描写大连市金州区实验小学喷泉的优美段落
描写喷泉的优美句子： 1、“到点了,音乐喷泉要来了!”人群不知是谁欢快地叫了起来。
话音刚落,只见半空中传来婉转的乐曲声,喷泉“唰”的一下,扭动幽美的舞姿把水花向到处甩,五彩的灯光从水池中向水花照射着。
顿时,喷泉的水柱,水花出现出多种色彩。
有大连市\\\\金州区\\\\实验小学,喷泉,优美描写喷泉的优美句子： 1、“到点了,音乐喷泉要来了!”人群不知是谁欢快地叫了起来。
话音刚落,只见半空中传来婉转的乐曲声,喷泉“唰”的一下,扭动幽美的舞姿把水花向到处甩,五彩的灯光从水池中向水花照射着。
顿时,喷泉的水柱,水花出现出多种色彩。
有
描写于都实验小学的好句好段
我们的学校是xx实验小学，它是一座优秀的百年名校，在这里培育出了许许多多好学生和好老师。
早晨，沿着一条长长的小路走来了许多小学生，大家背着书包高高兴兴地上学，欢聚在实验小学学本领长知识。
来到大门口，上面写着“实验小学”四个字。
走进大门，左边有停车场、体育室，有音乐楼，还有科技楼。
音乐楼旁边有一个花坛，花坛里花草树木美丽极了
风一吹，树枝在风中舞蹈，好像在欢迎我们的到来。
每到春天，我们的学校就更美了
花朵露出甜甜的笑脸，有红的，有白的，有粉的，把学校打扮得生机勃勃。
向右走是一个大大的操场，操场上有一面面高高飘扬的彩旗。
下课的时候，操场上可热闹了
同学们有的在打篮球，有的在跳绳，还有的在跑步，个个玩得满头大汗。
一直走上楼梯就能看到两个池塘，池塘里有两只栩栩如生的仙鹤。
第一只仙鹤正在捕鱼，第二只吃饱了正准备飞走。
池塘两边是我们的教室，我们的教室非常明亮，有整齐的课桌，还有长长的黑板。
我们就是在这里认认真真地听老师上课。
我们的学校可美了
这就是我们的实验小学，我爱我们学校，欢迎你们来到我们学校参观
描写学校大门的好的句子
在我的学校，最美的地方，非我学校后花园的小花园莫属。
因为，一年四季，它都有不同的美丽景色。
春天，暖暖的阳光洒在小鱼塘宁静的水面上，随着水中鱼儿的自由嬉戏，水面波光粼粼，阳光碎金子似的轻轻洒在泛着微微涟漪的水面，令人动心。
碧绿的水面倒映着四周的花草树木，一棵棵参天大树舒适的展开自己那碧伞似的枝叶；牡丹、杜鹃、芍药……各种各样的花儿竞相开放，引来一只只妖娆的粉蝶翩翩起舞，金黄的蜜蜂辛勤地采着花蜜；鱼塘里，一尾尾灵活的鱼儿悠闲地在水面“散步”：轻轻触触睡莲那姑娘般羞涩的花苞，撒下一路祝福：快点开花哟——美丽的春天等你来装扮——别害羞你娇嫩的小脸蛋——你是春天中不可或缺的一抹亮丽的景色——夏天，一朵朵娇艳的睡莲花绽开了笑容，浅蓝的、粉紫的、淡黄的、洁白的…...淡黄色的花蕊散发出一阵阵沁人心脾芬芳，令人心旷神怡而不过于浓郁。
一只只辛勤的蜜蜂“嗡嗡”地唱着春之歌，酿着百花蜜，整个花园呈现出一派和谐的夏日美景。
秋天，树叶枯黄了，一片片脱离了大树母亲那强健有力的的枝干，像一只只凄美的枯叶蝶纷纷扬扬地落下，轻轻降落于水面，使宁静的水面微微泛起圈圈涟漪，给人一种透心的冰凉；水面上的一片片枯叶又似只只用金油檀木精心雕刻的小舟，在水面缓缓漂动，这可乐了鱼儿，：用小嘴轻轻碰碰“小舟”，使得小舟的了灵气儿般的在水面划动，令人心中不禁升起一种欣喜。
冬，来了，小鱼塘却并不像我们想象中的那样寒冷；北风用它精湛的的魔法将小鱼塘的水面变成了小雪花们的滑冰场：水面结了一层薄薄的冰霜，小雪花们轻轻飘下，真实太美丽了。
我爱我们的小花园
描写耒阳市实验小学。
的。
校园一角作文。
学校，是人身中必经之路；学校，是走向成功的一盏灯；学校，是儿童的向往；学校，是家长对儿女的希望。
但在校园的一个角落，真的，很美。
春风吹过脸颊，我尽情的享受着这凉爽的感觉。
每当我心情烦躁时，只要想想这种感觉，心变静了下来。
这是在我们学校的田径场。
躺在橡皮草地上，遥望着天空，我想起了与同学之间的种种不愉快，觉得很没必要。
再抬头望望啊，蓝天与白云是多么的和谐，彼此衬托着自己。
那是需要用心，才体会得到的。
在夏天的时候，这里没有一丝炎热的气息，还是照常躺在橡皮草地上，为了躲避太阳刺眼的光芒不得不闭上眼睛。
太阳就像我身边的同学们，他们巨大的光芒，覆盖了我这小小的星光。
其实，我也在默默的努力呀
有谁，能发现我呢
秋天，这里没有果实，这里没有热闹的景象，这里没有丰收的喜悦，但有一片片金黄的落叶。
老师说过：世界上没有两片相同的树叶，也没有两个相同的人。
是呀
