关于老师与学生搞笑对白的小品
好里有听过哦1，一天， 老师走进课堂生们一齐起：“老师早上好
”老师愤愤地说：“早上好
那我下午呢
难道就不好了吗
”于是学生们又一齐喊：“老师下午好
”老师又愤愤地说：“那我晚上呢
”学生们又一齐喊：“老师晚上也好
”老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍
”学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好
”老师说道：“坐下
今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句你们大声说出反义词。
现在开始。
”老师：“今天天气很好。
”学生：“今天天气很坏。
”老师：“到处阳光明媚。
”学生：“到处阴云密布。
”老师：“马路上人山人海。
”学生：“马路上空无一人。
”老师：“年轻。
”学生：“年老。
”老师：“站立。
”学生：“躺倒”老师：“有个年轻人站立在路上。
”学生：“有个年老人躺倒在路上。
”老师：“我捡到一元钱。
”学生：“我丢了一元钱。
”老师：“我捡到一元钱，交给老师。
”学生：“我丢了一元钱，去偷老师。
”老师：“错误，不能这样说
”学生：“正确，应该这样说
”老师：“错误。
”学生：“正确。
”老师：“这不行，这是违法行为
”学生：“这可以，这是合法行为
”老师：“我说错误。
”学生：“我们说正确。
”老师：“听老师的，老师说的才是正确
”学生：“听我们的，老师说的都是错误
”老师：“你们愚蠢。
”学生：“我们聪明。
”老师：“停止
”学生：“继续
”老师：“你们现在停止
别说了
”学生：“我们现在继续
还要说
”老师：“你们这些蠢猪，我说停止
”学生：“我们都是天才，我们说继续
”老师：“你们听老师的
”学生：“老师听我们的
”老师：“学生都得听老师的
”学生：“老师都得听学生的
”老师：“现在你们停止练习
”学生：“现在我们继续练习
”老师：“你们没完没了了吗
”学生：“我们有始有终的呀
”老师：“那你们就停止
蠢猪
”学生：“那我们该继续
天才
”....之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室2。
语文课，老师叫起一昏睡同学回答问题，该同学迷迷糊糊啥也说不出。
老师无奈地说：“你会不会呀
不会也吱一声啊
”该同学：“吱。
”老师汗下。
3，高中时快会考的时候了，有一天上地理课，老师在上面报一个地名，让我们就在下面回答当地所出的矿产。
说了很多地方以后，老师突然问了一句：“江南产什么
”全班男生齐声回答：“江南产美女
”4，生物课上老师提问:青蛙和癞蛤蟆有什么区别?张三回答:青蛙是保守派,坐井观天;而癞蛤蟆是革新派,想吃天鹅肉。
上课请听话 小品台词 越详细越好
两人相声，书生气质，慢条斯理，羽扇纶巾。
猥琐气质，不修边幅。
A：察纳雅言，呵呵笑观人生，B；是非曲直，尽观世间百态，B；大家好，我是秦绅。
（谄媚）A；大家好，我是孔源。
这位是我的对门。
（正派）B；这位是我的对头。
A；首先向大家介绍一下我自己，敝人是名门孔府之后，推崇百家之言，尊崇孔孟之道；仁者爱人，人为己任，克己复礼。
非礼勿言，非礼勿听，非礼勿视，非礼勿动。
街坊邻居们给面子，叫我一声孔小夫子，家在鄙陋巷1号，对门0号。
