求有关青少年的心理剧剧本
我们排过的，也是心理剧，主要讲一个女孩，爷爷去世后眼睛瞎了。
她的父母离异，都各自有了自己的家。
女孩的男朋友最终由于她的失明而抛弃她。
比较悲的的结局。
《盲点》 思语（女），方伟（男），女生甲（兼旁白），女生乙（兼方伟新女朋友），男生甲，男生乙（兼思语后父），神父，思语父，辅导员（兼思语母），思语后母 音乐起。
旁白： 生活就象是一个巨大的黑洞，我们可以清楚地看到它外在的脉络，但我们无法窥探它内里的神经。
它把一切光明都自私地束缚在其中，却也让黑暗蜗居在每一个角落。
也许偶然会有一颗流星轻轻地滑过，在苍穹中擦出一丝光亮，让我们短暂地认清黑暗的模样，但一瞬间之后，一切有恢复了平静，只剩下一块僵冷的陨石静静地躺在黑暗里，任由它无情地侵蚀，最终融入那单调的黑色。
我们就象一个个盲人麻木地游走在光明与黑暗的边缘。
也许有一天我们会踏进光明的草地，也许有一天我们会陷进黑暗的泥潭，但光明与黑暗又有什么区别呢
到处都是盲点，盲人的眼睛里永远只有黑暗
第一幕：女孩家。
（舞台灯光亮。
） （一男一女亲近地对坐着，男的手拿一本娱乐杂志，翘着腿，悠闲自得。
女的紧握化妆盒，兀自认真地描眉弄唇。
远处，一个女孩静静地坐着，小心翼翼地抚摸着一本相册。
） 男：哈哈
……亲爱的，给你读段笑话
（女的心不在焉地应了一声，继续化着妆。
） 男：说，有一个语文老师问学生们，项羽骑的马叫什么名字，甲说，赤兔，老师说，那是吕布骑的
乙又说，是虞姬，老师很气愤地说，我问的是他白天骑什么
（男女同时大笑。
） 男：哎
思雨呢
女：你那宝贝女儿啊
还不是在自己的房间里，连晚饭都不吃，我看啊，她是一心想绝食跟着老头子一块去
（男的放下杂志，起身走向女孩，女的继续化妆。
） 男：思雨，怎么又没去吃饭
思雨：爷爷不也没吃吗
我要和爷爷一块吃
（思雨把相册抱在胸前，男的突然夺过相册，摔在地上。
） 男：你爷爷已经死了
你还想他干嘛
思雨：爷爷，爷爷…… （女孩哭着蹲在地上摸索着，好一会，终于摸到相册，怜惜般地抚摩着。
） 思雨：都是因为你们
你们为什么不给他饭吃
为什么不给他找医生
为什么眼睁睁地看着他死去
……爸
您也是一个儿子啊
你就这么忍心
男：思雨，你爷爷是癌症晚期，已经没救了，再说，家里也没有钱给他找医生……难道我想让他死
我也是没有办法啊
思雨：没有办法
哼
你们大人就是会撒谎，你说你没有钱，那那个女人的化妆品都是哪来的
你说你难过，那爷爷死的时候你为什么没掉过一滴泪
为什么还整天和那个女人说说笑笑
男：思雨，你还不懂
思雨：是，我不懂
我不想懂
……我不想听见你说话
你出去
男：思雨…… 思雨：出去
（男的摇摇头离开，走到还在化妆的女人面前。
） 男：你也去劝劝她，毕竟你现在是她妈妈。
女：妈妈
她哪里把我当成她妈
我看她倒象我妈
（女的放下化妆盒，忿忿地朝女孩走去，男的继续看杂志，不时地叹几口气。
） 女：思雨啊，你想你爷爷，可是你不能不吃饭啊
你现在正是长身体的时候，可不能挑肥拣瘦，嫌这嫌那，否则对皮肤不好，瞧你这皮肤粗糙得
（女的伸手摸思雨的脸，雨挥手挡开。
） 思雨：不用你管
你又不是我妈
女：哎
你这孩子怎么这样啊
好心当作驴肺
思雨：你好心
哼
你有好心留着给我爸吧
别装模作样了，你也给我出去
女：让我出去
去哪
