求知道《我太受欢迎了怎么办》动漫里的一段台词：
这个你可以带去看一下呀
上学时老师的哪些话语最受欢迎的话最不受欢迎的话
做老师的人，都希望成为一个受学生欢迎的好老师。
我们关心的问题是：什么样的老师是一个受学生欢迎的好老师
如何成为一个受学生欢迎好老师
网上一度流传“最受学生喜欢的十种老师”。
我们将这篇文章所蕴涵的主题——“成为受学生欢迎的教师”——作为我们讨论“教师成长”的起点和终点。
所谓“教师成长”，实际上是讨论教师通过哪些途径和方法“成为受学生欢迎的教师”： 一是像父亲一样严而有度的老师。
父亲代表了教育中的“强硬派”、“鹰派”。
父亲暗示了教育中的纪律、规则、秩序、惩罚甚至严厉的惩罚。
没有父亲的教育是不完整的教育，这句话的另一个说法是：没有纪律和惩罚的教育是不完整的教育。
在这部教育电影中，校长是一个严而无度的人，学生憎恨并且逃跑；这所学校有一个外号叫“水池底部”，因为这里的学生大部分都是难缠的问题儿童。
学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，体罚在这里司空见惯。
音乐老师来到这里后，他尝试用自己的方法改善这种状况，闲时他会创作一些合唱曲，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来打开学生们封闭的心灵。
开始教学生们如何唱歌，但事情进展得并不顺利，一个最大的就是皮埃尔。
皮埃尔拥有天使的面孔和歌喉却有着令人头疼的性格。
最终把皮埃尔的音乐天赋发掘出来。
法国电影 二是像母亲一样慈爱的老师。
如果说父亲代表了教育中的“强硬派”、“鹰派”，那么，母亲则代表教育中的爱心派、“鸽派”。
母亲暗示了教育中的慈爱、温柔、善良、安抚、劝说甚至苦口婆心。
在这部分教育电影中，女教师的爱心不仅让她的学生开始喜欢学校，而且让部分村民由敌视学校转变为支持教育。
瓦尔瓦拉只身来一个乡村当教师。
开学那天，瓦连卡准备上课，可教室里一个学生也没有，空荡荡的。
她有些失望，但试着对心目中的孩子们说：“孩子们，现在开始上课，我叫瓦尔瓦拉?瓦西里耶夫娜……”门外竟有几个孩子在听，后来学生越来越多，学校办起来了。
一年年过去了，通过瓦尔瓦拉的努力，学校越办越好，部分学生也学有所成。
然而，学校和她遭到了一些顽固势力的仇恨和报复。
经历了数次战争的考验，学校逐渐壮大，瓦尔瓦拉也沉浸于桃李满门的幸福之中。
这部电影的经典台词是：“孩子们，现在开始上课，我叫瓦尔瓦拉?瓦西里耶夫娜……” 前苏联电影： 三是实习老师。
实习教师代表教育中的新生力量，实习教师的别名是“新生代教育”。
作为新生代教师，他给学校带来新的力量和新的消息。
他没有年长的优势，却也因此免去了因袭与守旧的遗老风气，而甘愿与学生结伴为伍。
实习教师是学校自由、平等、浪漫、新风气、新气象的使者。
在这部教育电影中，是一位代课教师。
他受到学校的老师和学生排挤，经常差点便被开除。
但是，他每次都能化险为夷，用他那独特的教学方法，或以暴易暴，或故意放任，成为一个有特殊魅力的教师。
日本电影： 四是有宽容精神的老师。
宽容并非教师的专业特征，宽容、接纳、谅解、同情等品质是人类最基本的“生活用品”。
