哪里有相声台词
演员：刘伟，冯巩 刘：虎年呢就要过去了。
冯：是啊，兔年就要来到了。
刘：这回正是虎跟兔交接班的时候。
冯：啊
啊……工作一年了，也该换换岗啦
刘：去年我们说的是《虎年谈虎》。
冯：对对对
刘：今年啊，今年我们…… 冯：我们就说回儿——《兔年谈兔》，我们的任务，没错。
刘：到了猴年我们谈猴
冯：对到了狗年我们说狗
刘：什么年就说什么啊
冯：对，这辈子就算拿下来了。
刘：像话吗
（观众大笑）这个谈虎还可以，兔就不大好谈了。
冯：那得分搁谁嘴里
刘：那要搁你嘴里…… 冯：比你说得好
刘：那咱们说一回儿
冯：一人一句的。
刘：我说虎。
冯：我说兔。
刘：我是虎老雄心在
冯：我，我，我是，是兔小——志气大……怎么样
比他强吧
刘：我猛虎下山，势不可当
冯：我，我兔爷捣药，救死——扶——伤。
刘：我虎头虎脑无虎心
冯：我，我兔子不吃窝边草
刘：我老虎屁股摸不得
冯：我我我兔子尾巴支楞着
刘：我老虎本是兽中王
冯：我兔子尾巴，兔子尾巴……我就没打算往长里儿长（观众大笑）换词吧换吧，这兔子真不好说。
刘：好，那我出个主意，咱们今天啊，说个“电影对联”。
冯：用电影片名对对子
（笑）你真了解我，知道我电影看得多，哈。
刘：你看得多
你不如我，打听打听，在单位我有个外号：电影工厂。
冯：那你不知道我在单位也有个外号吧：电影公司，专管工厂。
刘：在单位我还有个外号：电影仓库
冯：在单位我也还有个外号：仓库管理员。
哈哈
刘：我，我，我还有，外号
冯：有什么
我都管你
刘：我我叫“仓库管理员的爱人”
冯：这怎么回事
刘：管理员怕老婆啊。
冯：这像话吗
来咱们开始吧。
我出上联
刘：我对下联
冯：我这上联是一个字的片子，《灯》； 刘：张嘴就来，《药》。
冯：你想想再说，别信口开河啊，三分钟考虑时间。
刘：考虑什么，对上来了。
冯：那你别让我问住了
说，为什么你的《药》对我的《灯》
刘：当然有原因了，它，它这么回事，你晚上吃药你得开灯吧
你要不开灯你准得吃错药啊
冯：（醒悟）你才吃错药呢
这回听着，我说两字的
刘：我对两字的。
冯：我这上联是《小街》； 刘：我对下联《老枪》。
冯：这怎么讲
刘：当然有讲儿啦，你走在小街上，我给你一老枪
冯：招你啦
刘：怕你走在小街上不安全，给你一枝老枪起防身作用。
冯：好好算你对上了，这回我多说点儿。
刘：我多对点儿。
冯：我说得急
刘：我对得快
冯：我说一串儿
刘：我来一筐
冯：听着，我这上联是：《熊迹》； 刘：有点儿瘆得慌，我对《蛇案》。
冯：《伤逝》； 刘：《情探》。
冯：《夜茫茫》； 刘：《路漫漫》。
冯：《二度梅》； 刘：《十五贯》。
冯：《三家巷》； 刘：《五更寒》。
冯：《红楼梦》； 刘：《白蛇传》。
冯：《宝莲灯》； 刘：《桃花扇》。
冯：《车轮滚滚》； 刘：《山道弯弯》。
冯：《梨园传奇》； 刘：《哈里之战》； 冯：《兵临城下》； 刘：《挺进中原》。
冯：《突破乌江》； 刘：《智取华山》。
冯：《丹凤朝阳》； 刘：《玉马外传》。
冯：《佩剑将军》； 刘：《家务清官》。
冯：《六斤县长》； 刘：《八百罗汉》。
冯：《绿色钱包》； 刘：《蓝色档案》。
冯：《红楼夜审》； 刘：《金象奇案》。
冯：《火山禁地》； 刘：《冰海沉船》。
冯：《飞向未来》； 刘：《走向深渊》。
冯：《候补队员》； 刘：《预备警官》。
冯：《城南旧事》； 刘：《阿惠新传》。
冯：《独立或死亡》； 刘：《爱情与遗产》。
冯：《陌生的朋友》； 刘：《神秘的旅伴》。
冯：《生活的彩音》； 刘：《远山的呼唤》。
冯：《咱们的牛百岁》； 刘：《快乐的单身汉》。
冯：《阳光闪过之后》； 刘：《今夜星光灿烂》
冯：《珊瑚岛上的死光》
刘：《尼罗河上的惨案》啊
（观众鼓掌） 冯：别鼓掌了，非难到他不可
听着，《大李老李和小李》； 刘：《儿子孙子和种子》
冯：《五十一号兵站》； 刘：《七十二家房客》。
冯：我这能添字。
刘：我这能加词。
冯：我是《五十一号兵站》住着《七十二家房家》； 刘：……怎么你全占了
冯：谁先说算谁的，你来啊。
刘：当我对不出，听着，我给你对《七十二家房客》搬出《五十一号兵站》
冯：像话吗
刘：军队不许带家属，你都得搬出去。
冯：不行不行，你不懂规矩，对子不能重复上联的。
刘：非要另说
好你听着，《三十九级台阶》发生《四零五谋杀案》啊
冯：……你听这个
《良家妇女》《秦香莲》； 刘：俩儿片子搁一块儿
哪也不怕，我对《模范丈夫》《李时珍》。
冯：这李时珍是秦香莲的丈夫
刘：年三十儿刚登的记，你别管。
冯：你再听，《海外赤子》《刘三姐》； 刘：《雾都孤儿》《杜十娘》
冯：听这个
《英俊少年》《马可·波罗》； 刘：《卖花姑娘》《叶塞尼娅》。
冯：我能添字
刘：我能加词。
冯：我这是《英俊少年》《马可·波罗》参加过《地雷战》《地道战》，《南征北战》； 刘：《卖花姑娘》《叶塞尼娅》卖的是《马兰花》《苦菜花》，《锦上添花》
冯：《羊城暗哨》《侦察兵》《三进山城》《追捕》《骆驼祥子》； 刘：《马路天使》《流浪者》《十字街头》《绝唱》《半夜鸡叫》
冯：《大江奔流》《浪涛滚滚》——《怒吼吧，黄河》； 刘：我给你对《小城春秋》《杜鹃声声》——《祖国啊，母亲》
冯：《基督山伯爵》； 刘：《少林寺弟子》。
冯：《基督山伯爵》《爆炸》《卡桑德拉大桥》； 刘：《少林寺弟子》《奇袭》《相思女子客店》。
冯：啊
刘：偷税漏税，咱就奇袭
冯：《王老虎抢亲》； 刘：《李二嫂改嫁》。
