中学生元旦相声剧本（两人）
相声《改姓》--校园相声剧本|中学生相声剧本|中学生相声小本甲：我刚入学那年啊，就听说里有一个老师名叫“法西斯”。
乙：喂、喂、喂，具本人所知，在我们中国的百家姓当中，根本就没有姓法的
甲：是啊，当时我也纳闷，真是怪事，如果有姓法的为什么偏偏起“法西斯”这样的臭名呢
乙：不是你耳朵感冒听错了吧
甲：我根本就没听错，这个问题后来在比我高两年级的一个同学那找到了准确答案。
乙：那你就把答案给大家公布一下吧
让我们也听一听。
甲：原来这位老师不姓法，也不叫“法西斯”。
她姓姜。
乙：这姓法和姓姜既不谐音也不形近。
这是那和那啊
甲：因为姓姜的这个老师平时特严肃，担任学校的政教工作。
乙：哦，这个政教工作我知道，就是抓学生的思想工作和管理学校纪律，我上学的那会儿没少和政教老师打交道。
甲：恩，看的出来，一看你就是总犯思想错误，不遵守学校纪律的坏蛋。
乙：什么呀，你才坏蛋呢，我那时候是学校学生会的团委书记，是要经常和老师沟通思想的。
甲：还真没看出来，你还是个学生干部，我还以为你是个犯罪分子呢
乙：接着说你的吧
甲：这个担任政教工作的姜老师工作起来特别认真。
乙：对，政教老师是应该严肃认真一些。
甲：由于他的工作性质，平时总和违反学校纪律的学生接触，处理事情手段“很辣”啊
乙：对违反纪律的现象就应该狠一些，决不留情面。
甲：他对工作十分认真，一丝不句。
乙：什么
一丝不句
甲：啊
不，是一丝不挂。
乙：啊
人体模特啊
甲：啊
是一丝不苟。
乙：这还差不多。
甲：他对工作一丝不苟，兢兢业业。
就这样。
“法西斯”的名字在背地里就传播开了，而且越传越远，已达到弄假成真的地步了。
乙：这说明同学们对他呀。
是敬而远之。
甲：有一天，我们班里的一个学生违反了学校的纪律。
乙：这下可要吃不了兜着走了。
甲：被责令把家长叫到学校来。
乙：这下可完了，学生最怕犯错误把家长找到学校来了，弄不好在学校挨批评，回家还得挨棍子。
不过这也充分体现了学校、家长双项结合的教育理念。
甲：那天，姜老师正在向同学们布置本周的评比内容。
乙：是布置评比工作。
甲：姜老师布置完毕，刚进办公室，还没等坐下来，就听有敲门的声音。
乙：又来事了。
甲：是学生家长。
乙：一定是违反学校纪律的哪个学生家长吧
甲：是的，他一进门就给姜老是鞠个躬，边鞠躬边道歉。
乙：哎，那你能不能给大家学学那个家长是怎么说的。
甲：行啊，那我就临时扮演一下那个家长。
乙：那我就扮演一下姜老师。
甲：（敲门，当当当） 乙：这就开始啦
（咳嗽一声）谁啊
请进
甲：（边鞠躬边道歉）法老师，你好
法老师，给您添麻烦了，法老师，我家孩子违反了学校的纪律，这是我们家长平时教育的不够，还请法老师多多谅解。
乙：好吗
我~~~~不姓法。
甲：你，你不是管政教的法西斯老师吗
乙：我姓姜，最近我才知道，由于我管政教，总扳着脸，一些同学们背地里叫我 “法西斯”。
甲：噢。
原来你姓姜不姓法啊，对不起，真是对不起
乙：没关系，孩子犯错误是难免的，只要我们学校和家长共同努力，正确引导，问题是会解决的。
甲：从这件事发生以后，姜老师改变了以前的工作方法，脸上的笑容多了，但工作依然是一丝不~~~~苟
乙：转变了工作方法。
甲：从此，学生们叫他“法西斯”的是越来越少。
乙：少到以后根本没人知道曾经有个“法西斯”老师。
甲：同学们，让我们加强自身的纪律性，遵守学校的校规校纪，在犯错的时候懂得自我检查，知错就改，同时，不要计较老师在处理问题是的面部表情啦
乙：同学们，学校里没有了“法西斯”老师，我们更要~ 合：好好学习，天天向上，遵守纪律，争当好学生
中学生相声剧本 你是差生 文字不要网址
你是差生（相声）甲：（对乙，惊奇地）你怎么跑上来了
乙：（对甲，惊奇地）你怎么也跑上来了
