关于文明礼仪的小品台词
过节，恰逢小老师生日。
三名同学一起去拜访。
结果一个衣着不合适、一个公交上表现不好，下了车去市场买礼物，另一个给老师买块赛车型的表（送钟.......）。
来到老师家，老师夫妻热情招待（具体内容自己安排，如称呼上、饭桌上等等），恰遇另一波来拜访的（最好是之前三人的异性）。
相处中因为习惯不同闹出笑话。
最后来段三人回家路上互揭老底，悉数对方一路上礼仪不到位之处（如吃饭时的位置、握手的力度代表什么等等）。
三人表示改过，立志要学习文明礼仪和古典礼仪。
具体情况决定具体内容，台词根据想要编排的礼仪知识而定。
关于文明礼仪的小品剧本
越多越好，最好全班互动的。
争当监督员(下课铃响)小华自豪出场）下课了,我又要工作了。
(用手指着袖章)大家看看，我是学校的文明监督员啊
这份工作虽然辛苦，但我还是觉得很有意义。
因为我可以为学校的文明建设奉献自己的力量
敏霞：（走出场，边吃边随手丢掉了果皮）唔!不错、不错
真好吃
小华：（看见敏霞丢果皮，匆忙走过去）哎
哎
朋友，你不能乱丢果皮啊
敏霞：你是谁
竟然敢管我的事
小华：你没看见吗
（右手指着自己的袖章很自豪地说）我可是学校的文明监督员。
敏霞：啊
文明监督员
文明监督员又怎么啦
不就是扔个垃圾嘛，小事一桩，关你屁事?小华：文明监督员就是专门监督像你这种不讲文明、不讲卫生的人。
敏霞：呸
你是说我不讲文明、不讲卫生
你算什么东西
只要我学习好就行了，讲文明、讲卫生有屁用
小华：停停……你不知道讲文明、讲卫生是我们公民应有的基本道德吗
朋友，你想想，要是人人都像你那样，我们的学校，我们的大街小巷会变成怎样
你看雷锋叔叔他……敏霞：行了，行了，你别说了，讲文明、讲卫生多辛苦呀
还是让我劝你一句吧，别管了吧
小华：不行，这可是我的工作啊
敏霞：既然你那么爱管闲事，你就去捡垃圾吧
（随手把吃完的果皮向远处一丢）呸
真是自找苦吃
（这时，一位撑着拐杖的驼背老人从远处走来）小华：喂，喂
你还丢……小心
老人：（咳嗽两声）小同学，请问……（刚巧踩上丢来的果皮，脚下一滑摔了一跤，爬不起来）哎唷
（小华匆忙跑过去）小华：（关切的问）老爷爷，您怎么啦
摔疼了吗
我扶您起来吧
（小华想扶起老人，但无法扶起来）小华：（面对着敏霞）敏霞，你看，都是你闯的祸，还不快点来帮忙
敏霞：嘿嘿
是他自己摔的，关我什么事
更何况你不是很喜欢做善事的吗
这好事你自己做吧
我可不想沾你的光
（连看都没看，依然傲慢的模样）老人：小姑娘，我没事，你放心吧
……（老人想用力爬起来）哎唷，哎唷
（丽珊看见了，匆忙走过去帮忙扶起老人）丽珊：咿
老爷爷
怎么是您
摔痛了吗
我们扶你去医院吧
老人：不用了
快下雨了，我是来给我的孙女儿送伞的，没想到……哎
究竟是哪个这么不讲文明
（用手轻轻一拍大腿）哎唷
哎唷
……小华：丽珊，你认识这老爷爷
丽珊：他不就是敏霞的爷爷啰
小华：是敏霞的爷爷
（指向敏霞）他在那儿。
敏霞，还不快点过来看看
敏霞：谁叫他走路不带眼，是他活该的嘛
干嘛要看他呀
他跟我无亲无故。
小华：还胡扯些什么呀
他是你爷爷啊
敏霞：啊
什么
爷爷
敏霞：（匆忙跑过去扶着老爷爷）爷爷，怎么会是您
小华：你看，就因为你乱丢果皮，现在把你爷爷弄伤了吧
敏霞：（悲伤后悔地说）爷爷，对不起
都是我害了您呀
你就原谅我吧
今后我一定会改正的。
（面对小华）小华，对不起
你说得真是对啊
我也要做一个讲文明、讲卫生的好学生，我也要像你那样做个文明监督员
为创造文明和谐的校园贡献自己的力量
小华：这就对了
（放音乐“雷雨声”，放歌曲《爱的奉献》）好吧
我们先送爷爷到医院吧
