巴黎和会改编剧本
怎么改
想要体现哪一部分，什么主题
三个人 场面实在太小，可以分演三巨头，以一种调侃，诙谐的台词桥段反映当时大坏境下的中国生存状态，以一种隐喻的方式来表达对当时情况的不满，以及对三巨头丑恶脸面的讽刺
巴黎和会说明了什么,有什么启示，有原话的尽量要课本原话
只是巴黎和会部分是截取的，其实无所谓都是一家人出品导演也是一个人，同一个人演的。
重拍也不一定就比原来的好，再说为了一段已经存在的素材还大费周章的重拍（前提是一帮剧组的人跑趟法国）换谁也这么干。
而且重点是当年的素材太tmd经典了。
求一个五四运动的剧本，时间大概八分钟左右，人数六个左右，各位大虾帮帮忙
《放飞心灵的歌》剧本————————————————————————————————第一场（XX学校教室内。
教室的一边，女学生甲和乙两个同学正共看一本《新青年》杂志；教室的另一边，学生丙和丁正在拿着本书正在讨论某个问题。
）背景音乐：《我的祖国》一条大河。
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报童：（从右边小步跑上，手中挥舞着一份报纸，包里还揣着几份，边跑边喊）晨报
晨报
新出的晨报喂
洋人要把青岛划给小日本儿嘞
洋人要把青岛划给小日本儿嘞
快来看报诶
女生甲：（听到报童的吆喝声，面向台前，一惊，转头看向女生乙）我去买份报纸来
（风风火火的向校门外跑去，冲着报童大喊）卖报的，等一下
报童：（听见喊声停下脚步，看见女生甲跑过来，脏兮兮的小脸上露出兴奋地笑容）小姐，您要买报吗
女生甲：是的。
给我一份晨报。
（女生甲匆匆的从口袋里数出几个钢板儿放到报童手里。
报童把手里的报纸递给她，她一把抢过，匆匆看了几眼，转头向教室里冲去。
报童把钱仔细放进口袋，又蹦又跳的继续向舞台左侧走去，边走边喊）报童：晨报
晨报
新出的晨报喂
洋人要把青岛划给小日本儿嘞
洋人要把青岛划给小日本儿嘞
快来看报诶
（左下）（女生甲走到门口，忍不住又停下脚步仔细翻看了一下，眉头紧锁，疾步走进教室）女生甲：（边走向讲台边大声说）同学们，大家快来看哪
这该死的巴黎和会，他们竟然暗箱操作，要把刚刚从德国人手里解救出来的胶州半岛以及那些原本属于德国的利权全部都划给日本
更可恶的是，曹、陆、章这三个卖国贼，竟然秘密授意我国与会代表，让他们在和约书上签字
女生乙：（惊怒的）什么
学生丙：（惊怒的）怎么会这样
女生乙马上把书合上站起来，快步向讲台走去；学生丙和丁也立马站起来，惊讶地看向讲台的方向，向讲台的方向迈了一两步；女生乙走到女生甲旁边，接过甲递给她的报纸，丙和丁把头凑过去）女生乙：（读报纸）……据本报记者今晨从巴黎发来的回电，巴黎和会上发生了令人惊怒的转变，我国外交失败了
和会上，作为“战胜国”之一，我国派出的代表团向和会提出了几项合情合理的要求：取消日本同袁世凯订立的企图灭亡中的“二十一条”；并归还在这次战争中被日本抢占的德国在山东侵占的各项权益……但是在这几天的会议中，操纵巴黎和会的列强以种种荒谬理由拒绝我国提出的维护国家领土主权的正义要求，公开与日勾结，视中国的主权和作为战胜国的权利于不顾，竟企图将德国在山东的各种特权，直接转让给日本
我国代表据理力争，被日本的代表狡诈辩驳过去；但至于日本强加在中国头上的“二十一条”，又借口“不在会议讨论范围之内”而置之不理。