这家现在是我的，我想住就住，不想住就走，你也别不知好歹，别以为你爸宠你，告诉你
你爸他也得听我的，我说个一，他不敢说二
……思雨啊
别跟你那个妈学，到最后弄得凄凄惨惨，人财两空
思雨：我妈怎么了
我妈比你好一千倍，一万倍
你就是一个贱女人
女：你还敢骂我
你反了你
你这个死瞎子，给我滚
滚出这个家，永远别再回来
思雨：哼
（思雨拿着相册，踉踉跄跄快步往外走，男的起身。
） 男：思雨，你上哪去啊
（雨不停，继续望前走，雨下台
） 女：让她走吧
她这么大人了，不会有事的
男：可是她的眼睛…… 第二幕：电话亭（思雨左手握着话机，右手慢慢拨号。
远处，一个中年妇人若有所思地坐在电话旁的椅子上。
话铃响。
） 女：喂
思雨：妈，是我，思雨
女：思雨啊
怎么这么晚还打电话过来
路边有多冷啊
小心感冒
还有，吃饭没
思雨：妈，爷爷死了，我吃不下去。
女：雨啊，妈知道，爷爷的死对你打击很大，你爱爷爷，可你总不能不吃饭啊
你想，爷爷如果还在的话，他也不希望看到你这样啊
乖啊
听妈的话，快回去吃饭。
思雨：我不想回去
我不想看到我爸跟那个女人在一起
女：傻孩子，他毕竟是你爸爸，你可千万不要恨他……其实每个人都有争取自己幸福的权利，他找那个女人也不是存心要伤害你，你知道吗
思雨：妈，那你恨他吗
女：我……我不恨他，我只恨我自己
思雨：妈，那你的幸福呢
谁来给你幸福
（思雨妈沉默好久，周围一片寂静。
） 女：……思雨，其实……妈也要结婚了。
思雨：结婚
……妈，你终于也要有新家了……什么时候举行婚礼
……那个叔叔怎么样
女：婚礼订在下个月，妈希望你能来……他
他人还不错，挺老实的
（雨哭。
） 思雨：那我当伴娘吧……我还是第一次当伴娘，可新娘竟然是我妈……妈
你还会要我吗
女：傻孩子，妈当然要你，你是妈的好女儿啊
思雨：……妈，我爱你
（雨挂断电话。
） 音乐起。
旁白：（女） 我一直认为，亲情是临驾于一切情感之上的，因为毕竟它是一种血与血的联系，是一种肉与肉的延续，是值得任何情感景仰的一种原始但却神圣的传承。
但是我错了
我终于明白，原来，血流也是会搁浅的，亲情竟然也是无比脆弱的
爸爸有了一个家，妈妈也要有一个家，只剩下我自己，好象是多余的。
我深爱着的并且也曾深爱过我的爷爷也走了，我不知道我除了流泪还能做些什么
眼泪有时候真是一种神奇的东西，它不仅可以宣泄心中的悲痛，修复受伤的灵魂，竟然还能冲刷掉眼中的光明，裸露出班驳的盲点，是的
我瞎了
我的光明随爷爷而去
尽管我不想，因为我还留恋这个世界的美好，留恋红的花，绿的草，留恋我的朋友们，留恋我的那个他
第三幕：女孩寝室。
（舞台灯光亮。
） （三个女生坐在写字桌四周，各自都在低头忙着自己的事，有人在看小说，有人在写作业，有人在摆弄手机，思雨无精打采地翻着那本旧旧的相册，除了翻页的声音，寝室里一片安静
） 思雨：你们今天怎么了
怎么都不说话了
（女生甲长吁了一口气。
） 甲：哎呀
思雨啊
你总算说话了，自从你回来就一直沉默，吓得我大气都没敢喘，可把我给憋坏了
依我说啊，有什么好伤心的，不就是眼睛看不见了吗
那有什么关系啊
不是照样可以享受阳光，照样和我们胡侃瞎侃吗
再说了，全世界这么多人要是都象你一样，那不全成神经病了
（女生乙轻轻推了以下甲，向她使着眼色。
） 甲：你推我干吗
……我不会又说错话了吧
（甲抬眼看众人，众人都脸有怨色。
） 甲：看来我是又说错话了