敏霞：走，爷爷，我们扶您去医院吧
（敏霞，小华，丽珊一起扶着老爷爷走出场）
关于礼仪成语的情景剧
1《走过老师窗前》 （铃声响了，同学们坐好，老师进场） 所有同学（站起来）：老师好
老师：同学们好。
请坐。
（转身写黑板） 同学3：古人云 同学1：学生不抽烟，走路打翩翩。
同学2：学生不打牌，钱从哪里来。
同学4：考试不作弊，那还考个屁。
同学5：英语不及格，表示我爱国。
老师：（拍拍桌子）安静。
（转身继续写黑板） 同学1：（悄声）来来来，传纸条。
（拿出一张纸，写罢，扔向同学2） 同学2：哦老师的英俊、潇洒男友。
有意思。
（写罢，仍向同学3） 同学3：哦还有旷世奇缘
GOOD
让洒家再锦上添花一下。
（写扔向4） 同学4：嘻嘻
绯闻男友神秘出场，美妙爱情大曝光，真不错。
老5接着。
（扔向 同学5） （同学5没有接住，纸团仍在老师头上，掉在地上） 老师：（捡起来一看，非常生气）你们太过分了，谁的主意，快说
（同学都指向同学1） 同学1：（连忙摇头）不是我，不是我。
老师：（指着同学1）你这种人，给点眼光就灿烂。
给点……（未说完） 同学5：给点喝水，你就泛滥。
同学2：给只母鸡，你就啪啪下蛋。
老师：好了，认真听讲。
（转身写黑板） （下课铃响，同学们不顾老师，去拿扫帚，开始扫地。
老师无奈，只得走出教室） 同学1：（等老师走后）你们这些人若生在战争时期，定是大大的叛徒。
同学3：快做清洁吧，好回家。
（做完清洁，同学们走过老师窗前，看见老师正在辛苦的批改作业，写教案，同学们的眼眶红了） 剧终——落幕 校园礼仪（尊师礼仪）人 物（2人）：学生和老师各一人地 点：老师办公室内 容：学生向老师请教问题过 程：学生：首先敲门（三下），接着打报告老师：（正在备课或批改作业）“请进”学生：（大方自然地走进办公室来到老师身旁）“老师好
您有时间吗
我想问您一个问题。
”老师：“当然可以。
请坐。
”（手势示意）学生：（注意坐姿）“在《赤壁赋》这篇文章的第四自然段，作者为什么要描写曹操
”老师：（亲切自然）“那么，你认为曹操是一个怎样的人
”学生：“在我的心目中他是一个大英雄。
”老师：“你说的太好了，请你在课文中把描写曹操的语句找出来。
”学生：“方其破荆州，下江陵，顺流而东也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉
”（运用普通话有感情朗读）老师：“很好。
那么曹操的结局又怎样呢
”学生：“当时他也没有逃脱失败的命运。
”老师：“的确如此，对于曹操这样一个伟大人物也没有完成统一中国的大业，更何况我们这些平凡人呢
所以客人的悲也正是其处世思想和消极情绪的反映。
你听懂了吗
”学生：“我明白了。
”老师：“你还有其它问题吗
”学生：“没有了，谢谢您，再见
”（注意起立和鞠躬的姿势）老师：“不客气，再见
”二、 推销礼仪推销员------推；接待员------接；主任------主（电话三声）推：喂，你好。
接：你好，这里是莱特航空公司。
推：你好，我是联想计算机有限公司的推销员。
接：请问您有什么事吗
推：昨天我已经和你们业务部主任约过了，今天下午4：00见面。
请问他现在有空吗
接：请稍等，我征询一下白主任。
推：好的。
（去白主任办公室敲门）主：请进。
接：白主任，联想计算机有限公司的推销员已经到楼下了，现在是否接见
主：可以接：（从主任办公室出来，接电话）您好，您现在可以上来了。
推：好的，我马上上去。
