垃圾分类的小品剧本
人物：小新（男孩）、小光（男孩）、小静（女孩）、老师、红垃圾桶、黄垃圾 桶、绿垃圾桶。
道具：垃圾小桶，纸张画的垃圾（根据内容制作）。
场景：校园一角，右边一排三个红、黄、绿垃圾桶。
小静在左边拿着英语课本在读。
小新从左边拿着装满垃圾的小桶上，准备倒垃圾。
小光匆匆忙忙从右边跑上。
小光：小新小新，刚才我听到广播说要整治五乱了，你小心点啊
小新：我就是小新，我还要怎么小心啊
小光：你上课乱讲话、乱做作业、乱穿马路、乱七八糟，就要挨整治了。
小新：（吃惊地）啊
（他俩讲话时，小静停下读书，走近，在听。
） 小静：你们在瞎胡闹什么呀，整治五乱是实施城乡清洁工程。
小新：不是整治我啊
小光：那是整治什么呀
小静：是要整治摊点乱摆，车辆乱停，垃圾乱扔，广告乱贴，施工乱象。
小光：那与我没有什么关系。
小新：我没有乱倒垃圾啊。
小静：谁说没有关系
小光：我又不摆摊，不停车。
小新：我也没有贴广告，施工什么的。
小静：城乡清洁工程是要求我们爱护环境卫生，遵守公共秩序，养成文明言行。
小光：那是我们应该做的。
小新：也有点关系，但是好像关系不大。
（他们议论时，老师上。
） 老师：小静，我正要找你哪。
小静、小新、小光：老师好
老师：大家好
你在议论什么啊
小静；我们在说整治五乱。
小光：整治五乱和我们没有什么关系啊。
小新：我也没有乱倒垃圾。
（指着垃圾小桶） 老师：你们知道怎么倒垃圾吗
小光：这还不会
倒到垃圾桶里呗
小新：是啊
连幼儿园的小朋友都会。
老师：那你们知道垃圾分类吗
小新：（惊讶地）啊
垃圾还要分类呀。
小光：我也不知道。
老师：那你们去问问垃圾桶吧
小静，我找你有点事，我们先走吧。
（老师和小静从左边下。
） 小新：（踢了一脚旁边的垃圾小桶）垃圾还分类，没听说过。
小光：我们还是去问问垃圾桶吧
（这时，三个垃圾桶慢慢上前。
） 小光：哇
这垃圾桶还挺漂亮啊，有红黄绿三种颜色呢。
小新：我知道
红灯停，绿灯行，黄灯要等待。
小光：嗨
又不是红绿灯，是垃圾桶。
小新：那是什么意思
小光：去问问啊
小新：好，我去问
（一本正经地）咳
垃圾桶先生们，你们为什么有三种颜色啊
垃圾桶：（异口同声地）因为垃圾要分类存放啊
小光：还真要分类啊。
小新：（对小光）我再问问。
（对垃圾桶）先生们，怎么分类呀
红垃圾桶：我收集有害垃圾。
黄垃圾桶：我收集不可回收垃圾。
绿垃圾桶：我收集可回收垃圾。
小新：还分出那么多的名堂来呀。
小光：小新 ，你知道什么是有害垃圾啊
小新：我知道，废电池呗
小光：是不是啊
我问问去。
（向红垃圾桶）你好，什么是有害垃圾啊
红垃圾桶：刚才说的废电池就是。
还有废日光灯管、废油漆、过期药品等。
小新：（得意地）我说的不错吧
小光：那我再问问。
（向黄垃圾桶）黄垃圾桶先生，什么是不可回收垃圾呢
黄垃圾桶：就是那些在自然条件下容易分解的垃圾，比如果皮菜皮剩饭菜，树枝树叶小草根。
小新：（恍然大悟）啊
小光：还有呢。
（向绿垃圾桶）请问，那些是可回收垃圾啊
绿垃圾桶：可回收垃圾，顾名思义是回收后可以再利用的。
比如纸张塑料废金属，玻璃破布旧鞋帽。
小新：破旧东西还有什么用啊
小光：笨
变废为宝啦。
小新：现在我们知道啦，垃圾也不能乱扔啊。
小光：是啊，我们懂得怎么倒垃圾了。
嗨，小新，你刚才要倒的垃圾呢
小新：还在那呢。
（指着垃圾小桶） 小光：快，把它们分分类吧
小新：好
（两人把垃圾小桶提来） 小光：这是草根。
小新：放进黄垃圾桶。
小光：这是泡沫塑料。
小新：放进绿垃圾桶。
小光：这是电池。
小新：放进红垃圾桶。
小光：这是易拉罐。
小新：放进绿垃圾桶。
（接着把垃圾放完。
） 小光：我们快把垃圾分类的方法告诉同学们。
小新：好啊，走吧
（同下） -麻烦采纳，谢谢!