对教师来说，宽容意味着容忍学生的错误并对学生的错误持守望和等待的心态。
如果孩子生活在教师的挑剔中，他长大之后，就学会了指责和抱怨。
在这部教育电影中，军人出身的爸爸以严厉的纪律把他的一群孩子训练成为当面服从背后搞破坏的捣乱者。
女家庭教师以她的宽容精神和审美气质唤醒孩子们身上的智慧与天赋。
美国电影： 五是帅哥老师。
“帅哥”从父亲形象中派生出来。
这意味着教育不仅需要严厉和智慧，而且需要激情与欢乐。
人的长相多半由遗传决定，但激情、欢乐等精神品格与遗传没有太多的关联。
长相好的男人并不见得就有出息，但他所暗示的激情与欢乐感是儿童成长的点心。
在这部教育电视剧中，古越天老师成为教育中的另类，也由此让他的课堂发生一些意外的改善。
嘉英中学决定在应届高三开始小班教学，学校聘请了古越涛老师做班主任。
古老师个性张扬，童心四溢，把一个事非多端的班级调整为阳光四射的团队，他用他的激情和欢乐感，让全班孩子们享受额外的阳光教育。
电影： 六是美女老师。
美女从母亲形象中派生出来。
他意味着教育除了苦口婆心式的劝说和看护之外，尚需要有浪漫、可观、美感与想象力的介入。
受学生欢迎的美女教师并不以性感取胜，她以轻松、欢快、甜美的姿态唤醒学生。
在这部分教育电影中，那位美女老师让她的一群女学生因她到来而独立、自尊。
美国电影： 七是风趣幽默的老师。
风趣幽默不只是教育的需要，它是整个民族的精神长相，是市民生活的幸福指标。
风趣幽默的人群成全一个有活力的社会，当风趣幽默匮乏时，教育机构就应该与经济部门一道，拯救这个郁郁寡欢的、沉闷的社会。
没有经济基础的风趣幽默是无奈的“穷开心”，即使“穷开心”，也好过那种物质发达、经济增长而内心焦虑紧张的“强迫症”。
在《死亡诗社》这部教育电影中，风趣幽默的John Keating老师给学校带来的希望，也带来了恐慌。
1959年，威尔顿预备学院以它凝重的风格受到了当时人们的尊敬。
在那里，教育的模式是固定的，不仅单调而且束缚了思想。
然而这一切在一个新教师的手中发生了改变。
John Keating 反传统的教育方法给学院带来了一丝生气：在他的课堂里，他鼓励学生站在课桌上，用一个崭新的视角去观察周围的世界；他向学生介绍了许多有思想的诗歌；他所提倡的自由发散式的思维哲学在学生中引起了巨大的反响。
渐渐地，一些人接受了他，开始勇敢地面对每一天，把握他们自己的人生。
不幸也在这时发生了……岁月已经将绝大部分教师的激情冲垮或者抵消，但John Keating老师维持了激情和梦想，他让学生和教师看到教育的另一条道路，他让所有观众看到教育的希望。
美国电影：《春风化雨》 八是有爱心的老师。
没有爱心也可以发生教育，但那种教育多半会把儿童训练成为机器和工具。
如果一个儿童在求学过程中从来没有遇到一位有爱心的老师，这个儿童长大之后，他的存在本身就是一种危险。
人的身上既潜伏了残忍、狠毒、报复、破坏等恶的种子，也同样潜伏了宽容、理解、同情、关爱等善的元素。
若缺乏爱的滋养，儿童身上所潜伏的恶的种子将无节制地疯长。
在《烛光里的微笑》这部教育电影中，中年女教师王双铃自告奋勇地接任学校出名的乱班四（二）班的班主任。
她很快便以自己的慈祥与威严羸得了同学们的尊敬。
电影：《烛光里的微笑》 九是以身作则，说到做到的老师。
