急需幼儿园相声童言无忌的台词
面朝大海，春暖花开从明天起，做一个幸福的人 喂马，劈柴，周游世界 从明天起，关心粮食和蔬菜 我有一所房子，面朝大海，春暖花开 从明天起，和每一个亲人通信 告诉他们我的幸福 那幸福的闪电告诉我的 我将告诉每一个人 给每一条河每一座山取一个温暖的名字 陌生人，我也为你祝福 愿你有一个灿烂的前程 愿你有情人终成眷属 愿你在尘世获的幸福 我也愿面朝大海，春暖花开
幼儿园大班语言教案《新年是什么》
活动目标 1、 体验过新年的快乐和幸福。
2、 大胆想象“新年是什么”，尝试仿编诗歌并记录。
3、 理解诗歌的内容，能有感情的朗诵。
活动准备 诗歌录音、新年歌曲，挂图一幅，记录表、彩色卡纸、彩笔、背景音乐。
活动过程 一、 导入 1、生活经验讲述：新年。
提问：“新年是哪一天
你是怎样过新年的
” 2、出示挂图，引导幼儿观察画面。
提问：“图上有谁
他在做什么
”图上还有些什么
” 二、 展开 1、欣赏诗歌《新年是什么》。
（1） 教师配乐朗诵诗歌。
提问：“诗歌的名字是什么
诗歌中小朋友梦见了什么
你感觉她的梦怎么样
” （2） 播放诗歌录音，请幼儿带着问题倾听。
提问：“诗歌中的小朋友提出了什么问题
都问了谁
他们分别是怎么回答的
” 2.分析理解诗歌内容，学习诗歌。
（参考《幼儿用书》蜜蜂第三页） 提问：“诗歌里说新年是什么
为什么这样说呢
你认为新年是什么
”（启发幼儿大胆想象） 3.幼儿朗诵诗歌。
（1）请幼儿看挂图有表情的朗诵诗歌。
（2）教师与幼儿分角色朗诵。
4、通过讨论，仿编诗歌。
提问：“你认为新年还可以是什么
”让幼儿将讨论结果用画或者符号记录下来，鼓励幼儿互相模仿学习。
5、教师录音，幼儿朗诵。
在幼儿创编的诗句中找出大家喜欢的组成新的诗歌，幼儿尝试有感情的朗读，教师为其录音。
三、结束 韵律活动“庆祝新年”，，自然结束。
指导语：“新年就要到了，让我们跳起欢快的舞蹈迎接新年的到来吧
”
幼儿园大班元旦节目古诗的串词怎么写
一、读入《竹枝词》 同学们见过“雨”一边下雨，另一边却阳光灿烂。
有一句诗说得—（试探学生是否预习），嗯，就是我们本课要学的诗句：东边日出西边雨，道是无晴还有晴。
二、指导学习诗句 1.学生交流了解到的有关刘禹锡的资料。
2.简介竹枝词。
“竹枝词”是流行于古三峡地域的一种民歌，含思宛转，清韵悠远，音调和谐，明朗欢快。
人们在劳作之余，成群结队在江边、堤畔吹笛、击鼓，边唱边舞，抒发内心的感情，驱散一天的疲劳，是三峡人民最喜爱的娱乐方式。
刘禹锡在夔州，经常见到这种场面，极为欣赏，因而填写了许多“竹枝词”，今天要学的就是其中广为流传的一首。
3.理解诗意。
（1）指名朗读，齐读。
（2）借助注释，自读并思考诗句的意思。
（3）同桌互说，再全班交流。
“杨柳青青江水平”：江边的杨柳青青，垂着绿色枝条，大江水面平静。
“闻郎江上唱歌声”：只听到江面上传来情郎唱歌的声音。
“东边日出西边雨”：东边出太阳，西边却下着雨。
“道是无晴还是晴”：说不是晴天吧，却还是有晴的地方。
（4）朗读全诗，再指名把诗的意思连起来说一说。
4.读中想象。
（1）读了这首诗的前两句，你仿佛看到了什么