B;大家好，不是鄙人脸皮厚，是这世道真无助，这位可是我们鄙陋巷有名的才子佳人镇巷之宝啊。
此位爷满腹经纶，脱口便是之乎者也，自诩为孔家后人，要挖尽孔门智慧之源，故自命名孔源要穷尽天命。
乡亲们赏脸赏的太多，把他的脸皮撑的太厚，大伙瞧瞧他身材魁梧，面容憨厚，面厚心黑，一看便知成大事者也。
夫子、牛鼻。
A；哪里哪里。
尊下面前，自愧不如。
秦绅，秦绅，你是佞臣秦桧和贪官和珅合奏出来的琴声，凭你这副揍形。
B；我哪里有什么分量啊，你的分量那才叫泰山压顶。
大家都知道，咱们鄙陋巷方圆百里是声名雀起，大家伙给脸特此鄙陋二字。
令我等深感惭愧。
但要是把你的塑像往咱们巷口牌匾下这么一放，胸前方一条幅；君子居之何陋之有，咋可就算是正名啦。
A;小小人心，满口胡话。
你不学无术，整天吊儿郎当。
跨寡妇门槛，吃哑巴嘴短，骂瞎子眼拙，摸秃子光头，绊跛子瘸腿。
你一粒老鼠屎坏了一缸米。
我行得正走得直，一身坦荡荡走四方，何怨于我。
B好吧，算你是君子。
那么您跟大伙说说您的君子之道吧。
A;（开扇）所谓君子之道，仁者爱人，大爱无疆，大道无垠，兼善天下。
敬事兄长。
与人交，言而有信，一诺千金。
凡事喻于义，不义而富且贵于我如浮云。
君子学而不厌诲人不倦……B；得得得，别跟我整这些胡把拽扯没用的，耳朵都听出老茧了。
你不直说我说，就说上次咱们巷居民身份审查，您帮您家人做身份登记，你帮您自己写的是什么
A;中华人民共和国公民。
B；帮您内人呢
A;中华人民共和国母民。
B;瞧见没，这就是所谓的君子好学。
识字识堵了都不分公母了。
A；人非圣贤孰能无过，那只是一时的失误代表不了什么。
君子好学，行有余力，则以学文，博学于文，学以致用。
不耻下问，居无求安，食无求饱，敏于事而慎于言，就有道而正德，好学者也……B；好吧好吧，天天跟大伙整这些没用的，有意思没啊。
A；我好学啊，早晨懂得了道理，晚上死了也不枉此生。
B;好好好，你别在这自圆其说了……A；君子坦荡荡，何来自圆其说。
君子立身处世，入则兼善天下，出则独善其身……B；停
再说我整死你。
（量拳头，生气状）我就想请问一下君子先生，那次在公交车上咋被人骂神经呢
A；纯属误会，我得向大家说明。
现今人们精神空虚，堕落追求，聊天成了最好的娱乐方式。
每天公交车上上班的一个个的人儿们都在使吃奶的劲（做手势）在那儿聊着呢。
什么、三级、腾讯、奇瑞……B；呵，瞧人家君子多牛逼，一嘴巴就把奇瑞煽进信息产业了。
A；是啊，都在聊着呢。
可我不是啊，我行有余力则以学文。
我只不过是拿着本论语慢慢品读，奈何却被如此冠以轻佻之意。
B；看来这大家伙儿是错怪你啦
A；这是当然。
君子怜香惜玉，何来轻佻之意。
B；对，君子怜香惜玉，怜秋香惜林黛玉，不是美女顺顺淌淌正正当当一个屁。
眼不顺气顺
（手势）A；经典，精辟。
看来你对自己的认识还是了解的挺透彻的。
孺子可教也。
B；说自己博学，你得拿出些东西向大家证明吧。
不能拿个大学文凭，只是摆个架子死撑面子不是。
A；好吧，那我说一说你的家族历史如何
B；我的家族历史
这你都知道
A；我博学古今无所不知。
B；好吧，你快说吧我倒想听听你这个屁怎么放。
A；这话还得追溯到春秋后期，相传一次齐鲁大战，鲁军势弱，情急之下，是你的祖师爷解的难。
B；真的
（自喜中）这事我都没听说过。
A；当时齐军行至鲁国边境的一关口，大军压进，黑压压一望无际。
关口却只有一人守卫，那~就是你的祖师爷
B；哇噻噻……A；只见他披着白袍，板斧扛在肩，英姿煞爽，只轻轻转身，吓退大军，建下奇功。