每个人都是不一样的，我也有我独特的地方。
写实验小学花谈的作文
小学作文是小学语文教学的一个重要部分，教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来。
由于小学生的认知特点，作文水平的提高比起中学生来更有难度。
作文是一种创造性的语言思维活动，写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上。
因此，如果要让学生写出一篇好作文，就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写。
基于这些原因，在教学中，教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料，在文章之外下足功夫。
一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流，广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识。
这样不仅可以开阔视野、增长见识，而且会产生描述、书写的强烈愿望。
二是多开展一些相关活动，如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听，并每天评出一位优胜者，以激发学生阅读课外书籍的兴趣。
为了能够获得好评，他们积极准备、认真背诵，一学期下来，不仅自己读了不少书，积累了不少词句和文章片断，而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识，拓宽了自己的视野，丰富了自己的知识储备。
学习在于兴趣。
有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用。
那么，作文兴趣如何培养
首先，老师应该让学生写感兴趣的事，安排一些学生有话可说、有事可记的题目，如记自己的同学、家庭成员等。
其次，要经常采用一些有趣的教学方式，不仅让学生感觉有话可写，还要安排相当数量的口头作文。
如可以利用讲故事，指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事，让某一个学生讲故事的开头，其他学生把这个故事连下去，这样由于每个学生的思维方式不同，所表达的意思就有差别，故事的结局就自然不同；或者让同学们注意观察班上的某一位同学，然后不指名地用口语或文字描述其特征，叫另一个同学猜他是谁，猜对了，说明这位同学的描写是准确的。
这样通过长期训练，学生的作文兴趣将会大大提高，作文水平也会有所长进。
如何将学生积累的材料组织起来，使其成为一篇完整的作文，这是教师指导学生作文的任务所在。
一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲。
如选择中心思想，然后选择那些能够表达中心思想的材料，再安排和组织这些材料。
编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹，写起来也得心应手，所以是一个写作的好习惯。
一方面平时讲解课文时，分析例文的写作方法，通过归纳总结，使学生掌握作文的一般方法，知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么。
有了较好的写作指导，学生在完成习作时，就能较为全面地写出该事物的特点，基本上做到条理清楚、层次分明、重点突出、详略得当。
要写好一篇文章，必须进行细致、认真的修改。
它包括中心思想的修改、文章结构的修改以及语言文字的修改等诸多方面。
形式要力求多样，可以采取集体修改的方法，与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文，从不足之处得出写作应当注意的经验；也可以组织学生给自己的作文写评语。
这样的修改，不仅文章的质量会明显提高，学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强。
总之，引导学生写好作文，应当遵循生活积累—艺术构思—写作—修改的过程，在教学中精心安排、巧妙组织，这样，作文教学才可望取得较好的效果。
河南省焦作市东方红广场后面的市实验小学六优美少年口号是什么?