老规矩
我去给大家煮面
思雨，你该也没吃饭吧
（甲起身欲走。
） 思雨：不用了，我不饿，其实你没有说错，你说得挺对的饿，是我太不坚强了
（甲复又坐下。
） 乙：思雨，不要这么说，其实你已经很坚强了，要是我，早就哭得死去活来了。
甲：是啊
要是我的话，我宁肯自杀，好让他们后悔一辈子。
乙：不能这么说，其实父母真的挺不容易的，有些事情也许我们真的不懂，或者我们不全懂。
也许只有在我们到了他们这个年纪的时候，我们才会理解他们的苦心，不过那时候一切都已经晚了，人生往往都是这样
甲：可是思雨是无辜的呀
乙：无辜
……这个世界哪有什么无辜
（寝室里重又一片寂静，各人都若有所思。
） 乙：思雨，他知不知道这些事
思雨：他
应该不知道吧
我还没告诉他，我现在这样，我都不敢去见他
甲：不敢见他
你怕他会甩了你啊
他敢
他要是甩了你啊，我就把他当猪给买了
乙：你少说两句吧
没人当你是哑巴
甲：我…… 乙：思雨……你想哭就哭出来吧
哭出来会好受些
思雨：我为什么要哭啊
我现在很快乐，因为有你们关心我，安慰我，温暖我。
真的，你们不用担心
没什么大不了的……不如，我给大家唱首歌吧
“有时候，有时候，我会相信一切有尽头，相聚离开都时候，没有什么会永垂不朽……” （思雨颤抖着唱着，声音有些哽咽，辅导员老师进来，三个女生站起。
） 二女：辅导员好
（思雨停，慢慢站起，转向辅导员的方向。
） 雨：辅导员好
辅：大家好，都坐下吧
我今天来是跟大家聊聊天，说说心里话的
思雨啊
家里的事都处理好了吧
我都知道了，不要难过
我们都会支持你，帮助你的
思雨：谢谢辅导员
我没事的，真的，对我来说，一切都已经无所谓了
辅：思雨，我知道
你其实是太爱他们了，太在乎了，所以你才会装作无所谓，可是你知不知道，你这样把委屈憋在心里，对你，对关心你的人都是没有好处的，思雨，想哭就哭吧
不要再欺骗自己了
思雨：……辅导员
…… （雨沉默了一会，扑倒在辅导员的怀里，痛哭
） 第四幕：男生寝室。
（三个男生围着写字桌或坐或站，桌上各类杂志报刊杂乱无章，有的人在看书，有的人听音乐，也有人在把玩手机，方昊呆呆地盯着桌上的电话。
） （男生甲端着一本书，边来回踱步边唱，唱得很离谱。
） （方昊喊） 方：救命啊
（甲关切地问。
） 甲：怎么了 方：好了
……兄弟啊
我算是服了你了，虽说你唱得不如以前离谱得厉害了，可杀伤力却更强了，求求你，饶了我们吧
阿门
（双手合十） 乙：我们早就习惯了，你现在要不让他唱，我想我很快就会睡着的，可我还想把我高数作业做完呢
甲：听见没
我这是在为人民服务，我容易嘛我
……我说方昊，你是不是在想怎么把这电话给吃了
我相信你有这个实力
方：去你的，我在等电话
甲：等电话
哦
是不是想思雨了
……哎
真是可怜天下有情人啊
（电话铃响，方昊立即兴奋地抓起话筒。
） 方：喂，您好
……哦
您等会
黄耀
电话
（男生乙——黄耀快步走过来接过电话。
） 方：真是浪费感情
（众人微笑。
） 乙：喂
……哦，是你啊
我就知道你会给我打电话的……现在下去
好，我马上就去
……恩，再见
甲：我说黄耀，这是上哪啊
乙：有任务
甲：不是说要做高数作业吗
乙：白痴
《微观》怎么学的
这叫“权衡取舍”，懂不懂
走了
各位
（黄快步走下场。
） （话铃又响，方昊抓起电话。
） 方：喂，您好
……哦，您等会
