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描写英雄的优美句子140

时间:2015-08-18 19:01

100个好词

海天一 危峰兀立 言简意赅 勇往直前 相反相 实事求是 诲人不倦 经月 千钧一发 缘鱼 削足适履 七手八脚 细大不捐 坐井观天塞翁失马,安知非福 塞翁失马,焉知非福 塞翁之马 脱缰之马 铁马金戈 天马行空 童牛角马 土牛木马 天粟马角 铜围铁马 乌白马角 舞刀跃马 五花杀马 文君司马 万马奔腾 五马分尸 万马齐喑 问牛知马 乌头白马生角 乌头白,马生角 乌头马角 乌焉成马 问羊知马 洗兵牧马 选兵秣马 悬兵束马 香车宝马 鲜车健马 鲜车怒马 悬车束马 下马冯妇 下马看花 系马埋轮 下马威 信马由缰 休牛归马 休牛散马 效犬马力 朽索驭马 悬崖勒马 鲜衣良马 鲜衣怒马 心猿意马 以渴服马 以鹿为马 饮马长江 一马当先 倚马可待 一马平川 衣马轻肥 倚马千言 倚马七纸 饮马投钱 跃马弯弓 野马无缰 以毛相马 意马心猿 一马一鞍 跃马扬鞭 玉堂金马 一言既出,驷马难追 燕昭好马 招兵买马 枕戈汗马 止戈散马 獐麇马鹿 招军买马 指鹿为马 指鹿作马 走马到任 阵马风樯 走马赴任 走马观花 仗马寒蝉 走马看花 走马上任 竹马之交 走马章台 竹马之友 蛛丝马迹 驽马十驾 驽马十舍 牛溲马勃 牛溲马渤 牛头不对马面 牛头不对马嘴 牛头马面 牛童马走 拿下马来 匹马单枪 匹马当先 跑马观花 拍马溜须 盘马弯弓 匹马一麾 匹马只轮 千兵万马 骑曹不记马 乞儿马医 秋高马肥 千军万马 犬马恋主 裘马轻肥 裘马轻狂 裘马清狂 裘马声色 求马唐肆 骑马寻马 雀马鱼龙 求马于唐市 求马于唐肆 犬马之报 犬马之诚 犬马之疾 犬马之决 犬马之劳 犬马之力 犬马之恋 骑马找马 青梅竹马 犬马之年 犬马之养 敲牛宰马 轻裘肥马 青丝白马 青衫司马 墙头马上 拳头上立得人,胳膊上走得马 权移马鹿 人欢马叫 人荒马乱 人喊马嘶 人困马乏 戎马仓皇 戎马劻勷 戎马倥偬 戎马倥偬 戎马生郊 戎马生涯 软裘快马 人强马壮 人仰马翻 人语马嘶 束兵秣马 士饱马腾 素车白马 舍得一身剐,敢把皇帝拉下马 神龙马壮 驷马不追 司马称好 四马攒蹄 死马当活马医 驷马高车 驷马高盖 驷马高门 杀马毁车 食马留肝 驷马莫追 驷马难追 司马牛之叹 司马青衫 善马熟人 失马塞翁 三马同槽 束马悬车 束马县车 驷马轩车 散马休牛 率马以骥 驷马仰秣 司马昭之心,路人皆知 司马昭之心 射人先射马 声色狗马 素丝良马 声色犬马 识途老马 识涂老马 塞翁得马 塞翁失马 襟裾马牛 裾马襟牛 金马玉堂 仅容旋马 君子一言,快马一鞭 尻轮神马 叩马而谏 快马加鞭 尻舆神马 厉兵秣马 历兵秣马 励兵秣马 练兵秣马 历兵粟马 厉兵粟马 驴唇不对马嘴 驴唇马觜 驴唇马嘴 砺戈秣马 露马脚 龙马精神 老马恋栈 老马识途 立马万言 六马仰秣 驴年马月 驴前马后 龙神马壮 驴头不对马嘴 溜须拍马 临崖勒马 路遥知马力,日久见人心 马不解鞍 马勃牛溲 马浡牛溲 马不停蹄 马尘不及 马迟枚疾 马齿徒增 马齿徒长 马到成功 马到功成 马耳春风 马耳东风 马放南山 马翻人仰 马腹逃鞭 马革裹尸 马工枚速 枚速马工 马革盛尸 马后炮 马角乌白 马角乌头 马迹蛛丝 马空冀北 马龙车水 马鹿异形 马鹿易形 马马虎虎 秣马厉兵 马面牛头 马毛猬磔 马毛猬磔 买马招兵 买马招军 马牛襟裾 马牛其风 马去马归 马前泼水 马前卒 马入华山 马如流水 盲人骑瞎马 盲人瞎马 瞎马临池 马如游龙 马如游鱼 马水车龙 马上得天下 马上房子 马上功成 马上看花 马瘦毛长 马上墙头 马首是瞻 马首欲东 马咽车阗 马仰人翻 马足车尘 马中关五 马捉老鼠 马足龙沙 马壮人强 泥车瓦马 牛高马大 牛马襟裾 驽马恋栈豆 驽马恋栈 驽马铅刀 鞍不离马背,甲不离将身 鞍不离马,甲不离身 鞍马劳顿 鞍马劳倦 鞍马劳困 鞍马劳神 鞍马之劳 鞍前马后 鞭长不及马腹 弊车羸马 兵藏武库,马入华山 兵荒马乱 兵慌马乱 伯乐相马 兵马不动,粮草先行 兵马未动,粮草先行 班马文章 宝马香车 兵强马壮 避世金马 不食马肝 不识马肝 北叟失马 车尘马足 车驰马骤 车殆马烦 车怠马烦 车烦马毙 持戈试马 窗间过马 车马辐辏 策马飞舆 车马骈阗 驰马试剑 车马填门 车马盈门 吹牛拍马 车水马龙 车填马隘 车尘马迹 车辙马迹 车在马前 东风吹马耳 东风马耳 东风射马耳 斗鸡走马 打马虎眼 大马金刀 得马失马 得马生灾 得马折足 代马望北 代马依风 单枪独马 单枪匹马 丹书白马 短衣匹马 二童一马 风吹马耳 风车雨马 风车云马 非驴非马 风马不接 放马后炮 放马华阳 风马牛不相及 风马牛 肥马轻裘 风马云车 服牛乘马 放牛归马 风牛马不相及 风樯阵马 飞鹰走马 光车骏马 膏车秣马 高车驷马 弓调马服 归马放牛 谷马砺兵 狗马声色 裹尸马革 高头大马 毁车杀马 寒蝉仗马 横刀跃马 横戈盘马 横戈跃马 汗马功劳 汗马之功 汗马之劳 呼牛呼马 猴年马月 呼牛作马 横枪跃马 害群之马 讳树数马 见鞍思马 鸠车竹马 金戈铁马东方法眼 捉贼捉赃 濯足濯缨 沾沾自喜 只争朝夕 做张做势 自作自受 正正之旗 自知之明 昭昭在目 真知灼见 再造之恩 铮铮有声 只重衣衫不重人 孜孜以求 作作有芒 凿凿有据 左支右绌 振振有辞 做贼心虚 作贼心虚 嘴直心快 正中下怀 早占勿药 智周万物 正直无私 助纣为虐 诪张为幻 壮志未酬 擿埴索涂 置之死地而后生 置之死地而后快 烛照数计 真赃实犯 志在四方 置之死地 蒸蒸日上 湛湛青天 智者千虑,必有一失 郑重其事 转战千里 只知其一,不知其二 咂嘴弄舌 置之脑后 知子莫若父 壮志凌云 冢中枯骨 字斟句酌 自作解人 纸醉金迷 战战兢兢 铮铮佼佼 早知今日,悔不当初 谆谆告诫 置诸高阁 载舟覆舟 煮粥焚须 再作冯妇 辗转反侧 择主而事 众醉独醒 置之度外 著作等身 足智多谋 舟中敌国 整装待发 自作聪明 众志成城 忠贞不渝 只字不提 知足不辱 置之不理 孳孳不倦 锱铢必较 诸子百家 孜孜不倦 知止不殆 惴惴不安 自由自在 自言自语 自怨自艾 仗义执言 自用则小 止于至善 造谣中伤 招摇撞骗 中原逐鹿 肘腋之患 中庸之道 自业自得 珠玉在侧 珠圆玉润 自贻伊戚 责有攸归 左萦右拂 左宜右有 属垣有耳 罪有应得 左拥右抱 知易行难 智圆行方 张牙舞爪 恣意妄为 自以为是 左右为难 质疑问难 自以为得计 指雁为羹 知一万毕 坐于涂炭 重于泰山 朱衣使者 簪缨世胄 簪缨世族 子曰诗云 造谣生事 智勇双全 赭衣塞路 遵养时晦 仗义疏财 做一日和尚撞一天钟 作育人材 邹缨齐紫 坐言起行 自圆其说 足音跫然 只言片语 忠言逆耳 专欲难成 瘴雨蛮烟 朝云暮雨 正颜厉色 正言厉色 左右两难 坠茵落溷 左右开弓 酌盈剂虚 瞻云就日 政由己出 造谣惑众 政以贿成 只要功夫深,铁杵磨成针 凿饮耕食 招摇过市 直言贾祸 左右逢源 啧有烦言 自由放任 自由泛滥 自崖而反 朱衣点头 坐以待旦 佐雍得尝 坐以待毙 卓有成效 馔玉炊金 左右采获 庄严宝相 直言不讳 坐拥百城 专心致志 载笑载言 诛心之论 专心一志 中心摇摇 自相鱼肉 钻穴逾墙 坐薪悬胆 朝夕相处 子虚乌有

