儿童英文版话剧《小蝌蚪找妈妈》(南京少儿频道话剧的台词是什么
这部剧可以了解一些词汇，学习术语。
经典台词： There are two kinds of pain.The sort of pain that makes you strong or useless pain...The sort of pain that's only suffering. 痛苦分两种，一种让你变得更强，另一种毫无价值，只是徒添折磨。
Nothing can help us endure dark times better than our faith. 没什么比信仰更能支撑我们度过艰难时光了。
a person's character isn't determined by how he or she enjoys vitory，but rather how he or she endures defeat. 一个人的品行，不取决于这人如何享受胜利，而在于这人如何忍受失败。
小蝌蚪找妈妈英语童话剧剧本
是英语的
要有对话的
跪求.........拜托
麻烦了~谢谢
教学： 1.学会本课13字，认识3个生字。
能读写新词。
2.借助汉语拼音课文，初步了解课文内容。
3.培养学生边读书边思考的能力，能提出不懂的问题。
4.继续培养学生与他人合作学习的能力，感受合作学习的快乐。
教学重点： 1.学会本课生字新词。
2.初读课文，了解课文内容。
教学难点： 1、正确掌握本课生字新词，并学会应用。
2、培养学生提出问题、筛选问题的能力。
教具准备： 词语卡片、青蛙、蝌蚪、鲤鱼、乌龟的图片教学过程：一、谈话导入： 教师用彩色粉笔板书汉字：“找”，请学生来认字。
说说生活中是怎样用的。
（如：找人、找东西、找麻烦等） 电脑出示小蝌蚪的画面，让学生说说这是什么，是什么样子的
小蝌蚪要找什么呢
板书：小蝌蚪、妈妈。
今天我们来学习第5课《小蝌蚪找妈妈》。
大家齐读课题。
二、学习新知：（一）初读课文，认识生字。
学生自由读课文，边读书边在书中把生字画出来，借助汉语拼音读一读。
同伴之间互相读读生字，对照生字表检查读音是不是正确，如果正确，同伴就在书中画一颗红色的五星表示奖励。
再读课文：指名读课文，重点听听生字的字音。
大家进行评议，鼓励读得正确的同学、读书有进步的同学。
（二）学习生字新词：1、学生对照书中的生字表，自己读读生字，把不认识的汉字做好记号。
2、学生在小组内进行学习，小组长带领组员做好以下几件事情： 1）让每名同学说说哪些字不认识。
2）把不认识的汉字集中起来。
3）认识汉字的同学说说自己是怎样记忆字形的。
4）小组长指汉字，同学读，巩固记忆。
3、教师用电脑出示词语卡片，学生自己读读卡片上的词语。
不认识可以询问他人。
4、以小组为单位选派代表指名读词语，比一比谁读的正确、反应灵敏。
5、练习书写： 1）请大家先认真观察生字在田格中的位置，然后独立写一个。
（书上田格中的字） 2）学生提出认为难写的字，师问：你们认为哪个字难写
教师电脑出示带田格的生字，让学生仔细观察生字每一笔在田格中的位置。
请同学说一说占格位置。
3）学生看电脑博士是怎样写的
（电脑演示加录音） 4）请学生书写田格中的第二个字。
教师巡视，个别辅导，纠正学生的写字姿势和执笔方法。
5）学生评议：展示学生书写情况，说说哪些字写的好，哪些字写的不够理想。
6）奖励学生到黑板上书写汉字，师生共同欣赏。
英语情景剧小蝌蚪找妈妈的音乐是哪几首组成的
On ethnic flavor of the Chinese wash painting cartoon Tadpoles Looking for Mother 这是一篇论文题目吧，这可是本人的专项哦补充说明：题目里的每个词的首字母是否大写，各个刊物的要求不同，所以除第一个词以外，其他词的首字母大小写均可（专有名词除外）
英语作文小蝌蚪找妈妈八十字
The Tadpoles Look For Their MommyA group of tadpoles live in a pond happily.One day , a tadpole says: “Everyone has a mommy ,but who is our mommy ?”“Yes ,who is our mommy?”“l want a mommy.”“l miss mommy.”“why not look for our mommy?”“Good idea! Let’s go!”They are swimming around .Then they meet a duck .“Is she our mommy?”“Are you our mommy?”“No, I’m not your mommy. I’m a duck. l am duckling’s mommy.”“Do you know who our mommy is ? what does she look like?“Your mommy’s name is frog. your mommy has two big eyes and a big mouth.”“Thank you ! Thank you ! We are going to look for our mommy .See you later”“Good luck!”They are swimming around .Then they meet a fish .“She has two big eyes and a big mouth .Is she our mommy?”“Are you our mommy?”“No, I’m not your mommy. I’m a fish. l am little fish’s mommy.”“Do you Know who our mommy is ?What does she look like?“Your mommy’s name is Frog. Your mommy has two big eyes、a big mouth and a big white stomach”“Thank you ! Thank you ! We are going to look for our mommy .See you later”“Good luck!”They are swimming around .Then they meet a crab .“She has two big eyes 、a big mouth and a big white stomach .Is she our mommy?”“Are you our mommy?”“No, I’m not your mommy. I’m a crab. l am little crabs’ mommy.”“Do you know who our mommy is ? What does she look like?“Your mommy’s name is Frog. Your mommy has Two big eyes、a big mouth、a big white stomach and four legs”“Thank you ! Thank you ! We are going to look for our mommy .See you later”“Good luck!”They are swimming around .Then they meet a tortoise .“She has Two big eyes、a big mouth、a big white stomach and four legs” .Is she our mommy?”“Are you our mommy?”“No, I’m not your mommy. I’m a tortoise. l am little tortoise’ mommy.”“Do you know who our mommy is ? What does she look like?“Your mommy’s name is Frog. Your mommy has Two big eyes 、 a big mouth 、 a big white stomach 、four legs and a green back”“Thank you ! Thank you ! We are going to look for our mommy .See you later”“Good luck!”They go on swimming .At this time , a frog approaches. She has two big eyes, a big mouth , a big white stomach 、four legs and a green back“Are you our mommy?”“Sure ,my dear babies. Come on!”Mommy ! Mommy ! We have a mommy”“Mommy , l love you!”
