关于健康管理讲师的一分钟自我介绍
您好，估计您教的并非是校园内吧
而是专门一个能力，学生是主动报名或者交费报名学习
不知道理解是否正确，就当是这个情况吧。
我是保险公司讲师，面对的都是成人，甚至40岁左右的中年人，学习力不强且不爱学习，但这样的人群，我也教下来了，且多年来凡响不错，给出您一些建议吧。
1、大二年纪的人其实基本上已经快要迈入社会，这个时候的他们对于知识的渴望度远远没有这个知识可以为其本人在社会上带来什么的疑惑度高
所以推荐您在介绍自己时，以自己的人生经历作为开场，特别是与本课程相关的部分。
无论这一块是否幽默，大家都会听的认真，因为他们仿佛看见了未来的自己。
2、不晓得您的年纪如何
如果是新进，应该大不了学生几岁吧
所以进入培训场所时的第一印象将决定了学生对您的评价，比如是否幽默、有趣、严肃、呆板
在这个热天气里，您需要超休闲的衣服（如果机构允许），即与学生出入接近，这样他们会发现这是一个平等的沟通。
而对于一个与自己差不多的人能够站在台上，他讲的东西一定是我要听的。
3、我个人授课时，都是直接作在讲台上，或者半靠着某位学生的桌子。
这是一个暗示动作，表示我很放松，表示我与各位很亲近，当然这些都是在情况允许下，我不晓得您的单位是如何要求的，但如果单位不允许这样随意的话，就作罢。
4、我晓得您其实要的是幽默，那我讲一下我自己的
你听听看吧，我基本每次都是这样说的。
微笑步入，望着全班，叹口气：“看来我还是输了，我来之前就和同事打赌我一定是这个班上最潇洒的。
”而后直接走到写字板前把自己的名字写下：“我很害怕普通话发音不标准的。
zhangnan,这是我的名字，如果你普通话不标准就叫我zhang老师，或者小zhang也可以，再给点面子的可以叫我一声nan哥，但请千万别把我叫成一种生命力超完全的昆虫。
”“若干年前与各位一样，也是坐在这样一个班里，听着台上一个神经病说着课，当时觉得自己一定是疯了。
”说到这里，停顿一下：“而现在自己就成了那个神经病，看来我确实疯了。
”“这是个销售行业，我读大学时就开始销售了。
当别人休闲装上课去时，我一身西服加个公文包，里面藏了40几把菜刀...”只给您列举到这里吧，幽默这个东西很难用教的，是一种个人气质体现。
很多人不往那一站不用说话，你就觉得气氛很好了，不是么
大多幽默采用自我解嘲式，新东方大部分教师的授课都比较幽默有力，建议视频搜搜看。
首次讲课怎样自我介绍
新接手一个班，或者刚刚参加工作，第一次和学生近距离接触，的确是非常关键的。
老师的这一个亮相要是博得了满堂彩，下面的教学就会顺畅些，圆满些，要是讲砸了，当然还有弥补的机会，但是，实际弥补起来却是很困难的。
打个不很恰当的比方，就像年轻人找对象，第一次见面没有给人留下好印象，十有要散伙，老师的第一堂课当然与见面相亲有着本质的区别，但其中的奥妙，也有许多相通的地方。
在上第一节课前，老师最好是修饰一下自己，理理发，沐浴一下。
一是显得干净利索，二是显得对学生尊敬，假如你有一张叫年轻人追逐迷恋的明星脸，多少会有助于马到成功，假如你不幸长得没有什么特点，那么，你至少要在休息好的前提下，做到精神焕发。
最忌讳的是老师进入课堂就讲课，因为学生还不熟悉老师，对老师还有很多的神秘感，上来就讲课，学生也会因为学生对老师感兴趣的程度大于对教学内容的程度，导致教学效果不佳，所以，第一节课最好是不要讲课。
下面是进入课堂后的具体的实施步骤： 首先，要做自我介绍，要有一个漂亮的出彩的的亮相。
这个开场白，要介绍自己的姓名和求学经历，这是最吸引学生的，有助于学生了解老师的过去，促进师生友谊的建立。
让学生在你的自我介绍里，感受智慧之美，拼搏之美，进取之美。
要让学生感觉老师是一个博学的人，从而从心里喜爱和敬佩老师。
其次，要讲讲对所教授科目的认识，最好是现实社会中的一些具体的实际例子，来突出所教科目在社会发展中的重要性，突出所教科目在个人修养提高方面的重要性，突出所教科目在考学中的重要性，要让学生产生一种学好你所教学科的冲动。
这样做，虽然有王婆瓜，自自夸的嫌疑，但是对于引导学生热爱自己所教的学科，激发他们的学生兴趣，鼓舞学生的士气都是很有必要的。
三是，介绍本学科的学习方法。
可以结合自己的经验和别人的教训，根据自己的心得来现身说法，把自己的一些窍门和绝招毫无保留地传授给学生，叫学生知道下一步怎么学，怎么做，怎么配合老师的工作，达到以实用来吸引人，以真挚来感染人。
四是，介绍本学期的学习内容，学期目标，自己的教学计划，自己的授课习惯，讲课特点，课堂要求，并且对学生应该达到的程度做出明确的说明，以便同学们更好的接受和适应老师。