成伟
电话
（男生甲——成伟接过电话。
） 甲：喂
……行，你等着……好，拜拜
方：你不会也有约会吧
甲：废话
这还用问
甲：我说方昊，别担心
思雨这次回家，肯定很顺利。
说不定，下一个电话就是她的，依我驰骋情场这些年的经验，思雨也该给你打电话了
（话铃响，方昊再次抓起话筒。
） 方：喂
您好
……思雨啊
你在哪
好
我马上下去，你等我啊
甲笑了笑，小声说：“看我没说错吧，一起走吧
” （两人相拥下场，唱着“我不是害虫”。
） 第五幕：再相见。
（舞台一边，思雨慢慢地踱着步，方昊走上台，走向思雨。
） 方：思雨，你还好吧
（思雨伸出两手，摸索着方昊，方昊抓住她的手。
方用手在思雨眼前晃了晃，思雨仍是两眼茫然地看着前方。
） 方：思雨，你眼睛怎么了
你看不见了吗
雨：我最亲爱的爷爷死了，带走了我对那个家仅存的希望，也带走了我的光明……方昊，我现在什么都没有了，爸爸是别人的，妈妈也要成为别人的，我现在只有你了，你不会不要我了吧
（方沉默了好一会，才吞吞吐吐地说，） 方：不……不会。
思雨：我就知道你不会的，哎
你说，为什么人总要变呢
爸爸变了，妈妈也变了，他们变得让我一点都不认识了，我害怕
……方昊，你答应我，不要变好吗
永远
方：好……好，我答应你……我……不变…… （雨扑倒在方的怀里，方却僵硬地站着，茫然地望着前方。
） 第六幕：梦中（舞台灯光灭，一束聚光灯洒在雨的身上，雨坐在地上，双臂环抱着两腿，头枕着双膝，神使上台，另一束聚光灯随着他向睡着的思雨靠近。
） 神使：醒来吧
我的孩子
醒来
（思雨慢慢地抬起头，站起身，转向神使。
） 雨：你是谁
……咦
我怎么突然又能看见了呢
（思雨低头再看自己的手。
） 神使：我亲爱的孩子，我是你梦中的天使，是掌管黑暗与光明的神
你并没有看到我，你只是在梦中感受到了我，召唤了我
思雨：召唤你
我不明白
……你说你是掌管黑暗与光明的神，那你能不能让我复明呢
神使：哈哈
当然能
……但是我不会那样做
难道你还对这个世界有留恋吗
思雨：我……我也不知道……明天我妈又要当新娘了，我想看看她穿婚纱的样子，那一定很美。
……还有，我还有他，我想再看看他，哪怕一眼，好让我记住他的模样，因为我爱他
神使：万事皆有天数，你注定还有两天的光明，去吧
我的孩子
去最后看一眼这个世界，也是去彻底地认清这个世界，两天后，我们再见
一切你都会明白的
（聚光灯灭。
） 第七幕：婚礼。
（舞台灯光灭。
） （一位手捧《圣经》的神甫庄严地站在舞台一边，音乐起，新郎新娘手挽手缓步上台，走向神甫。
） 神甫：今天这个特别的日子，你们携手走进神圣的教堂，我向上帝祈祷，赐福于你们，为着你们神圣的爱情，为着你们忠贞的婚姻
韩风先生，您愿意娶陈雪女士为妻吗
（韩风转头看陈雪。
） 韩风：我愿意
神甫：陈雪女士，您愿意嫁给韩风先生吗
陈雪：我愿意
（思雨默默地走上台，静静地站着，眼泪不知不觉地流下来。
） 神甫：我以上帝的名义宣布：韩风先生，陈雪女士，你们已成为合法夫妻，愿上帝保佑你们，阿门
思雨：妈
……我爱你
……祝你幸福
（舞台灯光全灭
） 第八幕：结局。
（舞台灯光亮。
） （思雨慢慢走上台，在一张长椅上坐下，一遍遍打着手机，但只有一个声音：对不起，你拔打的用户已关机
） 思雨：方昊，你在哪呢
怎么不开机
（雨再次给方昊打电话，仍是关机。
