花木兰中文课本剧剧本
花木兰课本剧剧本第一幕时间：很久以前地点：木兰家中人物：木兰、木兰娘[一间简陋的房子，一台织布机对着门放着。
木兰坐在织布机前，不停地织布。
] 木兰：（忽然停下了梭子，忧愁地抬头）哎——木兰娘：（疑惑地）女儿，你叹什么气呀
木兰：娘，您来了。
我昨晚见到军中的文告，想起来就心慌。
匈奴来袭，可汗正在大规模地征兵，几乎所有的征兵册上都有爹爹的名字。
木兰娘（忧愁地）：是啊，你爹没有大儿子，他身体又不好，怎能上战场呢
木兰（略有所思）：……让我去吧。
[木兰娘疑惑地看着木兰] 木兰（停顿了一下，坚定地）：让我女扮男装，去战场，替父从军。
木兰娘（惊讶而担忧地）：木兰……第二幕时间：第二天地点：集市人物：木兰、各马商旁白：经过昨晚一夜的深思熟虑，木兰下定了决心。
第二天一早，木兰匆匆来到集市，准备购买骏马和马具，做从军前的准备。
[一个拥挤的集市，路边都是各商家。
] 木兰（慢慢地往前走，目光投向各家店铺，忽然在一匹骏马前停下了脚步，打量着马驹）：请问有人吗
马商甲：（从屋中走出，看了一下木兰）哟，姑娘，想买马
木兰：不必多谈，这匹马，我要了。
（给了老板一串铜钱）老板：（看了一眼铜钱）哟，看姑娘诚意十足，这马你牵走吧。
[木兰牵着马，继续向前走，向各家马具店看去，左顾右盼。
两边的马具商纷纷拿出马鞍、缰绳、长鞭等马具，向木兰推荐。
木兰向前走，拿了几家店铺的马具，分别给了各马具商一串铜钱。
之后，木兰微笑着走出集市。
] 第三幕时间：第三天地点：城外人物：木兰，木兰家人旁白：城外，荒凉一片，木兰家人给木兰送行。
木兰爹：木兰，让爹去吧。
你这万一被发现了，可是要杀头的。
木兰：爹，（哽咽，停顿）木兰不怕。
您身体不好，怎么能上战场呢
女儿决心已定，请爹莫劝。
木兰爹（无奈地）：……爹明白了。
天寒露重，一路顺风啊。
木兰娘（语重心长地）：战场上金戈铁马，九死一生。
木兰啊，保重……木兰（停顿，恋恋不舍）：爹娘，我会照顾好自己的。
时辰也不早了，我该启程了，我一定会凯旋而归的。
爹娘，多多保重呀
[木兰上马，踏上征途。
木兰的爹娘含着泪水，目送女儿赴战场] 第四幕时间：木兰出征以后地点：出征途中，战场人物：木兰[木兰骑马，绕场一周，偶尔停下脚步，望向远方。
偶尔回头，望向故乡。
] 旁白：木兰告别了父母，踏上了征途。
走过黄河，翻过黑山，他们像飞一样地跨过了一道道的关，越过了一座座的山。
不远万里，最终走上战场。
[木兰骑马征战沙场，英勇杀敌。
] 旁白：在此后的日子里，木兰经历了一场又一场的艰苦征战。
每天晚上，北方的寒气送着打更的声音，寒冷的月光照射在将士们的身上，照进木兰思乡的心。
经历战争的洗礼，不少将士壮烈地牺牲了，木兰靠着自己的机智勇敢经过无数次的战斗，（停顿，郑重地）终于——凯旋而归。
第五幕时间：十年战争以后地点：皇宫大殿人物：木兰、可汗旁白：木兰立下了赫赫战功，可汗要亲自接见木兰。
[木兰在大殿中，双手相拱，跪拜在皇上面前。
] 可汗：木兰，你英勇善战，朕给你记了大功。
朕希望你能为国家效力，封你尚书一职
木兰：谢主隆恩。
不过，皇上，木兰不想做尚书郎，只有一事相求：求皇上许我归乡，木兰家中老父病重，木兰只想回到我的故乡孝敬爹娘。
可汗：花木兰，难得一个孝将啊
好啊，朕许你回家
第六幕时间：木兰回家时地点：木兰老家人物：木兰、木兰家人，同行伙伴[传来马蹄声。
] 木兰（高兴地）：爹，娘。
孩儿回来了。
木兰爹：木兰……木兰回来了。
木兰娘：是木兰，木兰。
[木兰的家人都快步出门见木兰，相拥而泣。
] [木兰走进房中，久久凝望这久别的家，脱下了战袍，穿上了旧时的衣裳，理理头发，帖帖发饰，走出房门见伙伴。
] 同行伙伴们（见到木兰，非常惊慌忙乱地）：木兰，你是女儿身
木兰（哈哈大笑）：雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
雄雌两只兔子一起并排着跑，你们怎么知道哪只是雄兔，哪只是雌兔呢
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1. A single grain of rice can tip the scale. One man may the difference between victory and defeat. 2. Silence. You would do well to teach your daughter to hold her tongue in a man’s presence. 3. So you will die for honor. I will die doing what’s right. 4. I know my place. It’s time you learned yours. 5. Dishonor will come to the family. Traditional values will disintegrate. 