关于写人的四字词语140个

如柴、黄肌瘦、仪表、眉清目秀、慈眉善目、虎腰、 蓬头垢面 落落大方、亭亭玉立、弱不禁风、 文质彬彬、威风凛凛、老态龙钟、大腹便便 全神贯注、兴高采烈、没精打采、和颜悦色、炯炯有神、神采奕奕、笑逐颜开、昂首阔步、蹑手蹑脚、手忙脚乱、左顾右盼、东张西望、捶胸顿足、手舞足蹈、抓耳挠腮、摇头晃脑、昂首挺胸、前俯后仰、心花怒放、 喜出望外、 欣喜若狂、喜笑颜开 、欢天喜地 、喜气洋洋 忐忑不安、 惊慌失措、心惊肉跳、 心惊胆寒、 心神不定、惴惴不安、 心猿意马、 心慌意乱、 七上八下 左顾右盼、 瞻前顾后 、 举世瞩目、 东张西望、 望而生畏、一视同仁、一览无余 、高瞻远瞩、 坐井观天、左顾右盼 深谋远虑、千方百计、 绞尽脑汁、 浮想联翩 、思绪万千 、想入非非 苦苦地想(苦思冥想)、\\\/想得周全(深思熟虑) 想得混乱(胡思乱想)\\\/想得很多(左思右想) 想得荒唐(痴心妄想)\\\/想得离奇(异想天开) 想了又想(朝思暮想) 口若悬河、滔滔不绝 、谈笑风生、娓娓道来、絮絮叨叨、高谈阔论、夸夸其谈、对答如流 背道而驰 、并驾齐驱、 抱头鼠窜、健步如飞、落荒而逃、 龙腾虎跃、 溜之大吉、趋之若鹜 、逃之夭夭 、远走高飞、走马观花 气壮山河、奋不顾身、顶天立地、临危不惧、仰不愧天、力挽狂澜、光明磊落、身先士卒、智勇双全、视死如归 舍己为人、不屈不挠、肝胆相照 、大公无私、克己奉公、严于律己、表里如一、忠心耿耿、高风亮节、堂堂正正、廉洁奉公、鞠躬尽瘁、死而后已 目瞪口呆\\\/ 头重脚轻\\\/ 口是心非\\\/手疾眼快\\\/ 手疾眼快\\\/ 耳闻目睹\\\/ 眉清目秀\\\/焦头烂额\\\/提心吊胆\\\/扬眉吐气\\\/胸有成竹\\\/眼疾手快\\\/肺俯之言\\\/嗤之以鼻\\\/大腹便便\\\/耳濡目染\\\/摩拳擦掌\\\/尖嘴猴腮\\\/脚踏实地\\\/趾高气扬\\\/唇枪舌战\\\/面不改色\\\/肝胆相照\\\/昂首挺胸\\\/劈头盖脸\\\/皮开肉绽\\\/唇亡齿寒\\\/捉襟见肘 M、 描写友情的四字词语 推心置腹\\\/ 肝胆相照\\\/ 情同手足\\\/志同道合 \\\/风雨同舟\\\/ 荣辱与共 \\\/ 亲密无间 \\\/ 形影不离\\\/ 朝夕相处 人山人海、 摩肩接踵 、车水马龙、络绎不绝 、 成千上万、不计其数、 川流不息、门庭若市、水泄不通、人声鼎沸、 座无虚席 、高朋满座、人才济济、千军万马、手舞足蹈 、情同手足 形容医术高明:妙手回春 眼疾手快 心思灵敏、手艺精巧:心灵手巧 坚持不懈、持之以恒、锲而不舍、绳锯木断、水滴石穿、专心致志、目不转睛、聚精会神、全神贯注、才高八斗、废寝忘食、悬梁刺股、凿壁借光、囊萤映雪、通宵达旦、孜孜不倦 学而不厌

跪求 贝多芬 钢琴奏鸣曲 op.2 no.1 第三乐章 的曲式结构图和详细的曲式分析,及写作技法分析

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第一钢琴奏鸣曲(献给约瑟夫·海顿)f小调 Op.2 No.1《第一钢琴奏鸣曲》是贝多芬呈献给他过去的老师海顿。

这首奏鸣曲具有悲剧性情绪,明显地暗示和显露出贝多芬精力旺盛的写作欲望及其深刻独创性。

这首奏鸣曲以精练的钢琴写法,澎湃着阴暗的热情,可以窥见到贝多芬日后强烈的、自成一体的乐调作风。

这首作品的节奏较为单调,小节间的区分也多少有点生硬,还留存着较为幼稚的作曲法。

尽管如此,在这首作品巾已经强烈地流露出贝多芬式的特质,头尾的两个乐章把贝多芬刚强和独特的个性表现得异常明显。

安·鲁宾斯坦曾经说过:“在Allegro中,一个音符也不象海顿和莫扎特,它充满了激情和戏剧性,一张愁眉不展的贝多芬面容。

Adagio按照当时的时代精神写成,但它毕竟还是较少柔媚。

在第三乐章中又是新的风味,这是戏剧性的小步舞曲。

在第四乐章中是同样的性格,其中没有一个音象海顿和莫扎特……。

”罗曼·罗兰非常正确地感觉到贝多芬在这首奏鸣曲中的音乐形象性方向,他指出:“在初期,在奏鸣曲第二号第一首中贝多芬还采用听到过的表达方式和句子。

但已经出现了粗鲁的、强烈的、断断续续的音调,这种音调在借用的语言说法上留下了痕迹。

本能地流露出思维的英勇气质,这不仅表现在大胆的性格上,而且表现在明确地、毫不含糊地意识到,怎样选择、决定和舍弃。

沉重的音型:在线条中再也没有莫扎特和他的模仿者所特有的猫一样的灵活。

它是笔直的,由坚定的手把它勾画出来。

它象一条极短的,但宽广平铺的道路,从一个想法转入另一个。

这是灵魂的大道,整个民族可以沿着这个大道走过。

不久,载重车队的士兵和轻骑兵也将通过它。

”《第一钢琴奏鸣曲》是贝多芬创作个性形成的杰出证明。

它衬托出贝多芬新的思想、新的形象,肯定了贝多芬先进的理智与感情相统一的伦理,表明了贝多芬把内心所有的力量服从于英勇的业绩、高尚的目的。

这首作品与日后的《热情奏鸣曲》是相通的,显露出《热情奏鸣曲》的面目。

曲体分析第一乐章 快板(Allegro) f小凋 2\\\/2拍子 奏鸣曲式1.呈示部(1—48)(1—8)主要主题 (f)(9—16)连接(16—20)动机重复(21—41)副主题 (bA)(42—48)结尾2.展开部(49—100)(49—94)主、副题动机发展(95—100)模进3.再现部(101—147)(101—108)主要主题 (在原调上)(109—119)连接(120—140)副主题 (在主音调上)(141—147)结束主题4.尾声(147—152)第二乐章 柔板(Adagio) F大调 3\\\/4拍子 较高等级的回旋曲式(没有展开部的奏鸣曲式)1.呈示部(1—31)(1—16)主要主题 (F)(17—22)连接(23—27)副主题 (c)(28—31)重复结束2.再现部(32—58)(32—47)主要主题 (在原调上)(48—58)副主题 (在主音调上)3.尾声(58—61)第三乐章 小快板的小步舞曲 [Menuetto(Allegretto)] f小调 3\\\/4拍子 小步舞曲复合歌谣曲式1.主歌谣曲式(1—40)(1—14)小步舞曲主题 (f一 A)(15—28)转调展开(29—40)主题 (原调一主音调)2.三声中部(41—73)(41—50)三声中部主题 (F—c)(51—65)中间部分(66—73)再现部 (主调一主音调)3.再现的主题歌谣曲式(1—40)4.没有尾声。

第四乐章 极急板(Prestissimo) f小调 2\\\/2拍子 较高等级的回旋曲式(用近似三声中部代替展开部的奏鸣曲式)1.呈示部(1—56)(1—13)主要主题 (f)(13—21)连接(22—34)副主题 (c)(35—50)重复乐句 [星夜钢琴网](51—57)结束主题(58—60)转调至近似三声中部2.近似三声中部(61—139) (bA)(61—80)第一部分(81—88)中间部分(89—96)再现(97—111)重复(111—139)转调再现3.再现部(140—198)(140—148)主要主题 (在原调上)(148—162)连接 [星夜钢琴网](163—190)副主题 (在主音调上)(191—198)结束主题4.没有尾声。