你好我需要3人环保垃圾分类小品剧本你那有吗
没有 你可以花钱找人写一段 要是剽窃被原作者知道 会被起诉赔偿
有没有垃圾分类的小品
罗密欧与茱丽叶朱丽叶：你为什么要这样做
罗密欧：对不起，我不小心。
朱丽叶：你这样做要我们以后怎么生活
罗密欧：真的很对不起，我不做都做了，你还想我这么样
朱丽叶：我只不过要你抱垃圾分类好，你为什么不呢
罗密欧：好的，我这就去。
朱丽叶：罗密欧，那里还有一堆没分类好的垃圾，我们过去把它分类好，好吗
罗密欧：好啊
(罗密欧与茱丽叶高高兴兴的把所有垃圾分类好) 虽然断了点，但应该够你用了
十人关于环保小品。
垃圾分类搞笑小品《垃圾分类进社区》保护森林宣传段子《保护森林》汽车摇号搞笑小品《绿色出行》环保局小品环保执法宣传剧本《依法查处》都是相关的，里面还有其它相关的，可能有适合你们的
6人幽默小品剧本短
交全相声剧本 马路 作者：林俊良 （想一场诗吧
） 甲：000
乙：000
乙：上台鞠躬
甲：（打开扇子当作镜子，揽镜自照，孤芳自赏，不时露出赞叹的表情） 乙：（看不下去了）干嘛
你有自恋狂呀
甲：说真格的，您觉得我长得怎麼样
乙：您
甲：ㄟ
乙：长得怎麼样
甲：没错
乙：我瞧瞧
（仔细来回打量著甲，甲做出潇洒自得样）您啊
长得是……(待想，先好后坏，视表演者的特徵决定内容) 甲：呸呸呸
怎麼说话的
乙：您问这问题干嘛
甲：我到今天才发现原来我长得是既可爱又动人，连指挥交通的女警都逃不过我的魅力。
乙：此话怎讲
甲：您知道我刚买了一辆新的野狼125吗
乙：知道呀
甲：今天一早醒来，天气晴朗，我神清气爽，我骑上我新买的野狼125上街蹓蹓。
当我来到吴凤路和中山路的大路口，我一看是绿灯真是机不可失，正准备加足油门左转的时候，指挥交通的女警竟然带著淡淡的笑意，朝著我做了个「V」字型的手势…… 乙：哦
甲：我愣了一下，连忙煞车，左右看了一下，没有别人呀
大概是我看错了
乙：哦
甲：我正准备加足油门继续再往前骑，那个漂亮的女警又对著我做了一次「V」字形手势…… 乙：那你怎麼办
甲：我心想，既然人家这麼欣赏我，我也不能太见外罗
於是，我使出我吃奶的力气，摆出一个最可爱的姿势。
（将手摆到太阳穴，装可爱） 乙：恶
（呕吐状） 甲：什麼声音呀
乙：对不起
实在忍不住
（收敛一下心情）然后呢
甲：真没礼貌
然后啊
只见那个女警脸上的笑容瞬间在脸上冻结，然后冲著我大叫：「先生
两段左转啦
」 乙：嘿
哈哈哈
（乙突然大笑，甲用非常埋怨的眼光望著他，乙收敛下来）对不起
您继续
甲：突然间，整个十字路口所有的车辆全部都停了下来，霎那间，彷佛时间静止了，所有人都看著我，连路上的小狗、空中的小鸟也不例外。
乙：这麼厉害呀
然后呢
甲：跟你一样啊
哈哈哈哈
（甲＆乙一起大笑）我这辈子没这麼丢脸过。
乙：好了
好了
你这还算好的呢
骑机车没有两段左转，顶多是被女警骂一骂
我可就惨了
甲：哦
发生什麼事了
说来听听
乙：嗯
这样说没意思，乾脆
咱们来点新鲜的，这样说起故事来比较有意思
甲：好哇
什麼新鲜的
乙：这样吧
你来演我，我来演你
我说什麼你做什麼。
（乙到桌子后躲起来） 甲：喔
什麼意思
（望著甲一头雾水） 乙：我今天起了个大早，我骑上我新买的野狼125上街蹓蹓，唱：「我骑著我的摩托车呀，要到路的尽头，没人陪伴我……」 （甲跟著歌声愉快的打拍子） 乙：（边唱歌，边从桌子后出来，拿扇子打甲）喂
你领悟力很低耶
甲：干嘛呀
乙：「双簧」你会不会
