用简练的一句话分别概括藏蒙维朝舞蹈的风格特点，在线等啊TOT
对不同民族舞蹈仅有一点肤浅的感觉，不一定确切。
抛砖引玉，仅供参考：藏舞——吉祥、坚韧蒙舞——欢腾、豪放维舞——喜乐、浪漫朝舞——热情、优雅
藏族舞蹈和蒙古族舞蹈有什么区别?
动作差别还是挺大的。
。
。
你注意观察会发现，藏族舞蹈他里面的动作好多都好象拿上哈达的，而且脚底下的动作也很多，有锅庄之类的，还有藏族的踢踏舞。
而蒙古舞里面的动作更多的是模仿他们草原上的生活，比如说骑马，挤奶等等。
而且音乐不同，蒙古的歌比较粗犷，藏族的欢快的歌比较多。
你也可以用服饰来看，藏族舞的头发很多都是编很多小辫子，前面季着像围裙一样的东西，蒙古舞穿的是长袍。
说是说不清楚的，多看看就知道区别了。
民族舞蹈考级各个等级的要求
中国民族民间舞蹈考级第一级 中国民族民间舞蹈考级第二级小熊舞 （） 扇 （安徽花鼓灯）西 瓜 （） 吐泡泡的小鱼 （傣族）球球操 （） 蝌蚪变青蛙 （儿童舞蹈）打花巴掌 （汉族风格） 划船 （客家）小蜗牛 （儿童舞蹈） 捉迷藏 （儿童舞蹈）我的小小手 （儿童舞蹈） 老鹰捉小鸡 （汉族风格）飞吧小蜜蜂 （蒙族风格） 燕儿飞 （蒙族风格）数星星 （儿童舞蹈） 拔 河 （儿童舞蹈）我是小画家 （儿童舞蹈） 蹦蹦兔 （儿童舞蹈）小鸡啄米 （汉族风格） 小小运动员 （儿童舞蹈）中国民族民间舞蹈考级第三级 中国民族民间舞蹈考级第四级小 （哈尼族） 剪羊毛 （蒙族）小鼠上灯台 （汉族） 扭扭舞 （苗族）跳皮筋 （儿童舞蹈） 花皮球 （）抓 包 （） 小木偶 （儿童舞蹈）企鹅 （东北） 踢毽子 （藏族）花手绢 过家家（东北） 踩水乐乐 （水族）小鸭嘎嘎 （苗族） 鼓儿咚咚响 （汉族）小小（儿童舞蹈） 快乐的小鸟 （达斡尔族）小象洗澡 （傣族） 会唱歌的盘子（维族）长辫子 （维吾尔族） 渔家欢歌 （客家族）中国民族民间舞蹈考级第五级 中国民族民间舞蹈考级第六级小骑手 （蒙族） 池塘里的小青蛙 （汉族）彩绸飞舞 （） 欢腾腰鼓 （河北秧歌）腊梅花开 （河北秧歌） 跷跷板 （朝鲜族）亮装之舞 （傈僳族） 打柴舞 （黎族）弄钱鼓 （） 新年来到 （汉族）打歌 （彝族） 挤奶员 （蒙族）天山云步 （哈萨克族） 抛绣球 （苗族）小卜少 （傣族） （）狩猎娃娃 （鄂伦春族） 渔趣 （傣族）尝葡萄 （维族） 吉祥如意 （畲族）中国民族民间舞蹈考级第七级 中国民族民间舞蹈考级第八级的浪花 （藏族踢踏） 花棍飞舞 （汉族风格）小雨滴 （安徽花鼓灯） 团团扇 （满族）小马蹄 （蒙古族） 丢手绢 （）小格格 （满族） 大雁 （蒙族）戏鼓仔 （广东地区） 小小嫚 （）鸭子戏水 （苗族） 绕三灵 （白族）小放牛 （河北拉花） 踏踏踏 （藏族踢踏）铃鼓舞 （维吾尔族） 漓江小阿妹 （壮族）戏蝶 （东北秧歌） 采蘑菇的小姑娘 （彝族）阿美队舞 （高山族） 皮影娃 （河北唐山皮影）
藏族舞蹈动作元素是什么~
“颤”、“开”、“顺”、“左”、“绕”是各种类不同藏舞的共同特点，或称为藏族舞蹈的五大元素。
藏族舞蹈是藏族民族舞蹈的总括名称。
藏族舞蹈文化源远流长并与汉族舞蹈文化相互交流，也与周边民族和国家的舞蹈文化相互影响，形成了独具特色的中国西藏高原地区的藏族文化。
较常见的藏族舞蹈有弦子、锅庄、踢踏等。
藏族舞蹈的步伐十分丰富，从脚部动作上可概括为“蹭”、“拖”、“踏”、“蹉”、“点”、“掖”、“踹”、“刨”、“踢”、“吸”、“跨”、“扭”等12种基本步伐。
藏族舞蹈的手势，可归纳成“拉”、“悠”、“甩”、“绕”、“推”、“升”、“扬”七种变化。
舞蹈的教学计划怎么写
教学计划 分为阶段 年级 年度 季度 月 周 日 ，最常用的 就是教案。
很简单，都有模版的。
一般包括：教学目的 目标（情感目标、道德目标、技术技能模板） 教学内容 具体实施过程 总结 布置作业 教学评价 之类的。
