有哪些描写幼儿园形容温馨时光的句子
1. 幼儿园地处****，环境幽雅，文化氛围浓厚，是幼儿健康成长，快乐求知的理想之地。
2. 幼儿园里的教学大楼，座南向北，一共三层，楼顶上有一轮冉冉升起的“太阳”。
每层每间的阳台上，都挂着一个个灯笼，在阳光下灿烂夺目，在微风中翩翩起舞，配上粉红的墙壁，非常温馨，如果你推开一间教室的门，一定会陶醉其中，空调、电视机、饮水机、电子琴等现代化的教学设备一应俱全。
3. 幼儿园门两侧的墙壁上画着美丽的图案，有五颜六色的蘑菇房子，有正在做游戏的小朋友，有向我们点头微笑的小花……仿佛置身于一个童话王国，让人们找到童年的欢乐。
4. 在离我家老房子不远的地方，有一个幼儿园，叫“洗煤厂幼儿园”。
幼儿园职工，有小小的、可爱的教室，有能从厨房中飘出香味的食堂，有供我们睡午觉的寝室，还有我记忆中的绿草地。
总之，在我的记忆中，幼儿园是美丽的。
5. 幼儿园的围墙，围墙的左边是一些数字，像一群群活泼的小动物。
睁着圆溜溜的大眼睛，看这来上学的小朋友好像在说：“小朋友们好”历边有一个个跳动的音符组成美妙的乐曲，流淌在围墙上。
6. 幼儿园学校非常的大，三座绿色的教学楼，两快草坪，一棵百年桂花树，宽阔的操场，还有那操场边的一大-片的小杂草…… 7. 幼儿园一间间教室经过老师精心布置变成漂亮极了。
墙上画着一幅精美的图案，窗台下还挂着一排排的小毛巾呢
8. 宽敞明亮的教室，舒适温馨的寝室，功能齐全的活动室，独一无二的娃娃餐厅和宽阔安全的户外活动场地等，都让孩子们能够在一个安全、健康、舒适的环境中，完成他们在园的一日生活。
9. 园内学习、休息场所温馨、舒适，活动场地宽敞、透亮，厨卫设施卫生、安全，是一所集绿化、美化、童趣化、教育化于一体的儿童乐园。
形容幼儿园美好的句子
太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。
愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。
为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……
幼儿园教案《认识早晨,晚上》
活动目标： 1．能够认识早上和晚上,知道早上和晚上的不同特征; 2. 通过操作活动，让幼儿初步建立早晚概念。
3.懂得早睡早起 活动准备： 1.早上、晚上的背景图。
2. 蜡烛、台灯、 手电筒、太阳镜、太阳帽、遮阳披肩等实物若干 活动过程： (一)利用图片课件---认识早上和晚上.…… 活动目标： 1．能够认识早上和晚上,知道早上和晚上的不同特征; 2. 通过操作活动，让幼儿初步建立早晚概念。
3.懂得早睡早起 活动准备： 1.早上、晚上的背景图。
2. 蜡烛、台灯、 手电筒、太阳镜、太阳帽、遮阳披肩等实物若干 活动过程： (一)利用图片课件---认识早上和晚上. 1.教师出示早上的图片 师：孩子们你们看，你们看图片上有谁啊
（小猫钓鱼，小朋友在跳舞，） 师：他们在干什么啊
