弟子规的主持人台词
《弟子规》的主持人台词可以是多种多样的，作为一个主持人最主要的是能够活跃气氛，不一定要有固定的台词。
弟子规主持人串词
李丁：一曲“开门红”敲开了新年的大门 刘陈：一曲“开门红”带我们走进了日思夜想的2008 丁：2008五环旗将在中国北京高高飘扬 刘：2008世界将流行黄皮肤，黑头发 李：2008全世界的目光将注视着北京 陈：2008中国奥运健儿将再创辉煌 合：亲爱的同学们 李丁：新年的脚步悄悄地来到了我们身边 刘陈：首先，让我们一起衷心地对辛苦养育我们的父母 李丁：精心培育我们成长的老师说一声： 合：爸爸妈妈，您辛苦了
老师，您辛苦了
谢谢你们
丁：妈妈，我的淘气一定又让您添了白发几根 刘：爸爸，我的顽皮一定又让您添了皱纹几道 李：老师，我那不认真的作业本一定又让您叹息摇头 陈：是我让您们费心了
但我也懂事了很多，不信，您听： 丁：妈妈，在日照市实验学校这所美丽的校园里，我学会了感恩， 刘：爸爸，在二年级一班这个温暖的大家庭#方_案范文.库搜集整,理>里，我学会了爱 李：老师，在您的谆谆教导下，我们羽翼日渐丰满 陈：我们怀揣一颗爱的心，驾着知识的风帆，奔向理想的彼岸 李丁：亲爱的爸爸妈妈 刘陈：亲爱的老师 李丁：养育之情我们一定牢记在心 刘陈：教导之恩我们一定铭记心房 丁：今天这台“诗歌朗诵”演出就是我们报答的心声 刘：虽然我们的朗诵很稚嫩 李；虽然我们的朗诵不完美 陈：但却是我们真挚的表白 丁：我宣布：日照市实验学校二年级一班“庆元旦迎奥运”诗歌朗诵演出现在正式开始。
第一篇章：诗歌朗诵 1、刘：大地，又迎来一个新春，新的的一年，向我们敞开大门。
请欣赏李政秦晓艳 申家豪为我们朗诵—— 4、丁：妈妈一天一天的给我洗脚 ，一天一天的洗去我的淘气和顽皮，接下来，请听顾柏瑗、孙乙博两位同学为我们朗诵—— 5、李：妈妈，我有一个请求，请你答应我，好吗
下面，请欣赏李睿思、李艋同学为我们朗诵—— 6、刘：是谁引领我们在知识的海洋里翱翔，是您，亲爱的老师。
请欣赏，由马兆阳、张淑婧朗诵。
7、陈：春去秋来，年年岁岁，老师用心血浇灌我们朝气蓬勃的童年。
请欣赏李晨、王志航为我们朗诵—— 8、陈：我们生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#在一个美丽的星球上，这里到处青山绿水，鸟语花香，请欣赏《我爱美好的生活~本文由.方案范-文库'为您;搜}集整-理#》，由秦志豪姜晓涵朗诵。
9、丁：在这广大的世界上，孩子是最美的花束一样。
请欣赏由申家荣 魏鑫同学为我们朗诵 10、李：，我想什么，就是什么，我愿做什么，就能做什么，多快乐啊
请欣赏《就我一个人\\\/方案范文库_DOCKU.COM的时候》，由安洋 郑毅同学朗诵。
11、刘：小朋友们，你们想不想和我一样，做一个快乐的小精灵啊。
下面，请欣赏马梦楠 张博钦同学为我们朗诵 12、陈：我想把自己种在春天的土地上，变小草，绿得生辉，变小花，开13、得漂亮。
请欣赏诗歌——，由田哲 王艺霏同学朗诵。
14、丁：三个孩子看浪花，说说笑笑忘了回家，请欣赏，由王荣 徐宝熙朗诵。
15、李：接下来，请欣赏一组儿童诗歌（《走山路》《捉浪花》）陈姿伊陈姿含、苏香凝、王恩民等同学朗诵。
16、刘：谁没看见过风，不用说我和你了。
请欣赏《风》，由李馨惠 张炜昊同学朗诵。
17、陈：四季的脚步悄悄地向我们走来的时候，你是否感受到它们带给你的快乐。
请欣赏《四季的脚步》，由张书琦毕祥凯同学朗诵。
18、丁：寒冷的冬天就要从我们身边溜走，你是否感到了春的消息。
请欣赏《春的消息》，由秦意琳 李阳朗诵。
20、刘：我有许多小秘密，你别问我为什么
请欣赏《你别问为什么》，由厉鹏飞 陆皓月朗诵。
21、陈：你虽然是一个石头小姑娘，但你也有一个美丽的生命。
请欣赏《一个石头小姑娘》，由王睿聪 梁晨朗诵。
李丁：同一个世界 刘陈：同一个梦想 第二篇章 丁：亲爱的同学们，本学期我们在老师的带领下，一起走进中国五千年的经典文化， 刘：我们徜徉其中体味唐诗宋词的风韵， 李：在《弟子规》中学习敬老爱老，处事做人。
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教学目的：1、通过课件，进一步帮助学生理解《弟子规》。
2、学习汉字“贵”、“洁”、“循”、“称”。
3、让学生学习用明快的节奏诵读课文，激发学生对中国丰富语言文化的兴趣。
教学准备：1、课件、电脑一台。
2、大字卡、小字卡。
3、音箱。
教学过程：一、学生大声诵读《弟子规》。
学生复习已学过的《弟子规》的内容。
二、让学生先欣赏《弟子规》。
三、学习汉字“贵”、“洁”、“循”、“称”。
“找字”游戏：教师出示所教内容中的一个字，让学生找找哪儿有这个字。
教师帮助学生理解、学习《弟子规》。
（一）运用课件帮助学生理解《弟子规》内容。
（二）学生学念《弟子规》。
1、请学生轮流当小老师来领读，（先单句、再2句、再4句）。
2、学小古人。
学生模仿古人读书的样子：双手在胸前作捧书状，边念边摇头晃脑诵读。
3、接龙法。
即让学生自愿排成一排，每人念一句，看谁念得准、接得牢。
4、拼句法。
将《弟子规》内容的每个字单独分开，打乱顺序，让学生看看、拼拼，并把它念出来，不会的鼓励学生自己去寻求答案，可以看书检查，也可以向同伴请教。
五、学生学习用明快的节奏诵读课文。
第十届桃李杯舞蹈弟子规想表达什么样的感情
弟子规是规范弟子们行为的宝典，是尊师重道的教课书。
所表达的感情是对师长的感激、爱待、敬重之情。
弟子规这个舞蹈的背景音乐，谢谢各位
可以下载下来然后用暴风转码转成音频
现代舞节目串词
礼仪之邦