推：（敲门）接：请进推：您好（握手）接：你好推：我是联想计算机有限公司的推销员接：（面带微笑，点头）请随我来（示意）（敲门）主：请进接：请（示意）；这就是白主任，白主任，这位是联想计算机有限公司的推销员推：白主任，您好（握手）主：您好，请坐（起身握手）推：谢谢接：（递茶）请喝茶推：（回敬）谢谢接：（给白主任递茶）白主任请喝茶主：嗯（点头）推：由于昨天在电话中不方便与您介绍我公司新型计算机的特点，今天我特意把样品给带来了，请您看一下。
（主任看样品，，约5秒钟）推：我公司的新产品不仅有其它计算机所具有的特点，而且防辐射，保护视力，款式独特，内存量大，最重要的一点是它比同款的计算机的价格要偏低一些。
主：好的，我们开会研究一下，我认真考虑一下给你答复。
推：好，（起身递名片）这是我的名片，请您考虑之后及时与我联系（握手）主：（打电话）小张，进来一下，请代我送一下这位杨小姐，（朝向推）再见推：再见接：（示意）请这边走三、 校园礼仪（课堂礼仪）（一）“上课”时，班长：起立
（立正，目视老师）全体同学：鞠躬礼，同时喊：老师好
老师：同学们好
（点头礼）班长：请坐老师：（课堂导入语）俗话说“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。
”这句话虽然含义深刻，但总让人觉得有些许缺憾：良药就不能不苦口吗
忠言就一定要逆耳吗
顺耳不是更有利于被接受被采纳吗
战国时期有一位著名的大臣邹忌就非常讲究说话的艺术，他委婉进谏，想方设法使忠言顺耳，结果齐威王欣然采纳了他的建议，这节课我们就来学习选自《战国策》的一篇文章《邹忌讽齐王纳谏》，学习邹忌高超的说话技巧。
迟到学生：（敲门）喊：报告
老师：请进
迟到学生：老师，对不起，我因感冒头疼去医务室看病回来晚了。
老师：（关切地叮嘱）记着多喝开水，按时吃药，早点好起来。
迟到学生：嗯，谢谢老师。
老师：请坐老师：下面我们来读课文，并思考“这篇课文讲述了一个什么故事，说明了什么道理
”一会儿找人来回答。
稍微停顿。
老师：谁想好了老师刚才提出的问题
学生：×举半臂右手。
老师：请你来回答这个问题。
学生：（声音洪亮）这篇课文记叙了战国时期齐国政治家邹忌借用自己与家庭亲友间的事情和切身感受，讽劝齐王纳谏除弊的故事，说明了作为国君，必须广泛采纳各方面的批评意见，兴利除弊，才可以兴国。
老师：（点评）回答的非常正确，请坐。
老师：下面我们继续赏读课文，讨论以下几个问题稍停老师：（总结）同学们，从这篇文章中我们可以领悟到进谏的魅力，亦即说话艺术的重要性，正如古人所说的“一言之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。
”在现实生活中，希望同学们认真讲究说话的艺术，和人沟通时，尽量做到“忠言亦动听，良药不苦口”。
即使做不到，也应该有讲究说话艺术的意识，因为在现代社会中生存，需要这种说话艺术和交际技能。
我们这一节课的学习就到此。
下课
班长：起立全体同学：（立正，目视老师）鞠躬礼，并说“谢谢老师”。
老师：同学们再见
四、 校园礼仪（课堂礼仪）（二）（上课铃响）老师：同学们上课（说话语气亲切响亮）学生们：老师好（面带笑容）老师：同学们好
（鞠躬）请坐
（表情和蔼可亲，站姿自然）老师：某某同学怎么没到
学生甲：老师，某某同学生病了（学生站起身来回答）老师：好，我知道了，坐下吧（语气舒缓和蔼）（开始讲授课堂内容，要求教态自然，语言流畅）（此时，某某同学在门外打报告）学生乙：报告
（老师听到后，对听课的学生说：请同学们稍等）老师：请进，（老师身体转向教室门）学生乙：老师，对不起，刚才我有病去看病了。
（诚恳地说）老师：现在能坚持上课吗
（关切地说）学生乙：能，谢谢老师。
