什么的阳光下
幸福的阳光下阳光是和煦的、温暖的；阳光是动人的、美丽的；阳光是和谐的、美好的。
心存阳光，你便是一轮旭日；心存阳光，你便是风雨中的彩虹；心存阳光，你便是春天的微风。
你的明天充满阳光，不要把昨天的不快带到今天，今天是美好的全新体验。
你的今天充满各种可能，正如你对明日的憧憬。
请你记住：要心存阳光地迎接每一天、挑战每一天，要以阳光般的微笑面对未来，阳光便会教你如何坚强地面对人生旅程中的坎坷。
阳光亦是希望。
每一个明天都充满希望，每一个明天也就充满阳光。
希望是心灵的灯塔，希望是成功路上的指示标，希望是人努力奋斗的不懈动力。
只要你心存阳光，你就会充满希望，以激情去创造进步、创造成功、创造奇迹；只要你心存阳光，你就会感受到内心的激情与力量。
就会增强对未来的信心与勇气；只要你心存阳光，生活的折叠处便有你的一缕阳光，生活的美好就会向你靠近，所以，请你相信：只要心存阳光，希望就永远在，梦想就接近，生命夕阳就美妙动人。
给你，拿来，这两个词用英语分别怎么说
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次北固山下的诗意
① 客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬②。
海日生残夜，江春入旧年③。
乡书何处达，归雁洛阳边。
[注释] ①次：停歇，这里指停船。
北固山：在今江苏北，三面临水，倚长江而立。
②风正：指顺风。
③海日：太阳从海上升起。
残夜：夜色已残，指天将破晓。
旧年：过去的一年。
指旧年未尽，春之气息已到，点明节候已到初春。
[注释] 游客路过苍苍的北固山下，船儿泛着湛蓝的江水向前。
春潮正涨两岸江面更宽阔，顺风行船恰好把帆儿高悬。
红日冲破残夜从海上升起，江上春早年底就春风拂面。
寄去的家书不知何时到达，请问归雁几时飞到洛阳边。
[赏析] 此诗写冬末春初、作者舟泊北固山下时看到的两岸春景。
先写青山重叠，小路蜿蜒，碧波荡漾，小船轻疾。
“潮平两岸阔，风正一帆悬”描摹长江下游潮涨江阔，波涛滚滚，诗人扬帆东下的壮观，气概豪迈。
“海日生残夜，江春入旧年”为历来传诵的名句，描绘了昼夜和冬春交替过程中的景象和心中的喜悦，由此而引动末句的乡思，以归雁传书表达了作者对家乡的思念，春景和乡思和谐交融。
这首题为《》的五律，最早见于芮挺章编选的《国秀集》。
殷璠选入《河岳英灵集》时题为《江南意》，但有不少异文：“南国多新意，东行伺早天。
潮平两岸失，风正数帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
从来观气象，惟向此中偏。
”本文系据长期传诵的《》。
是洛阳人，一生中，“尝往来间”。
“北固山”，在今江苏以北，三面。
上引《江南意》中首二句为“南国多新意，东行伺早天。
”其“东行”，当是经镇江到江南一带去。
诗人一路行来，当舟次北固山下的时候，潮平岸阔，残夜归雁，触发了心中的情思，吟成了这一千古名篇。
诗以对偶句发端，既工丽，又跳脱。
“客路”，指作者要去的路。
“青山”点题中“北固山”。
作者乘舟，正朝着展现在眼前的“绿水”前进，驶向“青山”，驶向“青山”之外遥远的“客路”。
这一联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”、“归雁”，遥相照应。
次联的“潮平两岸阔”，“阔”，是表现“潮平”的结果。
春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。
这一句，写得恢弘阔大，下一句“风正一帆悬”，便愈见精彩。
“悬”是端端直直地高挂着的样子。
诗人不用“风顺”而用“风正”，是因为光“风顺”还不足以保证“一帆悬”。
风虽顺，却很猛，那帆就鼓成弧形了。
只有既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。
那个“正”字，兼包“顺”与“和”的内容。
这一句写小景已相当传神。
但还不仅如此，如所指出，这句诗的妙处，还在于它“以小景传大景之神”（《姜斋诗话》卷上）。
可以设想，如果在曲曲折折的小河里行船，老要转弯子，这样的小景是难得出现的。
如果在行船，即使风顺而风和，却依然波翻浪涌，这样的小景也是难得出现的。
诗句妙在通过“风正一帆悬”这一小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静等等的大景也表现出来了。
读到第三联，就知道作者是于岁暮腊残，连夜行舟的。
潮平而无浪，风顺而不猛，近看可见江水碧绿，远望可见两岸空阔。
这显然是一个晴明的、处处透露着春天气息的夜晚，孤舟扬帆，缓行江上，不觉已到残夜。
这第三联，就是表现江上行舟，即将天亮时的情景。
这一联历来脍炙人口，殷璠说：“‘海日生残夜，江春入旧年’，诗人已来少有此句。