冯：《王老虎抢亲》抢的是《大海的女儿》，这是《烦恼的喜事》； 刘：《李二嫂改嫁》要嫁给《神秘的大佛》，才叫《奇异的婚配》呢
冯：你听着，我这儿还有一绝对儿呢
刘：天下无语不成对，没有我对不上来的。
冯：这回你就不行了，听着，我这是：《寅次郎的故事》《黄浦江的故事》《水手长的故事》《夏天的故事》《柳堡的故事》《爱情的故事》《八哥的故事》，这些都是《不该发生的故事》； 刘：这就是你的绝对儿啊
冯：你行吗
刘：听着啊
我给你对——你再说一遍。
冯：我说八遍吧。
刘：你当我真没记住
逗逗你的，听我的下联：《茶花姑娘》《蜻蜒姑娘》《上海姑娘》《景颇姑娘》《西子姑娘》《金刚山的姑娘》《端盘子的姑娘》《不当演员的姑娘》，这些全是《嫁不出去的姑娘》（鼓掌，完）
求一段古代街上的吆喝声。
北京有个“吆喝大王”———已是古稀之年的臧鸿老先生，会吆喝100多种老北京用的、玩的、吃的、喝的叫卖声。
但凡老字号重张，他都得去给老买卖吆喝两嗓子。
1993年，南来顺重新归置了100多种京味小吃，他专去捧场。
有口卖高桩柿子的词儿他是这么吆喝的：“嘞———高桩儿的嘞———柿子嘞———不涩的嘞———涩的还有换嘞
” 卖心里美萝卜的吆喝：“萝卜赛梨哎———辣来换
”卖冰糖葫芦的吆喝：“蜜嘞哎嗨哎———冰糖葫芦嘞
”卖金鱼的吆喝：“一大一条，二大一条，我不是卖黄瓜的，我是卖大小金鱼的
”卖蟠桃的就更吆喝出个花儿：“这不是大姑娘扎的，也不是二姑娘绣的，这是三姑娘逛花园一脚踩下一个扁盖儿桃
”…… 吆喝也非京华仅有，而是遍及各地都市的街头巷尾。
比如徐州，笔者于上世纪五十年代初就听见过“炕鸡嘞嗨———炕鸡哎
”的吆喝；“刮子篦子———刮子篦子
”的吆喝，经指点原是常州人在叫卖梳子篦子；还有早市上“大米小米豇绿豆，白面一勾五碰头的稀饭嘞———糖包豌豆包
”的吆喝声，秋冬夜色中远处传来的“烤白果嘞———白果
”“里外青的萝卜嘞
”的吆喝声，声声入耳。
两年前，一位专回徐州探望的华侨王老先生，在当年住过的老巷子里忽地听见一蹬三轮者用电喇叭吆喝“臭豆干
”老先生听了摇着头说：“没那味了。
50多年前的吆喝像唱曲一样。
现在要想再听，只有去听相声了。
” 不错，这种从早到晚络绎不绝抑扬顿挫生动风趣出自小商小贩之口的吆喝，确实走进了艺术殿堂，受到艺术家的青睐。
传统相声《卖估衣》里就有吆喝的活儿。
现代京剧《红灯记》里的磨刀人也吆喝了一句：“磨剪子嘞———抢菜刀
”前文提到的吆喝大王前些年还为反映老北京的《城南旧事》、《四世同堂》等影视剧配过吆喝声，而十多年前有个小品中的吆喝“卖大米嘞———卖大米
”也着实火了一把。
沿街串巷的五行八作的贩夫走卒，将贩卖货物用曲艺清唱或口技形式吆喝出来，他们不愧为韵味十足的吆喝艺术家。
而时下有些艺术家的“吆喝”却没那味了。
不信
你打开电视瞧瞧，那些歌星笑星影星视星……众多的星星艺术家在荧屏里面对着亿万观众“吆喝”着“我爱××”、“用了真的好舒服”、“谁穿谁精神”、“实惠，看得见———不到一块钱”……都什么味儿
“电影名称对联”是牛群冯巩的吧，相声的名称是什么
是1987年春晚上的《巧对影联》吧，他的搭档：刘伟你看看是不是↓↓↓↓甲：这样，今天我出个主意，咱们今天说一个电影对联。
乙：用电影片子对对子啊
甲：怎么样
乙：你了解我。
甲：我了解你
乙：知道我电影看得多。
甲：你电影看得多啊
你不如我。
......乙：这样吧，现在就开始，我出上联。
甲：给你对下联。
乙：我的上联是一个字的片子。
甲：我给你对一个字的。
乙：这一个字的片子是——甲：来吧。
乙：“灯。
”甲：张嘴就来，“药。
”乙：不、不、不，你不要信口开河。
甲：什么叫信口开河
乙：给你三分钟时间。
甲：出口成电影。
“药”对上来了。
乙：你别让我问住了。
甲：问不倒我啊。
乙：你这”药”跟我这“灯”有什么联系
甲：有联系啊
乙：啊。
甲：你是“灯”我是“药”。
乙：为什么对“药”
甲：为什么对“药”啊
乙：啊
甲：…………乙：为什么
应该问你呀。
甲：你是“灯”我是“药”啊
乙：为什么对“药”啊
甲：它是这么一回事啊，它这个道理啊，晚上吃药你得开灯啊，你要不开灯你肯定吃错了药啊。
对上来啦
乙：牵强附会。
甲：一点不牵强
乙：行、行、行。
这回我说两个字的。
甲：对两个字的。
乙：我这两个字的片子是——甲：什么呀
乙：“小街”。
甲：张嘴就来，“老枪”。
乙：老枪
甲：小对老。
乙：字面挺工整。
甲：非常工整。
乙：有什么内在的联系没有
甲：有内在的联系。
乙：你说说。
甲：你是“小街”，我是“老枪”。
乙：为什么对“老枪”啊
甲：为什么对“老枪”啊，你走在小街上……乙：小街上。
甲：我给你一老枪。
怕你走在小街上不安全，给你一支老枪带在身边。
乙：起保护作用。
甲：对，对，对。
乙：我要是多说点。
甲：多对点。
乙：我说得急。
甲：对得紧。
乙：我说一串。
甲：来吧。
乙：我这是“熊迹”。
（拉长声）甲：什么
乙．再听一遍。
“熊迹”。
甲：还够瘆得慌的啊
乙：吓唬吓唬你。
甲：我给你对——乙：什么
甲：“蛇案”。
（也拉长声）乙：也够瘆得慌的。
甲：嗯
乙：“伤逝”。
甲：“情探”。
乙：“夜茫茫”。
甲：“路漫漫”。
乙：“二度梅”。
甲：“十五贯”。
乙：“三家巷”。
甲：“五更寒”。
乙：“红楼梦”。
甲：“白蛇传”。
乙：“宝莲灯”。
甲：“桃花扇”。
乙：“车轮滚滚”。
甲：“山道弯弯”。
乙：“梨园传奇”。
甲：“哈里之战”。
乙：“兵临城下”。
甲：“挺进中原”。