……不一会，对面方昊牵着一个女孩的手上台，思雨站起，迎上去。
） 思雨：方昊，你为什么一直关机
（方昊有点不耐烦。
） 方：是你啊，你还找我干吗
思雨：找你干吗
你什么意思啊
方：你怎么还不明白
我们不合适
我们还是分手吧
我可不想一辈子都在家照顾一个瞎子
哦，对了
给你介绍一下，这是我女朋友。
（方昊拉过女孩，思雨只是盯着方昊看，眼泪已盈眶
） 方：哦，我忘了，反正你看不见，好了
我很忙
再见
（方昊拉着女孩离去，思雨呆呆地站在原地，泪流满面。
） 女生：她是谁
方昊：一个普通朋友。
（方昊与女生下场。
） （思雨仍站着默默地垂泪，舞台一边，一对盲人《一男一女》，握着盲杖，试探着路慢慢走上来，两人脸上都挂着美丽的笑容，另一边喧闹地走上来六个男生，看到对面的一对盲人，其中一个指着他们俩对其余五个说，） 男：看
一对盲人情侣，好般配啊
哈哈
（六男生齐笑。
） （盲人仍然面带微笑。
） 盲人：我们何其幸运，无法确知，自己生活在怎样的世界
（舞台灯光灭。
） （音乐起，王菲的《红豆》） （神使的声音响起。
） “孩子
回来吧
世界就是这样
”
反映亲子关系的心理剧
父的第一任老师，也是的老师。
父母的心理素质与水平对孩子心理品质的培养与形成起着关键的影响。
黎巴嫩诗人纪伯伦曾说：“如果父母是张弓，孩子就是搭在弓上的箭。
”孩子将来成就如何，射向哪里，无疑将受父母这张“弓”的影响。
因此，作为家长，应重视对孩子的家庭心理健康教育。
一、培养孩子的亲情 爱是孩子的天性，他不但应得到别人的爱与关注，同时也应学会爱父母、爱亲人、爱朋友。
为此，家长应教育孩子学会爱父母和亲人。
全球首富比尔盖茨说过一句话：“我最不能等待的就是孝敬父母”。
家长可将每年的三月份定为孝敬父母月，要求孩子为父母或亲人的生日准备礼物，在外吃饭时点父母爱吃的菜，为父母夹菜等。
二、培养孩子的同情心 孩子是最富有同情心、最乐意帮助别人的，但这种情感需要父母或家人的引导与培养，使其能体验别人的心情，感受别人的欢乐、痛苦、烦恼和失望。
如在父母、祖父母或亲人因病住院时领孩子去医院探视，参加各种爱心捐助活动等。
三、培养孩子的责任感 责任感是每个人都应该具备的，但它不是生来就有的，所以，作为家长应该从小就开始培养孩子的责任感。
家长可教育孩子自己的事情自己做，如整理自己的房间与学习用品，准备好自己出游的食品，养好自己喜爱的小动物等。
四、培养孩子的义务感 也许有人会说，小孩子还未成年，有什么义务呢?其实不然，孩子生活在集体中就有各种各样的义务。
在班级里有打扫教室卫生的义务，在家里有参与家务劳动的义务。
如何培养这种义务感呢?笔者认为父母可教孩子做家务，给孩子制订一个家务劳动的计划，每周要求孩子完成一定的家务劳动，或者将某一特定任务交给孩子去干，只有在这种实践操作中才能培养孩子的义务感。
五、培养孩子的挫折感 现代家庭物质条件优越，一些孩子过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，生活中出现一点小麻烦或困难，往往不能很好地应对。
为了避免孩子将来可能遇到难以应付的境况，家长在平时可不时地给孩子制造一些挫折，让他们不时地去面对一些小小的挫折，学会自己去应对。
六、培养孩子的幸福感 2004年，在南京举办的儿童保健会上，有专家指出“经过调查发现，现在有八成的孩子感到不幸福，这是令人震惊的。