教育可以作成学问，但教育的学问多半是实践教育学或经验教育学。
以身作则，说到做到，这是做人做事的日常经验。
《一个也不能少》这部教育电影并不刻意显示教师的专业智慧，但它让观众看到承诺与兑现的精神。
水泉小学的高老师要回家看望病重的母亲，村长从邻村找来魏敏芝给高老师代一个月课。
水泉小学每年都有学生辍学。
高老师临走时再三叮嘱魏敏芝，一定要把学生看住，一个都不能少。
十岁的张慧科因家里欠债无力偿还，不得不失学到城里打工。
魏敏芝记住高老师临行前的叮嘱，决心把张慧科找回来，她打听到张慧科城里的住处，单身一人踏上了进城之路。
电影：《一个也不能少》 十是真才实学的老师。
学生虽然沦为“受教育者”，但他们也一直在选择甚至挑剔老师。
优秀的教师以他的独立思想与自由人格获得教师的职业尊严。
在《大宅门》这部分教育电影中，有两位有真才实学的“老师”。
一位是白景琦的母亲，另一位是白景琦的老师季宗布。
他们让观众见识教育者的真才实学的力量。
电影：《大宅门》 总体上看，受学生欢迎的老师一般显示出十个特点：严而有度；像妈妈；实习老师；有宽容心；帅哥且热爱学生；美女且温柔女；风趣幽默；充满爱心；以身作则，说到做到；有真才实学。
我们可以将这十个特点归入几个关键要素： 第一，有“专业素养”，比如有教育智慧，有真才实学；善于管理，严而有度，以身作则，说到做到。
第二，有“积极心态”，比如风趣幽默、像妈妈那样温柔、有爱心、有耐心、有宽容心；像实习老师那样有平等意识和新鲜知识；像帅哥、美女那样有良好的精神气质。
由此，《教师成长》这个专题，就从教师的“专业素养”和“积极心态”开始，进而讨论“如何成为受学生欢迎的老师”的基本途径：包括教师学习、教师行动研究和教师发表。
十大最不受欢迎的老师类型 1、乏味型。
这类老师是批评的焦点。
讲课大多没激情，课堂氛围死气沉沉，用一网友的话说：“五分钟能让你去见周公。
” 2、照本宣科型。
不说大家也知道，这类老师是典型混日子的，拿着课本照念。
听他们的课，犹如嚼蜡，没半点味道可言，学生们哪有学习的激情呢，还不如自学去算了。
3、傲气十足型。
有些老师觉得自己很有经历，留过洋，见过世面，就很喜欢在学生面前“现”，却不知学生对其有多反感。
一网友就很不满自己的英语老师：“真是误人之弟，去了几年国外，就尾巴翘的老高，什么都是国外怎么怎么地，都是她讲课的话题，满脸了不起的样子。
” 4、滔滔不绝型。
这类老师讲课像在赶场，很忙，一节课下来，感觉说话都不用喘气，霹雳啪啦，犹如滔滔江水连绵不绝，学生只管面无表情听着就行。
结束语一般就是：“由于时间关系,这小节就不讲了,那些内容就回去看看行了,不过考试的时候还是会考....”，汗。
5、天马行空型。
从屈原到澳洲袋鼠，从古生物化石到肯尼迪被杀的子弹，这种思维你能想像吗
有的老师就有这么厉害，思维不是一般的跳跃，不坐上神六你还真跟不上，东拉西扯，一不小心就给带到爪哇国去了，一节课下来都不知道讲的什么。
6、沟通障碍型。
有知识却倒不出来，表述不清，他讲的累，我们听的更累。
这类老师可能比较适合做研究型学者，站讲台，“太委屈”他们了。
7、自恋型。
“每个人都要有一双好鞋，最不幸的就是有的人已经有了这双好鞋，却不知道，还在拼命寻找，而有的人却自认为已经有了这双好鞋，不停地拿着一双不怎么样的鞋在人前到处炫耀