乙：“突破乌江”。
甲：“智取华山”。
乙：“丹凤朝阳”。
甲：“御马外传”乙：“佩剑将军”。
甲：“家务法官”。
乙：“六斤县长”。
甲：“八百罗汉”。
乙：“绿色钱包”。
甲：“蓝色档案”。
乙：“红楼夜市”。
甲：“金象奇案”。
乙：“火山禁地”。
甲：“冰海沉船”。
乙：“飞向未来”。
甲：“走向深渊”。
乙：“后补队员”。
甲：“预备警官。
乙：“城南旧事”。
甲：“阿混新传”。
乙：“独立或死亡”。
甲：“爱情与遗产”。
乙：“陌生的朋友”。
甲：“神秘的旅伴”。
乙：“生活的颤音”。
甲：“远山的呼唤”。
乙：“咱们的牛百岁”。
甲：“快乐的单身汉”。
乙：“蓝光闪过之后”。
甲：“今夜星光灿烂”。
乙：“珊瑚岛上的死光”。
甲：“尼罗河上的惨案”。
乙：“大李、小李和老李”。
甲：“儿子、孙子和种子”。
乙：“51号兵站”。
甲：“72家房客”。
乙：我这上联有号码，51号。
甲：我这下联有数字，72家。
乙：我这能添字。
甲：我这能加词儿。
乙：我是51号兵站住着72家房客。
甲：那……有你那么出上联的么
乙：我就那么出。
甲：51、72你全占啦
乙：谁说头里算谁的。
甲：成心考我
乙：考考你
甲：考不住我
。
乙：你来来。
甲：上联是什么
乙：51号兵站 住着 72家房客。
甲：我给你对 72家房客搬出51号兵站。
乙：搬出去像话么
甲：不搬不行，军队不让带家属。
乙：你的片子跟我的重了。
甲：一翻不就对上了吗
乙：你不懂规矩。
甲：非得成对啊
乙：从头找。
甲：上联是什么7乙：51号兵站 住着 72家房客。
甲： 我跟你对”39级台阶 发生 405谋杀案”哪
乙：你听这个，我这是“良家妇女 秦香莲”。
看这动作（作身段）多温柔哪。
甲：两个片子搁一块儿。
乙：嘿嘿
。
甲：直接有点联系。
乙：有内容。
甲：我还对着。
乙：是吗
甲：听我的下联。
乙：您下联是
甲：我给你对“模范丈夫 李时珍”。
乙：这李时珍是秦香莲的丈夫
甲：年三十刚登的记。
乙：你听着“海外赤子 刘三姐”。
甲：“雾都孤儿 杜十娘”。
乙：“英俊少年 马可波罗”。
甲：“卖花姑娘 叶塞尼亚”。
乙：“我这是英俊少年 马可波罗 参加过 地雷战、地道战、南征北战。
”甲：游击队啊
乙：你甭管
甲：我跟你对“卖花姑娘 叶塞尼亚，卖的是 马兰花、苦菜花、锦上添花”。
乙：“羊城暗哨。
侦察兵 三进山城，追捕 骆驼祥子”。
甲：等会儿，您什么声音
乙：这骆驼打嚏喷呢。
甲：我给您对“马路天使，流浪者 十字街头，绝唱 半夜鸡叫”。
嗯嗯。
（学鸡叫声）乙：怎么这个声啊
甲：这个公鸡感冒了
乙：“大河奔流，浪滔滚滚，怒吼吧——黄河。
”（拉长声）甲：带朗诵的。
我给你对“小城春秋，杜鹃声声，祖国啊——母亲”。
乙：“基督山伯爵”。
甲：“少林寺弟子”
乙：“基督山伯爵，爆炸 卡桑德拉大桥。
”甲：“少林寺弟子，奇袭 相思女子客店”。
乙：客店招你啦
甲：偷税漏税把它奇袭喽
乙：“王老虎抢亲”。
”甲：“李二嫂改嫁”。
乙：“王老虎抢亲 抢的是 大海的女儿。
这是 烦恼的喜事”。
甲：“李二嫂改嫁 要嫁 神秘的大佛，那真是 奇异的婚配”啊
乙：我还有个绝对儿，只有上联没有下联的对子。
甲：天下无语不成对儿，没有我对不上来的
乙：这回呀，你就不行了。
甲：你讲吧
乙：你听着，我这是“寅次郎的故事，黄浦江的故事，水手长的故事，夏天的故事，柳堡的故事，爱情的故事，拔哥的故事，这都是 不该发生的故事”
甲：这就是你的绝对儿啊
乙：绝对儿
甲：太简单啦
乙：考考你
甲：听我的下联儿。
乙：你的下联是
甲：你再来一遍。
乙：我再来八遍你也不成
甲：一遍就成
乙：我这是“寅次郎的故事，黄浦江的故事，水手长的故事，柳堡的故事，爱情的故事，拔哥的故事，这都是不该发生的故事”
甲：我这下联有啦
乙：来吧。
甲：我给你对“茶花姑娘，蜻蜒姑娘，上海姑娘，景颇姑娘，西子姑娘，金刚山的姑娘，端盘子的姑娘，不当演员的姑娘，这些全是 嫁不出去的姑娘”
五年级语文哪一篇课文出自《离骚》
一、全册课文主要背诵内容 1《草原》这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么新鲜，天空那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的，羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲留，轻轻流入云际。
这种境界，即使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里，才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里，也还是草原。
草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。
初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。
走了许久，远远的望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河
牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。
快了，快到了。
