赞扬一乡村的美丽句子。
1、乡间炊烟村绿树、小河，和着在树林、田野穿梭的鸟儿碌的人群成了一幅幅美丽的画卷。
2、绿色是整个乡间田野的基调，如果，画一幅画，城市是用色彩斑斓的五彩来描画，而乡间田野却简单朴实到极致的，只用绿色来写。
3、春天的乡间田野到处被绿色覆盖着，给人以润润的苍翠，目光清晰，人的思想也得到至真至纯的洗礼。
4、春天绿满田野，绿色逼着人的眼，不由得会深深呼吸那有些甜味的夹杂着一丝丝芳香泥土的空气，耳边传来鸟儿欢快的叫声，把初春的寒冷夏天的酷热都驱散尽了。
5、乡间的田野开阔，庄稼是绿的，河流是绿的，村庄是绿的，人的精神也是绿色的，不含杂陈，淳朴的古老风情在乡村代代传承。
6、踏上乡间田野的小路，一阵凉爽得西风迎面而来，树叶纷飞，犹如仙女散花，落在地面上得落叶犹如淘气得孩子在奔跑、打滚、翻跟头。
7、秋天的乡间田野，远远望去壹片片麦穗，像一片金色得海洋，一阵微风吹来，田野里滚着层层波涛，连绵起伏，十分迷人!8、夏天的乡间田野，风从东山那边漫过来，稻浪翻滚，齐刷刷的稻头挤在一起，像春运期间火车站广场上的人头，密密麻麻，这些密密麻麻的稻头就会四散开去，离开此地，各奔东西。
9、乡间田野的阳光如此温暖，披在身上，灿灿生辉，路边金色的垂柳，风流万种，金色的丝线，垂钓行人的影子，一路阳光。
10、乡间的麦田，干净的土地，暖风，吹着一垄垄嫩绿的新苗，在深秋最后一页阳光纸张上，写出生命的诗行。
11、乡间田野的一群洁白的羊群，在山坡上啃嚼着柔软的野草，洁白的白，流动的白，风中的白，阳光下的白，如白云，为田野画卷，增添了思想的灵性，一句句牧歌，一声声鞭响，在灿烂的阳光下开花。
12、在乡间田野饮一杯暖暖的阳光，品一缕轻轻的暖风，紧紧握住一把清香的泥土，把我的全部，兑换成一粒种子。
在风中，在雨中，在土地厚爱的胸怀中13、乡间的黄昏，在这片土地上燃烧了一天的太阳渐渐落下，缓缓下沉，远山如黛，苍穹静穆，田野远望之中无限而深广。
14、走在乡间的田野上，空气里有露珠轻的叹息，凉意在草尖上停留，一串串白色的晶莹，像夜的足迹，如梦一样氤氲着雾蒙蒙的气息。
15、乡间田野墙壁上的丝瓜爬上玻璃的碎片，南瓜花在夜间盛开，眉豆的花闪耀着蝴蝶般雪青色的眼眸，黄瓜花星星一样挂在竹竿的旁边。
16、乡间田野，四野空旷，遍地潮湿，空气新鲜而清凉，淡淡的烟雾在田野之上缭绕，丝线一样一条条分散、缠绕，似断似连。
17、夏天的乡间田野充满生机，禾苗一天一个模样，一刻之前和一刻之后也是迥然不同的风采，禾苗在泥土里，像鱼在水里，嗖嗖地生长势头，从来没有过消停18、乡间田野的广阔，小小的禾苗在我身边，我触摸到禾苗跳动的脉搏，它的呼吸那样均匀，它的眼眸那样清澈。
19、乡间田野的玉米幼小的苗掀开泥土的遮盖，灰黄的缝隙间探出惊异的眼眸，它怯怯地张望，庞大的天无边无际，辽远的地广阔无垠。
20、放眼望去乡间的田野，禾苗青，水波漾，一派盎然的生机被她织在了田野上，盎然生机，又承载着丰收的希望。
（优美的句子）
描写农村人风光的优美句子
描写农村人风光的优美句子1、顺着弯曲的小路，寻着远去的记忆，提着一只桶，粉刷着田园农舍，山峦，让大山开满花苞，萌芽。
2、秋天，天高气爽，许多花儿开始凋谢，小草也渐渐枯黄。
一朵朵菊花在秋风中舞蹈，秋风把一封封“信”邮寄四方。
在这个丰收的季节里，田野里稻海翻起金色的波浪；大豆粒粒饱满。
农民伯伯的脸上洋溢着丰收的喜悦。
3、近处，是一片金黄的稻田。