（一场太阳雨中，一位少女立在江边，看到江边的杨柳被沐浴得更加翠绿，江水平静，耳畔忽然传来一阵熟悉的歌声，原来是自己的情郎在唱。
） （2）想象一下，这首词的后两句写出了少女什么样的心理
三、指导朗读、背诵 背诵《竹枝词》。
四、作业 1.默写这两首古诗。
2.课外搜集刘禹锡的其他《竹枝词》读一读。
求幼儿园老师表演的小品或者相声的剧本
开场白：各位家长，老师，小朋友们：大家好2009年的脚步越来越近了，在这辞旧迎新的日子里，我园特举办了这场联欢会。
小朋友们也要用自己的歌声，舞姿来表达自己的喜悦之情，现在请园长致词：****幼儿园“迎新年，庆元旦” 联欢会，现在开始过新年，喜洋洋，听
新年的锣鼓敲响了。
请欣赏由XX班小朋友为我们带来的康定情歌.今天的联欢会真热闹，大家都跳起了泡泡舞.请欣赏泡泡舞.秀出你的精彩,秀出你的独特，请欣赏快乐秀。
小朋友真棒请欣赏好小子。
茉莉花很漂亮是吗，请欣赏亲亲茉莉花。
小椅子在手中也可以跳舞哦，请欣赏椅子舞 。
动一动，跳一跳，一起来跳律动操 。
幼儿园特色你知道吗
请欣赏幼儿园特色展示 。
跳一跳，挑起了红绸操 。
小朋友你的舞伴是谁，快和他，她，一起跳我和我的祖国吧。
新年就要到了，让我们送上祝福一曲。
鲁冰花是美丽的，让我们享受吧。
你的英语怎样呢
你会用英语唱歌吗
请欣赏英语合唱。
欢乐中国年，一起来欢度吧
大家知道有多少少数民族吗?(说这拿出新疆帽）请欣赏新疆姑娘。
时间过得真快，这次的幼儿园元旦庆典到此结束
幼儿园元旦双簧台词
甲：在元旦之际，我向大家拜个晚年，祝各位身体健康，合家欢乐，万事如意。
(根据需要改)乙：幸会
幸会
大家好
大家好
甲：你谁呀
跑这来瞎搅和
乙：我姓黄，今天来给大家表演一段双簧。
甲：双簧
学问可大的很
乙：还有大学问
你懂么
那到要请教、请教甲：那当然，双簧就是一人说，一人做，要做到“说学一人”。
乙：还真有这么多学问，我俩表演、表演
甲：好，那试试
乙：老黄我今年三十三，体重超过三百三，为什么这么重，我也不知道
今天中午菜真好，又有肉来，又有汤，我吃一口肉，我喝一口汤，我吃一口肉，我喝一口汤，我吃一口肉，我……哎哟，肚子痛，我牙痛，我腿痛，我头痛，我脚痛，我背背背背背。
甲：痒就挠挠呗
乙：错啦，你不能说话。
甲：在下去，我都背过气了
乙：要不，咱俩换换。
甲：换就换，谁怕谁呀
乙：我得先打扮、打扮。
甲：俗话说，人靠衣裳，马靠鞍，人不打扮，他就不好看，打扮好了，哼、哼、您在看。
甲：唉呀，帅呆了。
乙：好了……这回瞧你的了。
甲：我说什么你学什么，可别，我说的你学不上来。
乙：你说什么，我就学什么，哪有来不了的
甲：看，他这一拍巴掌就全得听我的了，我叫他干啥，他就干啥。
甲：不信
我这就给您试试甲：站起来，闭上眼，伸出右手，伸出大拇指，往回指，把嘴张开，放在嘴里，咬，咬，使劲咬。
乙：去你的，我神经呀，我。
甲：你不是听我的吗
乙：听你的
我今天演一次，咬一个指头，下一次演出，再咬一个指头，多几次，我的手就成光竿司令了。
甲：别发火么
我只是试试你能不能演，现在正式开始。
乙：来吧。
甲：看我怎么整他。
（对观众说）天上的太阳——大、大、大啊地上的我——热、热、热啊我掏块手绢擦擦汗，喝杯凉水清清火，脱掉外套吹吹风，扯开领带透透凉；寒风吹，雪花飘，冻的我直跳，我咋了，不烧啊，稀里糊涂的，该打。