忽然，像被一整风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车的左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。
车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。
3《白杨》白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
5《古诗词三首》 《牧童》（唐）吕岩草铺横野六七里，笛弄晚风三四声。
归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。
解释：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠扬的愈来愈近的笛声，笛声时续时断，随风飘扬。
牧童回来吃饱了饭，已是黄昏之后了，他连蓑衣也不脱，就躺在月夜的露天地里休息了。
《舟过安仁》（宋）杨万里一叶渔船两小童，收篙停棹坐船中。
怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。
解释：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们了竹篙，停下了船桨。
也有作者的所悟：哦，怪不得没下雨他们也张开了伞呢，原来不是为了遮雨，而是想利用伞使风让船前进啊。
《清平乐·村居》（宋）辛弃疾茅檐低小，溪上青青草。
醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
解释：诗人首先把我们的目光带到了一座小茅草屋，茅草屋就在长满青草的溪边。
听见茅草屋有人操着柔媚的南方口音带着醉意在互相说话取笑，是谁呢?原来是一对白发夫妻；再看看茅草屋外，老夫妻的大儿子在小溪的东面锄豆田里的杂草，二儿子正在编鸡笼子，调皮可爱的小儿子，趴在溪边剥着莲蓬。
《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，描写的是古代儿童有趣的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
6《冬阳·童年·骆驼队》爸爸和他讲好价钱了。
人在卸煤，骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。
它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。
我看呆了，自己的牙齿也动起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。
看它从不着急，慢慢地走，总会到的；慢慢地嚼，总会吃饱的。
骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总会系着一个铃铛，走起来，铛、铛、铛地响。
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，但是童年却一去不还了。
冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
可是，我是多么想念童年住在北京城南的那些景色和人物啊
我对自己说，把它们写下来吧。
就这样，我写了一本《城南旧事》。
我默默地想，慢慢地写，又看见冬阳下的骆驼队走过来，听见缓缓悦耳的驼铃声。
童年重临于我的心头。
10《杨氏之子》梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”解释：在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，他非常聪明。
有一天，孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在家，孔君平就把这个孩子叫了出来。
孩子给孔君平端来了水果，其中有杨梅。
孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。
”孩子马上回答说：“我可没听说孔雀是先生您家的鸟。
” 24《再见了，亲人》大娘，停住您送别的脚步吧
为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪，能支持得住吗
快回家休息吧
为什么摇头呢
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀
不，永远不会。
八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母般的温暖
记得五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上给我们吃。
这真是雪中送炭啊
当时有很多同志感动得流下眼泪。
在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。
您再回去的途中，累得昏倒在路旁了。
我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经炸平了。
您为我们失去了唯一的亲人。
您说，这比山还高比海还深的的情谊，我们怎么能忘怀