（急忙地、满怀感激地说）老师：好，以后请注意身体，请回到座位上吧老师：好，同学们，我们接着上课（下面以张抗抗的《牡丹的拒绝》一文为例，来展开这个情景）老师：大家都知道“洛阳牡丹甲天下”，当然，赞美牡丹的诗句有很多，请同学们回忆一下，在你的记忆中还有哪些诗句是赞美牡丹的
（挑学生起来回答，老师注意手势用语）学生乙：刘禹锡《赏牡丹》“唯有牡丹真国色，花开时节动京城”学生丙：欧阳修“洛阳地脉花最宜，牡丹尤为天下奇”老师：回答的非常好，可见同学们平时还是很注意积累的。
希望大家都向他们俩学习。
古往今来，牡丹都是历代文人墨客赞美的对象，那么今天我们来一起欣赏当代作家张抗抗笔下的牡丹。
下面我们先把课文速读一遍。
（在学生速读课文的同时，老师再下去关心一下生病的学生，注意手势及用语。
紧接着就可以下课了。
）老师：同学们，今天我们就讲到这里，下课。
学生们：老师再见（注意面部表情）老师：同学们再见（鞠躬）五、 职场礼仪（应聘礼仪）人物：应聘者（王雨辰）、人力资源部主任（张主任）、总经理（李经理）时间：上午九点地点：大宇公司招聘处（张主任坐在招聘处房间的电脑前打资料，屋门是开着的）王雨辰：（求职者王雨辰手提装着个人简历的公文包，走到大宇公司招聘处门口约一米远的地方，用右手敲门三下）对不起，打扰一下，我找张主任。
张主任：我就是，请进。
（张主任起身，王雨辰走进门，张主任伸出右手请王雨辰坐）王雨辰：您好，我是来应聘营销人员的王雨辰，这是我的简历。
（王雨辰从公文包中取出资料，然后把公文包放在座椅上，把资料正面朝向张主任，双手递过去，坐下）张主任：（双手接过简历，坐下，翻看简历片刻，放下，眼睛看着王雨辰）您学的是营销专业。
从资料上看，你的各方面条件都很不错。
不过我们的招聘原则是男士优先。
现在我带你去见总经理，希望你能以自己的优势赢得经理的认可。
（起身，并拿起王雨辰的简历）王雨辰：谢谢。
（起身，带上公文包）（张主任在小王左侧前一米左右引领，伸左手打请的手势）（总经理办公室门前，张主任敲门三下）李总：（总经理办公室内，李经理坐在办公桌前看文件，听到声音）请进。
张主任：（推门走到办公桌前，递上小王的简历）李总，这是今天来应聘的王雨辰的简历，我个人认为，她的条件符合我们公司的招聘要求。
你看，要不要让她进来。
李总：（边看简历）好吧，那就请她进来。
张主任：（走到门口，引领小王进去，走到李总办公桌前，张主任眼睛看着小王，左手斜伸向李总）王小姐，这是我们公司的李总经理。
（眼睛看着李总，右手斜伸向小王）李总，这是王小姐。
（李总伸右手，王小姐伸右手，握手）王雨辰：李总，您好，请多多关照。
李总：您好，请坐。
（两人坐下）张主任：李总，你们慢谈。
（李总点点头）（张主任向小王致意，小王微笑点头，张主任轻轻退出门外，把门关上）李总：（看简历片刻，把资料放下，抬头）来我们这应聘这个岗位的人当中，只有你一位女士。
你认为自己有哪些优势
王雨辰：男性有自己的优点，女性有心细、易与人沟通的特点。
我本人一向做事认真负责，有计划，有组织，并不逊于男性。
我相信自己一定能胜任这项工作。
李总：如果你被录用，你希望的薪酬是多少
王雨辰：我关心更多的是这份工作的吸引力，而不是简单的薪酬多少。
我愿从最底层做起。
李总：（微笑地）你很有理想。
如果你被录用，我们将在一周内打电话通知你。
（两人起身，握手）王雨辰：谢谢你给我这次面试的机会，希望能成为贵公司的一员。
李总：好的王雨辰：再见李总：再见（小王走出办公室，回身轻轻把门关上）（主任重新上台，三人谢幕）追问：电话礼仪的剧本有吗