”一网友的言论精彩的说明了这类老师的特性。
把奋斗史当必修课来讲，炫耀自己的成就成为他们教学的一部分，很多学生对上课内容也许记住不多，却能对老师的成就史倒背如流。
8、方言型。
“浮（湖）南和浮（湖）北在偶（我）国的什么位置”，一口浓重的方言会让你听起来不知所然。
身为老师，一口标准的普通话是起码的职业要求，而有的老师就这么特立独行，誓死捍卫家乡普通话，没有语言天赋的学生只能听着满耳的囫囵语无奈的感叹一句，饿滴神啊
9、邋遢型。
为人师表，既要表里，也要表外嘛。
有的老师可能太专注教学了，对外表着装不太在意，却不知在学生心里留下了不小的影响，有网友就反映自己的老师：“不太注重自己的个人卫生，经常头发乱蓬蓬的，衬衫也不知道多久才洗一次，看着真让人不舒服。
” 10、钻牛角尖型。
严厉十足，上课决容不得半点杂音，学生一不小心踩到禁区，马上就会把课停下来，不让你出糗誓不罢休，所以以后上课还是屏住呼吸为好。
如果唱爱情这杯酒谁喝都得醉之前台词应该怎么讲能受欢迎
爱情其实就是一种心态,如果要好好对待他吧.!.最重要的就是相互理解,只要能换位思考就行,用心去感受吧^_^
银魂里：我如果不是天生卷发的话，一定会很受欢迎的。
这句台词在动漫第几集出现
：头 老出来老耿头：来了 干什么老伴媳妇：行啊老耿头老耿头：咋的了媳妇：成名耿头：啊媳妇：我说你啊老耿头：说我啥啊媳妇：漏了老耿头：房子啊媳妇：往哪折呢
你那点破事漏了老耿头：老伴 你这不没事吗 啥玩意漏不漏的啊
媳妇：还折呢 这家伙装的 自个干啥明白不
老耿头：我干啥了 我看你是不是拿酱油当可乐喝了 是不把你闲着了
媳妇：自个看老耿头：啥啊 这是啥啊媳妇：老耿头勇救落水儿童 成英雄了老耿头：谁写的啊
媳妇：寡妇巧云写得啊 贴村委会门口了老耿头：这你这巧云也是的 你说一 这不她孩子掉冰窟窿里了 我给救上来了 你这写这玩意干啥啊 这撕下来干啥啊媳妇：不揭咋的啊 惨遭寡妇的严重表扬我闲寒碜老耿头：哎哟我 这写的是啥字啊 跟头把式的媳妇：别看字 看内容 那家伙写得有情有意的还带花边的呢老耿头：在一个冰冻三尺非一日之寒的日子里 我的身边却发生了一件春色满园关不住一枝红杏出墙来的感人。
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这都啥词啊这个媳妇：咱都不明白她寡不吃也得红杏出墙是要干啥老耿头：不是 这她就是她没啥 她没那么高的墨水 这个哪抄来了 这不知道咋形容了这是媳妇：往下念 整得更新鲜老耿头：念哪了这是媳妇：念得费劲 我念吧 那天一早晨 我领我地孩子到鱼塘去打滑刺溜 一不小心我地孩子就掉进冰窟窿里去了 我吓地妈呀一声麻爪了 一屁股坐在冰上了 只见我的小孩在水里 咕嘟嘟 咕嘟嘟冒泡了 就在这紧急关头 老耿二哥以迅雷不及掩耳盗铃地速度冲了出去 老耿头：外甥：啥词啊这是用得媳妇：此时他的脑海里闪出了雷锋 王杰 罗圣教 邱少云 黄继光 孔繁森老耿头：拉倒吧 在闪一会 他那孩子冻冰棍了 瞎扯呢这是媳妇：别打岔好听地在后头呢老耿头：还有呢
念媳妇：我最敬爱地老耿大哥啊 你不但救了我孩子的命 同时也用你那男子汉热乎辣的胸膛温暖了俺们孤儿寡母地心 老耿头：这不扯呢吗 这写啥玩意乱七八糟的 整得啥词啊这是媳妇：是她乱了还是你乱了
