关于我国国家通用语言文字法的知识
华人民共国家通用语言文字法识问答 一、《中华人民共和国国家通用语言文字法》（以下简称“本法”） 1．本法是于2000年10月31日，第几届全国人民代表大会常务委员会第几次会议通过
答：第九届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议通过。
2．本法是根据什么法制定的
答：根据宪法，制定本法。
3．本法所称的国家语言文字是指什么
答：是指普通话和规范汉字。
4．国家机关以什么为公务用语用字，法律另有规定的除外；学校及其他教育机构以什么为基本的教育教学用语用字
答：普通话和规范汉字；普通话和规范汉字。
5．国家通用语言文字以什么作为拼写和注音工具
答：《汉语拼音方案》。
6．凡以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员应当具备什么能力
答：应当具备说普通话的能力。
7．违反本法有关规定，不按照国家通用语言文字的规范和标准使用语言文字的，公民可以做什么
答：可以提出批评和建议。
8．公民有学习和使用国家通用语言文字的什么
答：权利。
9．国家通用语言文字的使用应当有利于维护什么
答：有利于维护国家主权和民族尊严。
10．国家奖励为国家通用语言文字事业做出什么的组织和个人
答：做出突出贡献的组织和个人。
11．广播电台、电视台以普通话为基本的播音用语。
需要使用外国语言为播音用语的。
须经什么部门批准
答：须经国务院广播电视部门批准。
12．本法自何时起施行
答：自2001年1月1日起施行。
13．本法中规定有六种情形下，可以保留或使用繁体字、异体字，请说出三种情形
答：（1）文物古迹。
（2）姓氏中的异体字。
（3）书法、篆刻等艺术作品。
（4）题词和招牌的手书字。
（5）出版、教学、研究中需要使用的。
（6）经国务院有关部门批准的特殊情况。
二、普通话水平测试管理规定 14．普通话水平测试（以下简称测试）是对应试人什么程度的口语考试
答：运用普通话的规范程度。
15．普通话水平测试等级证书在哪个范围内通用
答：是全国范围内通用。
三、普通话水平测试大纲 16．普通话水平测试属于什么参照性考试
答：属于标准参照性考试。
17．普通话水平测试以什么方式进行
答：以口试方式进行。
18．命题说话一项在测试时，有无文字凭借
答：无文字凭借。
19．普通话水平的等级划分分几级几等，分别为什么
答：分为三级六等，分别为：一级甲等、一级乙等；二级甲等、二级乙等；三级甲等、三级乙等。
20．要取得教师资格，普通话水平的最低等级是什么
答：二级乙等。
21．管理人员普通话水平的最低待级是什么
答：三级甲等。
22．语文教师和对外汉语教师不低于哪个级别
答：二级甲等 四、普通话概说及普通话知识 23．普通话的具体含义是什么
答：以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的现代汉民族共同语。
24．普通话是以什么为标准音
答：以北京语音为标准音。
25．普通话以什么话为基础方言
答：以北方话为基础方言。
26．普通话以什么为语法规范
答：以典范的现代白话文著作为语法规范。
27．普通话的定义中，“以北京语音为标准音”指的是北京音系，是否包括了北京话里的土词土音
答：不包括。
28．规范汉字包括哪两类
答：包括经过整理简化的字和未整理简化的字两类。
29．现代汉语普通话里有没有入声韵
答：没有。
30．普通话声调的调值一般采用什么法来描写汉语声调的调值
答：一般采用“五度标记法” 31．普通话的语流音变主要有哪四种
答：主要有变调、轻声、儿化和语气词“啊”的音变。
32．“汉语”的名称，始于哪个朝代
答：始于汉代。
33．春秋时期的汉民族共同语叫做什么
答：叫做“雅言”。
34．明清时期的汉民族共同语叫做“官话”，民国时期的汉民族共同语则叫做“国语”。
新中国成立后，“国语”改名为
答：改名为“普通话”。
35．没有辅音开头的音节，称为什么
答：称为零声母音节。
36．语音最基本的结构单位是什么
答：是音节 37．关于普通话，国家推广什么，推行什么
答：推广普通话，推行规范汉字。
38．国家通用语言文字的使用应当有三个有利于，分别是什么
答：（1）国家通用语言文字的使用应当有利于维护国家主权和民族尊严。
（2）有利于国家统一和民族团结。