应该注意的问题： 正心态，和学生的关系应该是朋友关系，不要高高在上，目中无人。
要根据学生课上的反映，及时调整自己的讲课的状态，注意调动学生的情绪，牢牢吸引住学生，要叫学生对老师的讲课心悦诚服。
要做到情绪饱满，文才飞扬，讲课时铿锵有力，抑扬顿挫，做到吐字清晰，声音洪亮。
面带微笑，鼓励学生参与，使得课堂气氛活跃，不要搞的课堂气氛死气沉沉。
语言最好是本着幽默、风趣的路子走，内容要切合学生的水平和兴趣，切忌大话、空话、假话，叫人厌烦。
不要一开始就给学生立规矩，给学生来个下马威，过于严肃的老师，会给学生的心理造成一定的压力，使学生产生恐惧心理，影响师生关系。
语气要温和，不要生硬，课堂气氛要活跃，不要死板。
应该讲，任何一门学科都有他们的科学性和趣味性，任何一门学科都有其独特的魅力。
教师的第一节课，应该是拉近和学生的距离，培养学生对这门学科的兴趣，学生的兴趣有了，就意味着你的第一节课成功了。
良好的开端是成功的一半，下一步的教学工作就可以顺利展开了。
让学生对你一见钟情 俗话说，“好的开始等于成功的一半”、“万事开头难”。
但一个好的开始就等于成功的一半。
人的第一印象是相当重要的，它往往左右了以后的好恶，以后的喜欢不喜欢。
而人们对某一件事的兴趣大多跟着第一印象走。
为此我很谨慎我的第一节语文课。
因为学生毕竟是学生，个子再高也毕竟是孩子，有孩子的弱点。
我们常听他们说：这老师，从一见面我就不喜欢他，以后一上他的课就烦。
所以这“一见面”就显得十分重要。
一见面只有喜欢你这个人，才会喜欢你的课，才会乐意接受你传授的知识。
夸美纽斯在《大教学论》中，生动地将学习比喻成吃饭，吃饭要有食欲才能吸收；学习要有兴趣才能接受。
爱因斯坦也说过：“兴趣是最好的老师。
”所以对我们教师来说，以后的课不一定非得每节都能激起学生的兴趣，但第一节必须煞费苦心，精心准备（这其中包括个人的衣着服饰，体态语言等） ，更要一炮打响，让学生在很高的层面上重新认识语文课的不可替代的价值，并从此“死心塌地”的爱上语文。
这便是语文教学成功的第一步。
为此，我接新班的第一节课从不讲新课，而是与学生“侃大山”。
在“侃”的过程中与学生作贴心的情感交流，展现语文教师的人格魅力，展现语文课的学科魅力。
先入为主，先声夺人，让学生情不自禁地沉醉于你的学识、风度之中，沉醉于学科的魅力之中，并热切地盼望着第二节语文课的早日到来。
急需参加讲师授课比赛前一分钟自我介绍
大家早上好!(第一句一定要有气势)我是来自***部门的***,今天很高兴和大家见面,后面介绍到公司后的情况即可,就是你在公司的资历,也就是你比别人的优势.学习经过可以少说了.内容不重要,重要的是形式.
请讲师讲课课前组织者应怎么说话
时间如果充裕可以通过小游戏先把气氛带动起来，然后介绍讲师的具体情况，让学员对其产生信任。
或者可以采用提问的方式，让学员猜测一下老师的姓名啊 特征之类都可以
培训机构主持人如何介绍讲师?
一般讲究“课重人名”，就是主持人先介绍接下来的课程名称、课程重要性；然后介绍带来此课程的讲师：姓名、职称或荣誉等，必要的话可以包装一下讲师水平如何如何高、经验很丰富等等，最后号召听众用热烈的掌声有请讲师上台授课。
讲师，是高等学校中职别次于副教授的教师。
1912年，中华民国临时政府教育部公布的《大学令》，开始规定大学在必要时得延聘讲师。
1927年国民党政府教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》，正式规定大学教员分教授、副教授、讲师、助教四级。
中华人民共和国成立后沿用未变。
1960年3月5日，国务院颁发的《关于高等学校教师职务名称及其确定与提升办法的暂行规定》，规定助教提升为讲师的业务条件是：①已经熟练地担任助教工作，成绩优良；②掌握了本专业必需的理论知识和实际知识与技能，能够独立讲授某门学科，并且有一定的科学研究能力；③掌握一门外国语，能够顺利地阅读本专业的书籍。
讲师的主要职责是担任某门学科的讲授，从事科学研究工作。
欧美有些国家的大学设有讲师一级的教员；有些国家的大学以讲师为未定学衔的教员；也有些国家的大学设高级讲师，有的主持讲座，讲座讲师是由资历较深的教授担任的。
1、职称之名：大学教师中的一种职称，居于助教之上，副教授之下，属于中级职称。
2、讲课的老师，或特指培训行业中的授课者，或课堂讨论之主持人，有企业内部讲师、外部讲师之区分，见业培训中常用词。
3、中等职业学校教师中的一种职称，如高级讲师、中级讲师。
此词条与“主治医师”的双义性类似。