一阵晚风吹来，稻子一起一伏的，使我仿佛置身于一片金色的海洋之中。
稻田的边缘是一排排丝瓜架，瓜蔓儿开满了一朵朵金黄色的花。
辛勤的小蜜蜂们正在“嗡嗡”地一边唱歌一边采蜜。
丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有这丰收的喜悦。
瞧，一个个大西瓜像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余晖轻轻地爱抚着他们，催他们入睡。
4、乡村的夏天，不像城里那么炎热。
老人们悠闲地坐在下的摇椅上，摇着蒲扃；孩子们围着大树跑着，累得满头大汗；妇女们围坐在一起，扯上几句家常话，说个没完。
宁静的夏夜，蛐蛐唱着动听的歌曲，风儿吹过树缝发出“沙沙……”的声音，小河降低了音调轻轻地伴秦，组成了一首婉转的催眠曲。
5、村前小路，是通往山那边，是载着许多希望的小路，哪一天，我和你都会走在那条乡间小路，那条属于我们心中的路。
打开心扉，捧着一束秋风，装饰整个乡村。
6、一池碧水、清澈见底；水中鱼儿，穿俊来往。
村舍、青烟相映成趣；、低柳俯仰生姿；绿草如茵，鲜花盛开，彩蝶飞舞；此间的一切都投进了小河的怀抱。
7、小路静了，婉转的鸟声远逝了，桔红色的晚霞也退了。
满天星星赶来聚会了，月亮迈着婀娜步子翩跹而来。
星星眨着眼睛，天真无比。
多情的恐怕也在窥看这夜景吧
8、枝头上的黄莺“咦咦”地唱着歌，婉转悠扬，令人陶醉。
牵牛花的形状是那样好看，酷似一个个小喇叭，再加上手巧的村姑娘为她们精心搭配的绿叶，煞是好看。
9、清晨，瓦蓝瓦蓝的天空，周围的景物一片朦胧，就好像童话里的仙境，一会儿，太阳从东边冉冉升起，雾也渐渐消失，村子里屋顶上飘着袅袅炊烟，我站在宁静的山脚下放眼眺望，山上的树木郁郁葱葱，就像一片绿色的海洋，漫山遍野开满了五颜六色的小花，像是给山穿了一件朴素雅洁的花裙子，下边还镶着像绿宝石一样的花边，蓝天白云之间陡峭的岩石形态万千，一泓清溪顺着山势蜿蜒而下，溪水撞击在岩石上“叮咚”作响，弹唱着欢畅的乐曲，溪下光滑的鹅卵石清晰可见，高山流云也倒影在其中，一群小鱼在水里欢快的游着，一阵风吹过，水面上荡起了一道道波纹，从远处传来了百灵鸟的歌声，我被眼前的一切迷住了，仿佛一切都静止了。
10、一首乡村曲子，静静躺在母亲怀抱，静静挂在树梢，让整片丛林守护着一片家园。
11、春天是乡下最美丽的季节。
各种花儿含苞待放，像个个羞涩的小姑娘；小草从土里探出头来，好奇地望着这个多彩的世界；树木抽出了嫩绿的枝条；农民伯伯驱赶着共黄牛在耕田，黄牛身后跟着许多八哥和白鹭，它们有的低飞，有的跳跃着捉小虫；小鸭子也来凑热闹，在水中游来游去，嬉戏着。
12、秋天，落叶缤纷，一片片叶子像蝴蝶一样，给大地织了一件金色的地毯，让大地公公穿上一件温暖的衣服。
让它冬天不会感到寒冷。
一排排大雁从北方飞住南方过冬。
13、在乡村的田野里，映入眼帘的不是黄色，就是绿色、黄色是广阔的麦田。
春天，它们绿油油的，有点像可爱的小草，又像披上了嫩绿的服装；夏天，麦田换上了耀眼的浅黄色新装；每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，可爱极了。
那绿色就在蔬菜上了。
你看：卷心菜、萝卜、土豆、油菜花、玉米……它们都在你的眼前红色、紫色就在田野边上的花朵中。
瞧，有几只小蜜蜂正兴高采烈得在花芯中嗡嗡地采蜂蜜。
