关于孩子时光的优美句子有哪些
一、 童年的美好时刻使我无法忘怀，我一定会好好丰富我的童年，让童年的相册，一张接一张，开启我美好的人生。
二、 那纯洁的白云是我们欢乐的过去，那湖水的丰盈是我们蓄满的真情，那空气中激荡着的，是我们露珠般闪烁的笑声。
三、 为了消灭这群“害人精”，我咬咬牙，闭闭眼，又将竹竿悄悄地伸向蜂窝，朝中间“啪”的一声捅去，接着便传来一阵“嗡嗡”声。
四、 童年是一条涓涓的小溪，它总是朝着心中的海洋流去，一路上汇聚成江河，滔滔不息。
五、 虽然我一天天地长大，但童年的趣事像一颗颗明珠，快乐永远洋溢在我的心田。
六、 尽管世界很大很大，时光很快很快，在我心灵的一角始终有着不变的故乡梦，童年的苦，童年的乐，童年的脚步，还有那红日朝气蓬勃露出的笑脸，还有那不为人知的童年的秘密在飞沙走石，成败荣辱的人生里程中，童年的游戏是一道永驻心田的风景。
七、 童年像一块调色板，不停地调呀调，调出我的五彩记忆：童年像一块魔方，轻轻地转呀转，转出我的喜怒哀乐。
童年钟声阅读答案
①童年，是人生乐章中最动听的音符，生命画卷中最美丽的风景。
童年那悠扬的钟声,一缕缕铭刻在灵魂深处和生命履历中…… ②我们村的学校在村北边，后边就是一片树林子，密密匝匝地长满榆树、萍柳、杨树和各种灌木。
春天，清晨的空气格外清爽，树林里异常幽静、舒适。
树叶正由鹅黄变碧绿，阳光透过那稀稀疏疏的树叶，在地上映出凌乱的光斑。
林中的鸟儿活跃起来，“叽叽喳喳”地叫个不停。
清风摇动满树的绿叶在鼓掌。
流水潺潺，鸟啼声清脆悦耳，一只只蝴蝶在灌木丛中盘旋嬉闹、比翼齐飞，一群蜻蜓好像飞机特技表演队，在空中滑翔俯冲。
活泼机灵的小鸟，在刚换上春装的大树上蹦来跳去，比赛似地歌唱。
林中蜿蜒幽静的小路，时而响起学生的脚步声和读书声。
鸟儿们顿时像遵守纪律的孩子，鸦雀无声。
孩子们摇头晃脑，抑扬顿挫，诵读得如痴如醉。
那清脆的读书声，童稚的歌声，爽朗的鸟鸣声，潺潺的溪水声，合奏出优美和谐的天籁之声。
那天人合一的仙境，梦幻一般，让人陶醉。
③当年村里小学的设施非常简陋，用不起木制的课桌，就用土坯垒上几排土台子，凳子也是从各家捎来的，可大家读书、学习十分卖力。
同学们半闭着眼，摇头晃脑地朗读课文。
墙南角竖着一根又粗又高的竹竿当旗杆。
每当重要的节日，都要升五星红旗，同学们穿着五花八门、衣服各式各样，在五星红旗下庄重地行注目礼，顿感一股暖流在胸中流动。
清风下轻轻地摆动着的红旗，是那么鲜艳动人。
最让人难以忘怀的就是钟声了。
起初是铁铸的钟，后来换成一截炮弹壳，用一根粗钢筋勾着挂在树上，敲起来“铛铛”响，声音清脆还有余音。
（清晨，孩子们听见钟声立刻背起书包跑出家门，追逐着，嬉闹着，笑声一路铺撒到校园。
）学校没有体育设施，孩子们自力更生，玩弹玻璃球、打梭、打陀螺、跳高、跳绳……同样玩得兴奋、痛快
④那时村里和学校都没钱，学校就组织“勤工俭学”。
春天，让我们排着队去山冈沟底去捋刺槐树叶；秋天去田野翻地捡地瓜、花生。
更有趣的是去山上挖山蝎子和土鳖。
那时山上蝎子多。
搬动大的石头块，会发现有蝎子高扬尾刺与你对视，或直往石缝里钻。
我们就迅速用筷子夹起来，放进准备好的玻璃瓶中。
一只二分钱，抓上半天能卖几毛钱，高兴地一蹦老高。
⑤刚从童年的学校毕业，人生的学校就在岁月急促的钟声中开学啦…… ⑥中年、青年人都已远离了童年，少了那份纯真，多了几分责任。
面对工作和生活的双重压力，在现实生活的磨练中变得更加成熟与智慧，童年时期的童心、童趣却越来越淡，儿时那些最简单的辨别是非、美丑的标准也逐渐变得模糊。
（当我们不遗余力地追求美好幸福生活的时候，会突然顿悟：曾经给我们带来无限快乐的那份纯真和简单，原来是最稀缺、最珍贵的东西。
） ⑦童年是一盘永恒的录像带，是一幅永不褪色的风景画。
既是人生的独版，又是绝版。
如果人生能重复，谁都渴望再经历一次纯粹金色的童年。
童年那余音袅袅的钟声，留下刻骨铭心的记忆，依然回荡在耳畔和心田。
1。
