艺考准备考影视配音，自备的影视片段配音是个人独白好，还是分角色的台词好，如果是分角色，有什么好的电
:西游篇 地区: 中国大陆主演: 麦克 导演:
我是学影视表演的 需要影视表演自备稿件 人物独白、散文、小说。
孤单是寂寞的影子心情无所谓好不好。
开心了就笑笑，难过了也笑笑。
其实，也没什么。
这个世界不会因为一个人的难过悲伤而失却一丝颜色。
这个地球也不会因为一个人的快乐幸福而转得更快。
是的，一个人好渺小。
像沙漠里的一粒沙，似森林里的一棵树，若宇宙里的一缕烟。
孤单的时候。
才知道谁是那个最重要的人。
寂寞的时候，就知道谁是那个最在乎的人。
如果还不知道那个人，是谁，姓甚名谁，那么尝尝孤单的滋味，看看寂寞的脸庞。
夜深人静了。
不安份的心总是喧闹的症结。
想起了一些人，记起了一些事。
是非对错都不重要。
发生了的，是既成的现实，真实得可怕。
逆来顺受是可贵的品质。
只是不要太软弱。
该争取的尽量争取。
争取幸福，争取那些本属于自己的幸福。
不管是以什么为代价。
问心无愧，一切都只是一阵风，刮走了，就没有了。
不用在意从何而来，去向何处。
万事万物终归土。
大喜大悲总入尘。
有阳光的日子把心事拿出来晒晒，也不枉费了这朗朗乾坤。
适合女生的影视表演的自备稿件
七遗嘱 我，，生于光绪六年，顽劣，不教，闹私塾，打兄弟，毁老师恶不作。
长大成人更肆无忌惮，与仇家女私订终身，杀德国兵，交日本朋友，终被慈母大人赶出家门；从此闯荡江湖，独创家业。
一泡屎骗了两千银子，收了沿河二十八坊，独创‘泷胶’、‘保生’、‘九宝’、‘七秀’三十二张秘方，济世救民，兴家旺族；为九红，我坐过督军的大牢，为槐花，坐过民国的监狱，为香秀，得罪过全家老少，越不叫我干什么，我偏要干什么
除了我妈，我没向谁低过头，没向谁弯过腰
如今，日本鬼子打到了咱们家门口，逼死了三老太爷，我立誓，宁死不当亡国奴
我死以后，本族老少如有与日本鬼子通同一气者人人可骂之
我死以后，如有与日本鬼子通同一气者，人人可诛之
我死以后，……如有与日本鬼子通同一气者……”照着我这口刀说话
“立遗嘱人，
”
【艺考】 表演台词，播音自备稿件，适用的文章。
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专业的进。
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急
台词你可是试试屈原独恋爱的犀牛，雷雨鲁贵独白，日出黄省三独白，北京人江泰独白，茶馆王利发独白，培尔•金特独白，这些都是男生第一人称的台词独白自备稿件看你用诗歌还是散文，我个人推荐：爱情的故事，囚歌，回答，我眷恋这块土地，相信未来，与妻书（节选），誓者，乌骓别霸王，中国西部、日出的摇篮，有的人，黄山三—梳妆台。
个人建议你可以看看历届的齐越节，在里面可以找到很多好的段子，也能找到那些段子表现得感觉。
希望这些对你可以有用，也祝愿你能取得一个好的成绩
上戏影视表演是命题小品，还是自备，题材大概是什么
上海戏剧学院戏剧影视表演专业的考试分为初试、复试和三试。
初试的主要内容有：朗诵、演唱、表演；复试的主要内容有：表演、朗诵、演唱、形体；三试的主要内容有：表演、朗诵、形体、面试。
在表演专业的考试中，朗诵是必考的重要项目之一。
因为通过朗诵，主考老师可以了解考生的理解能力及语言的表达能力。
因此，考生在参加考试前，一定要做好充分地准备，切莫以为只要把所朗诵的材料背下来就可以了。
