在芦花鞋这篇课文里，哪些描写了青铜的句子
青铜拿着一只大布口袋，钻进芦花荡的深处，挑那些毛绒绒的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。
青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。
走着走着，青铜放慢脚步。
他的目光落在了自己脚上的那双芦花鞋上。
小学课文芦花鞋中有几个部分,分别是哪些标题
人育出版社，义务教育教科书，语文，四年级，下册第六单元，第20课，《芦花鞋》。
《芦花鞋》用空行标示文章的各部分内容，文章可大致分为四部分，可提炼出四个小标题：（1）第一部分（1~8）：编织一百零一双芦花鞋；（2）第二部分（9~14）：卖掉九十双；（3）第三部分（15~22）：卖掉最后十双；（4）第四部分（23~30）：卖掉自己脚上的那双。
芦花鞋这篇课文可以分为3个部分分别是什么
《芦花鞋》这篇课述青铜编织芦花鞋，青铜冒持卖芦花鞋，最后因为一个人没有买到他的芦花鞋把自己脚上的鞋子脱下来，雪天赤脚追向买鞋人的故事，表达了作者对青铜勤劳、善良、懂事的品质的赞美之情。
分为三个部分：第一部分（1-8）：编芦花鞋。
第二部分（9-14）：卖芦花鞋。
第三部分（15-22）：芦花鞋卖光了。
第四部分（23-30）：最后一双芦花鞋。
芦花鞋这篇课文中两双鞋既像什么又像什么
芦花鞋课文的四个小标题:第一部分（1-8）:编芦花鞋第二部分（9-14）:卖芦花鞋第三部分（15-22）:芦花鞋卖光了第四部分（23-30）:最后一双芦花鞋
芦花鞋这篇课文共写了四个情节一什么二什么三什么四什么
芦花鞋这篇课文共写了四个情节:第一部分（1-8）:编芦花鞋第二部分（9-14）:卖芦花鞋第三部分（15-22）:芦花鞋卖光了第四部分（23-30）:最后一双芦花鞋
青铜葵花中芦花鞋这一章的好词好句及生字
那波澜一圈一圈地荡开去，心便湿润起来，温暖起来，纯净与柔和起来。
那时，他会听到朗朗的读书声。
那声音在他听来，十分的迷人。
一个小女孩每天骑着牛上学，还有一个小哥哥一路护送着。
修改病句:读了“芦花鞋”这一篇课文,使我的心灵很受触动,青铜的善良和,纯真深
修改病句：读了“芦花鞋”这一篇课文，青铜的善良和纯真使我的心灵深受触动。
解析：标点符号多余，语句前后不通顺，调转文字，拿掉多余的标点符号。
青铜葵花芦花鞋好词好句读后感
《青铜葵花》是曹文轩伯伯的一篇优美的小说，它讲述了青铜与葵花之间的一件件动人的故事。
其中令我最感动的是《芦花鞋》。
《芦花鞋》这一篇讲了：葵花上了学，刘瘸子要来给大家照相。
葵花知道家里拿不出照相的钱，只好隐瞒家人。
直到发照片的那一天，来接葵花的青铜发现了，告诉了家人。
大家觉得委屈了葵花，于是更加努力工作，他们要做一百双芦花鞋，让青铜拿到集市上卖，攒钱照一张全家福，然后再给葵花照一张彩照。
在大家的努力下，终于做好了一百零一双鞋，多的一双给青铜穿。
青铜天天背着几十双鞋去卖，一双一双都卖掉了，天也越来越冷。
有一天，由于前天晚上下了一夜的雪，积雪足有一尺厚，雪还在下。
家人都劝青铜今天别去卖了，青铜不听，还是去了。
去后，青铜又跳又笑取暖，屋里的人见了，把他拉了进来。
雪停了，青铜又开始卖鞋，城里来了许多人，觉得芦花鞋很好看，都买了，青铜回家去了。
路上，又有人向他买鞋，青铜摇摇头，那人失望的走了。
青铜走着走着，觉得对不住他。
于是，青铜脱下自己的鞋，走在冰冷的雪地上，给那人送去了……看到这里，我被青铜这种无私、舍己为人的精神感动了，他值得我们学习
曹文轩伯伯说过：每一个时代的人，都有每一个时代人的痛苦，痛苦决不是今天的少年才有的。
少年时，就有一种对痛苦的风度，长大时才可能是一个强者。
如果我们能像青铜那样面对困难，毫不畏惧，努力克服，才可能是一个强者
读了芦花鞋这篇课文你有什么想法或收获?很急
《芦花鞋》课文中讲的是青铜和葵花。
课文主要讲了青铜和葵花采集芦花做芦花鞋的事。
我感受了葵花与青铜那不掺杂质的孤独，领略了大麦地人民的踏实与诚恳。
看到青铜一家面对苦难所表现出来的态度。