14、迷人乡村，映入眼帘的是一朵朵五彩缤纷，香纯而又美丽的花儿，有芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊，它们朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光，阳光撒下了一个个宛如金色的种子一样，阳光沐浴着花儿，像是给花披上了一层的金纱，绚丽多彩的站在门前。
15、乡村有山有水，有花有草，异常美丽。
玉茭也不例外，她让春天为自己赶制了一套绿色的春装，显得份外美丽。
16、乡村的田野上一片斑斓：油菜花露出了笑脸；迎春花排起了队伍，在向春天致敬；桃花引来了一群群蜜蜂采蜜；粉白的梨花开满了枝头；花开得那么艳，那么多。
微风吹来，洋溢在周围的村庄里。
17、夏天，太阳炙烤着大地，他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥边，在绿树荫下，会见到一群孩子在水中嬉戏，不时溅起一层层水花，像一朵朵盛开的白莲。
在五彩斑澜的溪水和石子之间的事，谁也不会知道。
18、眺望远处，啊，好一副美丽的图画；柔和的夕阳，绚丽的云彩，横卧在不远处的天边群山上，倚山而建的一簇簇村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶以前说过；一层山水一层人。
我望这群山在遐想；大山背后又是一层怎样的山水，怎样的人呢
这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种音响喧闹，但却充满这神秘。
19、一座座房，一户户窗，牵引着归家游子，是谁，舞动了金秋，让大地芬芳，让房檐挂满飘香。
20、田地的小径旁，棵棵小草从土地中探出头来，东张张，西望望，好像在对这美丽的景色仔细欣赏。
草丛中开满了五颜六色的小花，仿佛是绿地毯上画的小点缀。
小径旁的河水浅浅的，清清的，河里小鱼游动，河底砂石颤动，清晰可见。
21、被青草包围的，是个巨大的池塘，池塘绿得就像个无瑕的翡翠。
池塘里边有许多雪白的鸭子，游戏水中。
忽然有只小鱼悄悄地露出水面，吹了个小泡泡，尽管它这么机灵，但还是难以逃脱鸭子的眼睛。
它们迫不及待地潜进水下，飞快地游了过去，其中一只叼住了小鱼，然后猛地吞了下去。
22、跟着又来到院子后面，远处，是一座座小山，连绵起伏，像一条小青龙在湖岸边玩耍；近处，绿草地间几块贴地的大石块便铺成了一条弯曲小道，小道两旁绿草间栽种着零碎的豌豆和蚕豆；几堆土坡上布满了可人小金银花，阵阵清香，沁人心脾；有三五个小孩在田间你追我赶，一张张红扑扑的小脸蛋，直盯着我们，脸上蒙上了一层晶莹的细汗，仿佛一朵朵正在绽放的小茉莉，一阵呼喊从远处传来，我爱涨豆湖，我爱油菜花，我爱水杉树，我爱我的家，那声音久久回荡在我的耳边。
我爱家乡的秋夜中作者在短文表达了一种什么样的感情
除了对家乡自然美景的流连忘返，更深的是对家乡充满着怀念之情。
那种刻在骨子里的对家乡人家乡山水的热爱，让作者由衷的写出大量优美句子赞美家乡的夜。
而秋夜又格外萧索落寞令人沉寂其中无法自拔。
表达了作者对家乡宁静秋夜的深深眷恋之情，作者从文章开篇就大抒情怀毫不吝啬的表达自己的感情，再分别从自然方面人文情怀方面各种进行赞美，在外漂泊一个人独自奋斗的作者总是会无比想念家乡，同样的秋同样的夜晚但却不一样的秋夜，作者站在此情此景自然会由衷的想起彼时的情景。
500字写景作文。
急急急急急急
仅供参考 秋天的雨高楼目尽欲黄昏，梧桐叶上潇潇雨。