[---分页---]第一乐章这一乐章织体比较简单,以简洁紧凑的形式和典型的贝多芬式,细腻有机地发。

简洁手法几乎已达到最大的界限,主要动机具有强大的支配整体的力量,整个乐章充满了严肃、激情、兴奋、强而有力与毅然的决断力。

表情的连续显露出英勇性的直率线条和在海顿、莫扎特钢琴作品中曾未见到过的丰富和强烈的感情。

呈示部简洁的描绘是非常丰富的。

刚强的激情以不断增长的不安、坚决勇敢的结论,现实地描写了英雄的形象。

展开部是再现部强有力的准备部分,贝多芬又表现出新的持质,展现出猛烈的前进动力,给予整个乐章新鲜而强大的内在张力。

最后那猛烈敲击音的连续,凭着弱拍上的锐利强音,使音乐又掀起了高潮,为乐章刻划下英雄的性格。

本乐章几乎就是由一个动机展开而成的。

开头的两个动机虽然采用了莫扎特《g小调交响曲》终曲主题的轮廓,但贝多芬却完全重新理解了音乐,以变成刚毅的感性和号角声。

人们也把这种动机的形成称之为“曼海姆派爆发的火花。

”贝多芬在他初期的许多音乐中都使用了类似的动机,这种样式的动机很象是烟火往空中跃升而去,而曼海姆乐派也时常采用了这种手法。

[星夜钢琴网]总之,我们在这乐章中已经看到贝多芬以巨大的现实主义才能,探索了表达形象特性的音调,用各种因素的对比发展、综合、分解、过渡,把各种感情倾向和色彩集中在统一的范围内,充分显示情感的矛盾。

演奏注释[1]紧凑的主要主题以断奏上行分解和弦型进行,由a、b两个动机组成。

旋律的和声型进行很容易察觉到与铜管乐器的音响有联系,它表现出一种戏剧性的威力,似乎是一种表现力的召唤,一种感情的号角声。

形象性的音调在威武方面扩展,具有勇往直前的坚强性格。

三连音的节奏要弹得十分准确。

[2]上行形的颠峰要做出稍许的强调。

[3]左手第一个四分音符是五六和弦,注意不应当与前面三个和弦混成一个节奏型,它是由和弦来表现强拍。

[4] 以(crese.)(rit.)的内在对比,趋势逐渐高涨起来。

[5]倚音必须弹得尖锐,把时间紧迫起来,以符合音乐的急速性质。

可利用前倚音凝缩起来,在颠峰点加入sf,突出倚音所依附的那个音。

[7]音型化的和弦做出ff,应按住所有的音。

这个分解和弦不可慌张,每个音都要弹得很清楚。

[8]响亮的半终止,延长符号大约等于1小节。

音乐以片刻的胆怯、微弱的叹息为解决。

[9]号角声在低音区,因此低音应很确实,造成刚毅的感情对比。

[11]这4小节的基础是安祥圣咏式的陈述,是聚精会神的沉思。

背景上仿佛有几个乐队声部在相互呼应,左手要突出温和的下降形,要十分注意动机的第四拍不能与后面的第一拍混在一起,而要象轻盈的结束那样离键,敏锐地提高对音色表现力的感觉。

[15]下行的切分音好象是从第八小节第一拍的“叹息”发展而来的,用切分音的力度与叹息的消极音调相对比。

[16]到达平行大调(bA)属和弦,为副主题调性作准备。

[21]bA大调卜出现副主题。

它开始于属音的小九和弦,与主要主题巧妙对立,旋律线的动态相反。

清晰、上行、尖锐、号角声般音型的主部变成了柔和、下行、歌唱、灵活的音乐。

圆滑奏所呈现的曲线与主要主题的断奏是迥然不同的,八分音符的节奏型背景却出现了贝多芬非常喜欢采用的热情重音。

sf强调了加入不协和的装饰,但重复低音的印象不能消失。

[26]这里好象是急促的“感叹词”,片断重复、动机重复和模进,使音区扩展了。

[33]左手的切分音变得固执、坚定、号角声般,越来越强,而“感叹词”被肯定、确信所代替。

[34]终止式的下属和弦首次出现。

[37]乐句的终止。

先是一个不完满的完全终止,而后又通过变奏的部分重复进行到完全终止。

[41]结尾句开始。

(con espressione)带有哀愁寂寥的气氛,象一种小结尾的曲思。

右手的旋律应当弹得很深,左手的和弦则应当弹得短促。

重复两次的2小节片断提高一个八度,要强调两个主题问的戏剧性因素。

[47]此和弦给人以延伸音符的感觉,可做出主和弦与属和弦在感情、力度上的冲突,注意强弱的音乐处理。

[49]展开部基本上是p的性质。

从结束呈示部的调性(hA大调)开始,用主要主题和副主题动机发展而成。

八分音符进行应当连绵不断,高音声部须连贯进行,sf弹得肯定。

[67]低音下降的旋律要非常有精神,(1egato)可用力些,表情极其丰富。

[73]低音声部的切分音与右手的高喊声相呼应,左右手接连不断的重复加剧了思绪惊慌、萦绕不去的特性。

节奏重音要注意互相打断。

[81]到达主调的属和弦,并将该和弦在持续音上发展,三对连线音符中,第二对含义比较深长。

要逐渐安静,紧张消失了,但感情还未平息,叹息音调变了面貌,强调了抱怨、柔弱的情绪返回。

[85](tr.)要非常仔细,应该不加结束。

[93]左手惊慌的余音、同时下行的二度、三度要有分寸感。

迥音的动机加半音的锐利摩擦使气氛升腾起来,以预告主题和再现。

[95]连续的模进,由主动机的一个因素构成,并从很弱渐强,用这个模进引出再现部。

[101]再现部开始的力度与主要主题首次出现时的弱奏形成对比。

这里果断的特点使主要主题变得强而有力,把f增强为ff。

左手的和弦部分与呈示部不同,在强拍上给旋律作伴奏,节奏性比呈示部更加鲜明、更加坚决,整个是ff的性质,直至延长号。

[105]第一音都要跟左手的拍头配好弹出,贝多芬写下的装饰音都要弹在拍子上。

[109]在主要主题与副主题之间出现短小的、向下属方向的音调,它改变了主调性。

[120]副主题在主调上再现。

[星夜钢琴网][132]左手的切分重音是考验,是加强了的意志和决心。

[141]结束主题规模不大,但连续强大的打击音及其弱拍上的尖锐重音应当弹得极其强烈,以形成简洁有力的终止,使得最后的结论令人信服。

[146]进行到阻碍终止,引出短小的尾声。

尾声开始2小节是五度动机,并以缩短时值来加强发展为连续模进,最后以极强奏结束该乐章。

[---分页---]第二乐章此徐缓乐章就风格和内容而言,接近了莫扎特的奏鸣曲,充满了莫扎特罗可可的美感。

它起初是贝多芬1785年在波恩写的《c大调青年四重奏》的第二乐章,乐章可以看成三部曲形式,基本主题采取了二部式。

这个意味深远、高贵且又哀愁的主题是由仅仅十五岁少年想出的,不能不说是非常惊人的,听起来似乎有些平板,但其性质是典型的贝多芬音乐,从中可以看出贝多芬成长的过程。

罗曼·罗兰曾写道:“在第一首贝多芬奏鸣曲(0p.2 No.1)的(Adagio)中,美妙的表达在某种程度上是来自他人的,但是感情比较朴素,较少装饰,更接近于自然。

各种因素明确地对比着,而不是以逐渐改变色彩来从这一种过渡到另一种,线条进行没有修饰。

不只是关心,人们是否喜欢,而是注意更为正确地表达感情,而感情在任何时候也不能假装的。

”在这一乐章中,贝多芬创造了具有大型的、概括的、轮廓的、直率的旋律,而这种旋律完全符合它所表达的思想与感情综合的宽度、幅度和力度,常常有某种严峻的、斯巴达克式的东西。