甲：（骄傲地）我们老师前天来找我，说学校艺术节让我上来表演一段相声
乙：（也骄傲地）我们老师前天也来找我，说学校艺术节让我上来也表演一段相声
甲：（轻蔑地）老师不可能找你
乙：为什么
甲：老师找我，是因为我聪明伶俐，能说会道
乙：老师找我，是因为我多才多艺，出类拔萃
甲：我出口成章!乙：我下笔成文
甲：我才貌双全
乙：我文武双全
甲：我见多识广
乙：我博学多才
甲：我手到病除
乙：我起死回生
甲：我声名狼藉
乙：我臭名远扬
甲：（笑）……你刚才说什么
乙：我臭……你才臭名远扬呢!甲：你说对了，你确实是臭名远扬，不信你问一问大家，在我们班里，你是不是个出名的差生
乙：什么差生
甲：就是表现很差的学生
乙：你别血口喷人。
甲：我才不血口喷人呢。
乙：我怎么是个差生呢
今天你要跟我说清楚，如果说不清楚，我告你一个诬陷罪
甲：还是不要说了吧
乙：说
甲：真要说
乙：真要说
甲：那你就不要怪了我。
我先问你，上一次中段考，你考了多少分
乙：99分
甲：哪科
乙：七科……甲：（笑）……大家说，他是不是差生
乙：这么说，你也好不到那里去
甲：我怎么不好
乙：那我也问问你，你考了多少分
甲：我啊
我考了100分
乙：哪科
甲：八科……乙：（大笑）……比我还要差
甲：你……你……，那我不说分数了，先看看你的答卷。
（对观众）我把他的试卷读给大家听听好不好
乙：(阻止)你别乱来!甲：这是他的语文卷。
（读）默写诗歌，“千山万水总是情”下一句，答：“多给一分行不行”。
“床前明月光”下一句，答：“李白睡得香”。
(对乙)你怎么连“床前明月光”都不懂
乙：不是“李白睡得香”吗
甲：当然不是!乙：那应该是什么
甲：正确的答案是“我爸是李刚”!连这都不懂你读什么书呀?乙：好像不是吧
甲：什么不是，网上都是这么说的!再看这道是填空题。
（读）孔子是我国著名的什么家
乙：老人家
甲：（读）请用“果然”造句。
乙：我先吃水果，然后再喝饮料。
甲：（读）用一个词来形容你的爸爸妈妈很开心的样子。
乙：含笑九泉。
甲：哎呀，作文写得更加绝!乙：有什么不对吗
甲：（读）题目：《记一场足球赛》。
乙：没错。
甲：你只用四个字就搞定了。
（读）“下雨停赛。
”乙：是下雨了嘛……甲：还下雨、下雨
你爸爸妈妈看到这份卷不“含笑九泉”才怪呢
乙：你别老是说我，你也好不到哪里去
甲：我怎么啦
乙：你也让大家看看你的这些试卷。
甲：看就看，怕什么
乙：那我就读一读
甲：读吧
乙：地理题。
（读）世界上最高的山峰叫什么
答：珠穆朗玛峰甲：不是吗
乙：是。
（再读）它在哪个地方
答：在地理书的第五页
甲：我是在第五页找到的
乙：考试作弊还要告诉人家。
甲：我……乙：我什么我
（读）历史题：圆明园是谁放火烧掉的
答：老师，那不是我烧的。
可能是小乙同学烧的。
(对甲)好你个家伙，你竟然在老师面前诬蔑我
甲：圆明园确实不是我烧的嘛
乙：那你也不能说是我烧的啊
甲：那你说是谁烧的呢
乙：（若有所思地）可能是我们老师不小心烧的吧。
甲：有可能。
乙：（读）数学题：一台电视机450元，一斤苹果1元5角，用一台电视机的钱可以买多少斤苹果
甲：多少斤
乙：（读）答：这道题出得有毛病，谁那么馋，要将电视机换苹果来吃
甲：本来就是嘛……乙：看来呀，你也好不到哪里去呀!甲：我们俩呀，是半斤八两
乙：你知道你成绩这么差的原因是什么吗
甲：是什么
乙：是因为你上课不认真听课!甲：我怎么不认真
乙：有一次我们班上公开课，课室后面坐了满满一排来听课的老师，而你用一件大衣盖着头，耳朵塞着耳机听音乐，听得多投入!你听就听呗，你还要哼哼什么“哼哼哈嘿!快使用双截棍!”老师正在讲“虎门烧烟”呢，看见你越哼越大声，还摇头晃脑，于是叫你起立，提问你：“虎门烧烟”的是谁
你怎么回答
甲：我怎么回答
乙：你答：是周杰伦!气得老师当场晕倒。
