我要不要维系这段关系呢?
他这样做的目的 肯定是有原因的你也说了他对你很好 而他和你非亲非顾的 那他又凭什么对你这么好呢 他肯定是有自己的想法和目的的 首先他确实想交你这个朋友所以他对你很好 渐渐的和你交往了一段时间 和你一起工作和交流 他会发现你身上的缺点 并且他也指了出来 做为领导 他首先考虑的是顾全大局 不要因为你私下和他关系很好 他就不会对你怎么样 既然你有缺点 他也指了出来 很明显他不想下次看到你犯同样的问题 如果你犯了同样的错误 在他的心里就会想着你改不了错误的假象 在他的心里就会有是不好的阴影 他也说了你胆小不敢尝试说明他对你这个问题有了成见 也许已经认为你是扶不起的 再让你跟着他 并没有多大的意义了 因为他已经完全清楚了你的性格 有个同学认为我对她很好 可是我自己却认为是很一般的啊 就象你说的 你自己认为领导对你很好 可领导也许并不这么认为他只是比较照顾你而已其实问题很简单 要解决也很简单 就是改变自己 让他重新认识你在这里我说的比较容易 难的是你自己应该怎么去改变自己你只是他的手下 人家才不会说来考验你什么如果你成功了 也只是他的歪打正着罢了对与他做的事比如他调了某某过来和你一起干 也许他是有某种想法但是你千万不要把这个不太重要的问题考虑的太多 而影响你做自己份内的事 你要去竞争 要比刚调过来的那个做的更好在他沉默和同意你调工作的那一刻起 他已经放弃你了你想想一个领导放下架子和你好好交流和沟通 无处不在这样照顾和帮助你 你辜负了他 还要离开他 作为一个人是不能这样的 不知道知恩图报的人是没有哪个领导会愿意去栽培的希望你不要再辜负他了 做出点成绩出来 让他看看 和改变自己 要对自己有信心 加油了!上面只是我表达的一种看法
性关系怎么维系
每天多点变化
如何维系两性关系
1、闭嘴，听TA说学会倾听是一个老生常谈的沟通技巧，但是你真的能够做到吗
当我们的谈话进入到深层次的时候，我们很难抛开自己的观点，去听TA说，但是如果你不让TA说个痛快，你说的再多TA也不想听，那你们的交谈有进行下去的必要吗
要强迫自己去听，而且适当的恭维也是必要的。
2、话题很重要很多人在生活中并不够包容和豁达，为了某些效果，常常说一些“善意的谎言”，终于小谎言变成大谎话，善意的变成恶意的。
你知道吗
你的TA很想听你的陈年往事，听你曾经的辉煌和沮丧，以及你对你们未来的想法，如果足够坦诚，并不会有什么恶果的。
3、重视TA的非语言行为有的时候，衡量沟通的成效并不看我们谈了什么，而是我们如何去谈的，非语言行为的运用非常重要。
把握你说话的语调，重视眼神的交流，还有尽可能的保持一个中立的立场。
4、不要跑题有时候讨论会升级成争论，而且还会偏离主题，甚至开始人身攻击，所以时刻要保持沟通不要跑题，这样也是对彼此的尊重。
如果偏离了主题开始有些不快的时候，不妨叫停，再讨论下去也是很伤感情的，还不如去睡一觉，醒来后世界还是新鲜的。
5、客观当自己的情绪不稳定时，不要去做一些重大事情的决定和讨论，这时候你很容易主观，控制不住自己的情绪，让场面很难堪。
6、妥协不可耻为了证明自己是对的，我们往往不顾对方的感受而歇斯底里、喋喋不休。
都坚持自己是对的，都不肯让步，于是硝烟顿起。
这个时候你应该提醒自己冷静下来，这是你想要的完美的两性关系吗
你觉得让TA承认你是正确的的重要性远远大于让TA感到幸福和快乐吗
如果真是这样的话，那你也没有必要去找一个伴侣了。
7、轻松的气氛很重要在沟通中，幽默和玩笑产生的效果远远大于严肃生硬产生的效果。
