打花巴掌 填词：要求压韵
打花巴掌的，一月一，我们从小爱学习打花巴掌的，二月二，我们从小(做好事)打花巴掌的，三月三，我们从小(爱爬山)打花巴掌的，四月四，我们从小(写大字)
谁知道打花巴掌的歌词
打花巴掌的，一月一，从学习。
提着篮子去采花莉花呀海棠花，江西个野菊花，采朵玫瑰花呀，采朵牡丹花牡丹花。
打花巴掌的，二月二，我们从小爱画画。
提着篮子去采花，茉莉花呀海棠花，江西腊那个野菊花，采朵玫瑰花呀，采朵牡丹花牡丹花。
打花巴掌的，三月三，我们从小爱爬山。
提着篮子去采花，茉莉花呀海棠花，江西腊那个野菊花，采朵玫瑰花呀，采朵牡丹花牡丹花。
打花巴掌的，四月四，我们从小爱写字。
提着篮子去采花，茉莉花呀海棠花，江西腊那个野菊花，采朵玫瑰花呀，采朵牡丹花牡丹花。
舞蹈打花巴掌教案500字
打花巴掌(汉族风格) 教学目的：在欢快的儿歌声中，训练学生的节奏感、方位感。
教学提示： 1、打巴掌时，以手心交叉击打并带有弹性，眼随手动。
2、体前上、中、下的方位要明确;上 ---- 头部的斜上方;中 ----身体的中轴线;下 ---- 腹部的斜下方。
儿 歌： 打花巴掌儿呔，正月正，老太太爱逛莲花儿灯， 烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀， 穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀; 打花巴掌儿呔，二月二，老太大爱吃白糖棍儿， 烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀， 穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀; 打花巴掌儿呔，三月三，老太太爱抽关东烟， 烧着香儿呀捻纸捻儿呀，茉莉茉莉花儿呀， 穿纸莲呀，江西腊呀海棠花儿呀， 茉莉茉莉花儿呀，海棠花
中国民族民间舞蹈考级打花巴掌教案怎么写
打花巴掌的，一月一，爱学习。
提着篮子去采花，茉莉花呀海棠花，腊那菊花，采朵玫瑰花呀，采朵牡丹花牡丹花。
打花巴掌的，二月二，我们从小爱画画。
提着篮子去采花，茉莉花呀海棠花，江西腊那个野菊花，采朵玫瑰花呀，采朵牡丹花牡丹花。
打花巴掌的，三月三，我们从小爱爬山。
提着篮子去采花，茉莉花呀海棠花，江西腊那个野菊花，采朵玫瑰花呀，采朵牡丹花牡丹花。
打花巴掌的，四月四，我们从小爱写字。
提着篮子去采花，茉莉花呀海棠花，江西腊那个野菊花，采朵玫瑰花呀，采朵牡丹花牡丹花。
……
打花巴掌动作怎么做
这节课基本完成了制定的教学目标，激发了学生的，调动了学生的学习积极性，体现出“以学生为本”的原则，使学生获得的同时，关注并乐于参与音乐活动，从而提高学生的能力和创造力。
每一个环节都紧紧围绕主题，循序渐进地展开。
针对学校现有的条件，我制作了带花朵的图形谱，音阶示意图，并且使用了打棒、撞钟两种小乐器。
为了调动学生的积极性购买了篮子和各种花朵为教学增添了美感。
整个在轻松愉快的气氛中进行，使学生能真切的体验到歌曲的美感并且有感情的表演歌曲，达到了较好的教学效果。
我认为本节课中不足的地方是教授歌谱的时候应该师生进行互换，学生不仅可以学会do,re,mi ,还可以对其它音符有初步了解。
但是我总是担心音符繁多学生演唱不顺利耽误课堂进程，这个环节是我需要进一步改进的。
求打花巴掌前8拍歌词。
打花巴掌的，一月一，从学习。
提着篮子去采花莉花呀海棠花，江西个野菊花，采朵玫瑰花呀，采朵牡丹花牡丹花。
打花巴掌的，二月二，我们从小爱画画。
提着篮子去采花，茉莉花呀海棠花，江西腊那个野菊花，采朵玫瑰花呀，采朵牡丹花牡丹花。
打花巴掌的，三月三，我们从小爱爬山。
提着篮子去采花，茉莉花呀海棠花，江西腊那个野菊花，采朵玫瑰花呀，采朵牡丹花牡丹花。
打花巴掌的，四月四，我们从小爱写字。
提着篮子去采花，茉莉花呀海棠花，江西腊那个野菊花，采朵玫瑰花呀，采朵牡丹花牡丹花。
幼儿园音乐游戏教案打花巴掌
教学目的： 指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《打花巴掌》，做到咬字、吐字准确，清楚。
并能准确地按XXXX X |的节奏边唱边做拍手游戏。
教材分析： 《打花巴掌》是一首说唱风格的北京儿歌，“打花巴掌”是北京地区的一种传统的儿童游戏。
两人一组，边拍手边按节奏数着花的名字，念着合辙押韵的顺口溜。
这些鼓励孩子们学习好、品德好、身体好的新词，赋予了打花巴掌新的生命，成为孩子们喜欢的歌游戏。
教学用具： 录音机、磁带、电教板、音乐课件、打击乐器 教学难点： 节奏型：XXXX X | 及 X. X XX | XX X | 教学重点： 有感情的拍手演唱歌曲，并体会说唱风格的儿歌 教学内容： 综合训练（一）、（二）；歌曲；音乐游戏；打击乐配器 教学过程： 一、听音乐进教室 二、师生问好 三、基本训练 1.发声练习：（略） 2.节奏训练：先复习已学过的节奏型（略） 3.综合训练（一）认识节奏型 4.综合训练（二）读节奏并在歌曲《打花巴掌》中找出相同的节奏 四、新课教学 1. 导入：同学们，课间时，老师常看见你们做拍手游戏， 现在老师和你们一起来做这个游戏好吗
-----同学们，今天老师要教同学们一首新歌《打花巴掌》，这首歌曲是一首说唱风格的北京儿歌，刚才同学们表演的游戏就叫“打花巴掌”，它是咱北京的一种传统的儿童游戏，老师小时候也常玩儿起。
最早，打花巴掌是根据花的名字按季节来数的，现在的内容，是作者重新填词，赋予了“打花巴掌”新的生命。
下面请大家和老师一起来学习。
2.范唱（老师自弹自唱） 3.先学唱的部分 a.由综训（二）导入，进行排序后的节奏练习 b.按节奏读词，再跟琴唱词至熟练 c. 读说部分：讲“的”读成“dai”，它是北京的地方方言。
再练习节奏，再按节奏读词。
把两部分和起来练习。
4.音乐游戏：学生分成两人一组，将读说的部分和歌曲结尾处边拍手边读。
5.为歌曲配伴奏 X O X O ------ X X X X ------ O X X O X ------ 五、复习巩固 1、学生分成两组，一组边唱边拍手，另一组学生打击乐伴奏 2、为歌曲的读说部分进行填词创遍 打花巴掌的，一月一，世界杯连着我和你。
打花巴掌的，二月二，小小主人就在这（儿）。
打花巴掌的，三月三，运动场上开新篇。