（3）有利于社会主义物质文明建设和精神文明建设。
39．在语言文字方面，各民族都有什么样的自由
答：各族都有使用和发展自己的语言文字的自由。
40．少数民族语言文字的使用依据什么
答：少数民族语言文字的使用依据宪法、民族区域自治法及其他法律的有关规定。
41．公共服务行业以什么为基本的服务用字
答：以规范汉字为基本的服务用字。
42．在语言文字使用情况方面，请至少指出三种应当以国家通用语言文字为基本的用语用字的情况
答：（1）广播、电影、电视用语用字。
（2）公共场所的设施用字。
（3）招牌、广告用字。
（4）企业事业组织名称。
（5）在境内销售的商品的包装、说明。
43．信息处理和信息技术产品中使用的国家通用语言文字应当符合什么
答：应当符合国家的规范和标准。
44．请说出至少两种可以使用方言的情形
答：（1）国家机关的工作人员执行公务时确需使用的。
（2）经国务院广播电视部门或省级广播电视部门批准的播音用语。
（3）戏曲、影视等艺术形式中需要使用的。
（4）出版、教学、研究中确需使用的。
45．《汉语拼音方案》是中国人名、地名和什么拼写法的统一规范
答：中文文献罗马字母拼写法的统一规范。
46．《汉语拼音方案》除了作为统一规范外，还有什么作用
答：可用于汉字不便或不能使用的领域。
47．对外汉语教学应当教授什么
答：应当教授普通话和规范汉字。
48．对以普通话作为工作语言的岗位，其工作人员的普通话水平应当分别达到国家规定的等级标准，对尚未达到国家规定的普通话等级标准的，要如何处理
答：要分别情况进行培训。
49．国家通用语言文字工作由什么部门负责规划指导、管理监督
答：由国务院语言文字工作部门负责规划指导、管理监督。
50．地方语言文字工作部门和其他有关部门，管理和监督什么
答：管理和监督本行政区域内的国家通用语言文字的使用。
51．县级以上各级人民政府工商行政管理部门依法对什么的用语用字进行管理和监督
答：依法对企业名称、商品名称以及广告的用语用字进行管理和监督。
52．外国人名、地名等专有名词和科学技术语译成国家通用语言文字，由什么部门组织审定
答：由国务院语言文字工作部门或者其他有关部门组织审定。
53．违反本法规定，干涉他人学习和使用国家通用语言文字的，将如何处理
答：由有关行政管理部门责令限期改正，并予以警告。
54．推广普通话的十二字方针是什么
答：“大力推行、积极普及、逐步提高” 55．《教师资格条例实施办法》中对教师普通话等级标准的规定是什么
答：各级各类学校和幼儿园及其他教育机构的教师应不低于二级乙等，其中语文教师和对外汉语教师不低于二级甲等，语音教师不低于一级乙等。
56．国务院规定什么时间为全国推广普通话宣传周
答：国务院决定自1998年起每年9月份第三周为全国推广普通话宣传周。
57．新世纪推广普通话的工作目标是什么
答：2010年以前，普通话在全国范围内初步普及，交际中的方言隔阂基本消除；本世界中叶以前，普通话在全国范围内普及，交际中没有方言隔阂。
58．什么叫普通话
答：“普通”是指普遍、共通的意思，普通话是全国通用的语言。
普通话以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范 59．北京话是普通话吗?普通话的标准是什么
答：北京话属于北方方言，但不是普通话。
普通话是“以北方语言为标准音，以北方话为基础，以典范的现代白话文著作为语法规范” 60．国家语委规定，什么时间实现普通话在全国初步普及、汉字社会应用基本规范的目标
答：2010年 61．学校以及其他教育机构在教育、教学、会议、宣传及其他公共活动中，应当以什么为基本用语。
答：应当以普通话为基本用语 62．学校以及其他教育机构的校刊（报）、讲义、试卷、板报、板书等应当以什么为基本用字
答：应当以规范汉字为基本用字。
63．国家机关、学校以及其他教育机构、新闻媒体、公共服务行业应当按照国家有关规定组织相关人员进行什么样的培训和测试。
答：进行国家通用语言文字的培训和测试。
新闻联播的常用语句
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新闻六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果。
新闻组成：标题、导语、主体、背景、结语。
特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。