公（）手题政事堂，每示能文，令为楷式。
”（《河岳英灵集》）明代胡应麟在《诗薮。
内编》里说，“海日”一联“形容景物，妙绝千古”。
当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已呈露春意。
“日生残夜”、“春入旧年”，都表示时序的交替，而且是那样匆匆不可待，这怎不叫身在“客路”的诗人顿生思乡之情呢
这两句炼字炼句也极见功夫。
作者从炼意着眼，把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，提到主语的位置而加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们以人的意志和情思。
妙在作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。
海日生于残夜，将驱尽黑暗；江春，那江上景物所表现的“春意”，闯入旧年，将赶走严冬。
不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活真理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
海日东升，春意萌动，诗人放舟于绿水之上，继续向青山之外的客路驶去。
这时候，一群北归的大雁正掠过晴空。
雁儿正要经过洛阳的啊
诗人想起了“雁足传书”的故事，还是托雁捎个信吧：雁儿啊，烦劳你们飞过洛阳的时候，替我问候一下家里人。
这两句紧承三联而来，遥应首联，全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
这首五律虽然以第三联驰誉当时，传诵后世，但并不是只有两个佳句而已；从整体看，也是相当和谐，相当优美的。
王维“雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
”的题目及原文。
一、归纳概括能力归纳概括能力每年必考，其针对性的题型为归纳概括题目。
例如：2017国考副省级第一题“阅读‘给定资料 1’，概括 S 市为建设美丽水系、打造优美环境实施了哪些主要措施?”。
命题特点为：归纳、概括、整理、总结给定资料中的问题、原因、影响、概念、对策、意义等。
题目分值一般为一道题10-15分左右。
为申论考察题目中最简单的一类题型。
这类题型作答技巧如下：(1)审题中要明确“作答范围”“作答对象”“作答要求”等方面。
例如：根据给定资料1，则答案就在资料1中;根据给定资料，则答案在全文寻找;给定资料1提到了某些问题，则答案一般在资料1中寻找，保险起见，要全文寻找答案，一般这类命题，我们可以放在后面作答，选择先作答确定片段给定资料的题目，避免遗漏要点。
再如：作答要求中要求“分条书写”，那么一般表明序号，一条一条书写答案;出现“分类合理”，则对于答案要点要进行分类，而类别往往有材料决定，可以寻找材料中明显的类别划分逻辑确定类别，也可以找到要点间的共性词汇(高频词汇)，从而确定类别;(2)书写中要注意，归纳概括题目一般为总分结构，先写明高度概括所有内容要点的总起句，再写明具体的逐条要点;如果不能写出高度概括所有要点的句子，起码要有例如“主要措施如下：”的句子，作为总起句。
二、贯彻执行能力贯彻执行能力考查频率高，分值大，一般一道题目20分左右，考试中题目数量为1-2道，考查难度高，考生失分率高。
例如2017市地级第三题：假如你是某报社记者，请根据“给定资料 3”，以“打造‘水清、水活、水美’的‘活力水城’”为题，写一篇报道。
命题特点为：写一篇导言、倡议书、报道、解说词、总结陈词等应用文，或者写应用文的内容要点、提纲等。
这类题目一般作答技巧如下：(1)审题中要明确“写作文种”“写作目标”“组织意图”三方面。
例如：上题的写作文种为“报道”，报道的基本格式为“标题+正文”，正文部分一般有导语、主体、结语等三部分。
确定其文种可以帮助考生梳理写作的格式，避免失去格式分值。
上题的“工作目标”是围绕“打造‘水清、水活、水美’的‘活力水城’”的主题写作，那么答案要点的内容与逻辑基本上确定，第一部分写“水清”的“活力水城”，第二部分写“水活”的“活力水城”，第三部分写“水美”的“活力水城”。
所以，考生只需要回到材料中寻找这三部分内容，提炼要点，按照字数要求进行写作即可。
上题的“组织意图”为客观的阐述事实，完成报道文章的撰写。
因此，考生作答中不能参入个人情感因素，要客观摘抄材料中的要点。
(2)书写中，要注意格式、逻辑、字数控制。
怎样锻炼口才
首先多看书，肚子里有那么多墨水之后，才能出口成章，其次是多与人沟通，提高自己的表达能力，最后就是提高自己的反应能力。
孟浩然《过故人庄》一诗中表现农村优美风光的句子是：
绿树村边合，青山郭外斜。