正所谓：看背影急煞千军万马，转过头吓退百万雄师B；我的妈呀!这是真的
（无限荣耀的表现）A；是真的，据齐国的史书记载描述：大军行进关口，见一人青面獠牙，手持板斧，以为冥界钟馗是也。
大军不敢行进，告退。
据鲁国史书记载当时举国传颂一首歌谣：你的丑惊动了全城，让我的心继续跳动。
（这话让一个女生在后台诵读）B；你这是胡说八道，蛊惑民众，诋毁他人，我要告你。
A；我还没有说完呢，后世还有记载可以证明。
这事传到当时齐人孙膑的耳朵里，甚为赞赏钦佩。
于是便有了孙子兵法的全胜理论：不战而屈人之兵，善之善者也。
（开扇）B；你诋毁我就算了，尽然还诋毁伟大的孙膑同志，你….A；我不是诋毁，三国伟大的张飞同志也是你祖师爷的无上粉丝啊，在长坂坡上演同样一幕。
B；真的
（又开始疑惑）A；历史代代相传，无限精彩。
一千年后，这件事传入当时正在剑阁之地游览的张载耳中，顿生无限感慨，便有了“一夫荷戟，万夫趑趄”的绝美佳词。
B；看来我有必要为中国的历史讨个说法。
A；历史伴随着文言文的不断发展，到了唐李白的时候，伟大诗仙也为你祖师爷陶醉，挥笔造就“一夫当关，万夫莫开，”千古流传。
B：是吗
千古流传
这等伟大之事为什么在中国的教育中没提到半个字。
A；历史无限发展，观念一直在变，乞丐都能被人号称犀利哥，整出一股潮牌。
正所谓“长江旧潮推新潮，旧潮死在遗忘上”你的祖师爷可能就是在这股潮流中被忘却了吧。
但是历史永远不可能被完全磨灭的，在现今网络中有这么一段火红的话：“你的美惊艳了全城百姓，奖励00已入账。
”就是取自鲁国为你祖师爷而唱的歌谣啊。
B；看明白了吧，他比赵本山都能忽悠。
A；我并不是忽悠，我说的这些，其实你也可以作为一个佐证的。
我把你与史书中的记载进行了详细比较，发现你继承了你祖师爷的所有优良传统，尤其是在长相。
大家看得很明白。
B；嘿~
你还没完没了。
A；你息怒，你要知道，你之所以在鄙陋巷能生活的平安，全是因为在我的君子气质保护下。
B；哎，老孔，你今天是存心想在观众面前整我跌我相是不是，你这说的都完全跑了呀。
有点过分了吧。
A；息怒，其实你没必要逃避也没必要自卑。
历史是必须要接受的也是不能改变的。
再坏的事物都有它的两面性。
长得丑不是罪，整容是浪费，画个妆到老了还是要憔悴。
做好自己该做的，才是人生大本味。
你要知道，现今公安机关钓鱼执法取证需要的就是你这样的人才啊
B；我这回算是彻底整明白了。
A恩~
明白什么
B；你就是那种宁愿被屁憋死也不愿承认被饿死的人。
人活一张脸，树活一张皮，咱撑着脸面就为争一口气，你却是靠着肚子里面的一股臭气撑着一张脸皮。
诋毁历史，遗臭万年。
A；我撑得不是自己的脸面，而是你的面子。
出了这个鄙陋巷，你将步履维艰。
B；你是一个永远的骗子，前些年，我只身出门闯荡大江南北，品味湖光山色，一路光明大道，山河作证，哪儿有你说的步履维艰。
我翻山越岭来到大西南…….A；是的，你的丑吓走了龙王爷，多少天不敢涉足西南，现在还没敢回来呢，害苦了多少西南乡亲。
B；我深入了最贫苦的西部山区，见证了贫穷山区的苦难。
A；是的，你的到来请退了那些苦苦支撑山区教育事业的代课老师们，让代课老师这个美丽伟大的称谓永远成为了历史的名词。
B；我游览了祖国美丽的海岸线，走进了改革开放的前沿。
A；是的，你的到来犹如翻江倒海的海浪，立刻冲走了大量的NGO，使蜿蜒万里的中国沿海经济发达地区，出现了长达五年之久的用工荒。