而另一方面，有消息称我国政府在外交部的电文中竟然密令和会代表对日妥协退让：“对山东问题，不要坚持到底”……（声音越来越弱，最后渐至无声，面向台前，拿着报纸的双手无力垂下）（其他学生听女生乙读完报纸，脸上先是浮起惊讶、不解、不相信等神情，然后再现出悲愤的神情，三三两两的开始小声讨论；女生甲听完之后，双眉紧锁，头沉重的垂向讲台一边；女生乙缓缓地把手里的报纸放到一边，气愤的握紧了拳头。
舞台上沉浸在悲愤寂静的的气氛中两三秒钟。
）女生乙：（缓缓抬起头，目光从一个一个的从同学们脸上扫过，声音沉重、悲痛、低缓的）同学们，刚才你们也都听到了：英、法、美、日等列强在这次和会上的外交成功了；我们的祖国在这次和会上的外交失败了。
山东的那些属于我们中国的领土、铁路、矿山，先前是被德国人强占去了的；现在我们好不容易赶跑了德国人，成了所谓的“战胜国”，原以为那些富饶的土地是可以顺理成章地收回来的，可现在，眼看着又要被日本心安理得的夺走了……（有些说不下去，头又缓缓垂下）男生丙：（慢慢的转身，面向台前走两步，接着女生乙的话说，声音依然迟缓，但说到“二十一条”时要激动一些）我们原本指望能在这次和会上让日本收回丧权辱国的“二十一条”，还我们一个独立、民主的国家，但就是这样再正当不过的请求，都因为“不在讨论范围以内”而被否定了……（声音略微高昂）男生丁：在那些列强的眼里，我们中国这个所谓的“战胜国”，又算什么呢
（最后声调放轻，带着一种疑惑、自嘲的复杂语气，然后再慢慢转过头去，回到原来站的位置）女生甲：(慢慢的转身，面向台前走两步，接着男生丁的话说，悲愤的，但是声音还是不是很大)原本以为——原本以为我们国家的外交受了挫折，政府会为代表们撑腰，好让他们更有底气的争回主权，可是没想到……（有些说不下去似的，停顿一下）没想到，我们的政府竟然软弱至此、卑鄙至此
他们竟然还命令中国的与会代表对日妥协
（说到最后，声调有些凄凉，近乎哽咽，她停顿一下，然后突然捂住嘴转头快步走到女生乙身边，安慰的抚摸她的背，劝慰）女生甲：（满怀愤恨，慷慨激昂的）同学们，既然政府软弱的无法拿出勇气来维护我们国家的主权，我们就应该迫使它这样做
让我们联合起来，团结起来，走到广场上去，走到大街小巷上去，走到受了蒙蔽和愚弄的群众中去
通过示威、游行、演讲来唤醒民众的爱国情怀，来取得民族的团结，来争回我们国家的主权吧
（说这些号召的话时加一些表示激愤、鼓励、激动的肢体语言）（其他学生听了女生甲的话,都流露出坚定的表情，点头赞同）男生丁：（向前一步，走到台中间，握紧拳头，举起来）同学们，故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
（生齐读）少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。
男生丁：（看见同学们下定决心了，及时机灵的大喊口号，举起手臂）还我青岛
其他学生：（情绪激昂的）还我青岛
男生丁：外争主权，内除国贼
（其他振臂高呼）废除二十一条
（其他生跟读，振臂高呼）打倒帝国主义
（生跟读，振臂高呼）女生甲：同学们，走，我们游行去
去，维护我们国家的主权
（生齐退下）（领唱）《我的祖国》第二场场景：学生乙，丙，丁在小声讨论问题。
女生甲：（面有喜色，兴奋，激动，手里拿着一份报纸，从左边小跑入场）同学们，好消息，好消息，帝国主义份子从中国撤退了
我们国家的领土主权被夺回来了
我们中国人又站起来了
男生丙：(兴奋，激动地走向甲，接过甲手中的报纸)是吗
