天气预报主持人台词及开场词
大家好
我们又见面了，我是小主持人黄敏，欢迎收看天气预报
郴州市明天气温是5～15度，多云转小雨，天气寒冷，要注意多穿些衣服，小心着凉。
我们下期再见
?
调皮的“天气预报员” 讲的是什么故事
六月的天如小孩的脸，说变就变，早上太阳还是火辣辣的，到中午放学时，天上就布满了乌云。
周波和王伟刚跑到半路，豆大的雨点就下来了，他们只好赶紧跑到别人的屋檐下躲雨。
雨好大，一会儿路上便成了小溪。
周波有些埋怨地说：“早上的天气预报一点都不准
”王伟和周波是好朋友，有事没事，他们两个总喜欢互相争论，一听周波的话，王伟马上开了腔：“天气预报是估计，哪能一定准确呢
”“去你的吧
天气预报怎么是估计呢，我听说是用最先进的仪器、最科学的方法测出来的。
”王伟不服气：“我也听说，推测是一方面，估计也是一方面。
”他又说，“如果不是估计，那么天气预报为什么会不准确
”“这……这叫天有不测风云，总有些估计不到的情况。
”王伟高兴得笑起来：“好
你也说估计了。
”乌云散去了，雨也停之后，太阳又出来了。
他们走出屋檐，周波说：“既然你喜欢估计，我就请你估计一下：再过八十一小时，我们这儿会不会出太阳
”王伟不假思索地说：“几天以后的天气，气象台都说不准，我又怎么能知道
”周波拍着手说：“这一下你可输了，告诉你，我不用估计，可以绝对准确地知道再过八十一小时不会出太阳。
”他边跑边说：再过八十一小时，就到了三天以后的晚上九时左右，当然不会出太阳了。
”王伟一听，追上去捶着刘波说：“你可真是个调皮鬼。
幼儿园中班小小播音员说什么好
可以讲和幼儿有关的内容。
1、可以讲童话故事，锻炼小朋友的演讲能力。
2、可以讲天气预报，告知大家每天的出行。
3、可以讲一些安全常识，让小朋友学会保护自己。
幼儿园小喇叭广播稿天气预报
蜘蛛预报天气法——阴雨天，如气压上升，湿度减小，昆虫高飞，蜘蛛便张网捕捉，预示天气将转晴。
反之，蜘蛛收网，预示将下雨。
俗话说：“蜘蛛结网，久雨必晴。
” 青蛙预报天气法——春夏季节，青蛙叫声大而密，预示不久就会下雨。
谚语说：“蛤蟆大声叫，必是大雨到”。
蚂蚁预报天气法——蚂蚁成群出洞，预示大雨将临，俗话有“蚂蚁成群，明天不晴”的说法。
马尾松预报天气法——马尾松种子能预报天气。
晴天，马尾松种子鳞瓣上的粘液干燥变硬而向外伸张；下雨前，鳞瓣变软，逐渐闭合。
鸡预报天气法——下雨前，气压较低，湿度较大，昆虫贴着地面飞，鸡要觅虫食，再加上笼里闷，鸡不愿进笼。
俗话说：“鸡愁雨，鸭愁风”。
白蚁预报天气法——春夏季节，每当天气闷热时，白蚁就飞出洞外活动。
傍晚天黑不认识回洞的路，就向灯光处猛扑，这就预告一二天内将会下大雨或雷雨。
鱼类预报天气法——“鱼儿出水跳，风雨快来到”、“河里鱼打花，天上有雨下”。
当临近下雨时，天气沉闷闷的，使水中溶解的氧气量减少，于是鱼类纷纷浮到水面上层甚至水面来呼吸。
俗语说：“燕子低飞，蛇过道，大雨不久就来到。
”“水蛇盘柴头，地下大雨流。
” 根据观察，全世界共有600种动物可准确预报天气。
★哺乳动物 狗和猫：“狗洗脸，猫吃草，不到三天雨来到”；“狗咬青草晴，猫咬青草雨”；“狗卧灰堆，天阴雨催。
”此外，如猫把鼻子埋在皮毛里，也预示着北方的寒流要来了。
猪：母猪懒洋洋地将饲料扒开，拱得满地都是，预示着晴朗的天气即将变成阴天。
★鸟类 喜鹊：在我国民间，喜鹊是吉鸟。
据学者考究，喜鹊筑巢的高低，与常年雨水的多少有关系，如喜鹊在高处筑巢，常年雨水则会偏多；如喜鹊在低处筑巢，则预示常年雨水偏少。
俗语曰：“ 喜鹊搭窝高，当年雨水涝。
”；另外，“喜鹊枝头叫，出门晴天报。
”，只要听见喜鹊儿在枝头欢愉的鸣叫，那么当天一定是个大好晴天。
鸡：“鸡登高鸣晴。
”另有专家认为，家鸡的睡姿也与天气有联系，如鸡头向外睡，则天气晴朗；如果鸡头向里睡，则天气要变有雨；如果鸡头不里不外，身体横向鸡窝，则天气阴郁。
麻雀：“群雀洗凉，雨下大又强。
”夏秋季节，天气闷热，空气潮湿，麻雀感到身痒，便飞到浅水里洗澡散热，预示一二天内将有雨天出现；如果是大群麻雀洗澡，则预示未来将有大雨出现。
海雀：“ 海雀向上飞，有风不等黑。