回答：就给你了 要不要随你便一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊：“老师早上好
” 老师愤愤地说：“只叫早上好
那我下午呢
难道就不好了吗
” 于是学生们又一齐喊：“老师下午好
” 老师说道：“坐下
今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。
现在开始。
” 老师：“今天天气很好。
” 学生：“今天天气很坏。
” 老师：“到处阳光明媚。
” 学生：“到处阴云密布。
” 老师：“年轻。
” 学生：“年老。
” 老师：“站立。
” 学生：“躺倒。
” 老师：“有个年轻人站立在路上。
” 学生：“有个年老人躺倒在路上。
” 老师：“我捡到一元钱。
” 学生：“我丢了一元钱。
” 老师：“我捡到一元钱，交给老师。
” 学生：“我丢了一元钱，去偷老师。
” 老师：“错误，不能这样说
” 学生：“正确，应该这样说
” 老师：“这不行，这是违法行为
” 学生：“这可以，这是合法行为
” 老师：“听老师的，老师说的才是正确
” 学生：“听我们的，老师说的都是错误
” 老师：“你们愚蠢。
” 学生：“我们聪明。
” 老师：“停止
” 学生：“继续
” 老师：“你们现在停止
别说了
” 学生：“我们现在继续
还要说
” 老师：“你们这些蠢猪，我说停止
” 学生：“我们都是天才，我们说继续
” 老师：“你们听老师的
” 学生：“老师听我们的
” 老师：“学生都得听老师的
” 学生：“老师都得听学生的
” 老师：“现在你们停止练习
” 学生：“现在我们继续练习
” 老师：“你们没完没了了吗
” 学生：“我们有始有终的呀
” 老师：“那你们就停止
蠢猪
” 学生：“那我们该继续
天才
” 之后，老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室。
求一篇关于酒店礼仪的情景剧……急需……
酒务礼仪情景剧 情景说明：8点多，翠湖酒店厅吃饭的人很多，整个餐厅很拥挤。
舞台布置：中餐布置标准人物介绍：餐厅经理（女）：热情、大方、服务周到、处理问题及时到位，对工作认真负责。
服务员（女）：礼貌、热情、服务周到、讲究公关礼仪。
客人甲（女）：青年女性，性急，无理搅三分。
客人乙（男）：青年男性，不善言谈。
客人甲妈妈，经理的女儿兰兰（由同一人扮演）幕起：晚上7点50，餐厅内服务员正在整理餐桌，客人甲走进了餐厅。
服务员（微笑着）：晚上好，小姐
欢迎您来到我们酒店的中餐厅，很高兴能为您服务。
客人甲：我要订一桌5个人的餐。
服务员：好的，小姐，请跟我来。
（服务员把客人甲带到餐椅上座下，并拿出菜单来让客人甲点菜。
客人甲把自己的包放在身边的凳子上）晚上8点，客人乙急急忙忙的走进了餐厅，还没等服务员问好就走进了餐厅，突然一跤摔倒在了旅客甲的身边。
（客人乙贴到了旅客甲的身上，左手伏在了旅客甲的包上）客人甲：呀
[尖叫]。
你干什么呀
客人乙：[满脸羞愧，移开了身子]客人甲；你这人怎么这样啊，占了我便宜连声道歉都不说。
现在这人的素质阿
还来什么五星级酒店。
客人乙：[闷声的]对不起。
客人甲：[不耐烦状]行了行了。
[下意识的往包内翻东西，忽然面色焦急，尖叫]我手机呢
[继续快速翻拣]我手机丢了
所有人：[目光聚集在客人甲身上]客人甲：[猛然想起]你，就是你，你偷了我的手机
客人乙：[脸色难看]你说什么
客人甲：你偷了我的手机客人乙：你凭什么这么说
客人甲：大家伙都看着呢，咱们找服务员去。
服务员：[注意到这边的喧闹]您好，请问有什么我能帮忙的吗
客人甲：[拉着乙]他偷了我的手机
