幼儿舞蹈笑咪咪快乐在一起台词怎么写
开幕词A. 尊敬的各位来宾、各位家长，亲爱的老师，B. 可爱的小朋友们：合：大家下午好!A. 时光从日历一页飘落下来，我们又来到了岁末年尾。
B. 兔年悄然而至，龙年款款而来，A. 过去的一年我们用汗水浇灌，放飞希望，B. 新的一年，我们温馨和谐，收获喜悦。
A.2012年的脚步越来越近了，在这辞旧迎新的日子里，B. 我园特举办了“迎新年，庆元旦”大型文艺演出，A. 小朋友们也要用自己的歌声、舞姿，来表达自己的喜悦之情。
B. 今天我们启明星幼儿园全体老师、孩子和家长们欢聚一堂，合：共同庆祝新年的到来。
A. 首先请园长讲话，大家掌声欢迎。
(园长致辞)A. 园长的话语激励着我们，新的一年里要更加努力!过去的一年我们合作得很愉快，相信在园长的带领下，2012年将是我们更精彩的一年。
B. 下面就请出我们今天的主角可爱的孩子们，带来的精彩表演吧!合：启明星幼儿园2012年元旦汇演现在开始!节目串词1. 开场舞：《天地喜洋洋》 舞蹈班A ：今天是个开心的日子，让开心的锣鼓敲起来，让火火的歌谣唱起来，让欢快的舞蹈跳起来。
新年就要到来了，大地一片喜洋洋，请欣赏舞蹈班带来的开场舞《天地喜洋洋》。
2. 《龙的传人》 大四班B ：中国是龙的国度，我们是龙的传人，中国龙给我们前进的力量和成功的自信，请欣赏大四班的小朋友表演的武术操《龙的传人》。
3. 《新年快乐》 小二班A ：新的一年在我们热切期盼中到来了。
在这个特别的日子里，我们衷心的说一声：“老师，家长，小朋友们，新年快乐!”瞧，可爱的孩子们载歌载舞的给在座的爸爸、妈妈、叔叔、阿姨们拜年来了，请欣赏小二班小朋友带来的精彩表演《新年快乐》。
4. 《三字经》 中二班B ：“人之初，性本善，性相近，习相远”《三字经》，相信小朋友们都已经背得非常棒了，下面请欣赏中二班小朋友为我们带来的舞蹈《三字经》。
5. 《咚巴拉》 小一班A ：唱吧，跳吧!让我们用动听的歌声抒发心中的激情，看，小一班的小朋友带着暂新的面容向我们走来，请欣赏小一班带来的歌表演《咚巴拉》。
舞蹈《我们在一起》串词
岁月在风中摇荡着自己的心旌日月星辰灿烂着我们美丽的笑容这是一个团结的群体这是一个充满活力的群体这是一个不甘落后的群体这是一个饶含热情的群体它不会因为矛盾而分散它不会因为压力而沉寂它不会因为失败而丧气它不会因为竞争而冷漠我们团结进取 勇往直前困难都不在我们以上我们有理想我们有信心我们声音洪亮我们步调一致我们情绪饱满我们斗志昂扬团结更团结团结就是力量奋斗再奋斗奋斗才有希望美好的蓝图已经描绘前进的号角已经吹响
今天，当我们从心底里喊出这一声的时候，今天，当我们从这喊声中再次凝聚起力量的时候，我们听到的是全中国的声音，我们听到的是全民族的声音，这声音，来自地震灾区，这声音，来自，来自祖国的四面八方，来自每一个炎黄子孙的内心深处。
在大灾大难中，中国人民用团结的力量，让全世界都看到了一个古老而又新生的民族万众一心共赴国难；在大灾大难中，中国用团结的力量，让全世界都看到了一个国家的坚韧与大爱。
在奥运的圣火中，我们用团结的力量，让世界看到我们的自信，在世界赞叹的目光里，我们看到一个民族团结产生的巨大力量，团结就是力量，团结就是力量，这种力量让我们奋起，用坚强面对明天，这种力量，孕育希望，让我们用信念开创未来
让我们齐声歌唱：团结就是力量——让我们擂响“和谐奋进”的战鼓昂首阔步 迈向明天的辉煌
六一儿童节串词：时间很急，感谢好心人帮帮忙，我在这里先谢谢了
《感恩的心》：我亲爱的爸爸妈妈，感谢你们养育我，我亲爱的老师们，感谢你们教育我，我亲爱的小伙伴们，感谢你们陪伴我，感恩的心，感谢有你
请欣赏《感恩的心》《潇洒女兵》：美丽的xxx幼儿园里有一群潇洒的女兵，瞧，她们来了
《教师舞》：咱们xxx幼儿园里老师们既美丽善良又多才多艺，她们美丽，因为她们有一颗爱孩子的心，她们善良，因为她们对孩子们呵护倍加，她们多才多艺，因为她们，呵呵，看了下面这个舞蹈你们就知道了
让爱住我家：我有一个温暖的家，家里有爱我的爸爸妈妈，我有一个温暖的家，家里有爱我的老师们，我有一个温暖的家，家里我们无数的兄弟姐妹。
让爱住我家，让爱住在我们xxx幼儿园，让爱充满人间
（呵呵，比较忙，抽了空写了这几个节目的，看看能用上不）
六一儿童节主持人节目串词，第一个节目是老师的舞蹈，《西域风情》第二个舞蹈是舞蹈中班的舞蹈《时尚女...