”海雀往上飞就预示着海风将加强。
另外还有“久雨闻鸟鸣，不久即转晴”“鸟往船上落，雨天要经过”之说。
★昆虫类： 蜜蜂：“蜜蜂窝里叫，大雨就来到；蜜蜂不出窝，风雨快如梭。
” ；另外有“蜜蜂采花忙，短期有雨降。
” 蚊子：“蚊子集堂中，明朝带斗篷；蚊子乱咬人，不久雨来临；蚊虫咬得凶，雨在三日中。
”“ 蚊子咬的怪，天气要变坏。
” 蚂蚁：“蚂蚁排成行，大雨茫茫；蚂蚁搬家，大雨哗哗，蚂蚁衔蛋跑，大雨就来到。
”“蚂蚁垒窝天将雨。
” 蜘蛛：“蜘蛛结网准送晴，蜘蛛收网准阴。
”道出了蜘蛛收结网与天气变化的关系。
蟋蟀：夜间蟋蟀高唱，第二天必是好天气。
另外还有，“蟋蟀上房叫，庄稼挨水泡。
” 蜻蜓：如在空中上下飞窜，2小时左右将有大雨。
“蜻蜓千百绕，不日雨来到。
”“蜻蜓飞得低，出门带雨衣。
” 蝉：“知了鸣，天放晴”，在炎炎夏日里，蝉鸣也预示着炎热天气将持续。
不过当蝉鸣断断续续时，“蝉儿叫叫停停，连阴雨将要来临。
” ★爬行动物类 乌龟：“乌龟背冒汗，出门带雨伞”，乌龟背壳潮湿，壳上的纹路混而暗，是天要降雨的征兆；龟壳有水珠，像是冒汗，将要下大雨。
龟壳干燥，纹路清晰，预示近期不会下雨。
这是因为龟身贴地，龟背光滑阴凉，当暖湿空气移来时，会在龟背冷却凝结出现水珠，天将下雨，反之空气干燥，暂不会下雨。
幼儿园小朋友3分钟气象播报
大家好，我是XXX。
今天我的新闻播报的主题是《不要挑 食》。
小朋友们，你们吃饭挑食吗
是不是这个也不喜欢吃，那个也不要吃呢
爱吃的菜只有几种。
挑食可是个坏毛病，挑食会让我们的身体得不到丰富的营养。
其实，每种菜都有它的营养成分，都是我们身体成长所需要的。
为了我们的身体能健康成长，小朋友，我们要养成不挑食的好习惯，什么蔬菜、鱼、肉都要吃
这样，我们的身体才会越来越棒
我的新闻播报讲完了，谢谢大家
大家好，我是今天的小小播报员XXX，我有一首很有趣的儿歌和大家一起分享
幼儿园中班 下 认识天气 教案
有益的学验： 1、 愿同伴交谈讨论，乐于清晰表达自己的观点法。
2、 初步了解天气变化，简单的天气符号，会用简单的符号来表示天气情况。
3、 喜欢观察活动，逐步养成观察记录天气情况的良好习惯。
活动准备： 1、 环境创设：维尼熊和飞天猪的家、气象站 2、 物质材料：天气符号图片（多套）、 油画棒、 每个小朋友一个记录天气的卡片、 天气预报光盘、VCD、电视、雨伞 活动过程与指导： 一、 看一看、想一想 1、维尼熊和飞天猪的对话，引起幼儿对天气情况的关注。
2、观看天气预报，引出幼儿对天气符号的关注。
关注点：激发幼儿对天气情况的观察兴趣，注意幼儿对天气符号的认识理解程度。
二、 想一想、说一说 认识天气符号 1、 教师请幼儿自选天气符号卡片，自由分组讨论天气符号的意义 这些都是什么符号
你在哪里见过他们
猜一猜：你想想这些符号表示哪些天气
2、 教师总结幼儿对天气符号意义的理解，向幼儿做出正确的评价 关注点：A幼儿是否愿意猜测和探论天气符号的意义。
B幼儿观察和理解天气符号内容时是否认真、仔细、有不同见解时，是否能耐心倾听别人的意见。
三、 试一试、我能行 1、 游戏天气预报员 教师鼓励幼儿在布置好的气象站模仿电视里的天气预报员播报天气预报 关注点：（1）幼儿观察是否认真、仔细，播报时对天气符号的理解是否正确。
（2）语言组织是否连贯，对天气情况描述得是否得当。
2、 游戏天气观察员 室内做观察记录：幼儿把当天的天气情况用天气符号记录在天气记录卡上。
关注点：幼儿观察的天气情况与记录的天气符号是否对应准确 延伸：和爸爸妈妈一起观察周六周日的天气情况，并填到记录卡上 评析：1本次活动中，教师结合《纲要》主旨为幼儿提供丰富的材料和自主学习的环境，让幼儿自由分组讨论，理解各种天气符号的意义，从而扩展幼儿的社会常识。
2幼儿讨论过程中，教师准备的天气符号难度较大以至部分幼儿没有至始至终参与探讨活动 3预设的天气符号数量过大，孩子们在认识过程中有些吃力，只知道一部分天气符号的内容和意义，没达到预期效果。
4 在记录天气情况时，生成了部分幼儿不会写日期，在老师和同伴的帮助下，较好的完成了日期的书写学习。