客人乙：谁偷你手机了
你还偷了我手机呢
客人甲：你还恶人先告状了。
就你还有手机
服务员：[微笑]两位请冷静一下，消消气好吗
请跟我到这边来坐着说好吗
（服务员把两位带到餐厅经理办公室，请两位坐下，给两位倒上了茶水。
服务员贴着经理的耳朵把事情向经理说明了一下）经理：咱们心平气和地把事情说一说。
这位小姐先说吧。
（微笑着说）客人甲：这人摔倒了后对我动手动脚，手还放在我的包上，我的手机就在那时不见了。
不是他偷得还能是谁
客人乙：[插话]我才没对你动手动脚呢。
经理：现在是我们酒店吃饭的高峰时期，餐厅内难免要挤一点，希望您能谅解。
客人甲：可是我的手机不见了，肯定是他偷了。
客人乙：你不要再污蔑人，好不好
谁是小偷了
客人甲：你，就是你
要不是，你敢让人搜一下吗
[站起来，上前，准备搜]客人乙：你敢，我凭什么让你搜
经理：[礼貌的]大家消消气，现在，事情还没有弄清楚，咱们不能随便搜身。
[转身面向服务员] 说： 你有没有看到事情的全过程
服务员：当时我在餐厅外没有看到。
经理：你到视频监控室去把视频调出来看看。
服务员：是。
（去了回来）经理，当时这位先生的身体把包给遮住了，看不到。
客人甲：你们到底能解决吗
现在的酒店就是乱，到处是小偷，你们也不能解决，要是真找不到了，我就去投诉你们。
经理：您先消消气，事情总能解决的，我们再想想办法，要是真的找不到，我们酒店会赔偿的。
[沉思状，突然想到什么，朝向旅客甲]这样吧，你用我的手机播一下你的手机号，要是能打通，咱不就能找到线索了吗
客人甲：对
[接过经理的手机][嘟嘟嘟……]老年女性的声音：喂，你好，找谁啊
客人甲：妈妈
客人甲妈妈：小丹啊
你在哪呢
怎么出门也不拿手机。
要是有人找你怎么办呢
客人甲：[愣住了，脸色变红]好了好了，妈妈，我还有事，先挂了。
[不好意思地把手机还给了经理]经理：您看，这原来是一场误会。
好了好了，事情解决了就好。
[朝向客人乙]不好意思啊，刚才是一场误会。
客人乙：哼，刚才还怀疑我呢
怎么能随便怀疑人呢
经理：哈哈，这是误会吗
谁丢了手机都着急是吧。
男人应该大度一点嘛
别斤斤计较了。
客人甲：[不好意思状]对不起，误会你了。
客人乙：[脸色转好]没事了，只要不要再乱冤枉人就行了。
服务员领着客人甲和客人乙准备走出经理办公室，这时，经理的手机响起来了。
经理：喂，兰兰吗
兰兰，什么事
你先别哭啊
电话中传来兰兰的声音：妈妈坏，妈妈哄人。
妈妈明明说过今天要早点回家过生日的，人家把礼物都准备好了，可是妈妈还不回来。
爸爸说不能打扰妈妈上班，可是人家想妈妈了，呜……呜……[泪水一下子涌出了经理的眼眶]经理：兰兰，别哭，你一哭，妈妈的心都快碎了。
妈妈忙完工作就回家过生日
兰兰，妈妈不会骗你。
（客人甲和客人乙听见经理的话语，不由暗生感动
）动情地说：太难得了，这样认真对待工作的人，真的太难得了
-----（完）-------本情景剧讲述的是：宾馆工作人员的敬业精神，微笑服务，工作服务人员从小事做起，积极做好自己的工作，认真且合理的解决客人的纠纷，使客人感受到到位的服务，让他们不由发自内心的对宾馆工作人员说：“谢谢你们”
有关文明礼仪的话剧剧本
=舞台上中间二张长凳并排成一条长椅，旁边竖有一块牌子：候车室。
如有条件可以制作一面窗户和墙作舞台表演区域的背景。
[灯光启，女主持人身穿风衣，大方、自信地走上场。
[主持人：观众朋友们，文明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的、最起码的道德规范，是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映，是一个人的思想道德水平、文化修养、交际能力的外在表现。