老耿头：我。
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我乱啥了我啊
你说你。
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媳妇：那孩子掉冰窟窿里你温暖他妈干啥啊
老耿头：老伴她就是写的他不会用形容词 她孩子那天就掉冰窟窿里去了 你说 你说就我啊那天冻手动脚的我能干啥媳妇：你俩还动手动脚的了
老耿头：没有 我说这天啊 冻手冻脚啊这个冻 天冷媳妇：你俩要动手就不对老耿头：老伴啊 就那天我百分之百没跟她动手媳妇：那你以前总和她动手呗
老耿头：以前没动过手啊 哪天也没动过手啊媳妇：那你俩没动手 他咋没人管孩子呢
要有一个人管孩子 那孩子也不能掉冰窟窿里头啊
老耿头：怎么回事 我啊正好上咱家鱼塘刨个冰窟窿给鱼放放氧 完了巧云她就就就来了 来了路过领孩子来的 见我得打招呼 他说大哥啊 你看你干啥啊 我说这不没事刨个窟窿 我说你这挺好的啊 这不咕咚孩子掉下去了 掉下去我就我就我就 当时说心里话我根本没闪那些人 闪来不及 我就卡我就给拽上来了 就这么点事媳妇：那你救她家孩子回来咋不告诉我呢
老耿头：这点事告诉有啥用啊
媳妇：好事不背人 背人没好事老耿头：你爱咋想咋想啊 媳妇我就告诉你一句话 我脚歪不怕鞋正 我就告诉你 啊 啊 我这个鞋正我不怕脚歪 媳妇：这不还是老耿头：我他妈这脚咋还回不来了呢侄女：二叔 二叔 二叔你成名人了 上报纸了 出名了 看看这报纸全是写你的事啊 老耿头：咋写的啊侄女：耿老汉救人惹争议 在东河沿村有位耿老汉救出了一名落水儿童 可是此事在当地群众中却惹出了许多争议 老耿头：有啥争议的啊 这不是闲的就是 媳妇：你瞅你这事侄女：你瞅 还有 也有的群众认为耿老汉救人是正义之举 可不该事后牵走了被救孩子家里的一头驴媳妇：听听 还有没了
侄女：有 媳妇：往下念老耿头：湖绉八扯 我啥时候牵人家驴了呢
侄女：二叔 你看还有呢 还有的群众认为耿老汉的行为也不算过分 一个孩子的命咋地也比一头驴值钱呢 老耿头：这纯是瞎编乱造 我什么前 根本没有驴媳妇：那你没要驴 那这上咋出驴了呢
老耿头：哎呀 对 有驴 有驴媳妇：又有驴了老耿头：当天呢那个巧云牵驴去的吗 这孩子掉进去我看挺沉 完事就放驴身上了 我给牵家去了 就是有驴媳妇：你动人家驴 就跟驴有关系了 老耿头：这大会又跟驴有关系了 你能不能消停点 别人说我啥行 你老跟着参乎啥啊 我牵完驴我就放那了 我就没动啊 媳妇：你就牵她家驴了
老耿头：啊媳妇：完事就送回去拉到了
老耿头：不拉到咋整啊
媳妇：没帮寡妇再挑挑水 烧烧炕 捂捂被窝啥的
外甥：二舅 二舅啊老耿头：这又谁啊 外甥：二舅哎 侄女：哎呀二哥
外甥：哎呀 二舅现在撂不地了
这家胡..成名人了现在这家,嘿嘿老耿头：上一边的色去怎回事外甥：上网了呗还咋回事老耿头：别扯淡上什么网我也不是赖赖蛛 我上啥网啊外甥：不是蜘蛛网 因特网 那网那家老大了 你咋的就你救孩子那事 不知道谁给你贴网上了 现在不少人跟那卡卡卡的往上贴 我下载了 老耿头：我咋越听越糊涂呢 你这不猫不狗的你下什么崽呢