哪里哪里
让我看看!女生乙和男生丁一起围上去，挤着看。
女生甲：（指着报纸上一处地方）你看，就在这里
男生丙：真的，太好了，我真为我们是中国人而骄傲
齐朗诵《我骄傲，我是中国人
》（背景音乐：《爱我中华》）
巴黎和会召开背景是什么 巴黎和会内容是什么
１９１８年１１月１１日凌晨５时，巴黎东北贡比涅森林的雷通车站。
德国以外交大臣为首的代表团走上联军总司令、法国元帅福煦乘坐的火车，签订了第一次世界大战停战的条约。
战争结束了，如何分享这些胜利果实呢
１９１９年１月１８日，在法国巴黎的凡尔赛宫召开了分赃的丑剧——巴黎和会。
参加巴黎和会的各国代表有１０００多人，其中全权代表７０人，后改为“四人会议”，即美国总统威尔逊、英国首相劳合．乔治、法国总理克列孟梭和意大利首相奥兰多。
后因意大利在大战中作用不大，本国底子又薄，被英法冷落一边。
所以实际上又变为“三人会议”，他们是巴黎和会的三巨头，也是主宰者。
三个人经过无数次的争执和讨价还价后，终于有了结果：英国得到了国际联盟所规定的委任统治制度下拥有１０００万人口的领土，法国得到７５０万人口的地区，日本也得到了德国在太平洋上的属地，而美国的“门户开放”原则也得以通过，美国的商品与资本可以进入这些地区，实行机会均沾，大家都有好处分享。
除分赃外，巴黎和会还有别的议程。
主要是： 密谋扼杀新生的苏维埃俄国，决定对苏俄实行经济封锁。
筹组国际联盟来反对列宁创建的共产国际。
国际联盟指挥各国反动派向革命人民进行血腥镇压，同时重新瓜分德国原有的殖民地。
６月２８日是巴黎和会的最后一天，也是全体战胜国在和约上签字的一天。
但作为战胜国的中国代表没有出席会议，拒绝签字。
原因何在呢
原来，巴黎和约里有三条是关于中国的。
即战前德国侵占的山东胶州湾的领土，以及那里的铁路、矿产、海底电缆等，统统归日本所有。
本来中国当时参加了协约国，对同盟国作战，曾把支援协约国大量粮食，还派出１７．５万名劳工，牺牲了２０００多人。
作为战胜国的中国，索回德国强占的山东半岛的主权，这是顺理成章的事。
但英美法却做主要送给日本。
而卖国求荣的中国的北洋军阀政府都准备签字承认这个丧权辱国的条约。
中国人民忍无可忍，终于爆发了轰轰烈烈的“五．四”运动。
在全国人民的支援和影响下，中国代表团向和会提出两项提案：取消帝国主义在中国的特权；取消日本强迫中国承认的《二十一条》，收回山东的权益。
但提案被否决了，而卖国的北洋军阀却命令中国代表团在和约上签字。
６月２７日清晨，在巴黎的华工和中国留学生举行了声势浩大的抗议活动。
６月２８日，三万多华人齐集在中国代表团的住所外面。
“不能签字
”三万人发出了一个共同的呼声。
“谁签字，就打死谁
”十五名敢死军的青年准备以自己的鲜血和头颅去捍卫中国的尊严和权利。
中国代表团终于发表了一项声明：“山东问题不解决，我们决不在和约上签字
” 所谓的巴黎和会并没有解决帝国主义之间争夺殖民地的矛盾，对战败国德国的苛刻的勒索，也埋下了复仇的种子，法国元帅福煦事后说：“这不是和平，这是二十年休战。
”历史无情地嘲笑着巴黎和会。
１９３９年９月，希特勒再次在欧洲掀起大战，距巴黎和会正好是２０年零两个月
世界人民再次陷入灾难和痛苦中。
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请你直去看看保证爱国 原创请不要采纳直接发上 那都是些复制的这是一部分内容背 演员要求 等等都 有主要人物：（按出场顺序）女学生A——有很深厚的爱国情感，关心国事，思想先进，性格活泼、勇敢、好强但有些过于泼辣，口齿伶俐但有些不讲情面。
