白：终于出来了，只看皇帝自摸地甩了甩头，所有大臣都如痴如醉地看着光溜溜、肥嘟嘟一身“泡泡肉”的皇帝跳着舞～～～～游行开始了…… 旁白：两位侍卫持刀在前，两位婢女举着华盖在后侧，一位内臣托着“后裙”在后，他们兴致勃勃地绕场慢性……第四幕人物：百姓1、2、、孙子、旁白、皇帝、侍卫、内臣、婢女旁白：游行开始了，皇帝穿着隐形的战袍，威风凛凛，周围一片掌声、锣鼓声，时不时从人群中会有人发出一阵怪笑。
百姓1：娘唉，我在有生之年能看到如此美丽的衣服，我死了也甘心了。
百姓2：这件衣服真漂亮。
旁白：百姓们纷纷伸出大拇指～～一个细细的声音吸引了我们，那是孙子与爷爷的对话～孙子：爷爷，那个人为什么只穿了一条内裤在大街上走呀
爷爷：那个是我们国家的国王，他十分爱美，今天他在展示全世界最美的衣服给我们看呢
孙子（挠了挠头）：爷爷，国王明明没穿衣服，哪来给我们展示最美的衣服呢
爷爷（摇了摇头）：没办法
我们要是批评皇帝的衣服不好看，会被杀头的
旁白：还没有等爷爷说完，小孩就冲到了国王前孩子（指着国王的身体）：你没穿衣服在街上行走会着凉的～此时，皇帝的脸红到不行，但游行仍得继续，但游行时，皇帝的手前遮后掩，生怕走光～～～旁白：皇帝为了把这个耻辱给要回来，第二天，把两个骗子光着身子出现在大家的面前，百姓们哈哈大笑～～～两个骗子无地自容，恨不得地下有条缝钻进去。