我们迎接小朋友的每一个进步，3我们迎接新的机遇和挑战。
1请欣赏：大班小朋友的舞蹈1传说中第一个跳草裙舞的是舞神拉卡，她跳起草裙舞招待她的火神姐姐佩莱。
今天，大班的小朋友跳起了欢乐的，来庆祝我们自己的节日。
请欣赏。
2当我第一次来到幼儿园，哭哭啼啼吵着要妈妈的时候，亲爱的老师，是您的手像摇篮，温暖了我，我多想叫你一声――妈妈。
请欣赏小班小朋友和老师一起表演的诗朗诵。
2今天，我们欢歌笑语;今天，我们茁壮成长;今天，我们跟着快乐的节拍，做起自信的体操。
请欣赏大班小朋友的。
1我们的小朋友个个都是小能手，现在上台的三个小朋友都有自己的绝活呢。
(请他们自我介绍一下。
)请大家欣赏他们的才艺表演。
(灵活机动地让他们介绍自己的作品或者现场采访。
)1别看我们的年纪小，可是我们的志气高，从小学好武功，长大保卫祖国，让我们看看大班这群武艺高强的孩子们表演的舞蹈。
2小妞妞，挎篓篓，干什么?拾豆豆。
黄豆豆，白豆豆，红豆豆，黑豆豆。
一粒豆豆也不丢，拾进我的篓里头。
请欣赏小班小朋友的舞蹈。
1有一只花公鸡，长得很漂亮。
它去和啄木鸟、小蜜蜂、小青蛙比美。
啄木鸟忙着给树治病，小蜜蜂忙着去采蜜，青蛙忙着捉害虫，它们都不跟公鸡比美。
这是为什么呢?请欣赏中班小朋友的童话剧。
2美丽的大森林里，来了一群快乐的小兔子，它们忙着采蘑菇呢。
请欣赏中班小朋友的。
1下面将要上场的大班的小小男子汉们，个个神气十足，威风无比，他们给大家带来了来自军营的舞蹈。
2我们的世界是一个爱的世界，爱自己，爱家人，爱老师，爱伙伴，爱地球，爱自然。
关爱生活，从我做起。
请欣赏小班小朋友的。
1我们是祖国的花朵，我们是祖国的希望，祖国是我们共同的妈妈，我们在妈妈的怀抱健康快乐地成长。
请欣赏大班小朋友的舞蹈《葵花朵朵开》。
2今天是地球上全世界小朋友共同的节日，在这欢乐的日子里，让我们共同祝愿：全世界的小伙伴们节日快乐!请欣赏小班小朋友的舞蹈《地球是我们的家》。
1花儿在歌唱，蝴蝶在飞舞，就连活泼可爱的小鸭子也来凑热闹了。
请欣赏中班小朋友的《小鸭舞》。
2是那么开心难忘，我们的六一;是那么激动幸福，我们的六一;请欣赏中班小朋友的舞蹈《喜庆六一》。
结束：1让时光停驻，我们还有千言万语要倾诉，2让时光停驻，我们是那样依依不舍，1亲爱的老师2亲爱的伙伴，1感谢您，陪伴我们的快乐童年，2感谢您，为我们付出的辛勤劳动，3感谢您，与我们共同庆祝节日，
一首老歌,有句歌词是年轻的朋友在一起,比什么都快乐
溜溜的她 歌词你未曾见过我我未曾见过你年轻的朋友一见面啦情投意又合你不用介绍你我不用介绍我 年轻的朋友在一起呀 比什么都快乐溜溜的她哟,她哟我哟心儿咿个嘿嘿嘿心儿咿个嘿嘿嘿你不用介绍你我不用介绍我年轻的朋友在一起呀比什么都快乐你未曾见过我我未曾见过你年轻的朋友一见面啦情投意又合你不用介绍你我不用介绍我年轻的朋友在一起呀比什么都快乐溜溜的她哟,她哟我哟心儿咿个嘿嘿嘿心儿咿个嘿嘿嘿你不用介绍你我不用介绍我 年轻的朋友在一起呀比什么都快乐溜溜的她哟,她哟我哟心儿咿个嘿嘿嘿溜溜的她哟,她哟我哟心儿咿个嘿嘿嘿溜溜的她哟,她哟我哟心儿咿个嘿嘿嘿溜溜的她哟,她哟我哟心儿咿个嘿嘿嘿