外甥：下载了 反正就是现在就用你这点事网友啊搁网上那家伙都干起来了 那家伙老耿头：该 打死才好呢 干吧外甥：不是 我给你念念媳妇：你抓紧念孩子来外甥：听我念啊 有人说耿老汉救人肯定有动机的 不能无力不起早 也有人说 见死不救是小人 你看那玩意 还有人说现在整 有个别的人财迷心窍 完全有可能是故意把孩子推到河里再救出来 然后管人家要钱 你说那玩意整得媳妇：瞅瞅你那事老耿头：我该死行吧 我就救的不对了 我就不应该往出救 行不行 外甥：生啥气你真是 关咋的咱出名了 出名多好啊那真是侄女：对啊 二叔啊 出名多好啊 我做梦都想出名 就没有你这样的机会啊老耿头：行了 那这事就算你俩救的了 你俩出去说去吧 行吧 跟我没关系了行不行外甥：二舅啊 有一个事咱得说明白儿的 就我哈 成名以后呢要来照相的呢你让你让我就站在旁边借个光啥的 侄女：我也借借光 老耿头：你俩该干啥干啥去 去 回家去外甥：你看借借光媳妇：让你俩回家呢记者：这是老耿大叔家吗侄女：哎呀 老耿头：这又谁啊侄女：来人了记者：是耿大叔家吗记者：哎呀 大妈你好 我是报社的记者老耿头：赶紧让他出去外甥，侄女：记者 记者 出去啥啊 靠他出名 记者同志 上炕吧者：那个 这是大叔
外甥：我亲舅 我是他亲外甥吗 这不就这么点事吗外甥：对 他是我亲二叔 我是他亲侄女老耿头：这是我亲媳妇 我是她亲老头记者：都是亲的外甥：都不是外人啊记者：大叔你好老耿头：你才好呢记者：大叔今怎么的了外甥：你看我舅救个孩子完这家给写的说是又要驴又要钱的发脾气了记者：啊侄女：可不是咋的 你瞅你们这报纸写的这是啥玩意 给我二叔整的人不人 鬼不鬼的记者：大叔为这事生气
外甥：你这事还小咋的啊
记者：我啊今天就为这事来的 啊 其实啊 这些小报的记者有时候确时不道德 有的也写 没得也编 老耿头：你是啥报的啊 记者：大叔 我是生活问题报的记者老耿头：啊 来 你过来我跟你说啊 这个 我生活没问题 赶紧该干啥干啥去记者：大叔 大叔 啊 大妈媳妇：就打我们生活有问题也不上你报纸 记者：不是 大妈外甥：不上报咋出名啊记者：大妈 你们两个误会了 我们这个报纸啊 是关注这个百姓生活替群众解决问题的报纸 因此叫生活问题报老耿头：我先采访采访你 你对这个问题是怎么看的记者：大叔 今天一见面 我看你老就是一个仆仆实实的农民 你绝对不会啊救上孩子又要驴 也不会先把孩子推到河里再把他救上来 老耿头：那可能吗啊
记者：不可能 不可能老耿头：你说 我给人小孩放水里了 捞出来了 捞出来再放水里 我练冬泳呢给人家记者：哎 再说 一头驴也不值多少钱 老耿头：就是金驴 银驴 铁驴就算黄豆画得驴 那还真不一定 这还记者：哎 大叔啊老耿头：也不能要 要人家驴干啥啊
记者：所以说呢 今天呢我亲自采访一下掌握第一手材料回去我把这文章写好了给你老就恢复名誉老耿头：真假的啊记者：真的 真老耿头：那好 他是好的 给他倒点水 、记者：不用 不用 不用 那么地 大叔 如果现在你有时间 咱们现在就开始行吗老耿头：采我呗 采吧 记者：大叔啊 这么地啊 咱们也别紧张 咱们啊就是随便的唠一唠 你先说一说巧云家的自然情况怎么样老耿头：自然情况就是春夏秋冬呗记者：哈哈哈 不是 您啊说一说巧云家几口人日子现在过的怎么样老耿头：巧云家呢俩人 一个儿子一个她 日子过得说心里话这寡不吃也的孤儿寡母的过得憋屈巴拉的 他的老头啊在临死之前啊 含着眼泪拽这我的手啊 他说大哥啊 我已经匆匆忙忙的就要走了 家里啊 弟妹和孩子都交给你吧 我说你放心 啥事你放大哥手 你就放心 从那以后我一手托两家 家里有啥事我都去 你不信你问她 干活啥的我都…记者：大妈你说媳妇：那啥从一打开春开始春种 秋收 脱坯 打墙 到冬天送粮 那颠大的抢着干 比干我们自己家活还上心呢 记者：这大叔这是负责任老耿头：这不是负责任 这村干部也去干过媳妇：那你不是村干部你老跟着凑啥分子啊