甲：你就会说我，你上课也不是一样不认真!乙：我怎么不认真啦
甲：那一次班主任在上课，而你却呼呼大睡，老师叫醒你，给你讲了一大通道理，然后问：你认识到上课睡觉的缺点了吗
而你怎么回答
乙：（很诚恳接受教育的样子）“认识了
”甲：(老师语气)缺点是什么
乙：缺点是不如睡在床上舒服。
甲：气得老师差点吐血。
乙：我还不都是向你学的!甲：你别什么都往我身上推!你除了上课不听课外，还经常旷课是不是
乙：谁旷课了
我那是请假!甲：有一天，你奶奶来到学校，对老师说：“我想看一看小乙上课的样子，他一定很可爱吧
”乙：老师怎么说
甲：老师说：“老奶奶，今天不行，他请假了!”边说边把你写的请假条递给了你奶奶看。
你奶奶一看请假条，差点晕倒。
乙：为什么呢
甲：你的请假条是这样写的：我奶奶去世了，今天要请假参加她的葬礼，请老师批准，请假人：小乙。
乙：我怎么知道她会跑到学校去!甲：那你也不能诅咒你奶奶死呀
乙：我……你不也经常找借口请假
甲：我没有……乙：你也不要狡辩了，你以为我不知道
甲：你知道什么
乙：你写请假条给老师，说姐姐结婚，可老师打电话结你妈妈一问，你姐姐才16岁，正在读初三呢
甲：我有堂姐……乙：你别狡辩了!甲：可你除了上课不专心和经常旷课外，你还有其它问题呢!乙：什么问题
甲：你还学会了抽烟!乙：你别乱说!甲：乱说
有一次，老师闻到你身上有烟味，于是把你叫到了办公室。
有这事吧
乙：是有。
甲：我们学一学当时的情形吧。
乙：好。
甲：我学老师(学老师语气)：“小乙，你抽烟了是不是
”乙：（低头）没有……甲：没有
哦，那我错怪你了。
来，吃薯条。
乙：(得意地，对观众)看，老师都奖励我了!(伸出食指和中指用夹烟的动作夹薯条吃)甲：(抓住乙手，给观众看)大家看看他这动作，还说没抽烟!乙：（转回对甲的语气）我是抽过，你一说，我也想起你的光荣事迹来了!甲：什么光荣事迹
乙：就在上个星期。
甲：嗯。
乙：老师把你叫到了办公室。
甲：嗯。
乙：我们也模仿一下当时的情形。
甲：嗯。
乙：(模仿老师语气)小甲，你抽烟了是不是
甲：老师，我没有!乙：没有
很好，老师请你吃薯条。
甲：(得意地，对观众)老师对好学生就是好!(伸右手拿一根薯条，对观众)我才不会上当呢!乙：拿一根那么少干嘛
再拿!甲：(伸左手又拿一根)乙：再拿嘛!甲：(把右手的薯条夹到耳朵上，再伸手去拿)乙：小甲，你确实没抽烟是吗
甲：确实没有!乙：那你耳朵夹的是什么
甲：(摸耳朵，尴尬，转回对乙的语气)我是有错，但你……你一错再错!乙：我怎么一错再错
甲：就说前天吧!乙：怎么啦了
甲：前天老师闻到你身上有烟味，把你叫到了办公室。
乙：嗯。
甲：我也学一学乙：好甲：(学老师口吻)小乙，你又抽烟了
乙：老师，我没抽烟了!甲：(老师语气)真的没抽了
乙：真的!甲：(老师语气)那好，老师奖励你吃薯条。
乙：(得意，对观众)老师还用老一招来试我，我才没那么笨!(小心地伸手去拿薯条)甲：(老师语气)这样不好吃，点一点茄酱。
乙：好的。
甲：(老师语气)点太多了!乙：哦!(用弹烟灰的手法弹去茄酱)甲：(盯着小乙的手)小乙，真的戒烟了
乙：(醒悟地)老师，我……甲：我、我、我，你什么都不用说了!乙：(转为对小甲的语气)你神气什么，你不也还抽烟吗
甲：我没有!乙：还以为我不知道。
昨天老师又把你叫到办公室了，是吧
甲：是。
乙：我学学昨天当时的样子吧。
甲：好。
乙：(老师语气)“小甲，你又抽烟了
”甲：老师，我早不抽了!乙：(老师语气)不抽了
好，老师奖励你吃薯条。
甲：谢谢老师!（对观众）老师真蠢，老用这一套来考我
(拿薯条)乙：(突然地)校长!甲：(吃惊地把薯条丢下地，并用脚踩)乙：(老师语气)吃薯条你怕什么
甲：(醒悟地)啊……乙：小甲呀，看来我是个差生，我得承认，可你也有不小的缺点啊!甲：是呀!我们还真不是一个合格的中学生啊!乙：老师天天教我们要遵守《中学生守则》，要做个好学生，我们这样做是否让老师太失望了