B；我有那么悲剧吗。
A；不是的，你不是悲剧，你和希特勒的唯一区别就是你运用的是非暴力不合作运动。
B；我在这个世界就这么多余吗。
A；不是的，造物者是公平的，能使每样东西都有能使其物尽其用的地方。
孙子兵法九地篇有言：死地则战。
意思是说军队被逼入绝境无法逃生，士兵便会激发无限潜能，拼死一战，往往反败为胜。
孙膑同志在写这篇时曾经设想过若是把你的祖师爷作为军队的后卫军，大军必然有进无退，所到之地，有胜无败。
考虑到你祖师爷是稀有动物，这个方案的可操作性太低，才弃笔未提。
B；难道我的用武之地就是在两千年前?A；不是的，在我看来，这个世界唯一可以消灭基地恐怖组织的办法就是；让你坐镇中东，披白袍，握板斧，我保证世界一片安宁。
这个世界发现不了你，是再牛的莎士比亚也写不出的悲剧。
B；抹泪，原来我比恐怖组织还恐怖。
其实，我要的不是世界的关注，我所一直苦苦追求的是个人的幸福。
没人发现我的美，再牛的肖邦也弹不出我的悲哀。
A；人生就像一场戏，该吃吃，该喝喝，啥事别往心里搁。
坦然
B；我爱的人都对我说：我爱的人名花有主，爱我的人惨不忍睹；命苦
A；爱与被爱都艰难，有情有缘要时间；情义无价
等待
B；男生，女生，穷书生，生生不息，初恋，热恋，婚外恋，恋恋不舍；生无可恋。
痛苦
A；说你行你就行不行也行，说不行就不行行也不行；不服不行。
节哀
B；为你痴为你累为你受尽所有罪，为你死为你狂为你咣咣撞大墙；为爱疯狂。
A；爱已停牌，情也斩仓，缘分滑到跌停板，思正牛市，想无熊市，感情无法投长线，赶紧补仓。
B；情已欠费爱已停机缘分不在服务区，思无应答想也占线感情不能再充电；心若移动如何联通
A；假名假姓假地址，骗吃骗喝骗感情；愿者上钩。
准行
B；人家有的是背景，我有的只能是背影。
A；看了神雕侠侣，知道了年龄不是问题；看了断背山，知道性别不是问题；看了金刚，才发现物种也不是问题；想起了人鬼情未了，才真正懂得…原来死活都不是问题
树不要脸，必死无疑；人不要脸，天下无敌
所以……相貌更不是问题
B；不要安慰哥，哥只有两行泪。
A；虽然你长得不是很帅，但小时候也有人夸过你：长的就是恐怖电影里的实力派。
B；思想有多远，我就该滚多远
A；什么是幸福
幸福就是猫吃鱼，狗吃肉，小怪兽打赢奥特曼
幸福是要靠自己争取的。
（握紧拳头）B；我所拥有的不是我想得到的。
我想得到的不是日日年年悲哀的等待。
A；好男儿志在四方，看千古风流人物尽数男儿。
身为男人，就该昂首挺胸，做一世英雄。
教师节搞笑小品剧本
布景：一桌，三套桌椅 人物：教师 杨二丫 学生李代娣 学生陈妮 陈唱：百姓，今儿真高…（上场到座位） 李唱：太阳当空照，花儿对笑…… 杨说：昨夜西风凋碧树，刚下层楼，放眼不见求学路。
当……（谁呀
）张惠妹 杨：哎，特大新闻，特大新闻
班任又被咱气跑了,咱班又换新班任了
听说姓候。
陈;这好，刚气走了一只“羊”，又来个“猴”。
李：管他什么猴呢
就是孙悟空来了，也得把它气回花果山去。
杨：好
咬牙切齿不放松，立根就在乱班中。
千说万劝主意正，管保谁来谁气蒙。
耶
老师;：进教室“上课
” 陈：起，起立。
老师：同学们好，请坐。
首先自我介绍一下，我是你们新班主任，我姓候。
学生合：“猴”
（哈……嘿……） 老师：安静，下面请同学们自我介绍一下。
杨：老师她叫陈妮，她叫李代娣。
陈，李：她叫杨二丫。
老师;：难道同学们不知道自己是谁吗
要别人来介绍。