甲：我
我跟你说相声，我会不懂双簧
乙：会就照做呀
我出声音你做动作啊
甲：好好好
我试试
乙：不准试
要准确
甲：好好好
我尽量
乙：不准尽量，要百分百
现在在比赛你知不知道
甲：喔
乙：难道你要告诉评审说：「不好意思
我尽量
」像话吗
来啊
甲：好啦
好啦
乙：（开始「双簧」段子，乙出声音，甲对嘴做动作）「今天，我起了个大早，一看天气晴朗，风和日丽，於是，我决定骑上我新买的野狼125……」 甲：（回到本来角色，抢词）你也买一辆新的野狼125啊
乙：（生气站起）你不要讲话
甲：对不起
继续
乙：「於是，我决定骑上我新买的野狼125上街蹓蹓……」（乙许久不说话） 甲：（做著骑摩拖车的动作）喂
怎麼那麼慢呀
乙：不好意思
我在想词。
甲：（站起）喂
很酸ㄋㄟ
乙：好好好
继续
（继续演「双簧」）「於是，我决定骑上我新买的野狼125上街蹓蹓，我牵出我心爱的」
校园垃圾分类看图写话
低碳生活 小品： 《呵护美好家园》 原创 作者：杨丹宏 人物： （学生）女：玲玲 莹莹 欢欢 红 红 男：明明 亮亮 （老师）女： 亮亮和红红拿着一本书做在长椅上 红红（看着书，温和的说）：亮亮，你说是先有鸡呢
还是先有蛋呢
亮亮（在玩一个纸飞机，调皮的说）：当然是先有鸡了
红红（看着亮亮，疑惑的问）：那鸡是从那来的呢
亮亮（看着自己手中的纸飞机，调皮的说）：鸡当然是从鸡蛋里来的了。
红红（感到奇怪的看着亮亮）：那还是先有蛋后有鸡啊
亮亮（放下纸飞机，看着红红）：那你说是先有人还是先有地球呢
红红：当然是先有地球了。
（老师拿着教科书从一边向台上走来）。
亮亮（有些生气）：不对，先有人后有地球。
（红红无奈的看了亮亮一眼，微微转头看见了老师）。
红红（站起来）：老师。
老师（和蔼）：怎么了
红红。
红红（看着老师）：是先有地球还是先有人
亮亮说先有人。
老师：当然是先有地球了。
红红（看着亮亮，有些得意）：亮亮你错了吧
老师：地球是我们的大家园，我们生活在地球上就要爱护它。
亮亮（调皮的看着老师）：只要我家里干净了就行了，我才不爱护地球呢。
（莹莹拿着跳绳、玲玲也调皮的拿着毽子走来站在了老师的身边）。
老师（和蔼，语气平和）：大家都知道我们共同的家园就是地球，如果我们不爱护地球的话就会引发灾难。
玲玲：老师，那会引发哪些灾难呢
老师：比如我们大量的砍伐树木，会造成泥土流失，从而会引发泥石流灾害，还有我们大量的从地下取水，会造成地面沦陷，这些都是我们人类造成的灾害。
（明明和欢欢也向老师围了过来。
） 莹莹（疑惑，好奇的问）：老师那地震是不是，我们跳绳引起的呀
老师（语气温柔）：当然不是呀
大家知道为什么会全球变暖吗
欢欢：我知道，是因为大气环境污染和海洋生态恶化造成的。
明明：不对，因为太阳生气了。
亮亮（调皮高兴得意的说）：他们说的都不对，是因为太阳离地球越来越近了，所以地球才会变热。
老师（委婉的语气）：不对吧
亮亮。
亮亮（抢着答道）：那就是太阳要掉下来了。
老师：不对，全球变暖的主要原因是，大气环境污染和海洋生态恶化，森林资源锐减和物种绝灭，这些因素都严重威胁着我们人类。
红红：老师那我们是不是应该保护环境啊
老师（温柔微笑）：是呀，所以我们要倡导低碳生活，保护生态环境。
玲玲：（好奇的语气）老师，什么是低碳生活啊
明明（急忙喊道）：就是我们生活水平要降低，少用一些碳。
老师：（微笑，轻轻的摇摇头）不对，低碳生活呢，指的是一种生活方式，主要以节能环保为主，大家还能记得我们学过的那个“文明节约小准则”吗