甲：其实最失望的还是我们的父母。
他们一直希望我们长大后能成为一个对社会有用的人，可我们却这么不争气。
乙：最终受害的还是我们啊!甲：是啊!如果不改，我们真会变成社会的害虫啊!乙：不如这样好不好，今天趁着这个机会，我们向全校师生作一个保证
甲：好!甲乙：我们要做一个好学生!(谢幕)(完)望采纳~~祝表演成功
中学生元旦相声台词
双簧傻儿上学老师：哎，小孩，你叫什么名字?学生：我~~我叫记不住。
老师：来来我考考你啊。
（伸出一的手指）这是几啊
学生：油条吧。
。
老师：（两个手指）这是几啊
学生：两根油条吧......老师：（五个手指）那这是几啊
学生：一把油条吧....老师：唉
好好读书：“赵钱孙李
”（摇头）学生：赵钱孙李（跟着摇头）老师：赵钱孙李
学生：赵钱孙李.....老师，我头晕.....老师：哎呀，你换个方向转
“周吴郑王”
学生：周吴郑王....（一半逆时针，一般顺时针转）老师：上面是什么
学生：上面...是房顶吧....老师：哎呀，我刚教给你的
学生：我刚忘得（带哭音）老师：一起背
学生：全忘了
老师：赵钱孙李
学生：赵..孙李。
老师：钱呢
学生：都花了。
老师：干什么都花了
学生：卖油条都花了。
老师：气死我了，这样吧我给你解释一下：这个赵，就是赵老师，我（用手指自己）是赵老师学生：我（（用手指自己）是赵老师老师：我是赵老师
学生：我是赵老师。
。
。
老师：你（用手指前面）是赵老师。
学生：我是赵老师老师：你不傻吗
（手做打人状）钱就是教学钱。
学生：哦。
哎
怎么还交
你是骗钱的吧
老师：孙就是小孙子，里就是不讲理，周就是那个皮蛋粥，无就是无法无天，郑就是不正经，王就是手中之王
学生：就是大老虎吧
老师：你会背了么
学生：老师我不会整着呗，我会倒着背。
老师：那你背背。
学生：大老虎，不正经，无法无天皮蛋粥，小孙子不讲理，骗钱的是赵老师
一小段，自己可以扩充一下。
谁能给我找一个非常适合中学生的相声（包括台词）内容要积极向上 要好笑
甲（唱）太阳，太阳是一把金梭，月亮，月亮是一把银梭，交给你，也交给我，看谁 织出最美的生活。
啦......乙 唱得真不错。
甲 知道是什么歌儿吗
乙 知道，。
甲 锁
乙 啊，你不是唱了吗
太阳是一把金锁，月亮是一把银锁，交给你一把，也交给我一把，你来那金的，我来那银的，你也不吃亏，我也挺快活。
我也别太乐，你也别哆嗦。
甲 您这儿说什么呐
乙 你好容易弄两把锁，我要一个怕你不高兴。
甲 您这儿分锁呢
乙 不是吗
甲 这歌名字叫。
歌词把，就是日月光阴，比成织布的梭，给你一个，给我一个，用它来编织美好的生活。
乙 噢，织布的梭。
甲 对。
乙 那锁就不给了
甲 嗐，有锁什么事呀
乙 你这么一说我想起来了，过去有一句话，叫“日月如穿梭”。
甲 对，日月如穿梭，光阴快似箭。
乙 形容时间过得快。
甲 拿您来说吧，今年有五十了吧
乙 快六十了。
甲 您瞧瞧一晃儿这么大了。
乙 一晃儿
甲 这“晃”也是形容时间的词儿。
刚生出来这么一点儿，一晃儿十岁，又一晃儿三十，再一晃儿五十,您再这么晃几下......乙 怎么样
甲 您就没了.乙 敢情我一辈子净晃晃了。
甲 这个晃,跟刚才讲的箭是同一个意思。
乙 形容日月、光阴。
甲 让您自己说，时间快不快
乙 太快了。
甲 可我们一些小伙伴不珍惜时间，嫌时间用不了。
乙 还有嫌时间多的
甲 我们单位有个小王，老嫌时间过的慢。
你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。
平常不说话，一碰见人准是这句话：“怎么还不下班呀
”乙 老盼下班啊
甲 脾气倒是不错，冲谁都笑：“李师傅您在这儿呐”