——题记雨滴落在天空中旋转着，似乎在为夺走了了的位置而欢呼。
它的舞姿感染了闷热的暑气伯伯和那烦人的鸣蝉，它们都想来看秋雨的演绎，无奈还是被风儿赶走了。
秋雨稀疏的下着，绵绵地，裹着一层忧伤。
它在忧伤什么呢
原来，它在责怪自己，怪自己的来临给予了许多美好生命即将终结的暗示。
是啊，那些“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
”的凄凉画面，虽是经你暗示后的画面。
可是，你却不知道，没有你的善意暗示，万事万物怎么会知道是最后一次演绎，怎么会演绎出最唯美的舞姿呢。
于是，你用热情映红了枫叶，使它在最后一次演绎的时刻，拥有这个秋季最独特的颜色。
然后，你再把自己的魔法的沉睡雨滴洒向了田野，让稻粒们在生命终结的时刻，最后的沐浴一次，然后在自己沉睡时，被剥去外壳，留下了白嘟嘟的小颗粒，在美梦中安详的与这个世界告别。
让它们逝去得如此安详，没有任何的痛苦。
秋雨是一位神奇的画家，用它独特的画笔勾勒出一幅“天街小雨润如酥”的水墨画卷。
画卷里，那撑油纸伞的小姑娘，与秋雨在同一伞檐下，她在聆听着秋雨舞动在油纸伞上的旋律，试着去诠释秋雨下的每一个梦。
躺在一边的叶子，在秋雨潇潇的洒落下，叶脉中流淌着秋雨，风狠心的袭击它时，因为秋雨的眷恋又把这片可怜的拴在地上，不再让它饱受风的百般折磨了。
叶子喝着秋雨的雨滴，乖乖的呆在地上，那坐姿摇摇欲坠的，和着微微的风，更添秋意了。
水墨画卷里的秋雨，用自己盎然生机的画笔，处处描绘了自己的独特美。
秋雨在水墨画卷里轻抚着，在我们来不及为落花残叶而叹息时，却把我们的目光吸引在了如此美的画卷里。
我崇拜这位神奇的秋雨画家。
一场清爽的秋雨拉开了秋季序幕……..乡村之美 珊瑚岸，浪淘沙，海风拂长椰，白云深处有人家，青山照晚霞；草编裙，皮作衣，哪怕风雪雨，晚耕田，工作夕阳边，树下促膝谈，庄舍绕炊烟。
这是我对自然 而美丽的乡村生活的浪漫勾画。
我虽然身处都市，曾多次独自一人穿过一个个人口密集的城市，但在我印象中对乡村的刻录还是比城市深刻。
城市中街道虽然不断的加宽，可仍旧是拥挤不堪；与乡村相比，城市多了一些喧嚣缺少了几分宁静；多了一些流行缺少了几分永恒。
我怀念乡村，思念那里的山，那里的水，还有那里的村民。
乡村本身就是一幅优美的山水画，特别是下雨的乡村更具有它独特的美。
远眺那些青山绿水，它们在中特别具有诗意，会让人们体味“情深深，雨蒙蒙”的另一番滋味。
如果你倾耳细听，听雨点打在湖中荷叶弹奏的声音；听雨点打在茅舍顶嘈杂的声音；听雨点打在院中石板上近几乎开裂的声音；此刻你的心是否也会融入多情的雨点声中。
此时，雨点声像一首动听的乐曲，它轻轻地撩拨着你的心弦；你是在享受天底下最美好的生活，同时也洗涤去你从都市喧闹中带来的尘埃。
在乡村里生活绝对是一种幸福。
淳朴的民风深深地震撼着城市中的人们。
在乡村，他们时刻也不忘给予曾帮助过自己的人以厚重绵长的回报。
在这里，你绝对可以找到中华民族五千年优秀传统掠过的痕迹，让你看到人性最美的一面。
乡民的胸怀像土地一样博大而厚重，它可以承载一切重负，只要有一点点的阳光和雨露，他们便会回报以最纯最浓的绿色。
他们确是乡村人文之美的缔造者，也是历史发展的推动者。
乡村之美，美在灵魂，美在脱俗。
读懂了乡村之美也就读懂了人生。
求有关乡村（旅游）古韵古风的优美诗句。
全是王维的 1,鹿 柴 空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