幽默能使趋于紧张的气氛缓和化，也能引导TA用另外一个视角看问题。
生活本身并不轻松，何必搞得更累呢
8、沟通不只是面对面沟通并不仅仅是面对面的谈话，还包括其他心灵交流的行为。
有时候生活中的一些问题让你难以启齿和TA面对面沟通，因为会担心被拒绝，担心引起争论，但是你通过E-mail可以先把自己的观点完整得表达给TA，或者通过电话，运用非常的手段会让TA体谅你对待这个问题的心情的。
婚姻，需要两个人的共同经营，共同努力。
而学会正确的沟通，会使婚姻生活越来越好。
如何维系密切良好的父子关系
一、教师的师生观 1．如父子吗
许多教师都存在着“师徒如父子”的错误教育观念。
而这种观念是封建社会形成，认为学生与老师之间如父子关系一般，随便可以打骂。
但是当今社会，如果还存在这种观念，师生之间怎能和谐融洽呢
又怎能接受教育呢
社会在进步，人的思想概念也要进步，作为现代教师更应该进步，应树立的教育观念，改善师生之间的关系。
2．何看待老师。
小学生喜欢的教师是：像妈妈一样关心、爱护学生，态度亲切、温和,不爱发脾气,知识渊博,什么都懂,会讲故事,爱跟学生一起玩，办事公平，不偏爱哪个学生的老师；不随意拖堂，不用主课代替副课，谦虚好学、实事求是，不爱向家长告状，说话算数的老师。
而不喜欢饿教师是；经常责骂学生，讨厌学生，没有同情心，上课拖时间，上完课就不理同学，教学方法枯燥无味，偏爱、不公正等。
3．教师如何看待学生，教师如何看学生实际是教师的人才观、学生观、人性观的问题。
自古以来，如何看待学生，说法较多，把教师比作“园丁” 、 学生比作“花朵”的观点最具合理性。
因为它体现了教师的主导作用，又体现了学生的主体地位。
有助于建立比较和谐的师生关系从而有利于培养高素质的具有创新精神的合格人才。
二、打开心灵的钥匙 尊重与信任，在这点上教师要做到尊重学生的人格。
每个学生都有自己的个性，没有两个完全一样的孩子。
教师要尊重学生的自尊心，自尊之心人皆有之，学生也是如此。
只要教师能够尊重学生、 相信学生、 热爱学生，激发起学生的自尊心，学生就会增强自信心，向着好学生的方向去努力，最终就一定能成为一个好的学生。
三、师生关系的意义 良好的师生关系是顺利施教的重要条件。
叫司要达到教育培养学生的目的，必须充分调动学生的主观能动性，使其主动积极的发展。
良好的师生关系能使师生亲密合作，是调动教与学双方积极性的一种内驱力。
如果师生关系紧张，互不关心，双边活动就难以进行。
因此，良好的师生关系是沟通师生感情的桥梁，是保证教育活动的顺利进行的重要条件。
良好的师生关系是优良教风和学风的重要内容。
良好的教风和学风具体表现杂教育过程中的各个环节和各个方面。
教师根据学生实际认真备课，采取灵活有效的教学方法，对学生既满腔热情又严格要求的优良教风；学生认真听课、按时完成作业、 刻苦学习、 勤于思考、 虚心求教的优良学风，都有赖于良好师生关系的形成。
可见，没有良好的师生关系，就没有良好的教风和学风。
师生关系是现代人际关系的重要组成部分。
虽然教师和学生在教育过程中的地位 、任务和作用不同，但在上 、人格上和真理面前是平等的。
师生的目标也是一致的，教师为社会培养人而工作，学生成为合格的人而学习。
师生之间相互学习，相互尊重，教学相长，相互促进。
可见，现代师生关系是一种尊师爱生、 平等、 团结互助的新型人际关系；是一种久远的、 使人终身留恋的美好的人际关系。