”现在的孩子家庭生活条件优越，父母疼爱有加，可为什么他们感觉不到幸福呢?因为幸福是一种感受，需要家长去引导孩子领悟，启发孩子去体验。
在日常生活中，家长可以和孩子讨论什么是幸福，也可让孩子在一定的情境中体验生活的艰苦，从而让孩子能够学会珍惜现有的生活。
七、指导孩子形成良好的人际关系 首先，要创造良好的家庭环境与人际关系，以此影响孩子。
家长要努力营造一个民主、和谐的，家庭成员互相尊重、相互帮助、相互关心、讲究文明礼貌，家务劳动有分工、也有合作的家庭氛围。
让孩子在这种家庭中潜移默化地学会如何与人相处、如何与人交往。
其次，建立家庭幼儿园，为孩子交友提供空间。
引导孩子与来自不同社会文化阶层的孩子进行交往，在交往中教会他与伙伴互帮互助，多看别人的优点，学会宽容等。
再次，家长与孩子平等相处，建立良好的亲子关系。
家长必须保持一点童心和童趣，使自己与孩子之间有共同的兴趣和语言，走进他们的心灵，就他们关心的东西展开交流、探讨，在这种亲子互动中培养感情，建立起良好的亲子关系。
摘自《中小学心理健康教育》2008年第5期
大学生心理情景剧剧本
寻找韩真真人物介绍：主人公——韩真真，大学二年级女生，小时候父母离异，与奶奶相依为命，因此性格有些多变，行为有些激化，与舍友和班级同学相处不佳，总是比常人更加渴望他人的注意和关爱。
因小矛盾离校出走，引发“寻找韩真真”事件。
最后在陆老师的疏导下重新找回自我，回到同学中去。
辅主——①陆老师，韩真真班级的辅导员兼心理督导老师，心理专业教授，关心学生，亲切和蔼。
和学生之间的关系很好；②美林、丁筱、彤彤，三人均为韩真真同班同学兼舍友，一开始有些孤立韩真真，后来了解了韩真真的家庭情况，改变了态度；③刘水、顾麦琪、张西西、钱进等几位韩真真的同班同学，一开始都对韩真真明里暗里不喜欢，后来都和她的舍友一样，意识到了自己的错误，改变了对她的态度。
剧情梗概：这是一个在关于在大学中如何处理与身边人——舍友和同学之间关系的故事。
大学女生韩真真，性格古怪多变，总是做事情绪化，还经常为了自己损害别人，因此在宿舍里与人不合群，在同学中又不得人喜爱，可是自己却总从别人身上找问题，从不找自己的问题。
小矛盾多了就成了大问题，在一次的冲突后，韩真真离校出走，不知其踪。
于是，同学们寻找韩真真无果后向心理督导员陆老师寻求帮助。
在陆老师的疏导下，同学们知道了韩真真的家庭情况，了解到了她性格形成的使然，也发现了自身存在的一些共性问题。
后来，韩真真归来，接受了陆老师的心理引导，发现了自己的问题，表明了自己改过的决心与态度，同学们也
中学校园心理剧
校园剧观后感 校园是青春飞扬，放飞理想的地方，但是在美好的背后也了对青春理想威胁的力量，今天，我们观看了由学校自导自演的校园情景剧《心灵的阳光》。
同学们自编、自导、自演的心理剧，内容都十分贴近我们中学生的生活。
它讲述了一位女同学由于家庭环境所造心理的阴影，最后经过老师的劝解后，原谅父亲的一件事。
我想，心理是一缕清晨的阳光亮而温暖，照进我们心中的阴暗面。
在同龄人的表演中，拥有这些心理问题的同够得到及时的自我调整，而没有的同学也可以给自己敲响警钟。
每一个心理剧都对同学们的心理有着巨大的帮助与鼓励，每一个心理剧就是一束金灿灿的阳光，跃动在每个人的心中。