熟记朗诵的材料，只是考前准备的一个环节。
考生面对朗诵的内容时，必须要对内容有一个正确的理解、真切的感受和艺术的处理。
朗诵的效果如何，就在于考生对作品的理解与表达。
因此，考生首先要选择一个好的作品，选择自己喜欢、感兴趣的作品。
然后，对作品进行认真的分析，研究作品所要表达的意思，把作品脉络搞清楚。
理解得准确，有感受和深度，就能够通过语言把作品的表现力表达出来。
一般来说，朗诵的作品主要有诗歌、寓言、故事、散文、小说片段、剧本独白等。
考生在朗诵时，态度要明确，语言动作要准确，语言要富有形象性。
同时，情绪要始终饱满，节奏和色彩要有变化，这样，才能充分表现出考生的表演才能。
在上戏表演专业考试中，主考老师通过诗朗诵，考查考生在再创造的过程中，想象力如何，能否进入到诗的意境中去，并获得真切的感受；情感幅度如何，能否掌握和表达出诗歌内涵的情感与变化，丰富不丰富，饱满不饱满；掌握语言韵律节奏的能力如何。
而通过散文、小说、寓言、剧本、故事等作品的朗诵，考查考生对作品的感受力和语言的表达能力。
对作品中的事件、情境、情景、人物、论述等的表述与描绘能力，都是重点考查的。
因此，考生要根据作品的具体内容与特点，运用语言的手段，如音色、语气、语调的变化来进行朗诵。
在初试时，考生最好多准备几篇不同体裁的作品。
如果朗诵一篇以后，主考考师了解清楚了，其他就不再朗诵了。
如果主考老师不清楚，可以把其他的再朗诵。
每篇朗诵内容不宜过长和过短，时间以3分钟——5分钟为好。
复试时的朗诵，可以换一个内容，也可以是初试朗诵内容，主考老师主要是进行更深入、准确的考查和了解。
三试时，主考老师可能给考生一篇短文朗诵，或出一个题目讲故事。
声乐是表演专业基础课之一。
声音素质是一个演员塑造人物形象的重要因素。
因此，老师要对考生的声音条件有基本的了解。
在考试时，通过考生演唱一两首歌曲，主考老师可以考查出考生发音器官有无疾病，耳、鼻、喉器官有无先天性缺陷，听觉有无退化或音盲现象，在音准、音量、音域、音乐感、节奏感和音乐表现力方面能否正常发挥应有的效能报考音乐剧表演专业的考生要测度音准，即通过耳朵分辨音的高低是否准确。
老师用钢琴弹出某一音高，然后要求学生根据钢琴的音高唱出同样的音高。
音量即声音的响亮、大小、力度变化等。
考试时有各种方法进行测试。
如让考生喊远处的某一个人，或想象面对许多人喊口令、做报告等。
音域是指每个人所发生的音的高低极限的范围，即最低和最高是哪一个音。
音域的宽窄对演员运用声音上有一定影响。
节奏感是包括多种时值的声音强弱、长短的关系。
每首乐曲都有其节奏特点和强弱变化规律。
考试时，除了在演唱中了解考生对节奏的感觉外，老师可能用手打节拍，让学生当场模仿出同样的节奏变化。
通过这种方法了解考生对多种时值变化的准确性。
考生在准备声乐时，应该注意在理解的基础上，更好地把歌词内容表现出来，让主考老师了解自己对音乐的感受，气、声、字、情运用情况和表现能力。
至于演唱方法，可以不必多考虑，美声、民族、通俗演唱都可能。
不要考虑技巧，是什么样就是什么样，方法也是技巧，技巧的掌握不是练几次就可以解决的，考试主要是看考生的基本条件。
在初试时，考生要准备一至两首歌曲，可以是一个人无伴奏独唱，也可能主考老师叫几个人一组，每人唱 在表演专业的考试中，对考生的形体方面有特定的要求。
最基本的要求是五官端正、四肢匀称、无明显生理缺陷。
