请介绍几首适合幼儿园老师跳舞的歌曲!
适合幼儿老师跳的舞蹈应该是体现职业特色，也要有一定的专业技术含量。
英文歌曲可以选择英文儿童歌曲，如《A Fisket A Fasket 》、《Fantasy World 》，表现得童趣一些，中文歌可以选择与幼教有关的歌曲，如《长大后我就成了你》、《歌声与微笑》、《蓓蕾之歌》等，跳一段就可以了，展示自己的舞蹈水平，儿歌就是用舞蹈帮助文字理解，《花园里的番茄》、《左手和右手》、《身体音阶》等等。
幼儿园六一文艺会演《毛毛虫》串词怎么写
舞蹈快乐六一舞蹈摇太阳服装表演环保小天使舞蹈动感早晨独舞懒猫舞蹈哈巴狗舞蹈快乐宝贝舞蹈小星星舞蹈我爱洗澡舞蹈小花伞舞蹈健康歌诗歌数字歌曹仙妮诗歌比尾巴陈美意谭金豪诗歌哇哈哈黄佳文诗歌悯农古朗月行诗歌小胖猪张静茹诗歌大阪城的姑娘文锦安诗歌小毛驴林慧清诗歌茉莉花张维维诗歌幸福拍手歌曹仙妮陈美意大合唱大班
有没有幼儿园小班舞蹈音乐
节奏感强的那种~
1.ABC歌 2.字母歌 3.哈〓
4.再见吧，朋友 5.哈〓
你好吗
6.哈〓
兄弟 7.祝你圣诞快乐 8.祝你生日快乐 9.新年快乐 10.你是谁 11.我有一顶帽子 12.两只老虎 13.乘上我的汽车 14.数字歌 15.我们是朋友 16.小鸭子 17.玛丽有只小羊羔 18.十个小印地安人 19.划船歌 20.大家一起做游戏 我觉得这些都不错~
能编~~你看看哈~
幼儿舞蹈一年级报幕词
女：xxx，你知道天多少颗星星吗
男：个啊
女：摘下
男：当然不能啦
难道你能
女：我也不行
可一年级的小朋友却能
她们不紧能够把星星摘下来，还能够带着星星跳舞呢
你相信吗
男：嗯...不怎么信也
同学们，你们相信吗
女：快看
她们来了
女：请欣赏舞蹈《小星星》
幼儿园舞蹈足球宝贝教案
主题名称：快乐球宝贝主题由来： 玩球孩子们最喜欢的运动之一，孩子们对球有极大的兴趣，玩球更可以增加幼儿的运动量，增强幼儿的体质，另外玩球的过程中，也可以促进幼儿社会化的发展，使他们学会分享和交往，这些对于孩子们来说都是非常重要的。
但他们的玩法却很单调，如何在孩子原有玩球经验的基础上，探索更多的玩法，并从中了解球的性能（滚动、弹跳）。
在这次活动中，孩子会在说说玩玩中建构有益的知识经验。
主题目标： 1、认识各种球类及其相关的球类运动项目，在与材料的互动中积极探索。
2、幼儿熟悉球类，能尝试各种球类运动，发展身体协调性。
3、乐于探索生活中的现象，动手操作，体验操作的乐趣，激发求知欲及探究精神。
4、运用搓、压、团等技能进行制作，尝试在泥球的基础之上，变化出新的形象。
5、幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣6、在游戏活动中，培养幼儿团队意识，体验合作成功的快乐7、在比赛中有教强的责任感，注意各项活动中的安全教育。
环境创设： 布置球星闪闪的墙面，认识中外着名的球类运动员。
布置各种各样球宝宝实物展和不同的球类运动的图片展。
让孩子通过参与收集有关图片，使孩子能在环境中充分感受球类运动的丰富多彩。
区域融合： 美工区：球宝宝变身。
提供各类球类，各种颜料，画笔等材料，拓印+借形想象，让孩子在绘画的过程中提高孩子的创造能力。
图书区：在图书区等投放与主题相关的杂志、书籍，供幼儿自由观看。
开展运动会活动--让幼儿参与各种球的运动游戏。
表演区 ：创编啦啦操--我是小球星。
益智区：球的滚动等有关球的小游戏。
家园共育： 1、收集各种球类玩具，学习各种球的不同玩法。
2、利用节假日和休息时间带孩子在社区健身场所~健身馆或运动场馆进行各种体育运动和锻炼。
3、在家中可以和孩子一起玩一些有趣的有关球类的游戏4、和孩子一起参加游艺会。
活动一：一球多玩活动目标： 1、产生对玩球活动的兴趣2、探索球的多种玩法活动重点：探索球的多种玩法活动难点：玩球的时候幼儿的身体协调能力。
物质准备：大小的皮球若干、大小的装球容器经验准备：幼儿已有过玩球的经验、活动过程： 1、引发幼儿兴趣。
师生共同玩大皮球小皮球的游戏（玩法：教师说大皮球并用手势表现出来，小朋友立刻说出相反的小皮球，并用手势表现出来）重点指导：训练幼儿的反应能力2、玩球方法多幼儿自由玩球，探索球的多种玩法重点：启发幼儿各种玩球的方法，教师帮助梳理，小结球都可以怎么玩自由练习动作（如抛球、滚球、接反弹球），训练幼儿的身体协调能力。
3、经验展示---哪个小朋友愿意展示一下自己是怎样玩的小球
，鼓励幼儿大胆展示。
教师引导幼儿大胆摹仿同伴的动作。
4、收拾整理。
让幼儿学习一一对应的关系，正确装放皮球，大皮球放在大筐里，小皮球放在小筐里。
5、游戏充气。
组织幼儿集体、分组进行拉圈游戏，变大和缩小活动延伸：引导幼儿根据已有建构的经验，到户外进行玩球活动活动二：创编问答歌活动目标： 1、尝试根据球的特点，创编问答歌。
2、幼儿能大胆表达，体验创编的乐趣。
经验准备：学习过问答歌， 如：你拍一，我拍一，哪个最爱把脸洗
你拍一，我拍一，小猫最爱把脸洗。
物质准备：比较有明显特征的球的图片若干。
活动重点：能发现每种球的不同特征活动难点：幼儿尝试创编问答歌。
活动过程： 一、说说我见过的球，经验回忆--这几天我们一直在玩球。
我们一起来介绍一下吧
教师逐一出示图片幼儿介绍自己认识的球。
教师重点提示幼儿说出每种球的主要特征，为创编问答歌做准备。
3、提出问题，揭示主题。
师：球的种类很多，请你把自己知道的球编成问答歌
二、师生讨论，尝试创编--我们以前学过一首问答歌，小朋友们一起来说一下吧
--什么是问答歌呢
（有问的有答的儿歌）--如果我们把我们认识的球也编成一首好听的问答歌，那应该怎样编呢
--在编问答歌的时候要注意些什么
（问句中不能出现名字）教师可以示范，如什么球圆又圆 大皮球圆又圆三、幼儿尝试创编问答歌，老师指导并记录。
四、交流问答，体验快乐1、请个别幼儿交流（形式多样：幼儿问，老师答；幼儿问，其他幼儿答；请一对小朋友一问一答）什么球圆又圆 大皮球圆又圆什么球两头尖 橄榄球两头尖什么球转呀转 小眼球转呀转什么球长羽毛 羽毛球长羽毛什么球不能拍 小足球不能拍活动三：学习歌曲：《大皮球》
