男生给女生发一只大恐龙嗷呜嗷呜嗷呜的出现了然后就把你muamuamua一口一口的吃掉了…什么意思?
男生给女生发一只大恐龙嗷呜嗷呜嗷呜的出现了然后就把你muamuamua一口一口的吃掉了…什么意思。
是不是代表他喜欢你呀。
一首歌里有一段歌词是“啊呜啊呜啊呜呜”，女歌手唱的。
求歌名。
非“Ke$ha Tik Tok”
请问您知道是什么歌了吗
我也在找这首歌。
小班健康与社会喷火小恐龙教案
语言《贪吃的小恐龙》活动目标：学会认真故事，了事内容。
感受故事的趣味性，学习“啊呜”吃东西和打饱嗝，并用动作表示。
活动准备：小恐龙毛绒玩具，蛋糕、糖果、冰激凌等。
活动过程：引导认识小恐龙出示小恐龙玩具，引导小朋友和小恐龙打招呼。
请小朋友猜一猜小恐龙发生什么事情。
讲述故事前半段提问”小恐龙吃了哪些东西
”（蛋糕、糖果、冰激凌）它是怎么吃的
（啊呜啊呜）小恐龙吃的太多了，肚子怎么了
讲述故事后半段小恐龙肚子胀的很难受，后来怎么了
小恐龙打饱嗝是怎么打的
小朋友一起学一学。
打饱嗝时什么东西打出来了
（蛋糕、糖果、冰激凌）完整讲述故事一遍。
教师讲述故事一遍以后，教师请小朋友上来当小恐龙，并能简单讲述。
结束活动1、那小朋友，你们喜欢小恐龙吗
为什么不喜欢他
2、那你们会向小恐龙学习吗
课后反思这次的新教师过关课，我选择了语言领域中的《贪吃的小恐龙》我把目标定为1．能认真倾听故事，喜欢故事内容。
2.学说象声词“啊呜啊呜”，“哎呦哎呦”，“嗝
嗝嗝隔
”并用动作表示。
3．通过故事知道贪吃会给人带来不适，并在生活中能做到不贪吃。
第一个环节我以小恐龙的手饰导入，比较吸引幼儿的兴趣，我爸小恐龙戴在手上和小朋友们打招呼，她们都非常开心，拉近了和小恐龙的距离。
因为小班的孩子语言发展和理解能力都不是很强，所以第二个环节我在讲故事的时候我采用了边讲故事边出示图片，这样便于幼儿理解和吸引他们的注意力。
在提问的过程中联系幼儿的实际生活让他们说一说，你们有没有像小恐龙这样乱吃东西
引导幼儿不乱吃东西，乱吃会使肚子难受。
并让他们学一学故事中的象声词，因为小班比较喜欢模仿，让幼儿学动作，既满足了他们想表现的欲望，又使课堂气氛活跃起来，达到师幼互动和动静交替。
再让幼儿帮忙想想办法，告诉小恐龙，以后吃东西应该怎么做，对着小恐龙喊一喊。
这样既让幼儿知道平时生活当中应该怎么做又让他们和小恐龙有了一个互动。
第三个环节就是我把故事完整的讲一遍，有些幼儿也能差不多跟着我讲，因为故事比较短小，重复的话语比较多。
最后一个环节就是总结，告诉幼儿不能贪吃，不能像小恐龙学习。
我觉得这堂课，在语态，动作上都比上次进步了，就是在刚讲故事的时候，节奏应该再放慢一点，因为有些幼儿还没进入到故事中去，应该慢一点，让全部的幼儿都进入到状态中去。
还有就是在上课的时候，我的关注度不够，只关注了一部分幼儿，对于顽皮的幼儿没有关注到，这需要在今后的教学过程中慢慢的改进，这么做到关注到每一位幼儿，需要我不断地思考。
在讲故事的过程中，动作还可以再夸张点，这样就更能吸引幼儿。
我相信经过我的教学之后的不断反思，我会相信自己会越来越好，只要自己有一颗热爱工作，不断学习的心，那么灿烂的明天就在像你招手，我相信付出总有回报。
总是会哄的一声出现哇哇哇
一个是一个软件不属于游戏，游戏是侏罗纪世界，方舟生存进化。
软件侏罗纪世界alive
