怎么用平淡的文字 写出读者很激动不已的文章?
其实主要还是作者本身是不是对你要写的文字充满感情，有的时候虚构的故事就是有在华丽的文字也不能走进人的心里，还是希望你用自己内心最真的感情来写东西，要想感动身边的人首先是要感动自己祝你成功
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修辞手法1．比喻：比喻由三部分构成：本体、喻体、比喻词。
比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻。
注：博喻：连用几个喻体共同说明一个本体。
例如：一只巨大的白丁香把花开在了屋顶灰色的瓦楞上，如雪，如玉，如飞溅的浪花。
比喻的作用：（1）化平淡为生动；（2）化深奥为浅显；（3）化抽象为具体。
前提：本体和喻体必须是本质不同的事物，否则，就不是比喻。
一个句子是不是比喻，不能单看比喻词。
2．比拟： 借助丰富的想像，把物当成人来写，或把人当成物来写，或把甲物当成乙物来写。
比拟分为拟人和拟物 （1）拟人： 把物当做人写，赋予物以人的动作或思想感情，用描写人的词来描写物。
例句： 1.桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
3.太阳的脸红起来了。
（2）拟物： ①把人比作物，或把此物当作彼物来写 例句： 1.人群不顾一切，涌了上来。
2.在群众的呼喝声中，那个恶霸夹着尾巴逃跑了。
②把甲事物当成乙事物来写。
例句： 1.火山发出一声咆哮。
2.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。
比拟的作用：能启发读者想像，令文章更生动、形象。
3．夸张： 对事物的性质、特征等故意地夸张或缩小。
夸张的三种类型：扩大夸张、缩小夸张、超前夸张。
夸张的作用：提示事物本质，烘托气氛，加强渲染力，引起联想效果。
4．排比： 把三个或以上结构和长度均类似、语气一致、意义
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课文《匆匆》紧紧围绕着“匆匆”二字，细腻地刻画了时间流逝地踪迹，表达了作者对虚度时光感到无奈和惋惜。
1,《匆匆》是一篇优美的散文,作者把看不见,摸不着的时间形象生动地描述下来,表达了对时光流逝的无奈和惋惜.文章中有很多语句值得我们品析和深思.(1)赏析叠词和短句.叠词如匆匆默默斜斜茫茫然轻轻悄悄伶伶俐俐等,这些词语真切地描绘出时间的踪迹,表达了作者对时间逝去的无奈之情.去的尽管去了,来的尽管来着;去来的中间,又是怎样的匆匆呢,早上我起来的时候,小屋里射进两三方斜斜的太阳等,这些读起来简洁,轻灵的句子,给人一种轻巧,婉转之感,越读越有味道.(2)领悟蕴含各种修辞手法的语句的含义.排比:燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候,通过事物的变化写出时间的流逝,而于是—洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去这个排比句则透过我们的日常生活细节具体写出了时间是怎样来去匆匆,稍纵即逝的;拟人:时间能'跨'能'飞',时间虽是无形,读起来却令人倍感其形象,真实,似乎可触,可感;说过去的日子如轻烟如薄雾像针尖上的一滴水,滴在大海里,比喻的手法写出了时光的匆匆消逝无踪,不可再寻,表现了作者无限惋惜以及要珍惜时间的内心.