在接下来的系列片断中，我们每个人在公共场所中表现的一言一行，一举一动，都会折射出我们的文明意识和道德水平—— [面光切：主持人退场。
（火车鸣笛声，隆隆地驶入站台，由远至近）[车站播音员的声音（画外）旅客们，由衢州开往北京520次列车进站进1道，请旅客们携带好自己的行李剪票进站……（重复一次）[说话间，一对年青的情侣手挽着手，亲昵地有说有笑地上场，他们一边笑，一边旋转着舞步般轻盈地绕着长椅，最后开心地坐在长椅上。
然后，从包里取出卤食，鸡爪，花生等，一边吃一边扔下方便面的袋子、剥果皮等，毫不顾忌。
十分亲昵你一口我一口喂食，吃完后，将剩下倒地。
随后，男士斜倚靠在女士身上，双脚放在椅上，把位挤占得满满的。
[这时，一对老年夫妇肩背包袱相互搀扶着上场，左右环顾却找不着座。
老人走到这对年青人面前几次欲言又止，最后大爷说：小同志——[年青人：抬头看看，不屑。
[大爷：小同志——能让一让嘛
[年青人：抬头看看，抬头看看，然后，双脚高抬起。
嘴角哼出：嗯——[大爷看看，无奈地——这时大娘发出咳嗽声。
大爷于是上前，小同志，能让一下吗
她、她有……[年青人：碰我干什么
你有毛病呀
……[大爷：是、是有毛病，她有毛病——[年青人：有毛病
有毛病到这里来干什么
有毛病到医院去喽，我看你真当有毛病……说罢，俩人继续调笑
[大爷：无助又无奈——只好佝偻着身子，相互依偎地站在一旁……[主持人上场：见状十分生气地走到他们面前，大声道：喂，你们的东西丢了，刚才小偷把你们的东西拿跑了……[年青人：（站起）什么
小偷
他们跑哪去了
[主持人：往那去了，快去追呀——[俩人连忙追去。
这时，主持人走到老年人身边，（给音乐）关切地说：大爷大娘，来，你们这里坐
然后扶着大娘坐下，取出水给他们喝，照顾，询问……[年青人上场看到主持人：喂，你骗我干什么
我什么东西都没丢……[主持人走向前：是啊，东西丢了不要紧，做人的良心和品德不能丢呀。
敬老尊老是中华民族的传统美德，这个东西我们可千万不能丢，你们也会老，你们也会需要社会的关爱——[年青人（男士）还想争辩），女士拉了他一把，有些愧疚地对着他一扭头，下。
小伙子看看这里望望那里，有点无措，鞠了一躬道：对不起。
然后对着女青年的方向：小丽小丽，——追去
主持人：其实礼仪的内容涵盖着社会生活的各个方面，包括仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等，在道德实践中我们每个人必须注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。
你看，天下雨了，我们的候车室里又会发生什么呢
[切光，一个军人坐在长椅上
谁能给我一个关于社交礼仪情景剧的剧本啊
7分钟左右能表演完的 急需啊 帮帮忙 谢谢
明礼仪小品剧本： 奶奶的生日 人物奶（简称奶） 小云姐姐（简称姐） 小军——（简称弟） （幕启，一桌两椅，奶上） 奶：老妈妈今年六十八，耳不聋来眼不花，日子过得真是好，喜的我整天 笑哈哈。
俺一家五口人，儿、儿媳妇，还有一个孙子、孙女。
提起俺孙子、孙女，我怎么觉着跟从前不一样了耶
这些天又是给我梳头，又是给我洗脚、还捶背，可孝敬了，怎么变了耶
这天不早了，我别光连 连了，这学生放了学，上班的都回来，还得吃饭来，我得买点 菜去。
（下） 姐：（姐上 向内）弟弟——
弟：哎——
（上） 姐：弟弟，咱们买的礼品藏好了吗
弟：藏好了
这是秘密，姐，你可不能先泄密啊