（幼儿自由回答，看图） 师：那你们说，图片表示的是什么时候啊
是早上还是晚上啊
（早上） 师：你们从哪里看出是早上啊 (因为有太阳，还有彩虹) 2、教师归纳：天亮了，太阳升起来了,云朵出来了,天空中出现了美丽的彩虹，小鸟在天空中叽叽喳喳的叫着,草地有小猫在钓鱼,小朋友们在开心的玩积木。
. 师：那你们说，早上我们还要干什么啊
（幼儿自由回答） 3.教师出示晚上的图片 师：孩子们，你们看，那现在是什么时候啊
（是晚上） 师：你们从哪里看出来是晚上啊
（因为有月亮，天黑了，宝宝也上床睡觉了） 4.教师归纳：天黑了，月亮出来了，宝宝睡觉了。
（二）通过操作游戏，幼儿感知理解早晚。
师：小朋友们现在你们都知道了，早上太阳出来了，天是亮亮的，我们要起床，上学，来幼儿园学本领，爸爸妈妈要去上班，工作。
而晚上呢，天会变黑，月亮会出来，大家都躲进被窝里睡觉了。
师：那现在我们来做个游戏好不好啊
师：老师这个袋子里面呀装了很多东西，很多宝贝，等一下我请一个宝贝上来摸一样东西出来，然后你们猜这样东西实在什么时候使用的呢
是在早上还是再晚上
开始游戏。
结束： 师：今天每个小朋友们都很棒，都知道了早上和晚上。
早上我们要早早的起床，来幼儿园个上学学本领，晚上我们要早早上床睡觉。
我们要做一个早睡早起的好孩子，可以吗
（幼儿回答可以） 师：那你们一定要做到哦
形容“幼儿园美好”的句子
不觉我的小宝贝上幼快四个月了，很开心上周你被评一班的明星宝宝，哈我想这应该是我的小宝贝此生获得的第一份公开荣誉了吧，为此爸爸非常开心，爸爸想在禹同以后漫漫的人生道路上，经过努力和拼搏一定会获得更多的荣誉和成功的，这里就是起跑线!回想宝宝上幼儿园第一天时的哭喊及不舍，以及第一天接宝宝时，宝宝扑到我怀里所呈现的惊喜、依恋和渴望，真让爸爸感到心痛，但是，孩子这是你走向成长的第一步，爸妈必须这样做，十天左右，你在渐渐适应上幼儿园的生活，，到今天，你已基本上习惯上幼儿园了，这让爸爸很欣慰。
几个月来，我明显感到了你的进步，就连老师都在夸奖你的成长，说你在游戏和玩耍中不知不觉就学会了不少的东西。
你慢慢学会了和小伙伴们相处，而且我发现，你的同学好像有不少人还挺喜欢你，他们会用小孩特有的方式来表达对你的友好，比如轻轻地摸一下你的小脸，或者亲热地叫你的名字，哈哈，看来，你还有不少的合群天份。
你还能很专注地看动画片，有时，竟能连续看上一二个小时，你也对你的教材很有兴趣，而且看起来，你还真明白了其中的不少知识和道理。
另外，你比较完整地背诵老师教的小段子，对数形及颜色相对准确的认知，还有你用不知哪里学来的语言表达的童真思维，都让爸爸感受到了你除身体成长外的智能进步。
小宝贝，尽管你现在有时依然顽劣、固执，但在爸爸宽容的眼里，我的小宝宝依然可爱、依然聪明!上周评为明星宝宝，也许正是你成长经历的一次小小总结，今后在幼儿园的学习生活中，爸爸期待着看到你更多的成长和进步，同时，要学会尊敬你的老师，正是她们无私的劳动，才在你们的启蒙教育中，留下了华彩的一笔!