6. The fate of the Fa family rests in your claws. 7. I didn’t mean for it to go this far. But it was the only way. Please believe me. 8. You risked your life to help people you love. At least you have good intentions. 9. My children, heaven smiles down upon the Middle Kingdom .China will sleep safely tonight thanks to our brave warriors. 10. Now matter how the wind howls, the mountain cannot bow to it
花木兰剧本越长越好
故事叙述当花木兰和李翔准备完婚之际，他们却突然接到一项被指派的秘密任务，为了抵抗强大的匈奴，皇帝决定拉拢其他临国，便指派李翔和木兰护送三位公主下嫁和番，以期能维持边疆和平。
于是他们立刻启程动身，爱管东管西的木须龙和蟋蟀当然也一起跟来，但是在途中木兰却发现公主们其实不愿外嫁异族，更糟糕的是居然还爱上了别人，一向崇尚女子自由意志的木兰，因此决定冒杀头大罪的危险帮助公主逃跑，已经都快到番邦边境，所护驾的公主们却失踪，这样的发展实在超出李翔的意料之外，花木兰又要如何向两国君王交代呢
(语文S版)五年级语文【公开课教案】花木兰
花木兰教学目标： 1．指导学生认识“昼、袜、赫、凯、孝、帼”6个生字，理解“逊色、昼夜、鞋袜、赫赫、凯旋、忠孝、巾帼、从军、男丁、不期而遇、幸会、张灯结彩、晋升、一表人才、受之有愧、不可思议、须眉”等词语。
2.帮助学生正确、流利、有感情地朗读课文，分角色朗读课文。
3.引导学生体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀，并初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物的来表现人物特点。
教学重难点 重点：引导学生体会花木兰的爽朗、善良和孝敬父母、热爱祖国的情怀，并初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。
难点：初步了解剧本这种文学形式，领悟其是怎样通过人物的对话来表现人物特点。
教学准备： 演示文稿 教学过程： 一、激趣导入 同学们学习了本单元的四篇课文，认识了四位古今中外著名的女性，她们的精神和业绩，在大家的脑海里留心了深刻的印象。
今天，我们再来学习一篇反映我国古代妇女豪杰的课文，题目是《花木兰》。
二、介绍背景 我国古代有一个朝代叫北魏。
就在北魏后期，北边的柔然族、东北边的库莫溪、契丹等少数民族逐渐强大起来。
他们经常派兵骚扰中原，抢劫财物。
北魏朝廷为了对付他们，常常大量征兵，送到边防去驻防。
花木兰替父从军的故事就发生在这个时期。
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木兰好女儿，替父从军的意志，实为对父亲的爱心与对祖国的忠心的凝聚，是巾帼英雄本色的表现。
花木兰就要出征了，她“东市买骏马，西市买鞍畴，南市买辔头，北市买长鞭。
” 是多么的急促紧张，是多么的昂扬士气，她早晨告别爷娘，晚上就宿在了黄河岸边，行军多急，军情多紧张，军令如山倒，作为一个少女离开闺阁，投入战场，何异投入另一个世界。
暮色苍茫中，一个女战士枕戈待旦，这是何等荒凉而又悲壮的境界。
“黄河流水鸣溅溅。
”“燕山胡骑鸣啾啾。
” “将军百战死，壮士十年归。
”可见战事是十分的频繁，岁月是十分的漫长，那么多的将军蝶血疆场，花木兰能活着回来是十分的不容易。
那可是： 北风振漠，胡兵伺便；主将骄敌，期门受战； 野树旌旗；川回组练；法重心骇，威尊命贱； 利锨穿骨，惊沙入面，主客相博，山川震眩； 声析山河，势崩雷电。
至若穷阴凝闭，凛冽海隅； 积雪没胫，坚冰在须。
当此苦寒，天假强胡， 凭陵杀气，以相剪屠。
径截辎重，横攻士卒； 都尉新降，将军覆没；尸填巨港之岸，血满长城之窟。
…… 鸟无声兮山寂寂，夜正长兮风渐浙，魂魄结兮天沉沉， 鬼神聚兮云幂幂，日光寒兮草短，月色苦兮霜白。
花木兰回来了，这很不容易。
她重视生命的可贵，更加懂得家庭的温暖。
她拒绝了天子的赏赐，也不愿在朝为官，将荣华富贵轻轻地抛下，她愿驰千里足，早日还故乡。
她回来了，年迈的父母搀扶着出来迎她，姐姐理妆相迎，弟弟磨刀霍霍向猪羊，以实际行动迎接姊姊的回来。
看到这一切，花木兰由衷地高兴，十二年的沙场出生入死，多难。
十二年的乔装而不露痕迹，多难，然而这一切都过去，花木兰内心的精神力量，该是何等地伟大。
日子安定下来，过去的伙伴又来看她，她每次都总是以女儿装见他们，对惊怕的过去的伙伴，花木兰在内心说：知道了么
过去与你一道血战沙场，立下大功；回朝后不愿为尚书郎的我是个女孩子。