年度教学计划模板： 为培养孩子具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，为加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，在教学中我们采用“融合式教学”，把教学趣味的、规格的、专业的、融合在一起。
初学舞蹈时，孩子们因为年龄尚小，往往学了一会就会到厌烦。
针对这一问题，老师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味，我们引导少儿通过想象，创造用肢体动作将模仿的事物表现出来，如：大海的波浪、风中的杨柳、各种人物、各种动物。
。
。
。
。
。
舞蹈老师不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还培养了她们的思想道德品质，全方位的、完整的培养了孩子们健全、完美的品格。
家长们一起为少儿的未来着想，鼓励她们有自己的思考方法，独立见解、个性特点、充分发挥其主动性、积极性。
这一年的教学步骤： 一、 活动训练：（用（采用活泼轻快的音乐如：大海啊故乡、摇小船等） 内容： 头、上肢、躯干、下肢。
。
。
。
。
各关节柔韧性的练习，并配上轻快活泼的舞蹈动作，中间 可以加入芭蕾手位组合1~8位，练习站、立、重心练习。
时间安排：在8分钟。
二、 耙上髋关节软开度训练：A、压腿+滑叉（前、旁）B、扳腿训练（前、旁）C、踢腿（前、旁、后）2、肩腰部软开度训练（拉肩掰肩、耗腰、下腰、）时间安排：30分钟 三、 身韵的训练：在欢快的音乐中，使学生用呼吸带动脊椎学习古典舞中身体的韵律训练（提、沉、冲、靠、含、仰、移）学会身手相随、头眼相跟。
松弛、自 然、协调的进行舞姿柔美的训练。
时间安排：7分钟 四、 音乐创造力训练：舞蹈中、音乐里、引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物和现象如：小兔子、小花猫、雨、雪、老人、白雪公主。
。
。
。
。
。
。
用身体语言最大限度的把她们的身体的动作源放到极限，学会听音乐做动作的表现自我的习惯，让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于她们自己的舞蹈。
时间安排：5分钟 五、 表现力训练（采用活泼轻快的音乐如：健康课、我爱洗澡、向前冲、红豆歌等） 内容：（模仿生活中的喜怒哀乐如：笑——分有大笑、微笑、苦笑等、生气、伤心等） 时间：5分钟 六、 舞蹈组合与剧目：1、汉、藏、蒙、维族的基本律动组合。
2、演出的成品舞蹈。
（复习旧节目、练习新节目）时间安排：复习旧节目10分钟、教新节目20分钟 八、布置作业：复习今天学过的新知识，让家长回去监督孩子们完成，下课后主动与 家长交流在教学中遇到的问题，征求家长意见相互促进孩子的健康。
还有课时的，比如学习古典舞《黄土地》、《秦俑魂》等等，分几课时学，每节课的阶段目标 又细分为哪些。
。
等等。
。
。
希望能帮到你，不懂得还可以问我。
汉藏蒙维傣舞种中的汉是什么舞
中国民族民间舞汉藏蒙维朝特点——汉族舞X汉族的民间舞蹈不但内容丰富，而且种类繁多、风格各异。
既使是相同种类的歌舞，因地区的不同，也会在风格、装扮和表现形式上各有特色、独具魅力。
汉族舞蹈动作精巧，神态美而俏。
在从南到北的汉族地区便出现了春节时，被人们舞耍于硝烟弥漫、震耳欲聋爆竹声中,千姿百态、无以数计的各种龙形。
其中最被人们熟悉的要算是形体硕大、长达10米左右,用彩绸扎起来的“布龙”或“彩龙”——《龙舞》。
汉族《狮子舞》自汉代由西域传入的假形舞蹈。
《秧歌》是春节群众欢庆活动中,起着承前启后、烘托气氛的大型歌舞形式。