乙 你最近忙什么呢
甲 “嘻嘻，不知道。
”乙 听说不是在给你们补基础课呐吗
甲 “嘻——不知道。
”乙 你哪门课需要补一补
甲 “嘻——不知道。
”乙 你不感觉你的文化知识不足吗
甲 “嘻——不知道。
”乙 你每月挣多少钱
甲 “四十二元......”乙 这怎么记得这么清楚啊
甲 您说，要这样发展下去，人生还有意思吗
乙 没有理想，再不珍惜时间，活着就没劲了。
甲 我算了一下，人生在世为社会作贡献的时间太少了。
乙 是吗
甲 拿您来说吧，往少说再活十五年，七十五岁怎么样
乙 人生七十古来稀，不错了。
甲 每天睡觉八个小时，三八二十四，生命的三分之一全睡觉了。
乙 这就剩五十年了。
甲 学龄前是七年。
乙 剩四十三年了。
甲 小学六年，中学六年，大学四年。
乙 这又刨去十六年，剩二十七年了。
甲 这二十七年不能全是工作、学习呀
乙 还干什么呀
甲 谈恋爱，溜马路，做饭炒菜做家务，买瓶酱油打瓶醋，有了孩子洗尿布。
乙 这都是男同志的光荣任务了，零零碎碎加在一起也得十年，剩十七年了。
甲 玩玩棋，看看球，没事来盘“争上游”。
这又得占六七年。
乙 还剩十年。
甲 躺在炕上想睡觉，伸手拿起一张报。
乙 学习学习
甲 不，看看哪个场子卖球票。
乙 还是玩儿呀。
甲 又看电影又看球，一天至少两钟头。
乙 又得几年。
甲 还剩几年了
乙 剩两年了。
甲 剩两年想起好好干了。
上了班，好好干，不调皮，不捣蛋。
好容易加了一天班，临走又偷一车砖。
乙 剩两年了还捅一个“漏子”。
甲 法院开庭一审判，劳动改造两年半。
乙 别算了，这一辈子还该人家半年哪。
甲 当然咱们的算法有点夸张，可不珍惜时间，再不走正路，那就会成为社会的废品。
乙 时间这笔帐，应该好好算算。
甲 所以我希望你这样的老同志，多给我们讲讲珍惜光阴、爱惜青春的道理。
乙 我们太有责任了。
甲 您的古语知道的多吗
乙 知道一些。
甲 有一句老话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
”乙 知道，这是说光阴无价。
甲 大诗人苏轼有句成语：“一刻千金”。
乙 对，一刻钟一千两金子。
甲 在珍惜时间方面，每行每业对时间都有形象的认识。
乙 你给说说。
甲 军事家讲过：时间就是胜利。
乙 对。
医学家呐
甲 医学家说，。
乙 教育家呐
甲 时间就是知识。
乙 不错。
工人
甲 对工人来讲，时间就是财富。
乙 农民
甲 对农民来讲，时间就是粮食。
乙 要是对我呐
甲 对您来说，时间就是月份牌。
乙 怎么是月份牌
甲 撕一张，少一张，撕不了几本喽
乙 谁都撕一张，少一张。
甲 时间对谁都是一样的。
乙 非常公平的。
甲 可有人要多得点时间。
乙 从哪儿来
甲 得去挤。
乙 对，像雷锋讲的要有。
甲 鲁迅先生讲过：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。
乙 对，即使是五分钟、十分钟，都应该珍惜。
甲 我们那位小王不这么认为。
你问他：给你五分钟，你能干什么
乙 他怎么说
甲 “五分钟能干什么
五分钟能抽一跟烟。
”乙 那十分钟呐
甲 “十分钟能抽两跟烟。
”乙 时间越多越费烟。
你不能珍惜这点时间学习学习吗
甲 “您别逗了，我们还学习哪，我们基础不好。
”乙 怎么不好
甲 “我们出生在困难时期，学习在动乱时期，成长在调整时期。
出国没我们事儿，上大学没我们份儿，我也不生气儿，抽烟来解闷儿，给您一根整的，我抽这支烟屁儿。
”乙 他一套一套的。
甲 您看见没有，怨天尤人，胸无大志，可他没想到，时间就在他抽烟的时候，从他身边一分钟、一分钟 地溜走。
乙 一分钟应该珍惜。
甲 革命老人徐特立，就是珍惜平常的五分钟、十分钟，学了数学、心理学、伦理学，成为了知识渊博的 教育家。