是否所有的幼儿园小朋友早晨起床都喜欢磨
最近我发现班里有个别的孩子来幼儿园总是一头的乱发，而家长见到老师有时觉得很难为情，且无奈地说：孩子起床磨磨蹭蹭的，我们大人都急得不得了，嚷嚷着，又要给她穿衣扣扣，可她自己呢，一点也不着急。
说真的，每每面对满脸困惑与无奈的家长们，我们鼓励家长不要对孩子失去信心，要积极主动与我们幼儿园互动起来，制定统一的教育目标和教育策略，达成教育的一致性，使孩子的不良习惯慢慢的改掉，培养起有规律性的良好习惯。
于是，空余时召开了班务会议，和班里的老师商讨着，采取有效的办法和措施，且张贴于家园栏里和家长们一起配合做好教育工作。
一是让幼儿为自己的行为付出代价。
对于爱磨蹭的幼儿，我们与家长双方商量好，每天早晨，只要孩子不着急，家长更不必着急，待孩子慢慢磨蹭。
家长只提示一遍孩子：“要是上幼儿园迟到了，你就吃不上饭，老师要批评的，况且玩不上游戏。
”这样，让孩子自己认识到后悔。
二是找适宜的方法。
很多家长对于磨磨蹭蹭的孩子束手无策，需要科学、适宜的的教育策略和方法。
我想把 “合理安排时间”、“节约时间归自己”、“小时钟”等有效的教育方法推荐给家长，让家长在家中有选择的运用。
掌握在养育中掌握了积极而有效的教育方法。
三是认识时间的价值，初步具有时间观念 。
时间是世界上最宝贵的财富。
而小班幼儿对时间的概念认识是寥寥无几，更不懂得时间对于人的重要。
于是，我们针对幼儿这种年龄特点，在孩子的一日生活中采取多种教育方法给孩子渗透时间的知识，树立时间观念。
1 、在一日活动中合理安排时间，减少时间浪费。
记得，《纲要》中明确指出：“在一日生活的组织中应珍惜幼儿的时间，尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少幼儿消极等待的现象。
”作为教师我们要合理的安排幼儿的一日生活，减少集体等待的时间，使幼儿在生活中没有消极等待的环节。
如：幼儿每天中午起床后穿好衣服——上厕所——吃餐点——游戏。
一个环节接一个环节紧紧相扣，没有他们消极等待磨蹭的时间，这样也就减少了幼儿磨蹭的现象。
2 、发挥时钟的作用借助时钟督促孩子抓紧时间。
孩子虽然不认识钟表，我们就给他们讲最长的时针从数字1走到数字6是吃饭的时间，看谁能按时间吃完饭。
还有，时钟挂在教室里孩子抬头就能看到，从而能让幼儿产生紧迫感，对孩子就是一个督促。
3 、运用故事、儿歌教育形式。
我们给幼儿讲 “等明天”、 “爱迪生的故事”……充分说明时间宝贵的小故事；教幼儿朗诵儿歌《小猫、小孩和大人的话》、《月亮对我笑》等让幼儿珍惜时间的儿歌。
在欣赏、朗诵这些文学作品的过程中，他们逐渐了解了时间对于一个人的重要作用。
4、利用节约时间归自己的方法。
游戏和听故事是小班幼儿的最爱，我们就抓住孩子的这种特点鼓励幼儿不磨蹭。
如每天中午上床前对孩子说：“如果小朋友在十分钟里脱好衣服安静躺好，那老师就有讲故事的时间，如果磨蹭的话，就把讲故事时间浪费掉了。
”孩子们会迅速脱衣上床，因为他们都想快点听到故事。
又如：吃饭前我们对孩子承诺：“要小朋友专心吃饭，吃饭时不可以东张西望或者和旁边的小伙伴说话，如果你先吃好饭了就可以最先到区角里玩。
孩子为了多玩一会儿游戏抓紧时间进餐，不想让吃饭耽误自己的游戏时间。
四是家园加强沟通多联络 。
发现孩子有了点滴进步双方及时的进行共同鼓励，让他意识到自己进步的成功感。
觉得自己时时刻刻都在老师、家长的关注中，在心理上有了安全感，从而克服了不良习惯，更加健康地成长。
经过一段时间，在家园努力下以及开展的多种活动中，使孩子们逐渐的认识到了时间的宝贵，慢慢地初步建立了时间观念。
知道了时间它最长又最短，最多又最少，最快又最慢，最容易丢掉却无法找回。