乐章还表现在以(1egato)为主要标志,使演奏精致、敏锐、细腻。

它的旋律安祥而柔和,充满感情的明确轮廓被清晰的节奏支撑着,表情上形成相互对照,内容上一脉相承。

总之,这个乐章已经展现出贝多芬特有的悲怆美。

演奏注释[1]开始于具有美之奥妙的F大调主要主题。

这一主题是有再现对称的二部歌谣曲式,其第一部分是8小节乐段。

弹奏迥音时,要注意上助音放在弱拍上。

[8]准确地弹出高音声部中的十六分休止符,其余声部保留到底,要有节奏匀称之感。

[9]歌谣曲式的第二部分前半是属和弦的发挥,应当把低音c弹得很丰富,十六分音符进行轻盈、流利,不要用过多的踏板,高音声部的级进、下降都要有鼓涨起来的感觉。

迥音可把附点分割成三个音。

[10]sf只是表示强音之意。

[13]其后半提高一个八度再现主要的乐思,但没有再现完整的乐段而只再现了用完全终止结束的后乐句,并加以变奏。

二分音符F音要保留到底,可以深触键。

[14]用加重和弦的办法来代替(rinf.),以表现贝多芬怆美的世界。

[17]连接段落用新材料,并从跳出的新调d小调开始。

d小调动摇不安的经过部要保留拘谨特点,每组三个三度的音型应有朗诵音调的线条,左右手的音符进行应以四重奏的形态采取应答的方式,确实而牢固地巩固音乐的根基。

[23]优美的副主题在属调c大调5小节乐句上娓娓唱出,以从属和弦开始,用完全终止结束。

三十二分音符要弹得均匀、平滑、从容不迫,千万不要弹成“经过句”,要有明确的线条,与主要主题对比、联系。

[27]应当如歌,好象由大提琴奏出来一般。

[28]加固结束主题,重复结束动机,sf不必太强烈,手指尖的感觉好象深深地陷到和弦中去。

[29]动机进行变奏,它变化了三连音和延留音式的辅助音。

左右手上每两个音符的音型,第一个音符应当沉重些,而第二个音符要轻巧地离键,防止进行中断的现象,整个线条听起来要象是一个连绵不断的十六分音符三连音进行。

[31]结束和弦小节,增添了小七度音(bb),转回主调而引出再现部。

低音c必须响遍全小节。

[32]小规模的变奏被优美地装饰了,在主要主题旋律上先出现十六分音符,随后出现滑音式的三连音,此时的音乐手法相当纤细、绮丽。

[37]右手的三十二分音符应尽量优雅,在节奏上确实弹出三个音符对四个音符的组合进行。

[45]注意sf产生的和声效果。

[56]一个连续不断的线条,以致听不出左右手在轮流演奏,变奏的程度越来越大,要讲究平稳的情绪。

[58]尾声,静静地结束了再现部。

[---分页---]第三乐章此乐章带有曼海姆乐派及海顿、莫扎特创造的充满活力的小步舞曲传统,生动活泼而充满了幽默感。

小步舞曲的性质接近于古典交响曲的小步舞曲,它以率直、清晰的节奏范围来表达贝多芬的个性。

三声中部八分音符进行的特性音型极具戏剧性,使人联想到《第五交响曲》的诙谐曲。

这乐章的小步舞曲超出一般小步舞曲的优雅情趣,它不是优雅的宫廷舞曲,而是使人预感到诙谐曲的音乐。

主部的音色是阴暗的,而且出现锐利的不协和音,在音乐方面带有纯重的感情,有时甚至是忧郁不安的。

在乐章中似乎也可以看到弦乐四重奏的情景,在弱奏和弱拍上出现的锐利强音,产生的是悲痛的音响,而不带有诙谐的味道。

演奏注释[弱拍起]小步舞曲趣味主题的第一动机,要轻柔地触键,避免与下一小节的第一拍连结起来。

整个主题音乐的音色是阴暗的、是注重低音效果的,可以看到弦乐四重奏的背景:两只小提琴在细致地歌唱,同时大提琴给予很确实的回答。

重音的换置是有一些粗野的色彩,一种对未来的大胆领悟。

[8]把模仿的中间声部显示出来。

[11]倚音后面的音符可弹成两个八分音符。

[14] 必须把第三拍与第一拍连起来。

[24]第三拍后,双手隔八度的单音是全体动员的齐奏,弹奏时要想象一个八度音之下有大提琴在合奏,要以ff肯定式地做出来。

[29]8小节乐句开始,注意sf在第三拍上,动机主题再度以f出现在低音声部。

[30]颤音要做得非常贴切、如实。

[35]p应当突然出现,并注意它的之后还有pp的性质。

[36]平静的小结尾应极有透明声音。

[40]爽朗新鲜的F大调。

这个中间乐段的速度与前面相同,这里的弱起拍也应当同第一拍分开。

4小节的乐节主动机以左右手的交替所弹奏出旋律也同时发挥了对位法的妙趣,它与小步舞曲相对照显得更为流畅,充满鲜明的光彩与安静的温暖。

[41]三声中部。

第一部分是不对称的乐段,第一个八分音符应当突出、加重,其调性是同主音大调(F大调)。

[45]左手充分(1egato)呼应前面4小节,旋律在低音声部极其柔和。

应当轻轻地把高音声部里第三个四分音符放下,比中间声部的G音放得早些,G音应当保留到小节末。

[51]中间部分具有动机的性格,并是属和弦的发挥。

[59]右手平行四度的六和弦经过句,指法要准确、连贯,把最后两音移到左手时会显得轻松些,给人以强有力的解放感。

[65]右手的。

bB音可继续按音,与下面的A音连结起来。

[66]再现部的后乐句有变化,用三声中部调性的完满完全终止结束。

没有再现的连接段落,立即开始再现的主歌谣曲式。

[---分页---]第四乐章这是最具有贝多芬魄力的终曲。

它充满了贝多芬思维的大胆迸发,不绝如缕的琴声表达出热情澎湃的意境,有“小热情奏鸣曲”之称。

[星夜钢琴网]这一乐章把贝多芬热情激烈的天性和真正动人的贝多芬式精神充分地表现在急流的音乐中。

乐章极具戏剧性,有如兴奋的暴风雨袭来或大事件突发的感觉,形成了贝多芬的威力。

它的奏鸣曲式是变形的,乐曲的内容也倾向于浪漫风格,由于在展开部加入意境宽畅的新主题,同时使用了主要动机代替尾奏曲思,产生了回旋曲般的性格,在这种回旋曲中依然充满了奏鸣曲式般“动”的表现力。

