在《诺曼底号遇难记》这篇课文中找出描写雾的句子，并说说作者为什么要反复写雾。
雾的句子：雾愈来愈浓了-十五海里。
突然，沉沉夜雾一座山峰。
一瞬间-葬身鱼腹。
人们透过-沉进大海。
原因：前三句是为船相撞打下伏笔，后两句是突出中心。
读了雾在哪里这篇课文你有什么感想
运用拟人,夸张,等描写手法表达了对秋天的喜爱.夏天,如果你来到七彩花园,你一定能看到五颜六色的花,如果你有机会去到山顶,就能看到磅礴的景象,同学们啊~让我们行动起来,去探寻夏天的气息.来到花园,同学们有的在拍照留念,有的在采集各种各样的花瓣,花瓣像一个个精灵,跳啊唱啊,升华了春天的娇嫩,夏天的明艳.小蝈蝈谱写了动人的乐章,小蝴蝶在翩翩起舞,展示华裳,小鱼儿躲在石头下乘凉,柳树轻抚着长长的头发.来到山顶,是一片磅礴的景象,杨树像一排排等害常愤端莅得缝全俯户候检阅的士兵,路旁小花像是孩子们可爱的小脸.夏天,是一个磅礴繁荣的季节,我喜欢夏天.
雾在哪里这篇课文主要讲了一件什么事
《雾在哪里》是谢尔古年科夫写作的一篇科学童话，运用拟人的手法，将“雾”这一人们熟悉的自然现象，描述成小孩子和世界捉迷藏的故事。
雾把大海、天空、城市等景物依次藏起，呈现出大雾笼罩下世界一片朦胧的奇妙景象。
仿照课文，写句子，例：雾是个淘气又顽皮的孩子，他把阳光藏起来，雾是：…………，它，……
雾飘来飘去，似乎玩累了，慢慢隐去，并不情愿地把利剑还给太阳。
这太阳有神气起来，向大地洒下了万道金丝银缕
《雾在哪里》二年级课文内容（雾还把什么藏起来了
变成什么样
《雾在》是部编新人教版二年级语文上册课文。
[俄罗斯]古年科夫从前有一，他是个又淘气又顽皮的孩子。
“我要把大海藏起来。
”于是，他把大海藏了起来。
无论是海水、船只，还是蓝色的远方，都看不见了。
“现在我要把天空连同太阳一起藏起来。
”于是，他把天空连同太阳一起藏了起来。
霎时，四周变暗了，无论是天空，还是天空中的太阳，都看不见了。
雾来到岸边。
“现在我要把海岸藏起来。
”雾把海岸藏了起来，同时也把城市也藏了起来。
房屋、街道、树木、桥梁，甚至行人和小黑猫，雾把一切都藏了起来，什么都看不见了。
他躲在城市的上空，说道:“我该把谁藏起来呢
”看来，再也没有可藏的了。
“我要把自己藏起来。
”雾把自己藏了起来。
不久，大海连同船只和远方，天空连同太阳，海岸连同城市，街道连同房屋和桥梁，都露出来了。
路上走着行人。
小黑猫也出现了，它摇着黑尾巴，悠闲地散步。
雾呢
不知消失到哪里去了。
诺曼底号遇难课文中哪些句子是描写雾的找出五个短一点的句子
1，大海上夜色正浓，大雾弥漫。
2，雾愈来愈浓了。
3，突然，沉沉夜雾中冒出一枚黑点，它好似一个幽灵，又仿佛像一座山峰。
4，一瞬间，大雾中似乎耸起许许多多船只的幻影5，人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