好了，下面我公布一下月考成绩吧
杨二丫76、 李代娣67、陈妮49。
陈：啊
今晚又该竹板炒肉丝了。
杨、李：此话怎讲
陈：你们有所不知
每次考完试回到家，80分以下是女子单打，70分以下是男子单打，60分以下是男女混 合双打。
这回我死定了。
老师：不要议论了，认真分析一下自己没考好的原因。
给我写出书面反思，感悟一定要深刻。
老师：好了，把反思读给大家听吧? 李：春花秋月知多少，考试何时了。
今朝又把试卷发，成绩不堪回首书包中。
上次余悸今犹在，只是科目 改。
问君何时能出头
恰似一江春水向东流。
陈唱：谁在乎，我的心里有多苦，谁在意，我的明天去何处，成绩差，挨过多少白眼，多少皮肉苦。
其实 我心里比谁都痛楚。
杨：高分几时有，无语问青天，不知明天上学府，考试严不严
我欲发奋图强，三更闻鸡叫，五更挑灯看 ，只可惜，生愚钝，智不全。
又叹书山题海，也应有恨，谁说我意志不坚，月有阴晴圆缺，生有成绩优劣 ，难于上青天。
此事古难全，但愿努力后，名在孙山前。
老师：我还没发牢骚，你们倒发开牢骚了。
哎
唱：我不知道，为什么这样
学生不是我想象，就是找不到教育的方向，更别说满怀希望。
站在教室里， 泪水在心里，不知该往哪里去
学生：挤眉弄眼看笑话。
下课铃声…… 学生：首战告捷，耶
回家喽
老师：夜深人静的时候，是心烦的时候，心烦的时候不睡觉，学生个个涌上我心头。
（说：）不行
这帮 小家伙好像和我故意作对，看来，光眼里是不行啦，哎
对了，现在新课程改革，要优化师生关系，嗯
就这么办。
杨:哎，谁把地打扫得这么干净
好有新桌罩，呦，还有椅垫哪
老师;：上课了，今天我们学习平行四边形面积的计算。
请大家看，我手里拿的是两个完全一样的梯形， 现在我把谈们拼在一起，你看到了什么
学生：交头接耳，搞小动作。
老市唱：对面的同学看过来，看过来，我这里讲得很精彩。
你们先注意看一看。
学生：我左看，右看，上看，下看，怎么也看不明白，来来来来…… 老师：哎
没办法了
今天就上到这里吧
陈：不好了，不好了，李代娣和张家根打起来了。
头都打破了。
快看看吧
和：走 老师：门口迎上，你们都别去，在教室里安心学习，这事交给我。
陈：这回李代娣可惨了，他家那么穷，那什么当医疗费呀
杨：老师会不会开除他
会不会告诉她妈妈呀
她妈妈可有病呀。
陈：没准，这老师挺凶的。
和：我们还是为他祈祷吧? 陈唱：我祈祷，李代娣平安回来，虽然受伤，但回来就好。
杨唱：我祈祷，老师能网开一面，千万不要开除拉倒。
李：灰溜溜走进教室，头上缠纱布。
老师：面容平静，好了没事了，我去取作业本，准备上课。
扬、陈：哎，怎么样
李：别提了，老师到了医院，二话没说，就跑前跑后帮我找大夫，交医疗费，一句埋怨的话都没说。
看到 我头上流血，老师哭得像泪人儿，咱们这样对他也太不仗义了
老师对咱们可是杠杠的。
学生：我们都错怪她了。
老师：上课
学生：老师好
老师：愣神 李唱：老师对不起，不是不爱你，真的不愿意，又让你伤心。
学生唱：老师对不起，不是为难你，真的不愿意，又让你生气。
老师唱：没关系呀，真的没关系，至少你们已经认了错，不必伤心地自我折磨，更不需要太多的承诺，只 要你们努力学习，对于我来讲已经足够，人的一生有许多回忆。
合：想到你们我会很甜蜜。
老师：今天我们学一首小诗《爱的诗篇》 老师：爱是山泉 杨：滋润了多少干涸的心田 老师：爱是雨露 李：孕育了多少幸福的家园 老师：爱是春风 陈：驱去了冬的严寒 老师：爱是灯塔 杨：让心与心的距离不再遥远 老师：捧出你的心 学生：捧出我的心 老师：用我们的心 学生：用我们的爱 合：去献给：昨天、今天、明天