乐章植入激烈的对比及动机的有机式展开手法,也产生了无比的内在紧张力。

兰兹比喻这乐章为“火山的急流”,描写它为非常自由、非常戏剧性的乐曲。

演奏注释[1]主要主题趁着急忙的三连音动态始于f小调,以具有近于激烈狂暴而大胆的重音动机开始。

左手三连音背景掀起激烈的旋涡,以强劲的反复给予呼应,右手的和弦重音须给予特别强烈的紧张度。

贝多芬式的典型休止符、节奏重音和力度重音明显公布,极其坚决、威风凛凛。

[2]注意左手是利用低音强劲的反复。

[5]左手注意声部的进行,G音应当保留到底。

[9]左手上的两个四分音符必须弹成断音。

[10]颤音要求弹得亲切、实在。

[12]主要主题用重属和弦结束。

[13]加固上面重属和弦,全末乐章的八分音符三连音进行都应当是连音,以形成一个动力性的大背景。

[17]强击出三点f音的上限音fff。

[22] 副主题伴随着三连音自然发展,显得很有动态性。

它运用了开头的迥音动机,给人一种与主要主题相对应的圆滑之感。

前面的力度ff一直保持有效,直至后面p出现为止。

[24]旋律线条在左手每组三连音的第一个音符上和右手每组三连音的第三个音符上。

[26]右手的三连音、左手的二连音的不规则节奏创造了期待的印象,这个旋律特别歌唱,有明显的斯拉夫民间音调。

[29]左手分解八度G音须弹得稍轻些。

[34]用完全终止结束,导入新的旋律。

左手使用阿尔贝堤低音,清晰、透亮,并且几乎不用踏板,右手的八度音如歌地,弹得纯朴、极富表情。

[50]以主要主题结束呈示部。

ff应当突然在右手进入,好象强调形象的内在对比,意志的振奋及感情的深沉与强烈的三连音流动浑为一体。

[61]转凋到近似三声中部,其调性是。

bA大调。

以回旋性发展了主要主题,表现出优稚的感动和激情,音乐显示对第一乐章开头动机的回想,在浑然忘我的气氛中对比。

左手上重复的和弦应当弹得轻盈透亮,可以想象是单簧管独奏配上弦乐伴奏。

[62]在左手第四拍上不留住而轻轻地放掉和弦,仿佛在寻找宁静、安逸,透过主题流露出献媚风格的痕迹。

[70]左手三个四分音符应当是连音。

[79]左手2小节部分应当是(1egato)。

[83]中间部分是属和弦的发挥。

[111]三连音的流动逐渐减弱力度,虽然是pp,要用三连音再次奔驰起来,重新取回无限活力,注意速度与表情。

左手的pp可从第一拍开始,pp与充满魄力的强奏sf相互交错,为后面将倾出的全部威力做准备。

这种手法充分显示出贝多芬的个性萌芽及那独有的雄大气宇。

[113]转调的再现连接段落,其性格材料是乐章开始的主动机,注意高音声部突出,应有管弦乐的音响。

[122]号角般的召唤,高音声部和低音声部做出sf,而中间声部重复的三、二度可以轻些。

[131]主调属和弦,并将该和弦发展成段落。

[133]高音声部要勾住旋律,使其圆滑进行。

[136]进入(decrese.)中,左手下面的c音要确实地弹出,使低音基础巩固,右手上声部是四分音符。

要赋予持续音以紧张感,使再现部的出现变得更为迫切。

[140]在再现部中,重新又是暴风雨,又是斗争,又是意志的奋发。

主要主题一直用f来陈述,避开了p和f的对比变换,引向热情的胜利。

[154]用主动机的材料延伸。

[19l]尾奏手法较为简单,以华美的三连音音符的琶音组成,慢慢提升的激烈热情造成了非凡的紧张力量。

最后以下降的琶音崩溃般地掉下来而突然结束,形成圆满的效果。

与朱元思书写作背景

1、创作背  景魏晋南北朝时,黑暗,社会动乱。

因少知识分子寄情山水来排解心中的苦吴均也因动乱而生发热爱山水风光之情,《与朱元思书》是吴均融合其情后写给他的朋友朱元思的一封书信。

  2、全文  风烟俱净,天山共色。

从流飘荡,任意东西。

自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

  水皆缥碧,千丈见底。

游鱼细石,直视无碍。

急湍甚箭,猛浪若奔。

  夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。

泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。

蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。

鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。

横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

  3、作者简介  吴均(469~520年),字叔庠,吴兴故鄣(今浙江安吉)人。

南朝梁时的文学家、史学家。

好学有俊才,其诗文深受沈约称赞。

其诗清新,且多为反映社会现实之作。

其文工于写景,诗文自成一家,常描写山水景物,称为“吴均体”,开创一代诗风。

受梁武帝欣赏,任为奉朝请。

著有《齐春秋》三十卷、注范晔《后汉书》九十卷等;有《吴均集》二十卷,但很可惜并未流传下来。

保留下来的作品收集在《全梁文》《艺文类聚》里。

山中杂诗赏析

山中杂诗  吴均(南朝)  山际见来烟,  竹中窥落日。

  鸟向檐上飞,  云从窗里出。

  [编辑本段]注释  山中杂诗  (南朝) 吴均  山际①见来烟,  竹中窥②落日。

  鸟向檐③上飞,  云从窗里出。

  ①山际:山与天相接的地方。

  ②窥(kuī):从缝隙中看。

  ③檐(yán):屋檐,房檐。

  [编辑本段]译文  山峰上缭绕着阵阵的岚气云烟,  竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。

  鸟儿欢快地在房檐上飞来飞去,  白白的云儿竟然从窗户里飘了出来。

  [编辑本段]赏析  这首小诗经单纯白描的手法,展出了一片山居的晚暮景象,俨然是一幅绝妙的写生画。

  它是《山中杂诗》的三首之一。

描写诗人住在山中有趣的生活:山峰环绕,竹木茂密,鸟在人家屋顶上飞,最有趣的是云彩竟从窗里飘了出来。

全诗体现了诗人闲适宁静的心情。

沈德潜说它“四句写景,自成一格”。

  赏析一:  这四句写景的小诗,自成一种格调。

每句之前,如果用“你看那”三字一气连读,在我们眼前,就会展现出一幅绝妙的图画,就会响起一曲优美的乐章。

杜甫《绝句》诗:“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。

”放眼四望,触处生情,将不同的景物组合起来,用以形成一种特殊的环境,给人以新鲜的感觉。

用的就是这种格调。

  赏析二:  诗歌描写的是诗人住在山中的有趣生活:山峰环绕,竹木茂盛,鸟在人家的房檐上飞,云彩竟然从窗里飘出来。

此幽居荡尽了人间的尘滓,随意而传神地表达了诗人惬意闲适的心情。

  全诗不过短短四句,一句一景,然句句不离“山中”的主题。

烟岚弥漫着山谷,在山峰间飘来荡去,这正是幽静深邃的山中所常见的现象。

落日西沉,只能在竹林的间隙中窥见其脉脉的斜晖,由此可见竹林的茂密青葱,山间的幽趣在首两句中已曲曲传出。

屋檐上的飞鸟来来往往,白云穿窗而过,都说明诗人所居之处地势高峻,而且在茂林修竹之中,群鸟时时栖息于其檐前屋后,体现了山居的清静超脱,远离尘嚣。

  沈德潜说此诗:“四句写景,自成一格。

”意谓这首小诗将所有的笔墨都集中在写景上,与一般由景到人或由景而抒情的结构不同,开了一种新的格式。

其实,这四句中虽句句是景,却时时有人在其中,如前两句中的“见”和“窥”,都说明在景的背后分明有人,所写之景只是人所见之景,并不是纯客观的描绘。

至于三四句中的“檐上”和“窗里”就更明白地透出人的存在。

而且在写景中已暗示了诗人的山居之乐,他的恬淡超然的心境也于此可见。

  吴均是写山水的高手,这四句小诗之所以能勾勒出山居的特征就在于作者观察角度的选择得当。

“烟”是由“山际”所见,“落日”是由竹中所见,“鸟”在檐上,“云”从窗出,这样,就不同与寻常的写山岚、落日、鸟和云,而带上了诗人山居所见的主观色彩,并有了典型的意义。