再见了，亲人
再见了，亲爱的土地
列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。
再见了，亲人
我们的心永远跟你们在一起。
25《自己的花是给别人看的》正是这样，也确实不错。
走过任何一条街，抬头向上看，家家户户的窗子前都是花团锦簇、姹紫嫣红。
许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人如入山阴道上，应接不暇。
每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是给别人看的；走在街上的时候，自己又看别人的花。
、人人为我，我为人人。
我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
26、《威尼斯的小艇》船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。
两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。
庄严的老人带了全家，夹了圣经，坐着小艇上教堂去做祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
一、浪淘沙 [唐]刘禹锡（九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
） 二、1、天行健，君子以自强不息。
《周易》2、有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》 3、[莫等闲，白了少年头，空悲切
《满江红》4、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
离骚》6、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
《荀子》 三、[地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）] [一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）] [翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）] [楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（项针联）] 四、关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语 精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵 五、[刘关张桃园三结义—生死之交][孔明借东风—巧用天时][关公赴会—单刀直入] [徐庶进曹营—一言不发][梁山泊的军师—无（吴）用][孙猴子的脸—说变就变][诸葛亮弹琴—心计上来][周瑜打黄盖—一个愿打，一个愿挨]三气周瑜—略施小计] 健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长八、1、[你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
—（德国）歌德] 2、[让预言的号角奏鸣
哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗
—（英国）雪莱] 果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
印度）泰戈尔 4、[假如生活欺骗了，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
—（俄国）普希金 二、课文复习提纲 1《草原》A作者老舍，老舍的代表作有：《茶馆》、《骆驼祥子》、《四世同堂》。
全文按事情发展的顺序，描绘了三幅动人的画面：草原风光、图喜迎远客图、主客联欢图。
读了让人深切感受到内蒙古草原的风光美、人情美和民俗美。
B说说对“蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。
答：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。
这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。
C中心思想：本文是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过所见、所闻、所感赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
2《丝绸之路》：选自万翰的《世界五千年》，是一条文化之路、经济之路、友谊之路 3《白杨》选自《风帆》，作者袁鹰。
文章采用托物言志、借物喻人的写法，歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
A中心思想：文章写的是在通往新疆的火车上，一位父亲向孩子介绍白杨树的事。
作者借白杨热情歌颂了边疆建设者服扎根边疆、建设边疆的远大志向和奉献精神。
