聊聊海绵宝宝的创作者去世，对于海绵宝宝你们了解多少呢
我是非常喜欢海绵宝宝，虽然快30了，但是有的时间还会偷偷的看一海绵宝宝，真心感觉海绵宝宝这个动画片是世界上最能缓解压力的，不管是对海绵宝宝这一个角色的喜欢，还是对于海绵宝宝和派大星之间友谊的羡慕，都是对这个动画片非常喜欢的原因。
对于海绵宝宝，我所了解的他是一个非常可爱，非常聪明，虽然有时也有点傻，但这也并不影响他的聪明可爱。
另外他对工作比较任，在蟹老板店里面工作积极负责，成为蟹老板最离不开的。
对小老板忠心耿耿，特别是蟹堡王的秘方，无论是皮老板用怎样的努力都得不到手，这其中很大一部分原因就在于海绵宝宝的忠心耿耿。
对于朋友，无论是对于章鱼哥，还是对于派大星，海绵宝宝都做到非常的通情达理，虽然有时候也犯点小迷糊，把章鱼哥给气的不其实这个动画片看了很长时间，对于海绵宝宝到底是个什么动物，也并没有太大的关心。
毕竟蟹老板能有个鲸鱼的女儿，海绵宝宝有个蜗牛叫窝的宠物，派大星是住在一个实体的半球上面，章鱼哥是一个非常喜欢享受的小章鱼，还有一只眼睛的痞老板。
就这么几个非常简单可爱的人物，就把一个动画片撑起了无限的快乐，让人流连忘返，始终乐此不疲。
《海绵宝宝历险记之海绵出水》主要讲的是什么故事
因为派大星借钱的表情包火了，下面还有一些言语就是海绵宝宝还你等。
而且很多网友发布的视频里面真的是借到钱了。
于是这样类型的视频在抖音也火了。
因为派大星和海绵宝宝是比较有名的两个卡通人物，加上奶茶是大家很日常的消费，于是就有了这样的表情包。
于是将派大星和海绵宝宝搭配上奶茶的表情包图片就这样火遍了抖音，然后就有很多的网友给自己的朋友发这样的图片，没想到就真的借到了钱，这样的视频就火起来了。
之后这个梗也延伸出了很多的续集，比如说派大星拿着20块钱的图片写到还给你海绵宝宝欠你的钱。
于是就有了最近有个派大星到处骗钱的梗，甚至于还有一张海绵宝宝被丢弃的照片，加上了一段子，就是今日派大星借钱太多，海绵宝宝无力偿还，被人抛尸野外的搞笑段子。
幼儿园劳动工具大比拼写一段话
活动设计 设计意图： 幼儿喜欢吃甜食，像我们农村幼儿很多家长和孩子在日常生活中没有保护牙齿的意识，因此有很多孩子患有龋齿，严重影响孩子的健康。
于是为了让孩子们知道保护牙齿的重要性，学会正确刷牙，于是我设计了这个活动，尝试在游戏中学着给娃娃刷牙，并告诉娃娃要保护牙齿……为此，我尝试用游戏的形式引导幼儿，使他们的乐意主动学习保护牙齿的方法，养成刷牙护牙的好习惯。
活动目标 活动目标： 初步了解牙齿的作用，知道保护牙齿的重要性。
学习正确刷牙的方法，养成刷牙的习惯。
学习在集体活动中表达和倾听同伴的表达，初步形成乐意帮助他人的情感和意识。
教学重点、难点：根据目标和结合幼儿实际经验，我把让幼儿知道保护牙齿的重要性作为教学的重点；把学习并学会正确的刷牙方法作为教学的难点。
活动准备：材料：纸盒做的海绵宝宝一个（嘴里有龋齿），糖果、饼干等甜食若干。
小牙刷人手一把，毛绒玩具人手一个。
活动设计 活动过程： 一、好吃的海绵宝宝 1、出示“海绵宝宝”引发幼儿学习兴趣。
师：“嗨，小朋友，你们好呀
知道我是谁吗
（鼓励幼儿自由猜想） 2、教师引导幼儿注意海绵宝宝的牙齿。
师：“我是海绵宝宝。
你们瞧，我有许多牙齿（教师边说边摆弄“大嘴怪”的嘴部）。
我呀最喜欢吃香香甜甜的东西。
3、教师请一名幼儿来给“海绵宝宝”喂食，引导幼儿说出自己给海绵宝宝喂的是什么。
师：海绵宝宝说他的肚子有点饿了，谁愿意来喂他呀
师：啊呜，真好吃
真香啊
4、幼儿自由给大嘴怪喂食。
二、“海绵宝宝”的烦恼 1、引导幼儿分析“海绵宝宝”突然牙痛的原因。
师：哎呀，哎呀，好痛呀
海绵宝宝怎么牙痛了
（幼儿自由表达牙痛的原因。
） 2、请幼儿讨论让“海绵宝宝”牙不痛的方法。
师：小朋友，你们快帮帮我吧。
我该怎么呀
3、教师总结 （幼儿自由表达，教师根据幼儿回答内容及时进行归纳总结：饭后要漱口、少吃甜食、睡前要刷牙……） 三、“海绵宝宝”学本领 1、引导幼儿讨论刷牙的方法，做各种刷牙的动作。
师：小朋友给我想了这么多方法，这下我可学会保护牙齿了，谢谢你们
可是我不知道怎么刷牙，怎么呢
（幼儿讨论交流，“海绵宝宝”边听边做各种刷牙的动作。
） 2、教师说刷牙歌《我们来刷牙》，示范动作。
师：小牙刷，手中拿，我们大家来刷牙。
上刷刷，下刷刷，里刷刷，外刷刷，这边刷，那边刷，牙槽里面也刷刷，最后喝口清清水，咕噜咕噜涮一下。
啊牙齿干净啦
3、师幼一起说儿歌边做刷牙动作。
4、教师总结，幼儿与“海绵宝宝”再见。
师：现在我的牙齿真舒服
这个方法真好。
我一定告诉章鱼哥和蟹老板，让他们也来刷刷牙，谢谢小朋友
四、帮小动物刷牙 1、巩固刷牙的动作，师幼儿共同练习。
师：小朋友，刚才你们教“海绵宝宝”学了什么本领呀
那你们自己都学会了吗
现在请你们也来教教我，好吗
（师幼共同练习） 2、引导幼儿了解刷牙常识。
师：小朋友现在都学会了刷牙的本领了。
那你们知道每天什么时候刷牙最好吗
3、幼儿帮其他玩具小动物们刷牙，复习《刷牙歌》 师：瞧，小动物也想学习刷牙的本领呢，你们愿意教它们吗