乙 革命的老人。
甲 数学家教授，随身带着笔，利用零星的二三十分钟的时间，写成十六万字的著作。
乙 浪费自己的时间，等于慢性自杀呀。
甲 先生，为这样的浪费时间，写过形象的文章。
他说：“洗手的时候，日子从水盆里过去。
吃饭的时候，日子从饭碗里过去。
默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察它去得匆匆了，伸出手遮拦时 ，它又从遮拦着的手边过去了。
天黑时，我躺在床上，它便伶伶俐俐的从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳在见面，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息，但是，新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
乙 您听听，这日子滋溜滋溜地就没了。
甲 对我们的小伙伴，您这老同志得多费心哪。
乙 都像小王那样，可真有点难办。
甲 那您也不能放松希望，您得点燃他们心中，让他们听听青春的歌声。
乙 对，告诉他们，风华正茂，少壮须努力呀
甲 您听那歌声中把青春形容的：（唱）青春啊青春，，比那彩霞还要鲜艳，比那玫瑰更家芬芳。
乙 花儿一样的青春。
甲（唱）若问青春，在什么地方
乙 在什么地方
我也打听着哪。
甲（唱）在你的心上，在你的心上......乙 嘻......甲 您乐什么
乙 你碰我痒痒筋儿了。
甲 毛主席说：青年人好像是早晨八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。
郭沫若同志告诉我们：人世间 ，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春最容易消逝。
乙 青年人，珍惜美好的青春吧。
甲 一天能挤一个小时学习专业知识。
乙 增长才干，你会成为祖国建设的人才。
甲 一天找半个小时，写上一篇百字短文。
乙 循序渐进，你会练出秀丽的文笔。
甲 一天抽十分钟时间，读一首唐诗。
乙 那......一年能熟读三百首哇。
甲 一天有五分钟时间背了一个外语单词。
乙 两年会话没问题，见了外宾：“猴哈腰，咕的猫腻。
”甲 怎么猫腻
乙 我哪会呀
甲 您这个老同志，经常给我们讲讲这些，我们青年伙伴得多感谢您呀。
乙 太有这个必要了。
甲 我真想写一首诗来焕发青年人心中的力量。
乙 咱们俩人一块写。
甲 啊，时间最最宝贵，乙 啊，时间一晃儿就没。
甲 让生命放出火花，乙 闪着点亮多么美
甲 您这是什么词儿呀
乙 写诗就得合辙押韵。
甲 他这倒都在韵上。
再来：要和时间赛跑。
乙 不论谁都得挨个排队。
甲 为着理想谈何辛苦。
乙 吊儿郎当自找受罪。
甲 前进，乙 快追；甲 前进，乙 迈腿。
甲 怎么迈腿也出来了
乙 不迈腿怎么前进呀
甲 您要是经常给我们讲讲这些，我们就能认识到只有今天加倍努力，才能使明天过得更充实、更愉快。
乙 更加美好。
甲 等过了二十年后，再看一下我们伟大的祖国。
乙 那就是另一番景象了
甲 到那时候唱起歌来：（唱）再过二十年，我们来相会，伟大的祖国，该有多么美；天也新，地也新，春光更明媚，城市乡村处处增光辉
乙 多美呀
甲 那时我们将会为今天的刻苦学习、努力工作而感到欣慰，为流过的汗水而自豪，为做出的贡献而骄傲 。
乙 回首往事，问心无愧。
甲 那时候，（唱）让我们自豪地举起杯，挺胸膛，笑扬眉，光荣属于八十年代的新一辈。
乙 我为教育下一代，尽了力量，也感到自豪呀
甲 您要是对我们现在持放任自流的态度，我们自己又不刻苦、不努力，什么贡献也没有，我们到了那时候，只能为虚度年华而悔恨，因碌碌无为而羞耻。