2 汉江临泛 楚塞三湘接，荆门九派通。
江流天地外，山色有无中。
郡邑浮前浦，波澜动远空。
襄阳好风日，留醉与山翁。
3 山居秋瞑 空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
4 终南山 太乙近天都，连山到海隅。
白云回望合，青霭入看无。
分野中峰变，阴晴众壑殊。
欲投人处宿，隔水问樵夫。
5孟浩然的《过故人庄》： 故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
6 且看杜甫以诗为画之作—《绝句》： 迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 7《绝句》： 绝句 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
8 四时田园杂兴 梅子金黄杏子肥， 麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过， 唯有蜻蜓蛱蝶飞。
昼出耘田夜绩麻， 村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织， 也傍桑阴学种瓜。
9 过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍, 邀我至田家。
绿树村边合, 青山郭外斜。
开轩面场圃, 把酒话桑麻。
待到重阳日, 还来就菊花。
10 游山西村 [宋]陆游 莫笑农家腊酒浑， 丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。
11-清平乐·村居 作者:辛弃疾 茅檐低小, 溪上青青草。
醉里吴音相媚好, 白发谁家翁媪。
大儿锄豆溪东, 中儿正织鸡笼; 最喜小儿无赖, 溪头卧剥莲蓬。
12王维的山水田园诗 《鹿柴》：空山不见人，但闻人语声。
返景入深林，复照青苔上。
13 《辛夷坞》：木末芙蓉花，山中发红萼。
涧户寂无人，纷纷开自落。
《山居秋瞑》：空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
14《鸟鸣涧》人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
15《渭川田家》一诗：斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉雊麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然歌式微。
16 田家行 作者: 王建 男声欣欣女颜悦，人家不怨言语别。
五月虽热麦风清，檐头索索缲车鸣。
野蚕作茧人不取，叶间扑扑秋蛾生。
麦收上场绢在轴，的知输得官家足。
不望入口复上身，且免向城卖黄犊。
田家衣食无厚薄，不见县门身即乐
17 野老歌 张籍 老农家贫在山住，耕种山田三四亩。
苗疏税多不得食，输入官仓化为土。
岁暮锄犁傍空室，呼儿登山收橡实。
西江贾客珠百斛，船中养犬长食肉。
16聂夷中 伤田家 二月卖新丝, 五月粜新谷。
医得眼前疮, 剜却心头肉。
我愿君王心, 化作光明烛。
不照绮罗筵, 偏照逃亡屋。
18观田家 作者: 韦应物 微雨众卉新,一雷惊蛰始。
田家几日闲,耕种从此起。