1、啊，童年，你就像一辆小摇车，摇出千千万万人的欢声笑语，摇出千千万万人的童年琐忆，摇出千千万万人的美好未来
2、我唱着《和往事干杯》的歌儿，挥挥手和无聊的电视再见，和无益的零再见，和无趣的闲逛再见。
3、大夫毫不客气地将我的茂密秀发改造成一片沙漠，清洗过伤口后，又将一朵方方正正的白花戴在我头上。
4、我边走边向四处张望，四周黑黢黢的，就像被罩上了一块大黑布，我的心怦怦地跳着。
5、烦恼，像蜘蛛肚里抽出的黏黏的丝，一圈圈地在我心上缠绕着，叫我心慌。
6、我惊呆了，抬起头出神地望着妈妈，觉得心里踏实多了，然后又觉得妈妈的话语像一根无情的鞭子在抽打着我。
7、一看老师要检查背诵课文，我赶紧趴到桌子上暗暗祷告：“上帝保佑，千万别叫我......” 8、这触目惊心的场面使我惊呆了，事后才感到背上湿漉漉的，一半是热汗，一半是冷汗。
9、全身的血液在沸腾，我几乎咬破了自己的嘴唇，才抑制住愤怒的情绪。
10、大家见老师还没来，就开始喧闹起来：有的坐在桌子上，有的走下座位唠嗑，还有的打打闹闹，教室里像自由市场一样热闹。
11、我强装镇定坐到了另外的位子上，然而整整一节课，我却什么也没听进去，只觉得耳朵里嗡嗡直响。
12、夜，又恢复了原来的宁静，可这时我再也睡不着了，趴在床上，大颗大颗的眼泪滴落在枕巾上。
13、放鞭炮的孩子们笑着、叫着、跳着、跑着，那欢快的声音同鞭炮声交织在一起，久久地在空中回荡。
14、直到现在，我都难以相信爷爷就那样走了，我真没有想到那天早上的随手一挥竟是我和爷爷的诀别。
15、我坐在书桌前，望着妈妈的照片，回忆起她对我的百般呵护，回想起她生前的劳苦艰辛……泪水模糊了我的双眼，我的心中有一种说不出的悲痛。
16、“是爸爸又怎么了
爸爸又不是皇帝，难道他就没有错
”我把满腔怒火全都发泄到了妈妈身上。
17、爸爸和妈妈相互怒视着，你一言，我一语，一声比一声高，一句比一句尖酸刻薄，针尖对麦芒，谁也不肯让谁。
18、在我的记忆中，每年到咸阳老家过年，都是一场“吃的战斗”。
19、看着看着，泪水模糊了我的眼睛。
泪眼蒙胧中，我似乎又看到了每次我拿回奖状时，爸爸总是乐得咧开大嘴的情景，那忙上忙下贴奖状的身影，仿佛又在我眼前晃动。
20、爸爸善解人意的哀怨，企盼的眼神……千情万绪涌在喉咙，终于憋得我爆发出一个我似曾熟悉的字眼：“爸爸……”同时泪水像决堤的洪水奔涌而下。
21、母亲的爱，就像月亮，永远挂在我心灵的天空；母亲的心，就像水晶，永远珍藏在我情感的宝库。
22、这时，一股暖流传遍了我全身，热泪终于忍不住滚落下来，我望着继母，抑制不住心中的激动，脱口喊道：“妈妈，您真是我的好妈妈。
” 23、同学们伸长脖子，像被拎起的鹅，瞪圆眼睛，凝视着那个实验杯。
24、无数颗“炮弹”像炒豆一样骤然而下，幸好我早就转移阵地了，要不然，就糊里糊涂地“送命”了。
25、“老鹰”可能是饿极了吧，“双翅”一个劲儿地猛扇，朝“小鸡”追来追去，恨不得立刻抓一只填填肚子。
26、中午，听说试卷批出来了，教室里“求神”的、“拜佛”的、“烧香”的，到处都是。
27、前些天，这俩人还像好斗的蟋蟀那样，你盯着我，我盯着你，现在又亲如兄弟了。
28、穿着带着老师体温的衣服，一股暖流传遍了我的全身，内的鼻子一酸，眼泪夺眶而出。
29、望着老师远去的背影，我后悔极了，心儿咚咚狂跳着，被一种深深的内疚和崇敬久久地笼罩...... 30、唉，没当“官”时想当“官”，当了“官”咱又难把工作做好，这“官”我还能当下去吗
31、终于到我了，我的心像十五只吊桶打水——七上八下。
32、她的舞姿轻盈时如春燕展翅，欢快时似鼓点跳动，显得潇洒、优美、舒展。
33、我知道，这泪雨中的每一滴，都不是普通的眼泪，一颗一颗，都是万金难买的友谊的珍珠。
34、生活在友谊中，你会像一滴水融进大海，一片叶生长在森林，你会感到自己拥有一种博大的力量。
35、他俩像斗架的公鸡，都是脸红脖子粗的，你骂我一句，我骂你一句，满嘴脏话，谁也不让谁。
36、咦，前面怎么那么多人
我好奇地走过去，原来是一个残疾人正在那儿画画。
37、“哼，算你走运，便宜你啦
”那个“小鬈主”逼着人家掏了100元冤枉钱，竟又说出这番话，然后扬长而去。
38、见对方毫无表示的意思，她渐渐皱起眉头，脸色阴沉下来，终于不耐烦地摆摆手，冷冷地说：“这事嘛，很难办哪
” 39、“那事可就有劳您了
”他放下手中的东西，点头哈腰地退了出来，像只觅到食的老鹰，得意地走了。
40、他把牌捏到手里，瞪着眼，咬着牙，慢慢地用手指摸着点儿，神色非常紧张。
41、人们呼喊着，拎着水桶，端着脸盆，拿着灭火器和各种各样的灭火工具，纷纷扑向火海，展开了一场灭火攻坚战。
42、如果这里任由烟雾、粉尘、噪音泛滥，那么，这对于今天的人们，对于后代，将意味着什么...... 43、“大仙”一进门，又是净水，又是上香，然后，不紧不慢地在黄纸上画符；那符画得云不是云，烟不是烟，人不像人，鬼不像鬼，真是“鬼画符”。
44、记忆中的小城，既不那么雄伟壮观，也不那么小巧玲珑；既不那么繁华喧闹，也不那么幽静秀雅，倒像块未经雕琢的璞玉。