联系全文来看，本文以“童年钟声”为题有何作用
2.第③段描述了哪些童年生活趣事
请简要概括。
3。
第③段打括号的运用了一系列的动词，有何表达效果
4。
结合语境，谈谈你对第⑥段打括号的句子的理解。
5.有同学认为第②段与题目关联不大，应该删去。
请谈谈你的看法。
【答案】 1.“童年钟声”即是本文的主要写作对象 又起到了引领全文，并与文章末对应的作用2.讲述了当年的小学设施简陋，但同学们依然卖力学习和在重要的节日同学们升国旗的情景，以及学校的钟声还有同学们的体育活动 3.既能说明同学们的活泼好动 又能表达作者对当时童年生活的怀念 4.当我们长大成家立业追求美好生活的时候，我们遗失了我们童年的欢乐，遗失了我们对生活的纯真，也就是说当我们在追求物质生活的时候也更要拥有精神上一些不可或缺的东西，比如童年的纯真和简单 5.我认为不应该删去，反而更值得保留，第2段讲述了作者童年生长的环境，表明了文章的自然背景，使文章更具有说服力和可信度，文章的题目是“童年钟声”，本段更是给出了无数忽的童年钟声：清脆的读书声，童稚的歌声，爽朗的鸟鸣声，潺潺的溪水声，反而是更加的关联了题目
形容“女孩子漂亮”的优美句子有哪些
叔叔(阿姨),您说的没错,如果现在停下来剑桥,去学新概念的话,确实不好,理由如下: 1.剑桥的精华全在第3级了,包括了许多初中及高中英语学习的重要内容,这样先有一个接触,肯定会好一些.而且,您的宝贝还小啊,剑桥更适合小学生去学习. 2.剑桥的书是彩色的,新概念是黑白的;小孩儿肯定爱看彩色的书啊,剑桥的书很生动,也容易把小学生引入到英语的学习中去,这样就提高了兴趣,爱因斯坦说:兴趣是最好的老师.,而新概念的书比较成人化,会降低孩子的学习兴趣,不信,您可以去看看教材,问问您的宝贝孩子,看他对哪个的兴趣更高.剑桥的书注重口语,课堂的轻松,活泼的气氛,而新概念呢比较注重各种语法呀,优美的句子(更适合初中生去学习),如果让一个小孩子抱本书成天背语法,谁不讨厌啊,这样就会烦英语,谁还想去学呀\\\/?>>?\\\/ 还有,您说宝宝不爱背单词,我原来学剑桥的时候,也不爱呀,因为正本教材确实不要求么!我觉得背单词可以暂时得缓一缓,您想,他(她)现在都被下来,有什么用,小学课本不要求被多少单词啊,就算为了竞赛,一年能有几次,这样经常不用,反而忘了,更别指望他(她)上初中的时候还能记得,所以不如多给孩子一些玩的时间.如果您非让他(她)背,建议可以采取一些奖励的方法.
怎样才可以变得文采飞扬
妙用比喻法 比喻是语言艺术之花。
演讲要吸引、感染和说服听众，灵活运用比喻是一个有效的途径。
高明的演讲者，常常运用比喻使复杂的问题变得浅显易懂，使深奥的道理变得富有情趣，使本来呆板的表述变得活泼灵气，听起来舒服。
“我们来到北大，就像一张张软盘，到北大这台计算机上拷走了知识和精神。
我们的时间是有限的，我们面对的硬盘却是全国最大的。
既然如此，我们就应该把研究、阐述北大精神的事交给像各位评委这样的专家，和除我之外的十六位选手这样未来的专家去做，而我们应该做的，就是把我们体会到的北大精神抓紧时间拷过来，然后再用一生去慢慢解读。
但要注意，可千万要提防自由散漫、眼高手低的北大病毒。
拷走知识的同时，你还要问问自己，你又留下了什么
” 这是当年一位北大学子在《另一只眼睛》中的演讲。
他以软盘、硬盘作比，阐明学生和学校的关系，这些用比喻表达的语句极富文采，它生动形象地表达了演讲者读对北大和北大精神的理解，言辞耐人寻味，带给听众美的享受。
灵活组句法 演讲者的声音稍众即逝，要在听众心中留下印迹，必须强化语言的听觉冲击力。
有经验的演讲者很注重利用句型、句式的巧妙组合，从整齐中求变化，在常规中求个性，如：在座的各位可能还记得中学学过的课文，还清晰地记得《爱莲说》和《木兰辞》，记得《桃花源记》和《满江红》。
许多人还能流畅的背诵“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的慷慨诗篇，也能吟诵“夕阳西下，断肠人在天涯”的优美句子。