丁壮俱在野,场圃亦就理。
归来景常晏,饮犊西涧水。
饥劬不自苦,膏泽且为喜。
仓禀无宿储,徭役犹未已。
方惭不耕者,禄食出闾里。
19 山中寡妇 唐 杜荀鹤 夫因兵死守蓬茅,麻苎衣衫鬓发焦。
桑柘废来犹纳税,田园荒尽尚征苗。
时挑野菜和根煮,旋斫生柴带叶烧。
任是深山更深处,也应无计避征徭。
渭川田家 王维 斜光照墟落，穷巷牛羊归。
野老念牧童，倚杖候荆扉。
雉鸲麦苗秀，蚕眠桑叶稀。
田夫荷锄至，相见语依依。
即此羡闲逸，怅然吟式微。
20 春中田园 王维 屋中春鸠鸣，树边杏花白。
持斧伐远杨，荷锄觇泉脉。
归燕识故巢，旧人看新历。
临觞忽不御，惆怅远行客。
21过故人庄 孟浩然 故人具鸡黍,邀我至田家。
绿树村边合,青山郭外斜。
开轩面场圃,把酒话桑麻。
待到重阳日,还来就菊花。
21岁晏行 杜甫 岁云暮矣多北风，潇湘洞庭白雪中。
渔父天寒网罟冻， 莫徭射雁鸣桑弓。
去年米贵阙军食，今年米贱大伤农。
高马达官厌酒肉，此辈杼轴茅茨空。
楚人重鱼不重鸟， 汝休枉杀南飞鸿。
况闻处处鬻男女，割慈忍爱还租庸。
往日用钱捉私铸，今许铅锡和青铜。
刻泥为之最易得， 好恶不合长相蒙。
万国城头吹画角，此曲哀怨何时终。
22 烧歌 温庭筠 起来望南山，山火烧山田。
微红夕如灭，短焰复相连。
差差向岩石，冉冉凌青壁。
低随回风尽，远照檐茅赤。
邻翁能楚言，倚插欲潸然。
自言楚越俗，烧畲为早田。
豆苗虫促促，篱上花当屋。
废栈豕归栏，广场鸡啄粟。
新年春雨晴，处处赛神声。
持钱就人卜，敲瓦隔林鸣。
卜得山上卦，归来桑枣下。
吹火向白茅，腰镰映赪蔗。
风驱槲叶烟，槲树连平山。
迸星拂霞外，飞烬落阶前。
仰面呻复嚏，鸦娘咒丰岁。
谁知苍翠容，尽作官家税
个人在日常工作，生活中对环境保护的看法与理解(心得体会
时,水正成为一种潮流.尽管媒介不只地介绍过饮用水的种种弊端,但饮用水族仍然日益.饮用水不单单指纯水,还包括矿泉水,蒸馏水甚至太空水等等. 而我们喝着长大的自来水则成了相对的非饮用水. 我们并不排除目前饮用水风靡,炒作起了一定的作用, 但它反映了当前水体污染的严重已经到了难以下口的程度.有报道说:据报道979年对全国798座城镇的调查, 全国日污水排放量为国为民258万吨, 其中工业废水占用819,生活污水占据199. 1989年对全国代表大会854个城镇进行调查,每天的排放量达365.3亿吨.其中工业废水达成协议5.5亿吨. 这些废水绝大部分未经处理就直接排放, 污染了江河湖海.此外, 更有一个不争的事实摆在每个上海人面前.上海的母亲河黄浦江,50年代中期(1958年)之前是一条水质清澈,鱼虾成群的河道,1962年水质开始受到污染, 1963年开始出现为期22天的黑臭期,1988年上升到场29天,占全年约2\\\/3, 水质不合格江段占64.5km,占全长113.5km的56.99%.水污染的危害是不是不言而喻的.水体污染,水质恶化对人体健康和人类生活,生产都带来了严重的危害.水是人类赖以生存的重要物质,洁净的人能给人们带来葱茏花木,鸟语花香,恬静舒适,美丽如画的优美环境,给人们带来宁静,愉悦和和平.但是今天污染了的水给人们带来的是痛苦,恐怖和灾难.为了使生活更美好,让秀丽的山水永驻人间,让清水长流不断,人们已越来越清晰地认识到防止水污染的重要性.2.“环保风暴”2005年，一场“环保风暴”在中国内地刮起，30个总投资达1179亿多元的在建项目被国家环保总局叫停，其中包括同属正部级单位的三峡总公司的三个项目。