其他方面是动作的反应能力，形体的控制能力、协调能力、摹拟能力以及节奏的感受能力等。
在表演专业的形体考试中，主考老师通过考核，看考生具备不具备能达到以上目的的基本条件。
考生可以通过蹈、武术、体操、戏曲身段，以及模仿动作等，展现自己的形体表现力和身体素质。
即兴测试有：形体老师示范或带领学生一起做一至数次，然后由考生单独做，检查考生能否迅速反应并较为准确地做出动作。
复试时，演唱基本还是以无伴奏独唱或组唱为主。
在初试表演考试时，往往以多人小品为主，将考生分为两组或三组不等，由主考老师出题目，给考生一定的准备时间，然后由考生进行表演。
考生根据题目，展开想像组织出一件合情合理的事件，然后表演出来。
表演时要对构思的内容以假当真，要自然、生活、可信，尽量不要装腔作势地“演”。
复试时，一般以双人练习、小品为主，难度和深度要比初试大一些。
目的在于进一步挖掘考生表演之所长。
三试时主要是双人或三人命题小品。
主考老师会给每组考生一个题目。
考生根据题目，展开艺术的想像结构一个小品。
构思小品时要紧紧围绕题目，规定一个人物关系和情境，要有情节发展，小品要相对的完整、要有开头、发展、矛盾冲突和结尾，然后由考生进行表演。
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一、形体1、基本形态和基本条件的考察：通过正常的站立、下蹲、踢腿、下腰、跳跃等基本动作，看考生的基本形态是否端正，有无生理缺陷，同时还要求，要有基本的轻度和力度。
2、一般造型练习：要求考生听击掌号令，每拍一掌做一个造型，再听见掌声立即改变造型。
令行禁止，反应要快，造型姿态不能重复也不能近似。
3、模仿动作练习：考官做一些上肢、下肢、头部、腰部的单项和组合动作，要求考生要立即模仿。
4、综合练习：要求考生通过对不同的音乐旋律、节奏的感受，展开想象，即兴做动作。
考察考生的感受能力、想象能力、肢体的表现能力和形体的基本素质。
二、台词1、正音练习：针对一些考生的地方口音z、c、s、和zh、ch、sh不分，或者l和n不分、或者字不正、腔不圆的情况，当场给出一段相关的练习，如一篇短文或者一段绕口令，让考生朗读。
2、感觉练习：有些考生由于地方方言习惯性地读错了字，考官在一旁一经示范，考生马上能够听出正误，并能当即改正。
这一关，对那些听不出正误或者听出正误又改不过来，错误习惯根深蒂固的考生，是一个不小的考验。
3、即兴练习：考官当场给定诗歌、散文、故事、独白等小片断，考生稍做准备，当场朗诵，以此考察考生各方面的真实情况。
4、强弱声练习：考官要求考生通过改变音量，模拟对十个人讲话、对一百个人讲话、对上千个人讲话。
或者让考生模拟叫二楼的人、叫六楼的人、叫十楼的人。
通过音量的改变，考察考生声音的张力。
三、声乐声乐考试主要是考察考生嗓音以及音准、节奏等方面的情况，考生可以事前准备一两首歌曲，通过演唱，使考官对考生的嗓音条件有一个基本的了解。
考试中，还有模仿节奏练习、音阶、和声的练习。
四、表演1、以道具命题的练习，如手提包、一本书、电话、一只钢笔等等。
2、单人小品练习，如半夜迷路、案发现场、丢失东西、紧急逃生等等。
3、双人小品练习，如狭路相逢、甜蜜约会、雨夜相见；4、多人小品练习，如看榜、过河、迎亲、聚会；5、根据地点的命题小品，如火车站、公园里、医院门口、报摊前、电话亭旁边；6、感觉练习，如疼痛、恐惧、惊喜、寒冷、饥饿；7、一句话的练习，如“我想你”、“我错了”、“对不起”、“是你”；