老耿头：我向干部学习行不
媳妇：你学习他啥啊
老耿头：我学习他自己家不干上别人家干活的精神记者：大叔 大妈这么地 咱们啊 换个话题 怎么样老耿头：别换话题了 咱换地方吧 上这吧 在不就采你 这个的色跟着 越说越不明白 媳妇：一没理就换话题记者：那么 大叔 我再问你 你对巧云的孩子是不是特别的好老耿头：恨恨哎呀我的妈啊，这孩子你要提孩子，这孩子他妈才诏人稀罕呢媳妇：哎呀
你说明白的，你说明白的是孩子诏人稀罕，还是他妈诏人稀罕，老耿头：我这。
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我跟那个，我说孩子你咋把他妈扯出来干啥
媳妇：是我扯的吗
不是你自己说的吗，孩子他妈真诏人稀罕，老耿头：我这不口头语吗
我这她妈不是口头语吗
你别在那烂掺和行不
这是媒体我，我说这孩子，根本就没有他妈诏人稀罕，媳妇：这还不是吗。
老耿头：不是记者：我说大叔 老耿头：没有，这嘴啊，是没有他妈 这句话，记者：就没有他妈那俩字，老耿头：你明白了不记者：我明白了老耿头：你录懂了吗记者：我录懂了老耿头：就是这孩子没有他妈。
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那俩字记者：我明白了我明白了老耿头：就是孩子招人稀罕 越整越完 为啥说孩子诏人稀罕呢，记者：为啥呢
老耿头：这孩子跟我近呀，天天啊那我走哪都跟着，我呀干点啥活我就领他，打个鱼摸个虾我就领着他我就喜欢孩子呢记者：喜欢他老耿头：恩那，可喜欢了，喜欢喜欢我这一天看不见他记者：想老耿头：咋不想呢，我两天看不见他，我睡不着觉，我半夜我也得起来上她家门口晃去，要不我睡不着媳妇：你三更半夜上人家门口晃悠去，你是想孩子吗老耿头：我也想孩子他爹，咋的
媳妇：想谁你自个心里明白老耿头：你这不没事干嘛，你这，你这事整得，咋整呢你说媳妇：啥我咋整呀，你想谁你自个心里知道老耿头：我说咱俩还是换个话题吧记者：恩，换话题，这么的，大叔呀，巧云家的事咱就不唠了，说说你们家的事你家几口人老耿头：俺家几口人
来来来老伴，算算，俺家是小谷们俩，老谷们俩，一丫一小记者： 六口人耿头：算多了记者：怎么多了老耿头：这年轻的时候是算小故们俩，老时候是老故们俩，这不一家一小吗
记者：哈哈两口人，没孩子。
老耿头：说对了就因为没孩子我才喜欢那小孩，明白吗
她不生孩子，你看。
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媳妇：就因为我不生孩子对我筋成大了，说我关占窝不下蛋，玩还说我浪费他的优秀资源了，我也不明白了他那二五眼资源，不浪费留着有啥用。
老耿头：我啥前，你这又资源啥玩意啊，你别跟这掺和行不，咱还是换话题吧，别唠这个了记者：大叔啊不用换话题了老耿头：怎的了