B线索：望白杨——说白杨（爸爸介绍白杨，同时也借白杨表露自己扎根边疆，建设边疆的决心）——希望孩子成为白杨（借物喻人）爸爸的神情也随之发生着变化：出神——微笑——严肃——沉思——微笑。
C含义深刻的句子：①“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。
不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。
”这是爸爸介绍白杨树的话，这段话写出了白杨树三个特点，分别是：直、适应力强、坚强不动摇。
表现了白杨树两种精神：一是忠诚无私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。
②爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗? 不是的，他也在表白着自己的心。
借白杨树表达自己扎根边疆，建设边疆的决心。
③突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的“高大的白杨树”暗喻老一辈的边疆建设者白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。
“几棵小树”暗喻边疆建设者的后代。
【理解体会：爸爸自己已经扎根边疆献身边疆，他希望自己的子女如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。
】爸爸微笑是因为他相信儿女们在老一辈的教育下，一定会经受考验，成长为新的边疆建设者。
D造句：“哪儿??哪儿??”“不管??不管??总是??” 4《把铁路修到拉萨去》 中心思想：文章记叙了西部建设者修建当今世界上海拔最高的隧道──风火山隧道的经过。
赞扬了建设者的西部建设者智慧与力量和吃苦奉献的精神。
5《古诗词三首》三首诗歌的异同《牧童》《舟过安仁》《清平乐·村居》三首古诗词，在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童无忧无虑的生活，表达了孩子无忧无虑、天真烂漫的天性。
不同的是《牧童》描绘了牧童晚归休息图，《舟过安仁》描绘的两小儿在船头以伞使风的场景，而《清平乐·村居》则营造七、文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆 了一个五口之家的温馨幸福的农家生活画面。
6《冬阳·童年·骆驼队》是自传体小说《城南旧事》的序言，作者中国著名女作家林海音。
描绘了主人公小英子在北京城南经历的童年往事。
A本文是作者对童年的魂牵梦萦，对早以走远的童年的依依留恋。
B作者在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：看骆驼咀嚼、想象骆驼系铃铛，想为骆驼剪皮毛、询问骆驼去向四件事，表达了作者对时光流逝，物是人非的感叹，对童年生活的怀念。
这些场景是按季节推移顺序写的。
7《祖父的园子》 A作选自萧红《呼兰河传》B课文描写了作者童年在祖父园子里自由自在的生活，表达了作者对童年生活的留恋。
8《童年的发现》A作者：俄国费奥多罗夫B课文讲叙了作者童年时代发现胚胎发育规律的经过，反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。
表现了作者童年时代的求知欲望、探究精神和大胆的想象。
C课文的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。
这个过程大体经历了三个相互联系的阶段：先是梦中飞行；由梦中飞行引出了为什么会在梦中飞行及老师对此所作的解释；由老师的解释引出了人究竟是怎么来的疑问以及对这个疑问的大胆猜想，这个猜想就是作者的童年发现。
D请你说说“我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话的意思，并举例说说你对这句话的理解。
答：世界上的重大发现,有时由于人们不了解,不习惯,被认为荒谬或违前人的结论等,而被鄙视甚至迫害,这是存在的现象。
【例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死； 哈唯发现血液循环，结果被烧死。
】 9《儿童诗两首》 A《我想》，写了一个孩子一连串美妙的幻想，想把小手安在桃树枝上，想把脚丫接在柳树根上，想把眼睛装在风筝上，想把自己种在土地上，表达了儿童丰富的想象力以及对美的追求和向往。
B《童年的水墨画》，摄取了一组儿童生活的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐 10《杨氏之子》选自南朝刘义庆的《世说新语》，该书是一部主要记载汉末至晋代士族阶层言谈轶事的小说。
你认为杨氏之子的回答妙在哪里
答：我认为杨氏之子的回答妙在两点：一是孔君平在姓上做文章，杨氏之子也在姓上做文章；二是杨氏之子并没有直接反驳孔君平,而是采用了否定的方式，婉转对答，既显得幽默有礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。
C杨氏子的特点：思维的敏捷，语言的机智幽默。
11《晏子使楚》 写出了晏子的正气凛然，沉着应对，机智反击，故事赞扬了晏子身上表现出来的凛然正气、爱国情怀和他的能言善辩。
