小蝌蚪找妈妈英语童话剧剧本
是英语的
要有对话的
跪求.........拜托
麻烦了~谢谢
这部剧可以了解一些词汇，学习术语。
经典台词： There are two kinds of pain.The sort of pain that makes you strong or useless pain...The sort of pain that's only suffering. 痛苦分两种，一种让你变得更强，另一种毫无价值，只是徒添折磨。
Nothing can help us endure dark times better than our faith. 没什么比信仰更能支撑我们度过艰难时光了。
a person's character isn't determined by how he or she enjoys vitory，but rather how he or she endures defeat. 一个人的品行，不取决于这人如何享受胜利，而在于这人如何忍受失败。
英语情景剧小蝌蚪找妈妈的音乐是哪几首组成的
小班童话剧剧本 作者：董顺华人 物：小蝌蚪、青蛙妈妈、鸭妈妈、小鱼妈妈、乌龟妈妈、大白鹅妈妈地 点：小池塘时 间：一天内 容：（在小池塘里，一只青蛙游来游去自由的玩耍……）旁 白：暖和的春天来了。
池塘里的冰融化了。
青蛙妈妈睡了一个冬天，也醒来了。
她从泥洞里爬出来，扑通一声跳进池塘里，在水草上生下了很多黑黑的圆圆的卵。
春风轻轻地吹过，太阳光照着。
池塘里的水越来越暖和了。
青蛙妈妈生的卵慢慢地都活动起来，变成一群大脑袋长尾巴的蝌蚪，它们在水里游来游去，非常快乐。
有一天，鸭妈妈带着它的孩子到池塘中来游水。
小蝌蚪看见小鸭子跟着妈妈在水里划来划去，就想起自己的妈妈来了。
（小蝌蚪你问我，我问你）小蝌蚪：“我们的妈妈在哪里呢
你知道妈妈在哪吗
你知道它长的是什么样子吗
”旁 白：小蝌蚪们你看看我，我看看你，可是谁也不知道妈妈在哪里。
它们一起游到鸭妈妈身边。
小蝌蚪：（问鸭妈妈）“鸭妈妈，鸭妈妈，您看见过我们的妈妈吗
您能告诉我们，我们的妈妈长的是什么样的吗
”鸭妈妈：“看见过，看见过。
孩子们别着急，我告诉你们，你们的妈妈呀头顶上有两只，嘴巴又宽又大。
你们自己去找吧。
”小蝌蚪：“谢谢您，鸭妈妈
”旁 白：小蝌蚪们高高兴兴地向前游去。
一条大鱼游过来了。
小蝌蚪们看见大鱼的头顶上有两只，嘴巴又宽又大，它们想一定是妈妈来了，于是追上去喊……小蝌蚪：“妈妈
妈妈
”大 鱼：（笑着说）：“我不是你们的妈妈。
我是小鱼的妈妈。
你们的妈妈有四条腿，到前面去找吧。
”小蝌蚪：“谢谢您啦
鱼妈妈
鱼妈妈再见”旁 白：小蝌蚪们告别了鱼妈妈，继续向前游去。
这时一只大乌龟游过来了。
小蝌蚪看见大乌龟有四条腿：心里想，这回真的是妈妈来了，就追上去喊……小蝌蚪：“妈妈
妈妈
”大乌龟（笑着说）：“我不是你们的妈妈。
我是小乌龟的妈妈。
你们的妈妈肚皮是白的，到前面去找吧。
”小蝌蚪：“谢谢您啦
乌龟妈妈
”旁 白：说完，小蝌蚪们又向前游去。
一只大白鹅“戆戆”地叫着，游了过来。
小蝌蝌看见大白鹅的白肚皮，高兴地想：这回可真的找到妈妈了。
于是飞快的追了上去，连声大喊……小蝌蚪：“妈妈
妈妈
我们终于找到你了……”大白鹅（笑着说）：“小蝌蝌，你们认错了。
我不是你们的妈妈，我是小鹅的妈妈。
你们的妈妈穿着绿衣服，唱起歌来‘呱呱呱’的，你们到前面去找吧。
”小蝌蚪：“谢谢您啦
鹅妈妈
”旁 白：小蝌蚪们再向前游去。
小蝌蚪们游呀、游呀，游到池塘边，看见一只青蛙坐在圆圆的荷叶上“呱呱呱”地唱歌，它们赶快游过去，小声地问……小蝌蚪：“请问您：您看见了我们的妈妈吗
她头顶上有两只，嘴巴又宽又大，有四条腿，白白的肚皮，穿着绿衣服，唱起来‘呱呱呱’的………”旁 白：青蛙听了“呱呱”地笑起来她说青 蛙：“唉
傻孩子，我就是你们的妈妈呀
”旁 白：小蝌蚪们听了，一齐摇摇尾巴说小蝌蚪：“奇怪
奇怪
我们的样子为什么跟您不一样呢
”青蛙妈妈（笑着说）：“你们还小呢。
过几天你们会长出两条后腿来，再过几天，你们又会长出两条前腿来，四条腿长齐了，脱掉了绿衣服，就跟妈妈一样了，就可以跟妈妈跳到岸上去捉虫吃了。
”旁 白：小蝌蚪们听了，高兴得在水里翻起跟头来小蝌蚪：“啊
我们找到妈妈了
我们找到妈妈了
好妈妈，好妈妈，您快到我们这儿来吧
您快到我们这儿来吧
”旁 白：青蛙妈妈扑通一声跳进水里，和她的孩子小蝌蚪们一块儿游玩去了。
情景表演小蝌蚪找妈妈的方案
活动目标：1、欣赏童话故事，感受妈妈们的热情和关怀。
2、了解小蝌蚪变成小青蛙的生长过程和各种动物的基本特征。
3、学习根据自己对故事的理解表演故事的基本情节，提高语言的表现力。
活动准备：学习包书；各种妈妈们的头饰、小青蛙的头饰；教学挂图。
活动过程：1、教师边出示画面边配乐朗读全文，通过提问帮助幼儿理解故事内容。
2、指导幼儿复述人物对话，要启发幼儿通过不同语调、速度、音色和节奏表表现妈妈们的不同形象。
3、组织幼儿分组讨论（可边拿手中的小图画书边讨论）：（1）故事中的小蝌蚪和妈妈们对话时使用了哪些礼貌用语
这有什么好处
（2）动物妈妈们的外形特征各有哪些不同
（3）小青蛙的生长变化的过程是怎么样的
（可让幼儿边找材料边求得答案。
）（4）最后请各组派一人来分别回答这些问题。
4、引导幼儿自由组合成几个表演组，自己创设场景表演故事情节，教师当妈妈的角色，参与表演，有目的地指导幼儿表演。
5、让幼儿自己选择故事某个情节的画面作画。
展示幼儿的画，让幼儿画好的作品与其他人分享。
急需童话剧小蝌蚪找妈妈的背景音乐
1.可以在网上搜水墨动画——小蝌蚪找妈妈背景音乐2.下载音乐《kiss the rain 》《雪之梦》 如果你是需要动物出场的声音，那只能传给你了可以给我邮箱，我们刚排过，我发给你。
青蛙妈妈好久没有看到小蝌蚪了，于是她决定出来找一找，写一写，青蛙妈妈找到小蝌蚪了吗
因为那时候女娲娘娘分别造了人和动物当时玩的那最先到达的最深出来的就是小青蛙上来之后就会变成小蝌蚪小蝌蚪变成了小青蛙