中班舞蹈教案好想跟你在一起
活动目标： 1、在游戏中复习跑跳步、前踢步、后踢步等基本舞步。
2、引导幼儿创编具有一定意义的短小快乐的舞蹈。
3、激发幼儿积极参与舞蹈活动的愿望，体验舞蹈活动的快乐。
活动准备： 1、鼓一面、鼓棒两根、录音机、音乐磁带。
2、学习各种舞步。
活动过程： 一、幼儿随教师鼓点的变化而做动作，训练幼儿节奏感。
师：“小朋友，跟我一起敲敲鼓好吗?”(幼儿走入活动室自由找空位站好，教师敲鼓，幼儿随鼓声的快慢，调整自己脚步的速度进行表演) 二、游戏“快乐的脚步”。
1、师：“小朋友表演得真好，你们的脚步真快乐，下面我们一起来做个快乐的脚步的游戏，好吗?” 2、师：“老师的两根鼓棒表示小朋友的两只小脚，老师的鼓棒往哪边敲，你的小脚就往哪边跳。
”(教师变换鼓棒位置敲鼓，幼儿随鼓棒位置的变化及鼓声速度的快慢变换舞步进行动作。
) 过渡：小朋友累了吧!让我们坐下休息一会儿!快乐的脚步花样真多，我们可以用各种各样快乐的脚步，加上手和身体的动作，编出优美的舞蹈来。
今天，老师就用快乐的脚步，加上手和身体的动作，编出了一则非常好看的舞蹈，下面请小朋友欣赏。
三、教师示范舞蹈，幼儿模仿动作。
1、教师听音乐舞蹈，幼儿欣赏舞蹈。
提问： ①你刚才看到老师跳了些什么? ②老师是用快乐的脚 步加上手和身体的动作编出了表现快乐小动物的舞蹈，那舞蹈用了哪些快乐的脚步呢?(幼儿说出一种动作后，教师针对较难的动作，让幼儿集体练习。
) 2、幼儿随教师学舞蹈。
①师：我知道你们也想跟随我们一起跳舞了，对不对?让我们一起来吧!(教师将口令与语言提示相结合带领幼儿一起舞蹈。
) ②让我们再来一次。
(师生再次舞蹈一遍，教师对有困难的幼儿变镜面示范为同方向示范。
) 小结：刚才我们一起学习了一则表现快乐动物的舞蹈，这个舞蹈是用快乐的脚步加上手和身体的动作编出来的，下面老师还想跳一段舞，也是用快乐的脚步加上手和身体的动作编了出来的，这则舞蹈与刚才的一样不一样呢?请你们看。
四、教师变换舞步舞蹈，启发幼儿创编。
1、教师变换舞步舞蹈。
提问： ①刚才老师用快乐的脚步加上手和身体的动作编了一个什么样的舞蹈? ②老师用快乐的脚步加上手和身体的动作，编了一个表现身体锻炼的舞蹈，老师用了哪些快乐的脚步呢? ③你们能不能开动脑筋变化一下快乐的脚步呢?行不行?让我们听音乐想一想。
2、幼儿创编脚步动作。
提问：“想出来了吗?让我们来听着音乐试试看。
”(两遍)。
3、请个别幼儿将创编的脚步表演给大家，并集体学一学。
小结：你们想的真棒，老师有个建议，你们可以把刚才编的快乐的脚步加上手和身体的动作编成一个快乐的舞蹈，如果你想出来的办法一个人不够表现的话，可以请你的好朋友帮忙，几个好朋友编一个快乐的舞蹈，好不好?下面我们去商量商量吧! 五、幼儿创编舞蹈。
1、幼儿听音乐全体编舞。
(两遍) 2、请个别幼儿表演。
3、集体表演 六、结束： 师：小朋友真了不起，用快乐的脚步编出了这么多快乐的舞蹈，让我们一起去表演给其他的小朋友看吧!