就象是摄影,摄取同一物象,却各人有各人的角度。

而一帧成功的作品,总是能取新颖巧妙的角度,摄出景物的特征与情趣,吴均的摹山范水也正是如此  [编辑本段]诗人  吴均(469~520)南朝梁文学家。

字叔庠。

《山中杂诗》选自欧阳询的《艺文类聚》。

吴兴故鄣(今浙江安吉县)人。

家事寒微,好学有才,工诗文,颇受沈约赏识。

官奉朝请。

其文善于写景,尤以小品书札见长,文词清拔古朴,时人或仿效其体,称之为“吴均”体。

明人辑有《无朝请集》。

书法自成一体,称谓“吴均体”,开创一代诗风。

在文学方面,他提倡骈体文。

好学有俊才,其诗文深受沈约的称赞。

梁武帝天监初,为郡主簿。

天监六年 (507)被建安王萧伟引为记室。

后又被任为奉朝请。

因私撰《齐春秋》,触犯梁武帝,被免职。

不久奉旨撰写《通史》,未及成书即去世。

  吴均出生在贫寒家庭,性格耿直,仕途上很不得意。

他勤奋好学,很有才艺。

梁武帝天监初,柳恽任吴兴郡太守时,召他为郡方簿,主管文书簿籍,常一起赋诗、酬唱。

萧伟为建安郡王驻扬州(今南京)时,任命吴均为王府记室,负责文翰书札。

萧伟迁督江州后,吴均被任命为国侍郎、兼府城局。

不久,升任朝奉请。

  吴均想撰写齐史,向梁武帝求借齐帝的<起居注>及群臣行状。

武帝说:“齐民故事,布在流俗,闻见既多,可自搜访。

”吴均就开始撰写<齐春秋>,他不顾忌讳,记载齐、梁间历史,成稿30卷。

武帝以“其书不实”为由,派人责问,下令焚毁,并免去吴均的官职。

不久,武帝又召见吴均,命他撰写上起三皇,下迄南朝齐代这一段《通史》。

吴均撰成其中“本纪”、“世家”,还剩“列传”未写,因病于梁武帝普通元年(520)逝世。

  吴均善吟,有诗名,诗文有清拔之气。

当时著名文史学家沈约,读了他的作品,十分赞赏。

《如赠王桂阳》诗:松生数寸时,遂为草所没,  未见笼云心,谁知负霜骨。

  弱干可摧残,纤茎易陵忽,  何当数千尺,为君复明月。

  这首诗表现了贫寒之士的雄心和骨气,在构思上与左思的“郁郁漳底松”和陶渊明的“清松在东园”相近。

又如《胡无文行》写道:  剑头利如芒,恒持照银光,  铁骑追骁虏,金羁讨点羌。

  高秋八九月,胡地早风霜,  男儿不惜死,破胆与君尝。

  诗中表现出凌厉直前的高昂气概,具有当时诗人少有的一种风云之气。

在《吴朝请集》中,这类作品还不少。

  吴均的用世之志,在其他方面也有所表露,如其撰写的《宝剑》篇,在描写了宝剑材质的精良之后说:“寄语张公子,何当来见携”。

很显然,这一精良的宝剑,就是作者对于自己才能的寄托,寄寓着一个怀抱美质,因出身寒微而难于显达的深沉之感。

这种矢志不遇之概,也常随处触发。

如说:“明哲遂无赏,文华空见沉古来非一日,无事更劳心”《发湘州赠亲故别三首》,在这种不平情绪的抒发中,也反映了当时现实的黑暗。

  吴均长于写景,尤以小品书札见长。

如《与施从事书》和《与顾章书》,分别把安吉青山和石门山(皆属昆铜乡)景物描绘得如诗似画,惟妙惟肖,艺术成就很高,为六朝骈文的著名篇章。

  吴均诗文在当时颇有影响,《梁书》本传载:“均文体清拔有古气,好事者或效之,谓为‘吴均体’”。

  吴均著作颇多,除上述外,还有注《后汉书》90卷、《庙记》10卷、《十二州记》16卷、《钱塘先贤传》5卷、《续文释》5卷、《文集》20卷。

这些文集,可惜未流传下来。

明人辑有《吴朝请集》。

另有志怪小说《续齐谐记》1卷传世,所写故事曲折生动,人物性格鲜明。

鲁迅《中国小说史略》称:“其为小说,变卓然可观,唐宋文人都引为典据,阳羡鹅笼之记,尤其奇诡者也。

”  吴均体  《梁书·吴均传》说他文体清拔有古气,在当时颇有影响,时称吴均体。

其诗今存 140余首,多为友人赠答、赠别之作。

音韵和谐,风格清丽,属于典型的齐梁风格;但语言明畅,用典贴切,无堆砌之弊 。

  吴均(469—520)字叔庠。

吴兴故鄣(今浙江安吉县西北)人。

南朝梁文学家。

出身寒微,学以致才,其文颇得世人称诵。

仕途不畅,曾撰《齐春秋》,忠于史实,被梁武帝焚书罢官。

不久,奉诏修《通史》,起三皇讫齐代,未成而卒。

今存诗一百三十余首,其中多借自然之物以抒其愤闷抑郁之情。

《赠王桂阳》、《咏慈姥矶石上松》、《行路难》、《宝剑》等为其代表作品。

他的写景散文《与朱元思书》、《与顾章书》等艺术成就较高,为历代传诵的写景名篇,“文体清拔有古气”,对当时文坛有很大的冲击。

时人仿效,号称“吴均体”。

另著有志怪小说集《续齐谐记》一卷。

《隋书·经籍志》载有集二十卷,皆佚。

明人辑有《吴朝清集》。

《梁书·文学传》、《南史·文学传》有传.  《梁书·吴均传》说他文体清拔有古气,在当时颇有影响,时称吴均体。

其诗今存 140余首,多为友人赠答、赠别之作。

音韵和谐,风格清丽,属于典型的齐梁风格;但语言明畅,用典贴切,无堆砌之弊。

吴均善于刻画周围景物来渲染离愁别绪。

如《送柳吴兴竹亭集》夕鱼汀下戏,幕雨□中息。

白云时去来,青峰复负侧。

踯躅牛羊下,晦昧崦嵫色,朦胧暮色中的山野景象,更衬出离别时分的凄婉气氛。

又如轻云纫远岫,细雨沐山衣,白日辽川暗,黄尘陇坻惊,写景都很细致。

吴均很注意向乐府民歌学习,拟作了不少乐府古诗,如《行路难》 5首、《胡无人行》、《从军行》等,虽辞藻华美,但不失刚健清新的气息,有鲍照余绪。

他的一些五言诗句,如君随绿波远,我逐清风归,折荷缝作盖,落羽纺成丝等,民歌风味也比较浓。

吴均家世贫贱,终生不得意,他的一些作品中也往往表现出寒士的雄心和骨气,如《赠王桂阳》松生数寸时,遂为草所没。

未见笼云心,谁知负霜骨,借松树来吐露怀才不遇的牢骚,其构思立意很象左思的郁郁涧底松和陶渊明的青松在东园。

再如《梅花落》、《行路难》、《赠别新林》等诗中,也含蓄地抒写了渴望有所作为的心情。

此外,如《边城将四首》,歌颂将士们高旗入汉飞,长鞭历地写的英雄气概;《闺怨》写征人家属相思之苦,都比较有现实内容,在当时诗歌中不多见。

  吴均是史学家,他著有《齐春秋》三十卷、《庙记》十卷、《十二州记》十六卷、《钱塘先贤传》五卷,注释范晔《后汉书》九十卷等,惜皆已亡佚。

他是著名的文学家。

《梁书》本传说:“均文体清拔有古气,好事者或学之,谓为‘吴均体’。

”其“文集二十卷”。

《隋书·经籍志》四著录:“梁奉朝请《吴均集》二十卷。

”《旧唐书·经籍志》、《新唐书·艺文志》著录皆为二十卷。

《宋史·艺文志》著录:“《吴均诗集》三卷。

”可见其文集宋时已大部分散失。

明代的辑本有:  《吴朝请集》三卷附录一卷明张燮辑《七十二家集》本。

  《吴朝请集》一卷明张溥辑《汉魏六朝百三名家集》本。

另有《吴朝请集选》一卷,清代吴汝纶评选《汉魏六朝百三家集选》本。

严可均《全梁文》卷六十辑录其文有《与施从事》、《与朱元思书》、《与顾章书》等十三篇,逯钦立《先秦汉魏晋南北朝诗·梁诗》卷十辑录其诗有《赠王桂阳》、《山中杂诗》、《答柳恽诗》等一百四十七首,较为齐备。

  梁武帝曾有“吴均不均,何逊不逊”的批评(见《南史》卷三十三《何逊传》)  吴均善于以骈文写书信,今存《与施从事书》、《与朱元思书》、《与顾章书》3篇,俱以写景见长。

如绝壁干天,孤峰入汉。

绿嶂百重,青川万转,风烟俱净,天山共色,从流飘荡,任意东西,皆文笔清丽,韵味隽永。

  《隋书·经籍志》录有《吴均集》20卷,已佚。

明人张溥辑有《吴朝请集》,收在《汉魏六朝百三家集》中。

  《与朱元思书》选自《艺文类聚》卷七,是吴均写给朋友朱元思的书信,述说的是行旅的见闻感受。

本文仅是其中的部分节录,原文已散佚不可见。

这是一篇用骈体信札形式写成的写景小品文,描绘了浙江境内富春江自富阳至桐庐一段沿途百里秀丽雄奇的水色山光。

吴均生活在政治黑暗的南北朝时期。

他一生仕途很不得志,梁武帝时,私撰《齐春秋》,书称梁武帝为齐明帝佐命,武帝恶其实录,焚其稿,免其职。

这使他心灰意冷,加之受佛教、道教思想的影响,他萌生了隐居的志趣。

因此,本文并不是纯粹的写景。

文章从行船游江的实见、实闻、实感出发,着重从“异水”和“奇山”两个方面进行描绘,抒发了作者寄情山水、厌弃尘俗的清高思想,表达了对美好大自然的向往之情。

  第一段总写富春江自富阳至桐庐一带的迷人秋景。

作者自叙泛舟悠闲出游,并以“奇山异水,天下独绝”引领全篇,集中表达赞美之情。

下文便分别作具体的描绘。

  第二段分写水之“异”。

用“缥碧”表现富春江的水色,用“千丈见底”、“直视”鱼石夸张地说明水的澄澈、透明。

前四句描写的是流势缓慢处。

后两句充分运用比喻的修辞手法,形象贴切地表现了流势湍急处急流奔泻快如飞箭,波浪迅猛势如奔马,使人惊心动魄,如同亲见。

  第三段分写山之“奇”。

这部分属详写,由景生情,因情明志。

“夹岸高山”六句,从视觉角度来观察、描写富春江两岸险峻的高山。

尤其是拟人手法的运用,使文句显得生动活泼,使高山得以化静为动,使奇山形象具体、饶有情趣。

“泉水激石”六句,则从听觉的角度来摹拟、传达山上泉响、鸟鸣、蝉叫、猿啸等各种美妙动听的声音,简直就汇成了一支优美和谐的大自然交响曲

远离了尘嚣,淡泊了名利,又置身于如此生机勃发的胜境,于是,在“鸢飞戾天者”四句,作者情不自禁发出这样的感慨:那些一心为名利极力攀高的人,看到这雄奇的山峰,也就会平息他们那热衷于功名利禄的心;那些整天为世俗事务忙碌的人,看到这幽美的山谷,也会流连忘返。