理由是，这些项目未经环境影响评价，属于未批先建的违法工程。
环境恶化无路可退中国的环境问题并非始自今日。
早在上世纪90年代，环境污染问题就已非常严重。
如淮河流域。
在上世纪90年代五类水质就占到了80％，整个淮河常年就如同一条巨大的污水沟。
1995年，由环境污染造成的经济损失达到1875亿元。
据中科院测算，目前由环境污染和生态破坏造成的损失已占到GDP总值的15％，这意味着一边是9％的经济增长，一边是15％的损失率。
环境问题，已不仅仅是中国可持续发展的问题，已成为吞噬经济成果的恶魔。
目前，中国的荒漠化土地已达267.4万多平方公里
怎样培养农村学生快速作文
农村中学生家务活多读量少，父母在外打工多，对孩的少，加之他们所地理位置偏僻，经济相对比较落后，乡镇集市几乎没有什么书店报刊亭，大多数农村家庭除了课本之外其它藏书几乎都没有，更不用说订报纸杂志。
因此，学生的作文素质、能力、质量都比较差，面对如此境况，提高农村中学生的作文能力是摆在我们农村教师面前的一个重要问题，根据我的语文教学和作文教学的实践来看，认为有一些有效途径可以解决这个问题。
一、培养学生写作的兴趣俗话说：“兴趣是最好的老师。
”教学生作文，老师的首要任务不是急于指导学生如何去写，而是竭尽全力调动学生的积极性，激发他们的写作欲望，让学生在作文中快乐成长，在快乐作文中发展。
农村中学生，他们缺乏对外界一些新鲜事物的认识，但生在农村，长在农村，接触的是一个广阔的农村天地。
这也是农村语文教学的独特优势。
应引导他们认真观察农村的民风民俗、乡情乡貌，优美自然的山水风光，勤劳朴实、任劳任怨的农民。
改革开放给乡村大世界带来的巨大变化，这些都是农村学生取之不尽、用之不竭的乡村作文素材。
教师多启发教育他们，热爱农村，热爱家乡。
爱，才是学生作文的源头活水。
教师要引导他们多去观察，去体验，去发现。
亲手去做，去尝试，将整个身心融入到农村的大千世界之中。
这种种优势，只要语文老师认真利用，就可以为农村中学生写作能力的培养提供一个良好的创作天地。
比如教师命题，不只根据教材或自己的生活经验，虚拟一个题目，强制学生写作。
因为这样的作文课只会扼杀学生的灵感，使他们厌恶写作文。
而应该根据农村学生生活环境和特色，紧靠“农”字出一些实实在在的题目，能让学生从自己熟悉和感兴趣的农村事物入手，或通过自己观察和向农民伯伯学习来积累写作素材，学生就不会觉得没有东西可写了，当然也就乐于写作了。
二、引导学生多读书农村中学生没有课外书读，阅读面比较窄，知识不够丰富，语言苍白干瘪，教师就要因地制宜，因势利导，从实际出发，要求他们平时或放假回家，要去借书借杂志报纸来看，到图书室借书看，组织学生每年订阅适量的报刊，开展“每人一本书，读遍所有书”的活动，同学之间互相传阅交流，叫他们利用课余时间到学校阅览室去做摘抄或到电子备课室上网查找，利用早自习或空余时间多背古文古诗，精美散文。
学生有了一定的阅读量，积累了一定的词汇量，写作文就容易更快进入角色，少走弯路，提高作文质量。
阅读在吸收，写作有倾吐。
“读书破万卷，下笔如有神。
”只有多阅读，笔下才能生花。
作为语文教师也要充分利用课堂作文时间，给学生读一些优美精粹的时文美文，并给以精当的点评。
也给他们推荐一些名篇名著，激励他们尽可能去阅读，潜移默化影响教育学生多读书会读书，会作文，也学会做人。
三、调动学生主观能动性作文是学生的主体性活动。