新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。
在新闻实践活动中，采访是新闻写作的基础和前提，没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。
但通过采访得到的大量第一手的新闻材料，并非都可以报道，还要经过分析、筛选、提炼、剪裁和加工，方能使之成为新闻作品。
我今天主要介绍新闻写作的一般规律以及几种常用新闻题材的特点和写作方法。
要从事新闻写作，首先要知道什么是新闻。
新闻是新近发生的事实的报道。
这一定义明确规定了实施与新闻的关系：新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是第一性的，新闻是第二性的，事实在先，报道在后，也可以这样说，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。
新闻写作，实际上就是客观地记叙事实、评述实事。
我们来读一篇曾获得首届“中国新闻奖”一等奖的新闻作品。
中国，充满投资机会东部沿海百家“三资”企业调查（节录） 记者最近对东部沿海地区100家“三资”企业做的调查发现，有39家已先后追加了投资。
这表明外商在中国投资是有利可图的。
这项调查是最近上个月间进行的。
记者就企业是否有利可图、是否享有自主权以及基础设施建设和优惠政策如何等几个问题，采用相同采访提纲，选择了福建、浙江、上海、江苏和山东5个省市的100家“三资”企业逐家进行了调查。
在被调查的100家企业中，有77家已取得了可观的利润，尚未盈利的23家企业中，因经营不善等原因而致亏损的只有8家。
其余15家未能获利的原因包括：快速折旧、处于还贷期或处于开业投产初期，等等。
这些企业的经营者认为盈利对他们来说是早晚的事。
日商独资企业厦门莆田服装有限公司对所在地区提供的基础设施感到满意，总经理佐藤忠良对记者说：“这里的基础设施与海外相比已相差无几。
”同在这一地区的中美合资鹭美存储盘片有限公司总经理杰瑞先生作了更高的评价：“厦门陆、海、空交通具备，通讯良好，人才集中，是个不可多得的好地区。
”另外98家企业在回答记者关于你对所在地区基础设施作用如何评价“的提问时，回答“较好”、“一般”、“较差”的分别为58、22和18家。
调查表明，有76家企业对中国员工的素质表示满意。
中国和联邦德国合资兴办的上海大众汽车有限公司董事马丁.波斯特博士评价说,勤劳、智慧、积极、坦诚的中国合作者是联邦德国技术得以发挥效益的重要保证。
记者列入调查的其他一些问题还有：“你对政府提供的服务有何评价”，“你是否拥有生产经营自主权”，“你在中国的业余生活如何”等。
18家企业的外商认为“政府是外商投资企业的支柱”，“政府的帮助是实实在在的”，而17家则认为“没有得到政府多大的帮助”。
82家表示他们拥有较大的自主权，能够独立自主的管理企业，另外18家则称常常受到来自企业外部主要是一些政府部门的牵制和干预。
大多数外商对业余生活的“单调”、“枯燥”感到失望。
[新华社北京9月14日电（1990年）]《写一篇新闻报道》教学设计 江苏海安西场实验小学 王 丽 设计理念： 从读知写，以读促写，读写结合，通过习作例文的学习，让学生掌握新闻报道的一般写法，引导学生关注生活，热爱生活，培养学生主动获取信息、创造性的处理和加工信息、主动交流信息的能力，从而提高学生的语文素养和信息素养。
教学目标 1、读懂例文，了解这则新闻报道是怎样报道“我市第九届小学生男子篮球比赛”决赛情况的。
2、领悟写法，领会习作要点：先交代比赛结果，再写比赛大体经过，最后补充了获得第三、四名的学校。
3、迁移运用，写一篇新闻报道。
课前准备 搜集几条自己感兴趣的新闻，留心最近学校里开展的活动或社会上发生的新鲜事。
教学过程 一、导入 1、交流最近所听到或看到的广播、电视、报纸上的新闻报道。
体会新闻的好处，激发学生对新闻的兴趣。
2、介绍“风声，雨声，读书声，声声入耳；家事，国事，天下事，事事关心”语句，理解其含义。
引导学生要关心社会，留心生活。
二、学文 1、自读例文。
说说读了这则报道知道了什么。
2、思考每个自然段写什么。
三、悟法 1、出示以前学的报道《和书籍交朋友》，讨论比较例文和这则报道的不同之处。