乙 少壮不努力，老大徒伤悲。
甲 到那时候，小王叼着烟卷找您唱歌来了。
乙 怎么唱啊
甲（唱）再过几十年，我们来相会，这帮年轻人，起码六十岁
眼也花，耳也聋，满脑皱纹堆，一个个地全都驼了背。
乙 都这模样了
甲（唱）啊，亲爱的朋友们，虚度年华这怨谁
不怨我，不怨你......乙 怨谁啊
甲（唱）就怨（乙的名字）这样的老一辈。
乙 怨我呀
我觉得不错，挺适合的。
求中学生适合的双口相声台词，稍短些，经典些，搞笑些，礼貌些
谢谢
甲：过来过来过来，叫什么名字啊
乙：嘿嘿嘿……嘿嘿嘿嘿……我叫记不住~ 甲：考考你啊，这是几呀（伸出一个指头） 乙：油条。
甲：这是几呀（伸出二个指头） 乙：两根油条。
甲：这是几呀（伸出五个指头） 乙：一把油条。
甲：你就认识个油条，认真读书。
念：赵钱孙李 乙：赵钱孙李。
甲：赵钱孙李。
乙：赵钱孙李，老师，我脑袋晕。
（摇头晃脑中……） 甲：你换一个方向转。
下面是周吴朕王。
乙：周吴朕王。
甲：周吴朕王。
乙：周吴朕王。
老师，我眼睛发黑…… 甲：别打岔，上面是什么啊
乙：上面
上面是房顶啊。
甲：连房顶都出来了。
甲：赵钱孙李。
乙：哦对，赵钱孙李。
甲：下面呢
乙：下面
又忘了。
甲：我刚教你的。
乙：啊。
我刚忘的。
甲：一块读。
乙：一块都忘了。
甲：赵钱孙李。
（生气） 乙：哦对，赵孙李。
甲：钱呢
乙：钱
都花了。
甲：干什么花了
乙：买油条吃了。
甲：你到能吃啊。
甲：我给你讲解一次啊，加深你的印象。
赵钱孙李，赵就是赵老师。
看见没有
我，赵老师。
乙：哦。
我，赵老师。
甲：我是赵老师
（再次生气） 乙：我是赵老师。
甲：你是赵老师
乙：哎，我是赵老师。
甲：你不蠢嘛。
钱，钱就是交学钱。
乙：哦，交钱。
哎，交过一次了。
怎么又要交啊
你是骗钱的吧
甲：懒得理你，继续啊。
孙，就是小孙子。
李，就是不讲礼。
周五朕王。
周，就是皮蛋粥。
吴，就是无事生非，无法无天。
郑，就是不正经。
王，就是兽中之王。
乙：哦，就是大老虎吧? 甲：随你怎么说。
明白了吧
乙：明白了。
甲：能讲么
乙：讲是能讲，（迟疑3秒左右）老师我不能顺着讲，我只能到过来讲。
甲：那你到过来讲。
乙：到过来就是：大老虎，不正经，无法无天皮蛋粥。
小孙子，不讲理。
骗钱的是赵老师。
嘿嘿嘿嘿……（最后一句指着甲说
关于毕业的小学生相声 台词
《珍惜时间》如穿梭，光阴箭。
乙：呦，你又在这拽呢
甲：拿你来说吧，今年有11了吧
乙12了。
甲：你瞧瞧一晃儿这么大了。
乙：一晃儿
甲：这“晃”也是形容时间的词儿。
刚生出来这么一点儿，一晃儿3岁进幼儿园，又一晃儿6岁读小学，再一晃儿12,该小学毕业了，你再这么晃几下...... 乙：怎么样
甲：你就没了。
乙：敢情我一辈子净晃晃了。
甲：这个晃,跟刚才讲的箭是同一个意思。
乙：形容日月、光阴。
甲：让你自己说，时间快不快
乙：太快了。
甲：可我们一些小伙伴不珍惜时间，嫌时间用不了。
乙：还有嫌时间多的
甲：有个同学叫王小虎，老嫌时间过的慢。
你看他那劲头，一天到晚两眼老跟挣不开似的，磨磨蹭蹭耗时间。
听不见他说话，一说准是这句话。
乙：说什么呢
甲：“怎么还不放学呀
” 乙：老盼放学啊
甲：脾气倒是不错，冲谁都笑：“你这儿干吗呐”
乙：我学习呢，你干什么呢
甲：“嘻嘻，不知道。
” 乙：作业写完了吗
甲：“嘻――不知道。
” 乙：考试及格了吗
甲：“嘻――不知道。
” 乙：这也不知道啊
甲：“嘻――不知道。
” 乙：你这次数学考多少分
甲：“9分......” 乙：不是不知道啊
甲：上次考试得10分。
乙：又少1分。
甲：你说，要这样发展下去，小学还能毕业吗
乙：我看，再不珍惜时间，就不能毕业了。
甲：我算了一下，我们小学生，能学习的时间太少了。
乙：是吗