同学们（都兴奋的举起手，争先恐后的）：我记得
玲玲（高兴）：我先说，（大家都安静了下来） 玲玲：重开发，少保护，低碳行，实所需，先倡导，再力行，己先行，广宣教，教子女，更重要 亮亮：少开车，多步行，市区行，坐公交，冬添衣，夏扇扇，一次筷，不要用，省木材，又环保 红红：煮饭前，先泡米，饭更香，电更省，买菜谱，亲下厨，胜饭店，赛大厨，离家门，关电源 欢欢：近自然，少用电，用电脑，不待机，显示屏，低亮度，不上网，少挂线，用手机，多爱惜 明明：打印纸，会收集，初印稿，莫丢弃，试用稿，印反面，既省墨，又省纸 勤节省，人尊敬 莹莹：入奢易，入俭难，成陋习，反害己，旧电池，巧收集，有垃圾，分类放 旧棉衣，莫抛弃 老师：洗干净，勤消毒，随手抛，成污染，危害易，难治理，勤用心，生活美 既时尚，又环保 全体：（异口同声）低碳行，需宣传，进机关，进校园，好习惯，从小抓，爱地球，靠大家 老师（微笑、高兴）：同学们真棒，那大家还记得这些话是意思吗
玲玲（高兴的抢着回答）：讲的是，我们要爱护地球，要勤俭节约。
老师（语气温柔）：玲玲，回答得非常对，我们国家在前不久举行的世博会就体现了低碳生活，大家都知道有哪些低碳生活的方式吗
红红（急忙举起手）：少开私家车，多乘公共汽车。
莹莹：淘汰白炽灯使用节能灯，购物时尽量使用可以反复利用的购物袋。
欢欢（高兴的喊道）用洗完菜的水浇花，还可以冲厕所。
老师：大家回答的非常好，其实在我们的日常生活中，比如空调节能和冰箱节能等等这些都是低碳生活的方式。
亮亮：老师，那我们节约用水是不是也属于低碳生活
老师（微笑，可亲）：是呀，节约用水也属于低碳生活的一种方式
亮亮：那我以后就少喝水。
老师（语气温柔）：亮亮，我们倡导的低碳生活，是在不浪费的前提下明白吗
比如空调启动几小时后关闭，马上打开电风扇。
晚上用这个方法，可以不用整夜开空调，这样的话要节省50％的电，这就是一种低碳生活的方式。
欢欢（看着老师）：老师，那我以后不让我爸开车送我了，这算不算是低碳生活呀
老师：对呀，这也是一种低碳生活方式
莹莹（看着老师疑惑）：那我们穿衣服算不算啊
老师
老师：衣服也算呀。
明明：那我们都不穿衣服，是不是就低碳生活了
老师：不对，我们所说的低碳生活是，少买不必要的衣服，因为在服装加工厂加工的时候会产生对我们生活有害的物质。
棉质衣服比化纤衣服排碳量少，所以多穿棉质衣服也是低碳生活的一部分。
玲玲（调皮好奇）：那我们在夏天是不是也要穿棉衣啊，老师
（老师在来回的走动着） 老师：当然不是啊，我们倡导的只是一种生活方式，并不是说我们大家都穿棉衣服才是低碳生活，大家明白了吗
同学们（异口同声）：明白了。
莹莹（呆呆的看着老师）：老师，那环保时装是什么意思啊
老师：环保时装呢，是我们在生活把节省下来的东西，在制成好看又实用的一种衣服。
比如我们经常把一些废弃物回收在利用起来，这就是一种环保。
欢欢：（欢欢高兴的指着自己的衣服）老师，那我身上穿的是不是也属于环保时装啊
老师：是呀，只要是我们把生活中所节省下来的东西，在进行第二次利用，都属于环保的一种方式。
红红（兴奋激昂）：哎
老师，我想起来了不如我们就还来一个环保时装秀吧
同学们（异口同声的嚷嚷道）：好啊
好啊
演员下台、环保时装秀演员上台。
（服装秀结束时自然形成一排）。
全体（异口同声）：呵护美好家园从我做起，共同维护生态坏境 你要找的是这个吧
确实写的很好