姐：咱俩都得保守秘密，等奶奶回来给她一个最大的意外惊喜
弟：对
姐：咱俩给大家自我介绍一下吧
弟：好
姐：我姓王，叫小云，是西关小学六年级一名学生
我是姐姐。
弟：我也姓王，叫小军，是西关小学三年级一名学生，我是弟弟。
姐：咱俩是－－ 合：姐弟俩
姐：自从我们学校开展孝心教育活动以来，同学们的思想面貌焕然一新。
“三八”妇女节期间，学校就开展了“我向妈妈献孝心”活动，大家用自己灵巧的手，每人精心制作了一张“孝心卡”
作为礼物送给了自己的妈妈
弟：我做的“孝心卡”还获奖哪
哎，姐，那是“三八”妇女节，什么时候是“妇男节”咱也给爸爸做一个。
姐：傻弟弟，哪有什么“妇男节”，想孝敬爸爸，每天都可以
弟：姐，咱们学校还发的倡议书哪
姐：对
要求全校少先队员要感激父母的养育之恩，感激老师的教诲之恩；感激同学间的爱心帮助，还要感恩社会，感恩自然等等
弟：姐，我们还开展护蛋活动哪，我的蛋保护的可好了，我们班王小虎的蛋放在口袋里，不小心挤破了，弄的满口袋都粘糊糊的，大家都笑他
姐：奶奶每天都是这个时候去买菜，也该回来喽
咱们赶快做作业等着吧
（姐弟俩拿书包做作业） （奶奶手拎菜蓝，菜蓝中有芹菜等上） 奶：这两天的个菜怎么这么贵耶
芹菜都块把钱斤了，这辣椒子一点不辣还要三块来
（叫门）小云、小军——
（姐弟俩欢呼雀跃开门） 姐弟：奶奶
奶： 哎
（弟弟接菜篮，姐扶奶） 姐：奶奶，累了不
快坐下歇会
（搬椅子） 弟：奶奶，我给你捶捶背。
奶：好好好，我的乖孩子，俺孩子真懂事了
姐弟：奶奶，我们要争当小“孝星”
奶：“笑星”
就是电视里赵本山那样的“笑星”
姐：不是奶奶，是“孝敬”的“孝”
奶：哦
这市教育局、街道教委和学校，这又办了件大好事，教育学生都有孝心了
您这些学生从小就得懂得孝敬父母，尊重长辈，得孝顺，长大了别学《墙头记》里大怪、二怪似的两个人都不孝顺他爹，把他爹托到墙头上没人管没人问了
姐：奶奶，我们一定要孝顺爸爸、妈妈、奶奶
奶奶年纪也大了，还操劳着家务。
爸爸、妈妈他们也不容易呀，每天都那么辛苦，为我们操劳
弟：奶奶，我再也不惹您生气了，再也不向您乱要钱了
奶：这就对了，在家要听大人的话，在学校一定要听老师的话，要做个好学生
姐弟：奶奶
我们记住了
姐：奶奶，您知道今天是什么日子吗
妈：今天是星期二耶
弟：您不知道了吧
姐：奶奶，您坐好，把眼闭上
（用手捂） （弟弟从内抱出蛋糕） 弟：奶奶
您看这是什么
奶：哟
这买蛋糕干什么的
姐：奶奶
今天是您的生日，我们祝您—— 姐、弟：生日快乐
奶：噢
今天是我的生日
你们怎么知道的
姐：我妈告诉我们的。
奶：这蛋糕哪来的
弟：我和姐姐早就计划了，我们用积攒的早点钱和零花钱给您买的
姐：这就是我们为奶奶献上的生日礼物
奶：我的娘哎，老妈妈我这一辈子还没人给我过过生日来，俺儿媳妇还记着来，这都这么孝顺耶
哟
这天不早了，你爸爸你妈妈也快下班了，该做饭了
姐：我刷锅洗碗
弟：我摘菜
奶：这还是老师教育的好啊
走，咱们娘仨—— 合：下厨房
（三人下） 血的教训 <小品> 人物：奶奶－六十多岁(简称奶) 赵 炎－六年级学生(简称炎) 老 师－三十多岁(简称师) 奶：（上） 谁家的孩子要不听话。
准把大人的心气瞎
关于校园文明礼仪的情景剧剧本
我提供一点思路给你参考。
校园文明礼仪，就是发生在校园里的。
比如学生见老师的礼仪，学生和学生的见面礼仪。
如果有点情节感，可以写某学生在学校里不文明行为，比如摘花，其他同学劝阻不听，老师发现后及时劝阻。
还有穿着拖鞋进校园，被老师批评，等等。
比较好的情景剧，应该有情节冲突，也就是要有正确的和错误的内容。