作者借景巧妙生发感慨,既渲染了奇峰幽谷的巨大魅力,又抒发了对黑暗官场和追求利禄之徒的极大蔑视,也流露了对美好大自然的无限热爱与向往。

作者不愿再多想官场的丑恶,于是在“横柯上蔽”四句,以描写所见“横柯”、“疏条”之景结束全文。

这四句通过描绘明暗交替的近景,给作品增添了清幽淡雅的色彩,作者安乐山林、消极遁世之心可见一斑。

  这篇著名的南朝山水小品,语言清新优美,文字简练利落;文章条理分明,表现角度多样;写景状物生动逼真,抓住特征寓情于景。

文中所绘景致优美,意境幽远,尤其是多种感官的调动,读来使人如临其境,令人悠然神往。

文中句式齐整,以四言为主,多用工整的对偶,又间以六言,使文句整饬匀称,节奏疏宕谐婉,语意转折灵活。

细细品读,韵味十足。

  文史学家吴均  吴均(469_520),南朝梁文学家。

字叔庠,故鄣(安吉)县人。

他出生在贫寒家庭,性格耿直,仕途上很不得意。

他勤奋好学,很有才艺。

梁武帝天监初,柳恽任吴兴郡太守时,召他为郡方簿,主管文书簿籍,常一起赋诗、酬唱。

萧伟为建安郡王驻扬州(今南京)时,任命吴均为王府记室,负责文翰书札。

萧伟迁督江州后,吴均被任命为国侍郎、兼府城局。

不久,升任朝奉请。

  吴均想撰写齐史,向梁武帝求借齐帝的<起居注>及群臣行状。

武帝说:“齐民故事,布在流俗,闻见既多,可自搜访。

”吴均就开始撰写<齐春秋>,他不顾忌讳,记载齐、梁间历史,成稿30卷。

武帝以“其书不实”为由,派人责问,下令焚毁,并免去吴均的官职。

不久,武帝又召见吴均,命他撰写上起三皇,下迄南朝齐代这一段《通史》。

吴均撰成其中“本纪”、“世家”,还剩“列传”未写,因病于梁武帝普通元年(520)逝世。

  吴均善吟,有诗名,诗文有清拔之气。

当时著名文史学家沈约,读了他的作品,十分赞赏。

《如赠王桂阳》诗:松生数寸时,遂为草所没,  未见笼云心,谁知负霜骨。

  弱干可摧残,纤茎易陵忽,  何当数千尺,为君复明月。

  这首诗表现了贫寒之士的雄心和骨气,在构思上与左思的“郁郁漳底松”和陶渊明的“清松在东园”相近。

又如《胡无文行》写道:  剑头利如芒,恒持照银光,  铁骑追骁虏,金羁讨点羌。

  高秋八九月,胡地早风霜,  男儿不惜死,破胆与君尝。

  诗中表现出凌厉直前的高昂气概,具有当时诗人少有的一种风云之气。

在《吴朝请集》中,这类作品还不少。

  吴均的用世之志,在其他方面也有所表露,如其撰写的《宝剑》篇,在描写了宝剑材质的精良之后说:“寄语张公子,何当来见携”。

很显然,这一精良的宝剑,就是作者对于自己才能的寄托,寄寓着一个怀抱美质,因出身寒微而难于显达的深沉之感。

这种矢志不遇之概,也常随处触发。

如说:“明哲遂无赏,文华空见沉古来非一日,无事更劳心”《发湘州赠亲故别三首》,在这种不平情绪的抒发中,也反映了当时现实的黑暗。

  吴均还工于写景,如一首常为人们传诵的写景小诗:  山际见来烟,竹中窥落日,  鸟向檐上飞,云从窗里出。

  _____《山中杂诗三首》  这首小诗经单纯白描的手法,展出了一片山居的晚暮景象,俨然是一幅绝妙的写生画。

  吴均长于写景,尤以小品书札见长。

如《与施从事书》和《与顾章书》,分别把安吉青山和石门山(皆属昆铜乡)景物描绘得如诗似画,惟妙惟肖,艺术成就很高,为六朝骈文的著名篇章。

  吴均诗文在当时颇有影响,《梁书》本传载:“均文体清拔有古气,好事者或效之,谓为‘吴均体’”。

  吴均著作颇多,除上述外,还有注《后汉书》90卷、《庙记》10卷、《十二州记》16卷、《钱塘先贤传》5卷、《续文释》5卷、《文集》20卷。

这些文集,可惜未流传下来。

明人辑有《吴朝请集》。

另有志怪小说《续齐谐记》1卷传世,所写故事曲折生动,人物性格鲜明。

鲁迅《中国小说史略》称:“其为小说,变卓然可观,唐宋文人都引为典据,阳羡鹅笼之记,尤其奇诡者也。

《希腊神话》10句名言警句

文章《希腊神话故事和传说》正文开始>>法厄同驾太阳车的故事 : 日神的儿子法厄同纠缠他的父亲,要求驾着日神的飞马在空中驰聘一天。

慈爱的父亲谆谆告诫他的儿子:你的要求太过份了,你的力气和年纪都办不到,它的名字叫作「灾难」。

但是法厄同不听他的话,还是提出原来的要求。

无奈的父亲只好引他到乌尔冈所造的高大的车辇前面。

年轻的法厄登上了轻车,兴高采烈地握住缰绳。

日神的四匹快马感到车辇的载重和往常不同,就乱奔起来,离开了原来的轨道。

发愁的法厄同从天顶往下看,脸色发白,两膝发软,后悔不该驾他父亲的马。

太阳车一直向前冲去,就像风中的船,船上的舵手把不住舵,索性放了手,让神去摆布。

最后轴脱辐散,破车的残躯断片散落一地。

法厄同,火焰烧着了他的赤金色的头发,头朝下栽下去,拖着一条长尾巴在空中陨落。

远离故乡,在天的另一边的厄里达诺斯河收容了他,洗净了他余烟未息的脸。

潘多拉的盒子的故事 潘多拉是古希腊的一位公主,诸神因妒忌她底美貌,送给她一个神秘底合资,叮嘱她千万别打开那个盒子。

然而,有一天,潘多拉终于抵制不住好奇心的诱惑,打开了盒盖,于是,盒内的疾病、痛苦、疯狂等不幸趁机飞出来,传播到了人间。

幸亏一位心地善良的天神及时叫她关闭盒子,才留住了承受痛苦的良药:希望。

阿波罗的爱情故事 传说,Daphne(达芙妮)(月桂女神)是位非常貌美的女神,当年曾与宙斯的大儿子阿波罗互相爱慕。

终于,有一天阿波罗终于按耐不住自己对月桂女神的爱恋,对她展开的追求。

可是因为阿波罗自己是太阳神,身体聚集了大量的热能,使得月桂难以忍受,一旦靠近就有灼伤皮肤的危险。

所以每次阿波罗追月桂,她就会躲。

就这样,一追一躲,可这样毕竟不是办法,终于月桂无法忍受了,她大喊救命。

她的父亲因不忍女儿遭受如此痛苦,就将大地劈裂了一条大缝。

月桂纵身一跳,化成了一棵大树从裂缝中长出。

自此,这棵树就叫做月桂树。

而阿波罗并不知道缘由,认为月桂宁可变成大树也不愿和他在一起。

直到有一天,他突然意识到原来是因为自己太热了才使得月桂化作一棵大树。

阿波罗发誓要永远为月桂留下一片遮蔽。

那就是我们现在知道的太阳黑子,在太阳神心中留下的永远的遮蔽,他为月桂留下的遮蔽.... 不和的金苹果的故事 阿喀琉斯的父母结婚时,忘了邀请不和女神厄里斯,于是有了金苹果的故事。

特洛伊王子帕里斯长大后奉父命去希腊接姑妈,与海伦一见钟情,抢走了海伦,导致了特洛伊战争(10年),众神各助一方,爱神阿弗洛蒂特助特洛伊,赫拉和雅典娜助希腊,人神混战。

