幼儿园春联大全
幼儿园大班写春联教案【篇一：大班美劳】2014学年上学期班教学计划【篇二：红红的新年主题精选版】红红的新年2012-2013学年大班下学期设计组织：张利红廖丽珍吴国芸每一个人都喜欢“过年”。
年节的喜庆融合着家人亲友的亲情，也渗透着真正来自本土的文化信息。
我们和亲人一起在过年中积累起充满喜悦的新年经验，也在一个一个新年中获得成长；同时，还透过年节喜庆的点点滴滴将祖国文化一代一代传承下去。
孩子对年节、喜庆总是有着莫名的期待与兴奋，也充满了对于过年的想象和回味。
“红红的新年”这个主题，在新年伊始的时候开展，将孩子积累的各种过新年的经验在一个个活动中细细品味：说说吉祥话、聊聊十二生肖的传说、尝尝年节的应景食物、听听喜庆的音乐等等，体会年俗，感受快乐，在喜悦中迎接又一年春天的到来。
中国文化是一条细水长流的河，在与我们每一个人互动的过程中传递发展，也需要每一个人用心体会与维护。
祝大家年岁增长、幸福加倍，在新的一年里万事如意，天天快乐
1．知道春节是我们中华民间传统文化活动，探究春节的风俗由来，知道中国人春节拜年的传统习俗，学习拜年做客时的基本理解和礼貌用语。
2．了解十二生肖并知道自己的属相，初步认识十二生肖的循环概念，知道十二生肖与人们年龄之间的关系。
3．通过跳秧歌舞、写春联、画年画等活动来体验人们过大年的快乐感受。
4．感受春天的季节特征，尝试用言语、歌曲和动作等不同形式表达自己对春天的感受
请以 “卓越 ”两个字开头做一副幼儿园贴的春联 卓越双语幼儿园
卓尔不群来园看我因材施教越俎代庖在家误您可爱儿孙
大班语言教案春联
大班语言教案春联【篇一：幼儿园大班谈话活动——过新年】幼儿大班语言谈话活动—过新年活动名称：过新年活动目标:1、通过对如何过新年的讨论，让幼儿了解中国传统节日—春节以及习俗。
2、锻炼幼儿的语言组织能力，要求幼儿能够用较为流利的语言描述过年的情景。
3、培养幼儿能够使用丰富的词汇来形容新年的快乐和自己愉悦的心情。
活动准备:ppt课件,泡泡泥。
活动过程：1、老师讲故事，引起幼儿兴趣。
老师讲年的传说故事，让幼儿了解年的来历。
2、谈话导题师：“新年就要来到了，大家都很高兴，让我们来想一想，怎样过新年才快乐呢
”（引导幼儿回忆过年的习俗，大胆发言）2、幼儿自由讨论师：请想好了的小朋友来讲一讲，去年的时候是什么过的
心情怎么样
（要求小朋友用流畅的语言详细描述当时的情景，且描述当时的心情是词语要丰富）3、出示ppt：包括年画、对联、团圆饭、守岁、爆竹等图片），请小朋友看一看，这些都是什么
并说一说。
（对年画的图案和色彩进行描述，并说出年画的含义，对春联的对称性突出讨论，讨论年夜饭不可缺少的菜是什么，讨论守岁的意义，对于爆竹的色彩、声音、安全性进行讨论等等）4、回忆去年小朋友给家人朋友拜年的情景，请幼儿想一想当时的情景是怎么样的
我们在拜年的时候说了些什么
5、告诉小朋友，新年是一年的新开始，小朋友又大了一岁了。
提问：你在新的一年里有些什么打算，有什么愿望，应该怎样做
6、学习用泡泡
那位帮忙请以晨光幼儿园为横批写一副幼儿园大门春联
晨起金鸡新春舞光沐新蕾岁月行
自己的幼儿园，春节到了想写个好点的春联
望哪位高人指点
教案目标： 1、理解对联要点。
2、了解对联、窗花的含义。
教案准备：民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。
教案过程： 1． 引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么。
2． 简要介绍窗花的含义：表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好? 3． 出示剪纸、花炮、“福”字。
讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火，倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到，生活富裕。
4． 出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。
点击查看：幼儿园大门对联集锦 5． 幼儿试着编对联。
教师在鼓励、肯定的基础上帮其整理。
6． 分组出对联：小组商量确定后请老师写出来。
幼儿园对联大全
呀呀学语幼儿活泼可爱默默耕耘园丁辛勤育苗今朝花朵娇美 明天栋梁参天祖国蓓蕾幼儿不幼稚社会花朵宠爱不溺爱 儿童乐园无限好祖国花朵别样红 春到人间祖国花朵开大地喜临新岁幸福儿童进乐园快快乐乐诸幼儿似新燕抟翼新蕾绽蕊新星丽天勤勤勉勉众园丁如春蚕吐丝春泥护花春雨润物幼儿园里过新年我们多快乐 奥运年里做贡献我们也争先幼儿园内处处暖 儿童到此天天乐满园花朵沐春风 饮露幼苗争促蕊园丁与时俱进展新姿桃李茁壮成长蓓蕾红莫轻三寸幼苗，能成梁栋；且重一条微鲤，可化蟒龙
求适合幼儿园的对联
1，呀呀学语幼儿活泼可爱默默耕耘园丁辛苦育苗2，儿童乐园无限好祖国花朵别样红3，园丁与时俱进展新姿挑李茁壮成长倍蕾红