甲：我伸出右手，打左脸，伸出左手，打右脸。
甲：伸出右手，打左脸. 甲：伸出左手，打右脸，………甲：伸出右手，打左脸，伸出左手，……甲：回来，还没演完呢
乙：在打下去，我成猪头了。
幼儿园大班元旦节目除了舞蹈还有什么新颖的节目
大班的元旦节目可以有很多变化包括民族舞蹈和现代舞或是儿童乐器的演奏表演也可以演出小短剧
请高手进：求幼儿园大班元旦联欢节目编排
节目安排如下: 一、长大要当解放军二、国旗多美丽 三、我们的祖国真大游戏：认字游戏 贴商标适用范围：本游戏适用于拼音复习适用内容包括音节词和词语。
游戏准备：各种实物以及相对应的音节或词语卡片。
实物可以按照类别来进行准备。
比如：1．文具类：铅笔、尺子、橡皮、卷笔刀、字典、铅笔盒、练习本……2．水果类：苹果、香蕉、梨、橘子、桃子……3．蔬菜类：茄子、黄瓜、豆角、萝卜南瓜、白菜、卷心菜、西红柿……除此以外，我们也可以就地取材，利用教室里已有的实物。
比如：粉笔、黑板擦、花盆、金鱼缸、饮水机、电脑、电视机进行游戏准备。
操作过程：（准备：在讲台上摆放各种实物，黑板粘贴好打乱的音节词或词语卡片。
）导语：小朋友你们瞧，超市里摆放了这么多的物品。
可是这些物品的商标名称还来不及粘贴，麻烦你们暂时担当一下超市管理员，把黑板上的这些商标贴到对应的物品上去吧。
我们一起来“贴商标”。
生齐：“找找找，贴贴贴，—一对应妙妙妙
”（拍手）1．请一位学生上台，从黑板上取下会读的一张音节词或词语卡片，接着将它粘贴在相对应的物品上。
2．学生举起粘贴好商标的实物，大声朗读。
全班同学作评委。
3．如果该生认读粘贴都正确：（生齐：“棒棒棒
”）学生再跟读一遍。
如果该生认读或粘贴出错：（生齐：“错错错
再想想
”）会念的小朋友立即作出反应：（各自举手）“我来帮
” 然后，该生带读，其余学生跟读。
四、小树叶五、摇篮 我家的池塘 打醋买布 （连着上）亲子游戏：家长小朋友一起玩 盲人敲锣游戏规则：参加游戏的家长蒙上眼睛抱着孩子，孩子指挥怎么走，距离铜锣5米开外站好，听到指令后手拿鼓棒朝铜锣走去，走到铜锣处后以敲响铜锣为准，能敲响得10分，没有敲响不得分。
亲子游戏：猜谜语准备谜语大家猜 猜中有奖六、英语情景对话七、大中国最后再来个游戏。
热闹一些的。
就可以结束了
游戏可以在网上搜索。
搜索亲子游戏
很多的。
我们最近也在弄游园活动呢
年关了，都忙活起来了
幼儿园大班春节教案：幼儿园的新年对联比赛
教案目标： 1、理解对联要点。
2、了解对联、窗花的含义。
教案准备：民间艺术品、剪纸、花炮、“稿”字、对联。
教案过程： 1． 引导幼儿观察过年时各家门前、窗上增添了什么。
2． 简要介绍窗花的含义：表示喜庆，希望在新的一年里生活得更好? 3． 出示剪纸、花炮、“福”字。
讲解这些民问艺术品丰富的内涵，如在家中悬挂花炮是希望未来的日子红红火火，倒贴“福”字是期望新的一年里福气来到，生活富裕。
4． 出示对联，讲解对联的来历、含义，重点讲解对联的要点(上联、下联、横批)。
点击查看：幼儿园大门对联集锦 5． 幼儿试着编对联。
教师在鼓励、肯定的基础上帮其整理。
6． 分组出对联：小组商量确定后请老师写出来。