西绪福斯的故事 诸神为了惩罚有通奸嫌疑的西绪福斯,让他不停地推石头上山,而巨石则因自身重量一次次滚下山去,就这样循环不断。

然而这个担着罪名的大汉却从徒劳的工作中觅得了快意:“他以自己的整个身心致力于一种没有效果的事业。

” 安泰俄斯的故事 安泰俄斯是海神波塞冬和地母该亚所生的儿子。

凡经过利比亚的过路人,都必须跟他格 斗。

可是,在格斗的时候,安泰俄斯只要不离开大地,就能从大地母亲的身上汲取力量。

赫 拉克勒斯把他打倒三次,终于发现他恢复力量的秘密。

于是他用强有力的手臂把安泰俄斯举 在空中,然后将他拤死。

国王安菲特律翁从盲人占卜者的口中知道儿子天赋极高,他决心让儿子享受配做一个英雄的教育。

他聘请了各地英雄给年轻的赫拉克勒斯传授种种本领。

他亲自教他驾驶战车的本领;俄卡利亚国王欧律托斯教他拉弓射箭;哈耳珀律库斯教他角斗和拳击;刻莫尔库斯教他弹琴唱歌。

宙斯的双生子之一卡斯托耳教他全副武装地在野外作战;阿波罗的儿子,白发苍苍的里诺斯教他读书识字。

赫拉克勒斯显示了学习的天赋和才能。

可是他不能忍受折磨,而年老的里诺斯又是一个缺乏耐心的教师。

有一次,他无端责打赫拉克勒斯。

赫拉克勒斯顺手抓起他的竖琴,朝老师头上扔去,他即刻倒地身亡。

赫拉克勒斯十分后悔,但他仍被传到法庭。

为人正直而又知识渊博的法官拉达曼提斯宣布他无罪。

法官颁布了一条新法,即由于自卫而打死人者无罪。

可是安菲特律翁担心力大无穷的儿子以后还会犯下类似的罪过,所以把他送到乡下去放牛。

赫拉克勒斯在这里过了一年又一年,长得又高又强壮。

他身高一丈多,双眼炯炯有神,犹如闪烁的炭火。

他善骑会射,射箭或投枪都能百发百中。

当他18岁时,已长成希腊最英俊、最强壮的男子汉。

他面临着命运的挑战,现在是看看他一身武艺和力量是用来造福还是作恶的时候了。

赫拉克勒斯离开了牧人和牛群,来到一块寂静的地方,思考他的人生道路到底该怎样选择。

突然,他看到两位高贵的妇女迎面走来。

一位女子仪态万千,高贵而纯洁,目光谦和,举止有礼,穿一身洁白的长袍。

另一位雍容华贵,雪白的肌肤抹了香粉和香水,姿态端正,使她显得比实际的要高一些。

她的目光直视前方,衣服穿得得体,显出无限魅力。

她自我欣赏一番,又顾盼自如,看看有没有人在仰慕地打量她。

当她们走近时,后一位女子抢前几步,赶在第一位女子前面,朝着英俊的赫拉克勒斯走过来,打着招呼说:“赫拉克勒斯,我看得出,你还在犹豫不决,不知选择怎样的生活道路。

如果你选我做你的女友,那么我可以领你走上一条最舒适的生活道路。

到那里,你可以享尽生活乐趣,一生没有烦恼和不平;你不用参加任何战争,不用操心买卖的事,只是享用美酒和佳肴,你睡在温暖柔软的床上,衣来伸手,饭来张口,不用从事体力和脑力劳动;可以尽情享用别人的劳动果实,享不尽荣华富贵,因为我给予我的朋友享用一切的权利。

” 赫拉克勒斯听了这诱人的话语,诧异地问她:“美丽的女子,你究竟叫什么名字

” “我的朋友们称我为幸福女神。

”她回答说,“而那些想贬低我的人则叫我是轻佻女郎。

” 正在这时,另一位女子也来到前面。

“我到这里来找你,亲爱的赫拉克勒斯。

”她说,“我认识你的父亲,知道你的天赋和你所受的教育,这一切都给我一种希望,如果你选择我指引给你的路,那么你将成就世上的一切善事和大事。

可是我不能保证你享受荣华富贵。

我只是愿意告诉你,天上的神只是多么喜欢你。

但是,一切收获都不会从天上掉下来。

你如果希望神只保护你,那么你首先应该敬奉他们;你要得到朋友们的爱戴,那么就该为你的朋友做好事;你要国家尊重你,你就应该为它服务;你要全希腊推崇你的美德,那么你就应该为全希腊谋幸福;有播种才有收获,你想赢得战争,就得学会战争的艺术;你要保持矫健的体魄,就应该通过艰苦的劳动使它强健。

” 轻浮的女子突然打断了她的话。

“你看,亲爱的赫拉克勒斯,”她说,“你要走多么漫长而崎岖的道路,才能到达她所说的目标。

而我却以最舒服的方式引导你走向幸福。

”“你是个说谎的女人,”美德女子对她说,“你没有一点美的东西。

你不知道什么是真正的快乐,因为你还没有走到它们面前,就心满意足了。

你不饥而食,不渴而饮,任何柔软而温暖的床都不能使你满足。

你让你的朋友们通宵畅饮,白天酣睡,多少美好时光白白流失。

他们在年轻时花天酒地,过着无忧无虑的生活,在年老时,愧对过去的时间。

而你呢

虽然你是不朽的,然而却遭到诸神的唾弃,为善良的世人所不齿。

你从未听到过赞扬,从未做过一件好事。

——相反,我却受到诸神和一切善良人的欢迎。

艺术家们视我为使者,父母亲视我为忠诚的保护者,仆人们视我为仁慈的帮助者。

我是和平事业的支持者,在战争中是可靠的盟友,是友情忠诚的伙伴。

饮食,睡眠对我的朋友比对懒散者更重要。

年轻人为受到老人们的夸奖而高兴,老人为受到年轻人的尊重而快乐。

他们回忆起从前的行为感到满意,他们对于现在的作为感到高兴。

我使人们相敬如宾,让他们受到神只的保佑,受到朋友的爱护,受到国家的推崇,当末日来临的时候,他们不会默默地毫无光彩地走进坟墓,而他们的荣耀仍留人间,受到后世的仰慕。

啊,赫拉克勒斯,如果你选择这样的生活道路,你会感到真正的幸福。

” 两位女子说完话,顿时消失了,赫拉克勒斯独自一人留在原地,他决心选择“美德”的路。

不久,他找到了行善做好事的机会。

众所周知,那时,希腊丛林密布,沼泽遍野,到处是凶恶的猛狮、公猪以及其他作恶的野兽。

因此,清除这些孽障,把希腊从这类危害人的野兽中解放出来,乃是古代英雄们的伟大目标之一。

参考文件:

西游记 石猴出世

14*猴王出世 一、教材说明 这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。

课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。

课文按事情发展的顺序,可分为三个部分。

第一部分讲石猴出世及他的生活情况。

第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,竟发现了水帘洞。

第三部分写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。

课文是古代白话文,有些词语与现代语言有区别,因此,读懂课文是教学的重点。

二、学习目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。

2.了解课文内容,体会石猴敢作敢为的特点。

三、教学建议 1.这篇略读课文,内容比较浅显,要放手让学生通过自学读好课文,理解课文内容。

在学生充分读的基础上,让学生讲讲石猴是怎样出世的,又是怎样成为猴王的,检查他们对内容的掌握情况。

2.在学生基本理解课文内容后,可组织学生分组交流讨论不懂的问题。

对于不理解的词句,可引导学生通过多读课文和查字典解决。

值得注意的是,课文中有些词句,要想全部弄懂不大可能,也没有必要。

如“盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意”一句,使学生大概知道“这块石头自从盘古开天辟地时就有了,日久天长,有了灵气”这个意思就行了。

3.课文比较短,语言精练,节奏感强。

要让学生充分朗读。

教师还应在关键之处加以引导,使学生在读懂文章的基础上,感受祖国文化之灿烂,语言之丰富优美。

如课文中的“伸头缩颈”“抓耳挠腮”“大声叫喊”的动作描写突出了胆小猴子丰富而又复杂的个性;“抢盆夺碗”“占灶争床”“搬”“移”,把众猴找到了“安身之处”的欣喜若狂的心情和“顽劣”的“猴性”,活生生地展现在读者的眼前,使读者有身临其境之感。

4.对于“西游记”故事,学生大多并不陌生。

这部带有童话色彩的神话小说,塑造了孙悟空、猪八戒、沙和尚等非常鲜明的人物形象,备受儿童喜欢。

学完课文后,可开展语文活动,让学生把从书中读到的、电影、电视剧中看到的西游记故事,讲给大家听。

在进一步体会孙悟空英雄形象的同时,激发学生课外读好书、读成本的书的兴趣。

5.下面的词语解释,供教师备课时参考。

名曰:名字叫做。

曰,叫做。

围圆:文中指仙石的周长,围一圈的长度。

灵通:文中指仙石有了灵气,通了人性。

耍子:玩。

石碣:石碑。

碣,石碑。

瞑目:闭上眼睛。

造化:福气;运气。

天造地设:自然形成的。

序齿:同在一起的人,按年龄长幼来排列顺序。

四、参考资料 西游记一部规模宏伟、结构完整、用幻想形式来反映社会矛盾的巨著,作者是明代的吴承恩。

全书共一百回,分为三部分:一至七回写孙悟空花果山称王和大闹天宫;八至十二回写取经的缘由和唐僧的身世;十三至一百回,写唐僧师徒在取经途中所经历的八十一难。

这部带有童话色彩的神话小说,重点塑造了孙悟空这个大胆的、富有反抗性的神话英雄形象,他敢于反抗天宫、地府的统治者,能上天入地、呼风唤雨。

他的言行符合人民群众的愿望,寄托了古代人民征服自然的理想。

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(集美沙发) 我的眼里只有你(娃哈哈纯净水) 远大,开创中央空调新纪元(远大空调) 当别人仍然以“大”事为重,NEC却专注于“小”事(NEC传呼) 新春新意新鲜新趣,可喜可贺可口可乐(可口可乐) 真金不怕火炼(金正VCD) 福气多多,满意多多(福满多方便面) 非常可乐,非常选择(非常可乐) 农夫山泉有点甜(农夫山泉) 清清爽爽每一天(娇爽卫生护垫) 海尔,中国造(海尔) 男人应有自己的声音(阿尔卡特手机) 从更大到更好(长虹电器) 清凉舒爽,全家共享(六神沐浴露) 家有三洋,冬暖夏凉(三洋空调) 27层净化(乐百氏纯净水) 飘柔,就是这么自信(飘柔) 足及生活每一天(搜狐) 知识改变命运(公益广告) 科技让你更轻松(商务通) 世界知名品牌广告语(英文版)

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