A课文主要内容：春秋末期，晏子出使楚国，楚王三次侮辱晏子，想显显楚国的威风，晏子巧妙回击，维护了自己和国家尊严。
B《晏子使楚》这篇文章的开头、中间、结尾有什么联系
答：《晏子使楚》这篇课文是按事情的发展顺序写的。
开头写了事情的起因（齐国大夫晏子出世出国，楚王想乘机侮辱晏子）,中间写了事情的过程【楚王三次侮辱晏子，晏子机智对答】,结尾写了事情的结果（楚王不敢不尊重晏子了）。
C晏子：机智、勇敢、爱国。
12《半截蜡烛》本篇课文是一个短小的剧本，剧本：主要通过人物对话或唱词来推进情节。
13《打电话》A本文是一段相声，相声是一种雅俗共赏的语言表演艺术。
B这段相声采用夸张的手法， 猛虎的故事，表现了武松豪放、勇敢、倔强、机敏的英雄性格。
C全文按事情发展的顺序，依次写了喝酒、上冈、打虎、下冈。
E《水浒传》中还有很多个性人物：及时雨宋江、豹子头林冲、智多星吴用、黑旋风李逵、浪里白条张顺。
21《猴王出世》A这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。
作者吴承恩 B中心思想：课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
第六单元 1、信息传递方式古代：漂流瓶、烽火、驿差近现代：电话、电报邮政系统。
当代：广播、电视和计算机网络。
B古人传递信息的方式：烽火、人传信、漂流瓶等。
C调查研究问题：1、确定研究的问题。
2、定一个简单的研究计划。
3、通过各种途径获取资料。
4、形成自己的观点。
5写简单的研究报告。
信息获取的途径：阅读书籍报刊、上网浏览、调查访问、观看影视节目、收听广播 研究报告的写法：1、问题的提出2、调查方法3、调查情况和资料整理4、结论 第七单元 22、《人物描写一组》A《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》选自徐光耀的中篇小说《小兵张嘎》，本文主要通过动作和心理活动的描写反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、有智谋、富有心计，胖墩儿忠厚老实的个性特点。
B《临死前的严监生》选自清代吴敬梓的小说《儒林外史》本文主要通过动作描写及细节描写淋漓尽致、入木三分地刻画了严监生视财如命，极其吝啬的守财奴的形象。
【动作描写及细节描写】C《“凤辣子”初见林黛玉》选自清代曹雪芹的长篇小说《红楼梦》本文从正面描写和侧面描写两个方面展示了王熙凤的性格特征，并主要通过肖像描写、语言描写及动作描写展示了一个泼辣张狂、口齿伶俐、善于阿谀奉承、见风使舵、喜欢使权弄势、炫耀特权和地位的人物形象。
其中王熙凤的外貌、动作描写属于正面描写；林黛玉的心理描写、贾母的评价是侧面描写。
中国四大名著：《三国演义》罗贯中、《水浒传》施耐庵、《西游记》吴承恩、《红楼梦》曹雪芹。
23《刷子李》A本文选自冯骥才的《俗世奇人》。
B刷子李：技艺高超、自信、心细。
D文章最后一句话意思有：1、“刷子李”确实有绝活，这一绝活，要不是亲眼看见，怎么也不敢相信是真的，说明“刷子李”技艺高超。
2、“刷子李”的绝活是他自我挑战、不断磨练的结果。
3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，让他感触很深，获益颇多。
24、《金钱的魔力》节选美国著名作家马克·吐温的短篇小说《百万英镑》。
本文刻画了小市民德以钱取人、金钱至上的丑态，也刻画出了老板的唯利是图、世故圆滑、阿谀奉承、献媚讨好的丑态。
第八单元 25《自己的花是给别人看的》A作者季羡林，表达了自己对德国奇丽风景和与众不同风俗习惯的赞美之情。
“人人为我，我为人人”，其中“我为人人”是说每个人心中要有他人，要有社会责任感，要用实际行动为大众着想，为社会尽到自己的义务。
如果大家都这样想这样做就必然会换来“人人为我”的结果。
B“人人为我我为人人。
我觉得这一种境界是颇耐人寻味的。
”为什么说这种境界“耐人寻味的
答：因为德国人爱花，他们将花栽种在临街窗户外面，将最美的花给别人看，而自己走到街上又享受别人为自己创造的美，这种民族风情的境界是高尚的、无私的、实实在在的，人人都能享受到的，因此，耐人寻味。
26、《威尼斯的小艇》介绍了小艇的样子、船夫驾驶小艇的高超技术和小艇的重要作用。
本文抓住了事物的特点并把人的活动和景物、风情结合起来，景、物、人相互联系。
27、《与象共舞》作者赵丽宏，每个自然段单独成段，围绕着泰国人与大象关系亲密，每一段分别有一 个总起句。
作者用“与象共舞”为题，体现了泰国人与大象的关系十分密切，大象给泰国人的生活带来了很多乐趣。
28、《彩色的非洲》作者彭仁，本文作者以饱满的热情，描述了非洲的骄阳蓝天、花草树木、动物世界、人们的日常生活以及艺术，从多个方面展示了非洲是一个“色彩斑斓的世界”。
三、小学语文中修辞手法有哪些 常见的修辞手法有以下几种： 1、比喻比喻就是打比方，是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物。
这样可以把事物的形象描写得更生动、具体。
2、拟人拟人是借助想象力，把事物当作人来写。
即赋予它们人的言行、思想、感情等。
3、排比运用三个或三个以上的结构相同或相似，意思密切相关，语气一致的句子或词组，排成一串。