记者：情况我基本上都了解了老耿头：你呀
就是听明白了吧，就靠你了要不然我这心太窝囊了，记者：你放心。
老耿头：我好心好意救个人，那老伴你给做个饭记者：啊不用不用，我还得忙着回去赶稿，啊我的忙着回去老耿头：吃点饭被啊记者：啊不不，完了呢我就走了巧云：二哥老耿头：你看这还来了 巧云啊这是生活有问题的记者记者：啊不是我是生活问题报的记者老耿头：生活问题报的记者 来认识一下 恩你给介绍介绍情况 好记者 倒点水记者：你好 你好请坐老耿头：叫叔叔叔叔老耿头：行礼叔叔好老耿头：恩这孩子就听我的记者：太乖了这孩子老耿头：介绍介绍跟记者说明白救孩子前后经过记者：那你你就说说巧云：不是我说你们这记者：哎您坐下坐下慢慢说外甥：他是好的巧云：心里不平衡 我说你们这都咋老耿头：你冷静点记者：你太激动了 冷静一下慢慢说啊巧云：伟大的记者同志你们能不能不整些个月朦胧巧朦胧让我们老百姓都朦胧的事行不行老耿头：你老用啥词啊巧云：求您了记者：我跟你说这事啊巧云：停~老耿头：你别打断话让人说完啊巧云：二哥SORRY 我二哥多实惠啊这老头多好啊，阿，说我们俩只是一头驴的关系，你说，你说，不是你看这不埋汰人吗，啊，你们回去之后我跟你们说，嗯，人呢，记者：在这在这这巧云：刚才你跑哪去了
记者：我一直跟着你啊巧云：我说我跟我二哥不只是一头驴的关系记者：我明白明白老耿头：你说清楚巧云：录下没有?记者：录下来了录下来了巧云：谢谢记者：不用客气巧云：请坐记者：啊好请请记者：哎呀我看那你现在心情比较激动，你慢慢说，你现在心中的老耿二哥到底是什么样的人巧云：哎呀 我心目中的二哥老耿头：实话实说巧云：这么说吧 他是一个高尚的人，热心的人细心的人，是一个脱了低级趣味的人老耿头：这词咋这么熟呢整的巧云：把话说白了吧，他是我心中的NO象老耿头：那叫偶像还NO像呢媳妇：我都要吐了巧云：我二哥心眼好使啊，助人为乐就心眼好使，嫂子，给你添麻烦了，二哥你看这事，儿子表示 外甥：要照相那干爸外甥：哦了巧云：照相知个声啊，摆个造型啥的啊记者：咱这照相可以从照巧云：咱们照个全家福吧，嫂子来，照个全家福，记者：摆好姿势来，来喊噢巧云：我喊一二喊茄子 一二茄子记者：喂，啊是我，哎呀情况我都了解清楚了对对对以前那些消息全都不对，这小孩啊就是巧云跟耿老汗的私生子，对对对，没错没错有事我兜着，你可以下版了，这是头条老耿头：老伴来过来，他走了吧，他说啥呢外甥：他说这孩子是你和巧云的私生子老耿头：这哪行啊 谁是私生子啊
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沈佳宜：你怎么可以幼稚啊
柯 —— 幼稚
沈佳宜： 对，是很幼稚。
柯腾：——对啊， 我就是幼稚，才会追你这么用功读书的女生，我就是幼稚才会有办法追你这么久。
沈佳宜沉默：—— 那你就不要追了啊
柯腾转身离去……沈佳宜大喊：笨蛋柯腾 ：对啊 我是笨蛋了沈：大笨蛋柯：大笨蛋才追你这么久沈：你什么都不懂柯：我就是什么都不懂了
今天老师说会做家务的男生会更受欢迎，然后今天上q一个我们班的男生就问我欢迎他吗，他是不是对我有意思啊
可能，分情况讨论：1.如果他也对其他女生说了的话就不一定。
2.如果只对你说的话就有可能。
3.逗你玩的，属于开玩笑。