女学生B——有很深厚的爱国情感，关心国事，思想先进，性情温和、冷静、沉稳而且机智，识大体，善于观察总结和在危急中扭转劣势局面。
（也是前面旁白中的母亲）女学生C——出身民族资产阶级，在本剧一开始不太关心国家局势，一心以日后嫁入富豪家族做官太太为目标，有些小姐脾气，说话刻薄；后受到女A等其他上进同学的影响，有了很大的转变，最终投入到五四爱国运动的洪流中。
其他女学生若干——（注：以上所有女学生应统一着装，最好是民国时期女校的那种上面是蓝色短袄，下面是黑色短裙的制服。
其中女A最好为利落短发，个头稍矮，看起来活泼机灵一点；女B看起来沉稳一点，个头中等，面容温柔坚毅；女C个子应高挑一点，长发——最好是长卷发，具有高傲的贵族小姐气质）报童——活泼机灵，出场时带来巴黎和会上中国外交失败的消息。
穿着缀满补丁的衣服的，斜挎着一个帆布小包，里面装着报纸。
女校校长——中年知性女子，身着黑色的旗袍或职业女装，头发盘的很高，仪表整洁，带一副小巧的眼睛，平日里是一副为人师表温柔贤淑的样子，但只要有人反抗她的意志就会立刻变得很严厉。
该校长是北洋反动政府的走狗，在本剧中担任反面角色，阻挠破坏学生的爱国运动。
饰演该角色的演员应该具备翻脸像翻书一样快的本领。
打手A B——社会无业人员，即传说中的混混。
在该剧中是校长雇来阻止学生上街参加游行的，性格贪婪猥琐。
最好是身穿民国时期黄包车夫的服装，头上歪带毡帽，手中持有木棍。
巡警A B——身穿巡警服装，手持警棍，腰挎手枪，是北洋反动政府派出镇压学生运动的。
PS:饰演女生A、B、校长的同学应有较强的背词能力。
布景及道具：舞台中间或略靠左侧用道具箱搭成一个三层台阶式的讲台，最高一层要宽一点。
舞台右侧大概三分之一处立一屏风，上书“XX女子学校”的字样，当做校门。
在“讲台”后面应该藏一些标语，横幅。
上书“还我青岛”“外争主权，内除国贼”等字样。
开场（XX女校教室内。
教室的一边，女生A B和两三个同学正共看一本《新青年》杂志，并不时小声的交流着什么；教师的另一边，女生C正翘着二郎腿，脊背挺得直直的，拿着一面精致的小镜子左顾右盼的照着，四五个同学或坐或站地围在她身边，满面笑容的小声说着歆羡或赞美的话，女生C脸上不时露出得意、高傲和欣然的表情。
）女生C：（一边照镜子一边慢条斯理的开口，声音不大不小）女人哪，天生就是要嫁给男人做太太的。
俗话说得好，“男主外，女主内”，那些在外面奔波劳碌的事情，本就是男人们的。
我们女人，无论再如何要强，再如何有手段，最终还是躲不过相夫教子的命运。
所以说，那些闺阁以外的事情，都和我们没什么关系。
要我说啊，趁着还没嫁人的时候好好享受青春，年纪到了就找个门当户对的殷实人家嫁过去享清福，这才是正理。
就算你再会分析时局，也顶不上找个有权有势的好婆家管用。
（停顿一下，用眼角有意无意的朝女生A、B的方向瞟一眼，再微偏过头，冲着周围的同学气定神闲的继续说）你们说，是不是呀
----------------略
凡尔赛会议
是巴黎和会吧 1919年1月，协约国集团在巴黎凡尔赛宫召开的为讨论对战败国的处置问题的会议。
会议由英、法、美三国首脑操纵。
战胜国列强为各自的利益激烈争吵达5个多月之久，直到6月才同德国签订《凡尔赛和约》。