提示：题目不同，例文题目较长，把最重要的内容——比赛结果写出来了。
写法不同，例文先交代比赛结果，再写比赛大体经过，最后补充了获得第三、四名的学校。
2、分组讨论为什么这样写呢
引导学生体会新闻报道的特点。
3、如何将要报道的新闻告诉听者或读者呢
用“开头……接下来……最后……”的句式说。
先说说这则新闻的写法，再归纳说出新闻的一般写法。
（板书：开头： 交代结果 接下来：事情经过 最后： 补充交代） 四、采访 1、分组进行“小记者在行动”活动，每组一名记者采访最近社会上发生的新鲜事或学校里开展的活动。
2、组员按照板书的提示将新鲜事或活动按新闻报道的格式跟小记者说一说。
3、指名说说。
4、给自己的新闻报道命题。
五、写作 请同学们当一次小记者以最近社会上发生的新鲜事或活动为内容写一篇新闻报道。
六、评议 参考资料： 回答者：樱花雪泪007 - 试用期 一级 3-19 18:58北京时间4月24日，火箭在主场以98-90击败爵士，季后赛首轮以2-0领先，双方第三战将于27日移师盐湖城。
麦蒂29投9中，其中三分球8投仅1中，拿下31分、10个篮板和5次助攻，姚明24投9中，拿下27分9个篮板。
火箭三分球24投仅4中，巴蒂尔投中2个，拿下10分，阿尔斯通三分球6投1中，得11分。
海耶斯12分12个篮板。
布泽尔为爵士拿下了41分、12个篮板和6次助攻，但队友表现平平，威廉姆斯15分、7个篮板和7次助攻，哈普林14分。
爵士在上一场失利，憋着一口气，今天一开场就全力进攻，布泽尔在姚明等人的防守下频频得手，几乎以一人之力为爵士打开局面。
首节他11投7中，一人就拿下了15分，爵士前17分中有15分为他所得，以17-8开局。
麦蒂和姚明表现平平，不过两人此后合力连得7分，火箭将差距缩小到2分。
本节最后2分47秒，火箭只投中一球，爵士以26-17领先。
火箭首节三分球8投全失，外线球员发近不佳是他们落后的主要原因。
姚明在布泽尔和奥库尔等人的防守之下，首节有些束手束脚，第二节他的状态有所回升，本节还有9分26秒时，姚明抢下进攻篮板，补篮得分，火箭将比分追成21-28，阿尔斯通紧接着三分命中，火箭只落后4分。
不过在本节还有4分07秒时，布泽尔突破造成姚明第三次犯规，他只好提前下场休息。
还好麦蒂等人非常顽强，率队缩小差距。
本节还有1分54秒时，巴蒂尔在右侧投中三分，火箭将比分追成39-39。
姚明本节得了8分，麦蒂贡献6分，火箭上半场只以39-41落后。
第三节一开始，姚明就在篮下强打得手并造成奥库尔犯规，连投带罚拿下3分后，火箭以42-41取得全场首次领先。
爵士此后又将比分超出，在本节将过半时以54-50占优势，麦蒂开始发威，他先是投中三分，接着在三分线外造成费舍尔犯规，连续三罚命中后，火箭以56-54再度超出。
虽然此后麦蒂又连连投篮不中，甚至还有一个“三不沾”，但火箭还是能控制局面。
本节还有1分钟时，麦蒂再次三分命中，这是他本节第二次命中，火箭以65-62领先。
穆托姆博此后两罚两中，火箭以67-62结束前三节。
爵士第四节前7投仅1中，火箭4投3中，打出一波9-2，一举以76-64取得12分的优势。
不过爵士叫了暂停后，连续三次投篮命中，将差距缩小到6分。
火箭在3分钟内未能投中一球，直到本节还有6分01秒时，麦蒂中投命中。
爵士将差距缩小到4分后，麦蒂与姚明表演空中接力，姚明接球后双手将球扣进，火箭在比赛还有3分47秒时以84-78领先。
火箭此后将优势扩大到10分，但由于有姚明有5次犯规在身，布泽尔此后强打姚明，两次得手后，爵士在比赛还有1分17秒时将比分追成84-90。
关键时刻，麦蒂在左侧有一个高难度的投篮命中，火箭又领先了8分。
比赛还有28秒时，巴蒂尔造成犯规，两罚两中后，火箭以94-86领先。
爵士此后只能将差距缩小到6分，无力回天。
什么是通用新闻
没有通用新闻这种概念的，我以新闻系出身的名誉保证。
至于您是如何想出通用新闻这个概念的
我想可能有以下几点：一、通稿，很多活动会议发布会，主办方都会提供统一的新闻稿件，各路媒体根据所需要的自行改编。
算是通用新闻的稿件了。
二、中国会议新闻的模式，某年某月某日某地举行某个会议，某某领导出席并作讲话，会议圆满举行。
这算是通用新闻的模板了。
三、更深层次，所有的重要新闻出处都是据新华社的通稿而来，也是通用新闻的来源了。
但是，这些只是模式或者规律，官方和专家们都没有提出过通用新闻这种术语。
亲，希望对你所有帮助。