四、师生关系的表现 师生之间的关系表现形式是多方面，而且各种形式之间四互相制约、 影响的。
师生间的组织关系和工作关系。
师生间的组织关系是由学校的机构职能决定的，学校时候专门培养人的教育机构。
教师是教育者，学生是受教育者，构成了学校组织关系的基本内容。
教师与学生之间的组织关系在不同社会制度和教育思想指导下，其性质是不同的。
如封建社会受等级制度所控制，师生的组织关系四一种宗法关系，学生对教师必须服从；资本主义社会的教育，强调“个性解放”，以“儿童为中心”，贬低和否定了教师的主导地位和作用；里学校师生关系是学校教育职能和教育过程规律反映，故而它既主张充分发挥教师的主导作用，又强调发挥学生的主动积极性。
师生之间工作关系，是由学校机构为完成一定的教育任务而形成的关系。
而该关系是由工作目的所决定的。
当某一工作目的确定后，教师和学生便在其工作关系的维系下开始活动。
这种活动，既受叫司和学生主观态度的影响，又要受各方面能力水平所制约。
如教师的教育能力、 教学水平、 职业道德等，学生接受知识的能力、 思维水平、 个性心理特征等。
所以，师生之间良好工作关系的建立直接影响着教育的效率。
师生间人际关系和心理关系。
师生间人际关系，是教育过程中最主要的一种关系。
这种人际关系是通过教师和学生直接交往而建立起来的。
之所以把其作为“主要关系”，并不在于其关系的本身，而在于教育过程所产生的“效益”。
要形成良好的师生人际关系，教师就要真诚地关心、 爱护、 理解、 鼓励学生，以达到感情上的融洽。
师生之间的人际关系更多的是一种心理关系的体现。
师生之间始终存在着思想、 情感、 兴趣、 爱好等心理活动的双向交流。
通过这种交流，师生之间可以建立起友好、 理解、 亲近、 依恋的心理关系，形成有利于教育活动的心理环境。
所以，要创造条件，加深师生之间的了解、 缩短师生之间心理上的距离，从而建立起真诚的师生关系。
五、建立良好的“尊师爱生”关系 “尊师爱生”是新型师生关系的基本特征。
“尊师爱生”关系不仅是提高教育教学质量的保证，也是精神文明的重要内容。
建立良好的“尊师爱生”关系是师生的要求，也是师生的责任。
尊师，首先要求学生能够尊重教师的劳动。
其次，要求学生能够尊重教师的人格和尊严。
得到学生的尊重是教师的一种最大需要和满足。
教师也会有缺点和犯错误，但学生应该通过正当途径诚恳地提出意见，决不允许嘲笑、 讽刺、 挖苦教师。
作为一名学生，应该懂得尊师是人类的美德。
爱生。
这是教师热爱教育事业的直接体现。
爱生是教师的天职，是教师对学说进行教育的感情基础。
爱生，首先要尊重学生、 信赖学生。
其次，教师对学生要严格要求。
严而有理、 以理服人，严而有方、 方法可行，严而有恒、 贯彻始终。
第三，教育要公正地对待学生。
只有公正地对待学生，教师的爱才会产生出更大的力量，给每个学生的道德心灵带来有益的影响。
总之，建立良好的师生关系，在师生之间形成亲密、 友好的感情双向交流，这正是教育获得成功的保证。
情人关系靠什么维系
情人关系是靠彼此满足对方的需要来维持的
有的是依靠性，有的是依靠感情和金钱也有的靠关系等
感情和性，哪个更能维系两个人的关系
性.食色性也,这么简单的道理都不懂.当然了,也有那种义薄云天,忠贞不二的.但是当今社会这些都是其次,主要还是经济基础
只有性,没有爱的关系可以维持多久呢
不会把楼主你把她当成你发泄的工具了吗
有爱才有性啊。
没有爱的性维持不到很久。
因为毕竟她不是你要找的人。