有一个小品是一个老师和六个学生.有一个情节是这样的上英语课,老师问苹果的英
这是一场小段，给你找到一段的。
苗阜王声相声 ，老师病了 烧的刘大爷代课：。
王声：哎，哎，哎。
没有的事，说错了。
苗阜：我就是撰骂。
没问题。
8岁的小姑娘。
王声：小姑娘呢。
苗阜：太小了王声：不成苗阜：这拨还没过来。
王声：你这什么用心。
苗阜：太小了，不成。
这瞅我同桌一看，我说没事儿。
王声：我去你的。
……观众：王声、苗阜，亲一个苗阜：谢谢，谢谢。
干嘛，亲一个，哎呀，谢谢，各位，真事。
后来呀，我们慢慢成长起来。
王声：什么叫正事。
苗阜：那天啊，我们语文老师有病，请假。
然后，于老对我们都不错。
王声：那是。
苗阜：我们锅炉房的刘大爷临时代课。
王声：语文老师有病，锅炉房刘大爷代课
苗阜：就是看孩子嘛，看孩子你不会吗
王声：噢，就不让()。
。
。
。
苗阜：刘老师来了，同学们，你们好，非常高兴。
今天能给你们代。
。
。
王声：咱这个学校有说普通话的老师没有。
附上一小段台词：，看下这是不是你要的。
是的话，麻烦采纳下，谢谢
求一个两人演的小品剧本，搞笑的…
(注：老师为甲，为乙。
双，我们试过，效果可观）一天， 老师走进课堂，学生们一齐起立喊老师早上好
” 老师愤愤地说：“只叫早上好
那我下午呢
难道就不好了吗
” 于是学生们又一齐喊：“老师下午好
” 老师又愤愤地说：“那我晚上呢
” 学生们又一齐喊：“老师晚上也好
” 老师点点头说道：“这样才行，现在重新喊一遍
” 学生们一齐喊：“老师早上好，下午好，晚上也好
” 老师说道：“坐下
今天我们要复习反义词，我们这样练习，我说一句，你们大声说出反义词。
现在开始。
” 老师：“今天天气很好。
” 学生：“今天天气很坏。
” 老师：“到处阳光明媚。
” 学生：“到处阴云密布。
” 老师：“马路上人山人海。
” 学生：“马路上空无一人。
” 老师：“年轻。
” 学生：“年老。
” 老师：“站立。
” 学生：“躺倒” 老师：“有个年轻人站立在路上。
” 学生：“有个年老人躺倒在路上。
” 老师：“我捡到一元钱。
” 学生：“我丢了一元钱。
” 老师：“我捡到一元钱，交给老师。
” 学生：“我丢了一元钱，去偷老师。
” 老师：“错误，不能这样说
” 学生：“正确，应该这样说
” 老师：“错误。
” 学生：“正确。
” 老师：“这不行，这是违法行为
” 学生：“这可以，这是合法行为
” 老师：“我说错误。
” 学生：“我们说正确。
” 老师：“听老师的师说的才是正确
” 学生：“听我们的，老师说的都是错误
” 老师：“你们愚蠢。
” 学生：“我们聪明。
” 老师：“停止
” 学生：“继续
” 老师：“你们现在停止
别说了
” 学生：“我们现在继续
还要说
” 老师：“你们这些蠢猪，我说停止
” 学生：“我们都是天才，我们说继续
” 老师：“你们听老师的
” 学生：“老师听我们的
” 老师：“学生都得听老师的
” 学生：“老师都得听学生的
” 老师：“现在你们停止练习
” 学生：“现在我们继续练习
” 老师：“你们没完没了了吗
” 学生：“我们有始有终的呀
” 老师：“那你们就停止
蠢猪
” 学生：“那我们该继续
天才
” ....之后老师怒气冲冲地抱着书本走出了教室