甲：每年两个学期，每学期20个星期。
乙：一年就上280天的学。
甲：去掉周末两天，还剩多少
乙：一年就上200天的学。
甲：每天睡觉八个小时，三八二十四，有三分之一睡觉了。
乙：那吃饭走路呢
甲：每天不得四个小时啊。
乙：吃饭睡觉走路又刨去一半，还剩100天了。
甲：这100天也不能全是学习呀
乙：还干什么呀
甲：看电视,玩游戏。
乙：就这还玩呢。
甲：玩玩棋，打打球，没事来盘“争上游”。
这又得占去一半时间。
乙：还剩50天了。
甲：上课走走神儿，下课闹闹事儿。
乙：这还不好好学习
甲：考试前，抓时间，问前桌，问后位。
乙：着急了
甲：考试还是得了个不及格。
乙：剩下的50天还没有好好学，该得零蛋。
甲：你怎么这么没有同情心。
乙：别算了，你这一学期还不如别的同学一星期哪。
甲：当然这算法有点夸张，可不珍惜时间，再不好好学习，那就会真不能毕业。
乙：时间这笔帐，应该好好算算。
甲：所以我希望你这样的好同学，多给我们讲讲珍惜光阴、爱惜时间的道理。
乙：太有责任了。
甲：你的古语知道的多吗
乙：知道一些。
甲：有一句老话：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
” 乙：知道，这是说光阴无价。
甲：大诗人苏轼有句成语：“一刻千金”。
乙：对，一刻钟一千两金子。
甲：在珍惜时间方面，还有好多说法。
乙：你给说说。
甲：战士讲：时间就是胜利。
乙：对。
甲：医生说，时间就是生命。
乙：老师呢
甲：时间就是知识。
乙：要是对我呐
甲：对你来说，时间就是月份牌。
乙：怎么是月份牌
甲：撕一张，少一张
乙：谁都撕一张，少一张。
甲：时间对谁都是一样的。
乙：非常公平的。
甲：可有人要多得点时间。
乙：从哪儿来
甲：得去挤。
乙：对。
甲：鲁迅讲过：时间，就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。
乙：对，即使是五分钟、十分钟，都应该珍惜。
甲：我们那位王小虎不这么认为。
你问他：给你五分钟，你能干什么
乙：他怎么说
甲：“五分钟能打一回牌。
” 乙：那十分钟呐
甲：“打两回。
” 乙：你不能珍惜这点时间学习学习吗
甲：“你别逗了，我还学习哪，我基础不好。
” 乙：怎么不好
甲：“我一年级拼音没学好，二年级数学没学好，三年级英语没学好，到了六年级了，学到这份上了，我也不着急了，我也不生气儿了，玩儿牌来解闷儿，给你一副好的，我来这副孬的。
” 乙：他一套一套的。
甲：你看见没有，怨天尤人，胸无大志，可他没想到，时间就在他玩儿牌的时候，从他身边一分钟、一分钟地溜走。
乙：一分钟应该珍惜。
甲：是啊，我们小伙伴应该向你学习，好好珍惜时间。
乙：都像王小虎那样，可真有点难办。
甲：应该点燃我们心中珍惜时间的火焰。
乙：对，少壮须努力
甲：一天能多挤一点时间学习。
乙：就要挤时间学习。
甲：一天找半个小时，写上一篇百字短文。
乙：循序渐进，你会练出秀丽的文笔。
甲：一天抽十分钟时间，读一首唐诗。
乙：那......一年能熟读三百首哇。
甲：一天有五分钟时间背了一个外语单词。
乙：两年会话没问题，见了外宾：“How are you. Good morning.” 甲：我真想写一首诗来激发我们心中的力量。
乙：咱们俩人一块写。
甲：啊，时间最最宝贵， 乙：啊，时间一晃儿就没。
甲：让时间放出火花， 乙：闪着点亮多么美
甲：你这是什么词儿呀
乙：写诗就得合辙押韵。
甲：他这倒都在韵上。
再来：要和时间赛跑。
乙：不论谁都得挨个排队。
甲：为着理想谈何辛苦。
乙：吊儿郎当自找受罪。
甲：前进， 乙：快追； 甲：前进， 乙：迈腿。
甲：怎么迈腿也出来了
乙：不迈腿怎么前进呀
甲：前进， 乙：迈腿。
（乙迈步下场） 甲：快追。
（甲迈步下场）