它买不着，借不到，留不住，回不来，你要磨蹭它就会悄悄从你的身边溜掉。
只有珍惜它，抓紧它，才会延长它。
如果你班里孩子也出现这样的拖拉现象，让我们携手共勉，共探讨
形容春天清晨美好的句子
黎明，像一把利剑，劈开了默默的夜幕，迎来了初升的阳光。
天已经亮了，小窗上流进来清泉一般的晨光，枝头上，小鸟儿在唧唧喳喳地叫个不停。
黎明的曙光揭去夜幕的轻纱，吐出灿烂的晨光，迎来了新的一天。
刚刚诞生的黎明如同一个嫩红的婴儿，在这浓浓的泼洒中颤了。
旭日披着烈烈的酒气上升，将一种无限的醉意朝田野辽阔的天空酣畅地播散开…… 天渐渐破晓，淡青色的天空镶嵌着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
山村的黎明，在鸡笼里睁开了眼睛。
随着“喔、喔、喔”一声，拥抱了一夜，亲吻了一夜的天和地，地松开了手，在天地的唇边，便展现出了一个新的世界。
露珠，沿着蒲公英和三叶草的梦境滚落，溅起一片片透明的阳光。
在一种金黄般的喧哗中，孵出一个不再潮湿的黎明。
晨曦——新一天的使者，她来了，驱散了黑夜，慈母般地降临人间，轻轻地从东边揭开了笼罩在大地上的浅褐色的绫纱；然后，又轻轻地、温情地唤醒了群山，唤醒了大地，唤醒了甜睡的生命，使天地顷刻间万象更新，一片光明——大地苏醒了，那么迷人，那么柔媚，像摇篮里初醒的婴儿在稚气地睁着水灵灵的大眼，滴溜溜地望着唤醒自己的母亲，那么天真，那么乖巧……清晨，荫绿的山谷里，百鸟啁啾，明丽的太阳光，照着盛开的，乳白的晨雾，像轻纱似的，慢慢被揭开了，火红的攀枝花，仿佛一片殷红的朝霞荡在山谷里。
从小到大，我都喜欢早晨，那是因为晨光的缘故。
试想：大清早起床，揉揉还闭着的眼睛，拉起窗帘，推开窗户，一道金黄的阳光探进来，明亮而温柔，多么舒畅啊!新的一天又开始了。
清晨，天空飘散着洁白的雪花，雪花给地面铺上晶莹洁白的银毯，给房屋、树木、山川披上玉丝银线织成的素装；清晨，刺骨的寒风从山村上空掠过，一夜大雪，覆盖了广阔的原野，给这美丽的山村披上了白绒绒的大衣。
雪后的山村多美啊!清晨，整个世界都是清清亮亮的，阳光透过淡淡的清新的雾气，温柔地喷洒在尘世万物上，别有一番令人赏心悦目的感觉。
初春的清晨，湿润润的风轻轻地扫着，从破着的玻璃窗外穿了进来，微微地拂着一切，又悄悄地跑走了。
幼儿园大班礼仪教育《早晨起床》教案怎么写
目标： 1.学习起床时应遵守的礼仪要求。
2.培养幼儿良好的睡眠习惯。
核心要素： 起床时 要安静 去方便 步要轻 衣穿好 被叠齐 先梳洗 后游戏 准备： 《礼仪教育幼儿用书》、录音机、钢琴曲磁带 过程： 一、导入活动： （一）音乐唤醒。
1.教师为幼儿播放轻柔优美的音乐，唤醒午睡的幼儿。
2.教师来到醒来孩子的床前，给予每个孩子一个拥抱，并以亲切的口吻问候每一个幼儿。
（如：“晓晓，下午好
”）幼儿也应该问候教师：“老师，下午好
”（如果幼儿没有回应，教师应该给予适当的暗示。
） 3.老师一边问候小朋友，一边给他们做午检。
提醒幼儿大小便，并提出 礼仪要求：（天凉时）小便之前要先将上衣穿上，以免着凉； 去厕所要保持安静、不玩耍； 大便前应事先通知老师，大便后应冲水，若请老师帮忙擦屁股，应通知老师。
大便后应洗手。
（二）指导幼儿穿衣服 礼仪要求：穿衣服时要坐在小椅子上穿，而不能坐在地上穿。
穿衣的顺序是上衣－裤子－袜子（若是冬天应先穿袜子再穿外裤）－鞋子。
穿衣时如果需要他人的帮助，应该有礼貌地请求老师或同伴的帮助。
温馨点心： 礼仪要求：坐在固定的座位上吃水果或点心。
双手端托盘放置在桌子上。
起身后先收椅子再放托盘。
游戏＼学习获得 给幼儿提供衣饰框等材料让幼儿进行系扣子、拉拉链等练习。
