六年级访谈节目主要话题是?最“秒”的语言是?嘉宾和观众有何反映?【急急~~~~~~】
“当小记者”是一个九年义务教育小学语文第十一教科书第五组“积累·运用”中的“口语交际”演习。
“口语交际”安排“童年的发现”这样的文字，不仅学生的影响延续上的文本字段的精神，更重要的是，采取进一步激发学生关注生活的调味品，帮助学生仔细观察周围的事物养成的习惯，有意识地丰富自己的知识，甚至发展自己的社会责任感，为可持续发展奠定了基础。
这节课应该选择一个主题贴近学生的现实生活中的优势发挥视听媒体表示，通过创建特定的交际场合，突出重点，突破难点，激发学生兴趣，让学生在轻松，愉快的学习气氛，口语交际能力的锻炼。
课前 - 创设情境，激发兴趣，明确任务。
教室之前，使用“晚上的会议”的时间让学生扮演一群记者采访的场景，如： 1。
中央台“焦点访谈”栏目水均益著名记者采访阿拉法特 2。
第九届全国人民代表大会记者招待会央视记者采访了国务院总理朱镕基; 3。
申奥成功，体育频道记者采访了何振梁...... 接下来，要求学生阅读这些精彩的采访画面在我脑海中的想法
努力充分调动学生的一个小记者的愿望，那么，教师利用已公布的“今天，我们提供了一个老师谈论当一个小记者的机会，人都在关注学校的热点问题调查，采访。
“通过这种方式，学生们参与活动的愿望，很快就会进入角色的口头沟通完成各项筹备工作。
所谓的共同关心的热点问题，人们目前，具有较大影响的常见问题。
因此，教师可以引导学生发现学校共同的零食，如爱说，沉迷于玩游戏，打架，骂人等不文明行为，鼓励学生与校长，老师，不同年级，不同班级的学生进行面试，然后，被邀请参加他们的采访对象。
同时，要求学生利用课间仔细观察，认真思考，选择自己认为是最有价值的，生产的问题，填写“热点问题调查卡”（以下规格）和“热点问题采访卡”（规格见下文），备课访谈，沟通。
热点问题发卡时间和地点点研究者的问题准备开始上课 - 回顾目标，范例带路的采访。
类开始时，为了让学生更好地发展个人潜能，在接受记者采访开始前，老师可以仿照例子，结合自己通过“热点问题调查卡”搜集资料，设计自己的准备受访者提出这个问题，在接受采访时，不盲目提问，帮助学生做好充分准备，有信心，增强他们的自信心。
示例主题 - 看电视的学生的情况。
1。
不同的人有多少时间每周看电视呢
课后阅读和活动更多或更少的时间相比
2。
电视节目通常感兴趣，
这是什么原因呢
3。
家长他们的孩子看电视的态度是什么
教师的态度是什么
4。
你认为看电视的利弊是什么
如何解决
示例主题2 - 关于零花钱的采访情况。
1。
口袋里的钱来自哪里，什么时候
平均学生人数在手中的口袋里的钱吗
2。
同学在手中的口袋里的钱是用来做什么呢
3。
为学生的口袋里的钱是必不可少的
4。
父母给他们的孩子口袋里的钱是什么样的态度
他们引导您口袋里的钱
为了尊重学生的主体地位，调动学生的积极性，在本例中，教师应该鼓励学生大胆想象，提出了自己的特殊问题的。
然后，中队长挺身而出，请特邀嘉宾入场各自的被邀请者。
如果邀请校长和家长，教师，学生代表。
课 - 谈话导入，给予时间和空间，鼓励实践。
口头沟通开始，教师可以设计类似的介绍融入教学 - “同学们，我们愿意当好小记者，探索你关心的问题，从语言，我们找到了答案
走到现在，让我们开始现在的面试。
“然后，教师可以安排学生进行访谈研究组内练习实践中出现的问题，如传统的礼仪指南，有关测验语言，语音语调，然后选出代表小组访谈全班。
学生课前充分准备，在这种情况下，已经介入 - 可以直接采访了特殊的客人，你也可以采访同学，个人行为也可以在的形式，一小群记者采访......但进行集体填写填写“热点问题采访卡”（以下规格）：热点问题的时间和地点，面试卡的受访者职业 主题的访谈实录结论建议人接受个别学生学习有困难的口语交际练习不断得到锻炼，通过与他们的老师，首先围绕“学校的学生，他们扔废物问题”等简单的话题采访对方，逐步规范交际语言，然后帮助他们确定的采访，修订的面试问题，完成采访任务，为每个学生创造一个自由的面试机会，提供了一个完整的玩的世界，创造一个空间来展示自己。
放学后 - 运用他们的知识，得出结论，积累素材。
“标准语言课程”的六年级学生提出一个新的实践要求，试图写一个简单的书面活动总结。
因此，在学校鼓励学生采访过程中，记录在过去经验的积累，组织，并填写在“热门话题采访卡”后的“结论与建议”一栏，并把学生的热点问题，梳理，整合，以“校园”为主题的声音，提案的形式通过书面形式向有关单位或者个人提交的书面建议扩大这种口头沟通到生活中去首先，你要采访一个人内容准备好，或者更准确地说关于这个话题，然后载你的主题要提出这个问题，去的时候一定要带上笔和笔记本，随时记录;当然，不要说一个人采访你记得1，支付注意关键元素谈话，以支付注意非语言的沟通，如眼睛，被采访人交谈时与对方的采访中，是看对方的眼睛，这是一个基本的礼貌问题的意见，你同意点头同意，这意味着你同意与他（她）的角度来看，，以及，你不要高兴得太早，如果你遇到了被采访人是非常紧张的，你做一些此外，深呼吸，效果还是不错的，是，你必须有信心，相信自己能够做这个采访，要取得成功，告诉自己：“我能做到的，”尤其重要的是要注意的是，它必须准备工作哟，不然你会很被动，相信自己，就没有问题，一定会成功的，因为我也是一个小记者，但也有学校记者组总负责人，所以它可以在面试前了解你的感受，我祝你成功，支持你
参考：嘻嘻，永远幸福，我也写这样
跪求7月1日至今的焦点访谈话题
要看你是要写什么类型的稿件了，一般的校园活动，写成消息的话，把事情来龙去脉写清楚，还有就是写上某某领导参加了就行了。
访谈的话，一定要事先准备好采访提纲，设计的问题要贴近实际，不要大而空，例如：“你对这次获奖有何感想”，这样的问题最好不要提，可以换成“赛后，你会怎么庆贺一下
”“你最想把获奖的消息告诉谁
”……总之，在校内采访，多问一些和普通学生相关的话题。
还有，上一个问题与下一个问题之间应该有一个平缓的过度，这样谈话就自然多了。
最后写作时，一般抓住一个点就能写一篇（一次采访通常可一些好几篇稿件）。
例如校运会的采访稿件《长跑冠军厌穿皮鞋》《“我喜欢的感觉”——访长跑冠军某某》《每天跑步半小时——冠军是怎么炼成的》……如果你专门就某个问题采访了某人，那就简单一点，以一问一答的形式写一篇就行。
一年要做48期健康访谈,我怎么找寻每期话题,大家指点下?
问他们到底如何看待你的学习，是不是学习好久代表一切
问他们怎样看待你青春期的迷茫，会怎样疏导你，会如何处理这些事
其实想问什么都可以，扣题就行了。
