《祖父的园子》里面的好词好句2个句子。
速度啊
好词：胖乎乎，圆滚滚，明晃晃，马马虎虎，光芒四射。
好句：1.蜜嗡嗡着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。
2.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。
太阳一出来，榆树的叶子就发光了，它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。
祖父的园子好段好句摘抄5段句子
《祖父的园子》用了比喻、反问、排比、拟人等修辞手法。
比喻:蜜蜂......落到一朵花上，就跟一个小毛球似的不动了。
谷子......毛嘟嘟的，很像狗尾巴。
反问：蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上
排比:花 开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像虫子在说话似的拟人：倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。
祖父的园子中，五个优美的句子
统编语文五年级下册教案祖父的园子（导学案）课题｜祖父的园子｜课型｜新授课｜设计说明｜理解课文主要内容 ，感受作者童年生活的无忧无虑、自由自在 ，针对课文特点 ，本课教学的重点是引导学生通过自主合作学习的方法 ，体会祖父对“我”的包容和疼爱。
教学时紧紧围绕“‘我’在园子里自由自在、快乐无忧的心情”而展开 ，在此基础上突破难点 ，领悟作者的表达方法。
｜学前准备｜ 制作多媒体课件。
（教师）搜集作者的资料。
（师生）｜课时安排｜1课时｜教学过程｜第一课时｜学习目标｜1. 有感情地朗读课文 ，摘录文中优美的句子。
认识8个生字。
正确读记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢”等词语。
｜2. 熟读课文 ，想象课文描写的“我”在祖父园子里的生活情景 ，体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情 ，感受童年生活的情趣。
学习作者留心观察生活 ，用心感受生活, 真实地表达自己的感受。
｜学习重点｜1. 熟读课文 ，想象课文描写的“我”在祖父园子里的生活情景 ，体会“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情 ，感受童年生活的情趣。
学习作者留心观察生活 ，用心感受生活, 真实地表达自己的感受。
体会作者从哪些情景表现“我”在园子里自由自在、快乐无忧的心情。
｜2.学习作者留心观察生活 ，用心感受生活 ，真实地表达自己的感受。
有感情地朗读课文 ，摘录文中优美的句子。
认识8个生字。
正确读记“蚂蚱、樱桃、蚌壳、瞎闹、倭瓜、水瓢”等
五年级下册语文第7课祖父的园子主要内容
本文描写了祖父的园子里的景物和我在其中的活动展现了作者，快乐，自由，幸福的童年生活
给祖父的园子分段并写出段意
1-2: 我和祖父生活的园子。
3-12：“我”跟着祖父在园中栽花、拔草、种白菜、铲地、浇水，表现了“我”自由自在的童年生活。
13：园子里的一切都活了，都是自由的。
14：在园子里游戏累了，快乐地入梦。
五年级下册课文《祖父的园子》中aabb式的词语有哪些
第一段：1-3自然段：总的介绍祖父家的大园子，以及园子里的景象。
第二段：4-15自然段：“我”和祖父一起在园子里“劳动”其实，我只是瞎捣乱，而祖父却仍让“我”自由的玩耍。
第三段：16-20自然段：在园子里，阳光下的一切都是健康的、漂亮的、自由的，包括“我”同样是自由的。
作者的情感文章通过作者回忆自己儿时在祖父的园子里玩耍一系列情景，表达了对祖父园子的深深喜爱之情。
更是对包容自己、爱护自己、给“我”自由的祖父表达了思念，正是因为祖父的慈爱，“我”才有那么一个无忧无虑、自由自在的童年。
希望对你有帮助!