台湾学生学的也是这些诗篇，两岸语文教材中有百分之三四十的文章是完全相同的。
也就是说，当大陆的孩子们在黄河源头、在泰山之巅高声朗诵那些诗文的时候，台湾的少年也在阿里山下、日月潭边吟诵那同样的诗句。
这是怎样动人的情景啊
同样的肤色、同样的眼睛、同样的语言，朗诵同样的诗文，体验同样的感情，不是同胞兄弟哪会如此亲近
不是同根亲人，哪会有相同的声音
这是《同宗同源同胞情》中的一段演讲。
它围绕主线“同样的”组织句子，自然而然地变化着句型，用事实表现两地之“同”，显得气势浩荡，文采飞扬。
特殊表演法 有声音和态势语的巧妙配合。
性格比较活泼、长于表演的演讲者，往往用富有煽动力的态势语表达思想感情。
“这个勇于挑战的年轻人究竟何许人也
（稍停，听众也露出疑惑的神情），其实（又稍停），远在天边，进在眼前，在下小生海燕便是
（抱拳行礼，观众大笑，热烈鼓掌）或许大家又要问：小陈（演讲者姓陈名海燕），你这不是自吹自擂吗
答曰：非也（观众笑）我只是想通过枝城港一名普通得不能再普通的年轻人的经历向外界证明：枝城港的职工是勤劳的职工，是敢于发出挑战迎接挑战的职工，是永远的挑战者
（热烈鼓掌）。
” 陈海燕在演讲《在挑战中走向辉煌》时，用抱拳等特殊的态势语，使演讲活泼有趣。
特别是在故事讲完后指出故事的主人就是自己，显得很有戏剧性，文采在其“一言一行”中自然流露。
时闲话法 “闲话”实际对演讲起到“绿叶”配“红花”的作用。
闲话听起来轻松舒缓，其文采价值往往是体现在它与“不闲”之语的结合上。
当演讲者从“闲话”突然回到主题上，那个精彩，会让你情不自禁、不知不觉地击掌。
如美国总统里根的《最后一次演说》：黄昏
那是不可能的，因为我坦白承认有时我觉得我还是个小伙子，在和弟弟比赛，看谁先从山上跑到罗克河铁路桥下可以游泳的小水湾。
要知道，哪一天也比不上新的一天更美好，因为在我们国家，它意味着你身上会发生某种奇迹。
这些语言从自己已进入暮年人生的“黄昏”说开去。
离任演说，他肯定要“总结”自己，并且坚定表明“决心”。
他的闲话正是为下面的话作铺垫。
“我们曾经在一起为我们热爱的事业而战斗，但是我们决不能让火焰熄灭，或者退出战斗，以为战斗永远不会结束，我们必须一次又一次捍卫我们的自由，一次又一次
我愿留下我的电话号码和地址，一旦你们需要一名小卒，只须说一声，我招之即来，只要一息尚存，只要我们可爱的国家在这个最辉煌的时刻还在不断进取求新。
”和前面的演讲实现完美的“扣合”，文采更加充盈，气势更加恢弘。
提炼哲思法 哲语闪耀着智慧之光。
提炼哲思短语，即可以看出演讲者对主题的深刻理解，又体现了演讲者在朴质中求深刻，在含蓄中表真意。
“尽管自己是卑微的，但我从不敢让现实中的尘埃落满了自己的双肩，我不停地拍打着、擦拭着，把双肩留给责任，一个人只要担起属于自己的责任，再卑微也是卑微的强者。
我们别无选择，这是我门香格里拉人注定应承担的守望者的责任
一切都不能成为理由，贫穷和财富都不能阻碍我们像神佛一样深邃地去思考
我们本来就是心志在天的雄鹰，我们不能为有限食物而钻进鸟笼。
” 推陈出新法 对事理的推陈出立新，常能让人为之一振。
对“陈意”有新的解读，演讲者带着情感去论，去表达自己的认识和体验。
如《勇敢的表现自己》：由于传统观念的作怪，或许是某种不健全心理的驱使，自我表现历来被视为骄傲与狂妄的标志。
凡是鼓励自我表现的言论统统被视之为异端邪说，是你空有一身本领也不敢表露出来。
（掌声）结果是对美好的事物不敢大胆追求，对社会赋予的责任不敢承担，一句话，就是自甘寂寞。
人如果是毁于外力，还情有可原。
但是，如果是毁于自身，那不太可悲了吗
（掌声）现在，应该是我们对自我表现进行反思的时候了。
可以说，没有自我表现，就没有我们这个世界。
传统思想，提倡为人应该稳重，就算是千里马，也要等伯乐来识。
这个说法，被演讲者用激情打破，推出新的观点。