能否调动学生自身的潜能，直接关系到学生的作文能力的培养。
只有充分认识到并挖掘他们的巨大潜能，作文才能收到事半功倍的效果。
学生具有较大的思维潜力，有的长于形象思维，有的善于逻辑思维。
在作文教学中要因材施教，因文指导，让学生谈看法、炼主题、说写法，列提纲，充分挖掘学生的潜力，才能有效地提高他们组织、运用语言的能力，布局谋篇的能力。
一开始写作文，学生怕说不好，怕写不好畏首畏脚，使思维语言运用能力不能得到发展，这就要让学生明白：只要用自己的语言写清楚自己思考的内容，表达出了自己的思想情感，就是最美最好的语言，也就是真正的语言美。
充分调动学生的写作积极主动性。
提高作文水平光靠几节作文课，一学期写几篇作文是远远不够的，必须采取各种方式调动学生的写作积极性，让学生主动去写，自己想写、要写、认真写。
作文教学课要引导学生自改、自评、互改、互评，老师总结归纳要有点有面有要求，使学生的思维、表达、评价能力得到同步训练。
既提高了学生作文、改文、评文的兴趣，又能减轻老师的负担。
岂不美哉快哉
四、鼓励学生多写俗话说：“工欲善其事，必先利其器。
”要使学生愿意写、写得出、写得好作文，语文教师还应该适当教给学生一些写作知识、写作技巧。
比如，语言的表达，文章的顺序、结构，材料的选取、安排，审题的准确，联想、想象、象征、对比、烘托等各种表现手法在写作中的运用，以及如何快速作文等。
这些都应在平时的作文教学中不失时机灵活巧妙地讲授给学生。
每次三五分钟即可。
日积月累，灵活运用。
学生作文定然增色多多。
教师要经常引导教育学生，作文贵在作，不作不成文。
平时要多写日记，写周记，写读书笔记，写大作文小作文。
一句话，贵在多写，熟能生巧，多写笔生花。
“拳不离手，曲不离口”，要像画家每天都要写生一样。
不断培养自己的写作兴趣，要有一种写作欲望，不要把写作看成是一种负担，而是在提升自己的能力，提高自己的素质。
作为学生来说，作文是语文的半壁江山，多进行写作实践，无论是对提高作文能力，还是提高语文学习成绩，都是大有好处的。
五、指导学生要善于模仿写作需要生活、需要思想，而中学生的生活面还比较窄，思想尚不够成熟，还不可能形成一套具体的系统的对于写作以及对于生活的看法和观点。
这样，他们在进行创造性的写作活动时，还需要广泛吸取别人写作的成功方法和经验，就像书法爱好者学习书法，先必须从临摹开始，中学生写作，也要从临摹开始，摹仿句子、段落，摹仿篇章、语言，摹仿结构、立意等。
比如在给学生上鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》这篇文章，我就要求学生模仿第二自然段对自然美景的描写及后面对捕鸟过程的精当的动词描写，在学习朱自清的《春》中让学生学习课文的结构模仿……这些模仿,为学生写作夯实了基础，青少年学生模仿能力很强，只要我们细心指导，一定会有很大收获。
效仿古今名家，把他们平时读书摘抄的资料，积累的优美的语句，有机的运用到相应的文章中去。
经过一段时间的试验，学生感到这样做，确实既丰富了写作材料，提高了写作技巧，又可以在短时间内提高整体写作水平。
从而消除他们对作文的畏惧心理，大大激发作文的积极性。
总之，面对农村中学生基础差，素质不高，学习条件落后等不利因素。
我们要发挥农村自然人文优势，挖掘有利于提高学生作文水平的潜在因素，多想一些对策，充分调动学生写作的兴趣，使教学相辅相成，互相促进，走全方位的开放型的作文教学之路，共同努力提高农村中学生作文水平。