这样的句子可以加强语言的气势，表达强烈的感情，增强语言的感染力。
4、夸张对描写的事物有意识地加以夸大或缩小，以突出事物的特征，表达作者的感情，引起读者的联想，加深印象。
5、设问为了引起读者的注意或思考，先自行提出问题，再自己进行回答。
即自问自答。
6、反问将明确的意思用问句的形式表达出来，即只问不答，问中有答。
（2）夸张的几种形式 a扩大夸张例如：飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
b、缩小夸张。
例如：五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
c、超前夸张。
例如：看见这样鲜绿的麦苗，就嗅出白面馍馍的香味来了。
反问的形式有两种： 1）用肯定的形式表示否定。
例如：毛主席都是如此，我们还有什么可以骄傲的呢
（2）用否定的形式表示肯定。
例如：“难道不是我们劳动群众创造了人类世界吗
” 一、小学常见的六种修辞手法 （比喻、排比、拟人、反问、设问、夸张） 拟人：1.鱼儿在水中悠闲地散步2.小鸟在枝头欢快地唱歌3.蟋蟀在草中弹琴。
4.老虎在树下打呼噜5.花儿在风中弯着腰6.风在轻轻地拍打着水面7.蝴蝶在空中跳舞8.蜜蜂在花儿上挑蜂蜜9.星星在空中眨眼睛10.树在风中絮絮低语11、风儿清唱著歌，唤醒了沉睡中的大地。
12、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。
13.在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
14.请听听森林爷爷的话吧。
16、船头飞溅起的浪花，吟唱著欢乐的歌儿。
17、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
18、落叶随着风高低起舞。
比喻：1.春风像太阳一般,照进我们的心里。
2.月亮像香蕉,弯弯的。
3.书是心中的启明星。
4.书是通向彼岸的船。
5.生命就是一支熊熊燃烧的火炬6、荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
反问：1.难道我会不知道
2.难道我有这么笨吗
3.难道数学真的这么难么?4、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗
5.难道我们能浪费时间吗
6.你们怎能破坏环境呢? 设问：1、春天在哪里
春天在花朵里。
2．什么是生物
生物就是有生命的物体。
3．什么叫自律
自律就是自己管束自己的行为。
4．这人是谁
不是别人，原来是大明。
5．学好语文要背书吗
一定要
6．这瓶饮料是谁买来的
原来是妈妈买来的.7．是谁的本子
是张昊的本子。
8．这是谁的房间
这是我的房间。
夸张;1、听了这个好消息，我高兴得忘了自已的名字。
四、常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、 引资料等10种。
写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。
（1）举例子。
举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例法。
（2）分类别。
将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。
（3）列数据。
为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。
需要注意的是，引用的数.(4）作比较。
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
事物的特征也往往在比较中显现出来。
字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。
（5）画图表。
为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。
（6）下定义。
用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。
下定义能准确揭示事物的本质，是科技说明文常用的方法。
（7）作诠释。
从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。
（8）打比方。
利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。
（9）摹状貌。
为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。
常见的说明方法有举例子、分类别、列数据、下定义、打比方、作比较。
叫卖大王臧鸿的师傅是谁
叫卖大王臧鸿的师傅是王长友。
1952年，臧鸿在北京铁路局工程处做架子工，因为能说会唱，被调入了铁路文工团，后来拜在相声前辈王长友的门下。
20世纪80年代起，臧鸿先后在《城南旧事》、《四世同堂》、《开国大典》、《琉璃厂传奇》等130多部电影、电视剧中扮演小贩并为叫卖配音，逐渐成为京城叫卖大王。
除了说相声、操办红白喜事，逢年过节还活跃在北京的庙会集市上。
